2026年山西太原六年级科学月考阶段检测原创模拟试卷第064套（含参考答案与分步解析）

第1页2026年太原市六年级科学月考阶段检测原创模拟试卷学校：________________班级：________姓名：________考号：________________满分：120分考试时间：90分钟注意事项：1.请将选择题答案填写在答题栏中，主观题写在相应横线或空白处。2.实验题需写清变量、现象、证据和结论。3.计算或推理题要保留必要步骤、单位和结论。检测范围与评价重点：本卷围绕本阶段学习内容命题，关注植物生长与蒸腾、材料导热、简单电路、磁现象、地球运动、水循环、生态关系、工程实践与科学记录。题目既考查基础概念，也考查学生能否从实验数据中寻找证据、区分事实与推测、提出可操作的改进方案。作答要求：选择题要先读清比较对象，再排除与实验无关的干扰项；填空题要使用科学术语，避免只写口语化描述；解答题和综合题要把“现象—证据—结论”写完整，若题目要求提出建议，应写出对象、做法和预期效果。选择题答题栏题号12345678910答案一、选择题（1—10题，每题3分，共30分。每题只有一个正确答案）1.太原某小学科学小组把两盆长势相近的绿豆苗分别放在窗边和遮光纸箱内，每天浇同量的水。三天后，窗边绿豆苗叶色较绿、茎较粗。这个实验主要说明植物生长需要（）。A.充足光照B.更多土壤C.完全无风D.更大的花盆2.同学们研究“改变斜面坡度是否会影响小车下滑距离”。下列做法最符合对比实验要求的是（）。A.坡度、车重、起点都同时改变B.只改变坡度，车重和起点保持一致C.每次都换不同桌面和不同小车D.只记录最远的一次，其他数据删去3.一个闭合电路中，小灯泡不亮。检查发现电池有电，开关能正常闭合，导线外皮完好。最可能需要优先检查的是（）。A.小灯泡灯丝是否断了B.教室是否太明亮C.记录表是否画了格线D.电池外壳颜色是否一致4.同一天里，操场旗杆影子从长到短再到长，影子方向也发生变化。造成这种现象的直接原因是（）。A.地球自转使太阳在天空中的视位置变化B.旗杆高度在一天中不断变化C.月球绕地球运动遮住阳光D.空气温度使影子弯曲5.模拟坡地水土保持实验中，A盘是裸土坡面，B盘铺有草皮。向两个盘中同时倒入等量“雨水”，通常会看到（）。A.B盘流出的水更清，泥沙更少B.A盘流出的水更清，泥沙更少C.两个盘流出的水一定完全相同D.铺草皮会让土壤立即消失6.在“草→蝗虫→麻雀→蛇”的食物链中，数量和能量关系最合理的说法是（）。A.草是生产者，能量沿食物链逐级传递并减少B.蛇能直接制造有机物，是生产者C.蝗虫和草之间没有关系D.麻雀越多，草一定越多7.冬季教室窗玻璃内侧出现小水珠，主要是因为室内水蒸气遇到较冷玻璃发生了（）。A.凝结B.溶解C.燃烧D.沉淀8.用同一支温度计测水温时，正确做法是（）。A.读数时视线与液柱顶端相平B.温度计碰到杯底更稳定C.把温度计甩到地上读数D.只看刻度颜色，不看单位9.把铁勺、木筷、塑料勺同时放入同一杯热水中，一段时间后铁勺柄最先变热。这说明（）。A.铁的导热性较强B.木头会自动发热C.塑料能把热量消灭D.三种材料导热性完全相同10.学校准备减少一次性用品。下列措施最符合“资源循环利用”思想的是（）。A.班级设置纸张双面使用盒和可回收物收集点B.把所有废纸混入厨余垃圾桶C.用完的塑料瓶随意丢在操场D.只宣传不记录、不改进二、填空题（11—16题，每题3分，共18分）11.（3分）做对比实验时，通常只改变一个条件，这个被改变的条件叫作________；其他需要保持相同的条件叫作________。答：____________________________________________________________________________12.（3分）农历上半月，月亮被照亮的部分一般由少变多；接近初七、初八时常见的月相叫作________，这说明月相变化具有________。答：____________________________________________________________________________13.（3分）能让电流通过的材料叫作________，常见例子有铜、铁、铝等；不容易让电流通过的材料叫作________。答：____________________________________________________________________________14.（3分）植物的叶片能进行蒸腾作用，水分主要以________的形式从叶片散失；给植物套透明塑料袋后袋内出现小水珠，是水蒸气遇冷________形成的。