家庭教育指导师题库

全国“家庭教育指导师”题库

欧阳歌谷(2021.02.01)

第一部分：单选题

1.在现代教育中，强调()的有机整合。

A.一种教育形式B.多种教育形式C.各种教育形式

D.智能教育与体能教育

正确谜底：C

2.在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面，()阐扬着

极年夜的作用。

A.认知和语言能力B行为能力C.交往能力ID.表达

能力

正确谜底：A

3.()是对儿童生长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定

儿童心理成长的重要因素。

A.家庭B.学校C社会D.社区

正确谜底：A

4.()的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的

成长、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。

A.早期B.中期C.晚期D.早期

正确谜底：A

5.胜利的()，是人生长的基础；家庭教育的失误或缺乏，将

给人的一生带来不成弥补的缺陷或障碍。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.幼儿教育

正确谜底：A

6.家庭教育不合于学校教育具有明确的教学计划、教学年夜纲、

系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不但包含家长()对

子女施加的影响,也包