答：____________________________________________________________________________15.（3分）自然界中的水在太阳能作用下不断发生蒸发、凝结、降水和流动，这一循环过程叫作________；城市铺设透水砖有利于雨水________地下。答：____________________________________________________________________________16.（3分）科学记录应写清实验日期、材料、步骤、数据和________；如果一次测量结果异常，应通过________来判断是否可靠。答：____________________________________________________________________________三、解答题（17—22题，每题8分，共48分）17.（8分）磁铁周围的“看不见的力”。小组把一块条形磁铁平放在白纸下，再把少量铁屑均匀撒在白纸上并轻轻敲击，发现铁屑在磁铁两端附近最密集，中间较稀疏，并且铁屑大致沿弧形方向排列。老师提醒：不能把磁铁放在电子手表、银行卡和手机附近。请回答：（1）铁屑为什么能显示磁铁周围的情况？（2分）（2）根据现象判断磁铁哪里磁性最强，并说明证据。（3分）（3）如果把两块条形磁铁的同名磁极靠近，会出现什么现象？怎样安全操作？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（8分）简易净水器设计。某班采集了含泥沙的浑水，准备制作一个简易净水器。可选材料有：剪开的塑料瓶、纱布、棉花、细沙、小石子、活性炭、烧杯。浑水中可见泥沙、碎叶，并有轻微异味。请写出一个从上到下的过滤层设计，说明每层可能起到的作用，并说明使用过程中怎样避免过滤材料被冲散。最后判断过滤后的水能否直接饮用，为什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（8分）太阳能小车阶段测试。科学小组用同一辆太阳能小车在操场进行测试。每次都从同一起点出发，测试路面为同一段平整地面，记录员用卷尺测量20秒内的行驶距离。记录如下：测试条件光照情况20秒行驶距离甲阳光直射太阳能板160厘米乙薄纸遮住一半太阳能板88厘米丙完全阴影下12厘米（1）比较甲、乙、丙三组数据，可以得出什么结论？（3分）（2）若要继续研究“太阳能板倾斜角度是否影响小车行驶距离”，应保持哪些条件相同？（3分）（3）甲组20秒行驶160厘米，平均每秒行驶多少厘米？写出计算过程。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（8分）叶片蒸腾实验。把两盆同种、大小相近、浇水量相同的薄荷分别放在相同光照下，其中A盆保留较多叶片，B盆剪去大部分叶片。分别给植株套透明塑料袋并扎紧袋口，袋口尽量不接触土壤表面，30分钟后观察袋内小水珠多少。请完成实验设计分析。（1）本实验要研究的问题是什么？（2分）（2）实验中需要保持相同的条件有哪些？至少写出两项。（3分）（3）预测哪一盆塑料袋内小水珠更多，并说明理由。（3分）_________________________________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参考答案与解析评分说明：客观题按唯一答案给分；填空题意思正确、科学术语准确即可得分，同义表达须不改变科学含义。主观题按要点给分，学生表达顺序可与参考答案不同，但必须有明确证据、合理推理和完整结论。实验设计类答案如能说明变量、控制条件、记录方法和安全要求，可按对应要点给分。一、选择题1.答案：A。解析：两盆绿豆苗的水量相同，主要差异是光照。窗边植株叶色较绿、茎较粗，说明充足光照有利于绿色植物进行正常生长。判断这类题时要先找实验中被改变的条件，再看结果差异。B、C、D都不是本实验中被重点比较的条件。2.答案：B。解析：对比实验要做到“只改变一个条件”。题目要研究坡度影响，应保持车重、起点、桌面、释放方法和测量工具等条件一致，只改变坡度，才能把结果和坡度联系起来。若多个条件同时改变，就无法判断到底是哪一个因素造成差异。3.答案：A。解析：电池、开关、导线都基本排除后，小灯泡本身灯丝断裂或接触不良最可能导致不亮。教室亮度、记录表格和外壳颜色不会决定闭合电路中灯泡是否发光。4.答案：A。解析：一天中太阳在天空中的视位置不断变化，直接表现为影长和影子方向有规律变化，根本原因是地球自转。旗杆高度不变，月球遮光只发生在特殊天象中，空气温度不会使影子这样规律变化。5.答案：A。解析：草皮和根系能拦截雨水、固定土壤、减慢水流速度，因此铺草皮的坡面流出水通常更清、泥沙更少。判断时要同时比较水的清浊和泥沙量，不能只看水流速度。这说明植被具有水土保持作用。6.答案：A。解析：草能制造有机物，是生产者；蝗虫、麻雀、蛇依次取食，能量沿食物链流动，但每一级都会消耗一部分，传递到下一营养级的能量减少。7.答案：A。解析：室内较暖空气中含有水蒸气，遇到冷玻璃后变成液态小水珠，这属于凝结。溶解、燃烧、沉淀与题干现象不符。8.答案：A。解析：读温度计时视线应与液柱顶端相平，温度计液泡不能碰杯底或杯壁，应等示数稳定后读数，并注意单位。9.答案：A。解析：同样放入热水中，铁勺柄最先变热，说明铁比木头、塑料更容易传递热量，导热性较强。10.答案：A。解析：双面用纸和回收物收集能延长资源使用过程，减少浪费，符合循环利用思想。混放、乱丢或只宣传不行动都不能有效实现资源循环。二、填空题11.参考答案：变量；控制条件。解析：本题考查对比实验。研究某一因素影响时，只改变该因素，这一因素就是变量；其他条件尽量保持相同，才能保证比较公平。若把多个条件同时改变，即使结果出现差异，也不能确定差异由哪一个条件造成。12.参考答案：上弦月；规律性。解析：农历初七、初八前后常见上弦月。月相从新月逐渐变为上弦月、满月，再逐渐变小，说明月相变化有周期和规律。答题时要注意“上半月由缺到圆”的变化方向。13.参考答案：导体；绝缘体。解析：铜、铁、铝等金属容易让电流通过，属于导体；橡胶、塑料、干木头等不容易让电流通过，属于绝缘体。导体和绝缘体不是看颜色判断，而要看材料是否容易让电流通过。14.参考答案：水蒸气；凝结。解析：蒸腾作用中水分主要以水蒸气形式从叶片散失。袋内水蒸气遇到较冷袋壁形成小水珠，属于凝结。若袋口没有扎紧，外界空气影响会变大，实验结果可能不可靠。15.参考答案：水循环；渗入。解析：水循环包括蒸发、凝结、降水、地表径流和地下渗透等过程。透水砖能让更多雨水渗入地下，减少地面积水，也有利于补充地下水。16.参考答案：结论；重复实验。解析：科学记录不能只写现象，还要写基于证据的结论。异常数据要通过重复实验、比较多次数据来判断可靠性。一次测量不能代表全部规律，多次记录能帮助发现偶然误差。

三、解答题17.参考答案：（1）铁屑能被磁铁吸引，在磁场作用下沿一定方向排列，因此能间接显示磁铁周围磁力分布。（2）磁铁两端磁性最强。证据是铁屑在两端附近最密集，被吸引、聚集更明显；中间较稀疏，说明磁力较弱。（3）同名磁极靠近会相互排斥。操作时应轻拿轻放，不把磁铁猛地撞在一起，不把磁铁靠近电子设备和磁卡，实验后及时收集铁屑。评分参考：能说明“铁屑受磁力影响、可间接显示磁场”得2分；能指出两端磁性强并用“铁屑最密集、排列最明显”作证据得3分；能写出同名磁极排斥得1分，写出两条安全注意事项得2分。分步解析：先抓住实验现象，再把现象转化为证据，最后联系磁极间相互作用和安全操作。常见失分点是只写“有吸力”而不说明铁屑密集程度，或只写现象却没有指出磁极位置。18.参考答案：从上到下可设计为：小石子、细沙、活性炭、棉花或纱布。小石子能拦截较大的杂物，细沙能过滤较细的泥沙，活性炭能吸附部分颜色和气味，棉花或纱布能拦截更细小的悬浮物并防止材料漏出。过滤后的水不能直接饮用，因为简易过滤主要去除可见杂质和部分异味，不能保证完全除去细菌、病毒或溶解性有害物质，饮用前还需要消毒、煮沸或专业处理。评分参考：过滤层顺序合理得2分；能解释各层作用得3分；能写出缓慢倒水、先垫纱布或棉花、防止材料翻动等操作要点得1分；能说明不能直接饮用及原因得2分。分步解析：净水器的目标是让水依次通过颗粒由粗到细、吸附能力较强的材料；但过滤与消毒不是同一回事，清澈不等于安全饮用。常见失分点是把活性炭作用说成“杀死所有细菌”，或没有说明各层材料的分工。19.参考答案：（1）光照越强、太阳能板接受光越充分，小车在相同时间内行驶距离越远；光照减弱或遮挡时，小车行驶距离明显减少。（2）应保持同一辆小车、同一块太阳能板、同一测试路面、同一起点、同一测试时间、同一测量方法等相同，只改变倾斜角度。（3）甲组20秒行驶160厘米，平均每秒行驶：160÷20=8厘米。结论：平均每秒行驶8厘米。评分参考：能概括光照越强、行驶距离越远得3分；能列出同一车辆、同一路面、同一起点、同一测试时长、同一测量方法等至少三项控制条件得3分；计算过程、结果和单位完整得2分。分步解析：先比较表格中唯一明显变化的光照条件，再用数据支持结论；设计新实验时只改变太阳能板角度，避免把路面、时间或车辆差异误当成角度影响。计算题要写出“160÷20”，结果后带上“厘米/秒”的含义，不能只写数字8。20.参考答案：（1）研究的问题可以表述为：叶片多少是否会影响植物蒸腾作用强弱，或叶片数量是否影响塑料袋内小水珠多少。（2）需要保持相同的条件：植物种类和大小相近、浇水量相同、光照相同、套袋时间相同、塑料袋大小相同、环境温度相近等。（3）预测A盆小水珠更多。理由是A盆保留较多叶片，叶片表面积大，蒸腾作用较强，散失到袋内的水蒸气更多，遇冷后形成的小水珠也更多。评分参考：研究问题表述明确得2分；控制条件写出两项以上且合理得3分；预测正确得1分，能联系叶片数量、蒸腾面积和小水珠形成过程解释得2分。分步解析：袋内小水珠不是从外面漏进去的水，而是植物蒸腾散失的水蒸气在袋壁凝结形成的证据。若学生只写“叶子多所以水多”，还需要进一步说明叶片越多、蒸腾面积越大，才能把现象和科学概念连接起来。21.参考答案：（1）原来L2不亮最可能是L2灯丝断了或内部接触不良。（2）更换同规格新灯泡后，电流能正常通过L2，串联电路形成完整通路，所以两只灯泡都能发光。（3）安全事项示例：不能用家用插座做实验；不能短接电池两极；检查时先断开开关；导线破损要更换；电池发热要立即停止实验。评分参考：故障判断得2分；能说明更换后电流可通过L2、串联电路恢复通路得3分；写出两条安全事项且表述具体得3分。分步解析：题干已经排除了电池和导线连接问题，又通过“换新灯泡后恢复正常”提供了验证证据，因此最合理的推断是原L2本身损坏或内部接触不良。若答成“电池没电”或“开关坏了”，就与换灯泡后恢复正常的证据矛盾。22.参考答案：（1）地球自转时，同一地点轮流面向太阳和背向太阳。面向太阳时是白天，背向太阳时是黑夜，因此形成昼夜交替。（2）正午太阳高度较大时，阳光照射更集中，地面获得的热量较多；太阳高度较小时，同样的阳光分散到更大面积上，地面获得的热量较少。（3）模型局限示例：台灯不能完全代表太阳真实大小和距离；地球仪比例与真实地球不同；模型无法同时呈现大气、云量、地形等因素。评分参考：自转与昼夜解释清楚得3分；能说明太阳高度高时光照集中、获得热量多，太阳高度低时光照分散、获得热量少得3分；写出合理模型局限得2分。分步解析：模型实验能突出主要关系，但真实天文现象还受距离比例、地球公转、地形和大气等因素影响，不能把模型大小直接等同于真实比例。回答局限时要写模型和真实世界的差异，不能只写“模型不好”或“看不清”。

四、综合压轴题23.参考答案与解析：（1）示例：4月20日芦苇长高、岸边草增多，同时观察到小鱼成群、蜻蜓和野鸭数量较多，说明植物、水质和动物活动可能有关。（2）食物关系示例：水生植物或藻类→小鱼→野鸭；或水边植物→昆虫→野鸭。生产者是水生植物、藻类或水边植物。（3）可能因素：塑料袋和泡沫增多、水质变差；岸边有踩踏痕迹，栖息地受到干扰；天气、人类活动、观察时间不同也可能影响记录。这些依据现有记录只能作为推测，不能直接当作确定结论。（4）改进方法：固定观察时间和地点，使用相同观察路线；记录水温、透明度、垃圾数量等指标；连续观察更多天；用照片或表格统一记录。（5）建议示例：设置“请勿踩踏湿地植物、请带走垃圾”的提示牌，组织班级定期清理岸边塑料垃圾，并保留安静观察区。评分参考：证据2分；食物关系与生产者3分；因素与推测说明3分；改进记录2分；建议可执行2分。解析要点：本题不能只看动物数量，还要把水面可见物、植物状态和人为干扰联系起来，用证据支持推理，并区分“观察事实”和“解释推测”。例如“4月30日有塑料袋和泡沫”是观察事实，“动物减少可能与垃圾和干扰有关”是基于事实提出的推测；如果要证明因果关系，还需要更多连续数据或对比地点。保护建议要能落实，不能只写“大家要爱护环境”这类空泛口号。24.参考答案与解析：（1）相同条件包括：托盘坡度相同、土壤量相同、倒入水量相同、倒水高度相同、倒水时间相近、托盘大小相同、记录方法相同等。（2）丙盘种草皮最有利于保水和减少水土流失。证据一：丙盘流出水量只有120毫升，少于甲盘240毫升和乙盘190毫升；证据二：丙盘流出水较清，土壤基本稳定，而甲盘很浑浊且冲出沟槽。（3）丙盘没有流出的水量为300-120=180毫升。这些水可能被土壤吸收、被草皮和根系截留，或少量残留在托盘表面和植物间隙中。（4）实际因素示例：当地降雨强度和频率、斜坡土壤厚度、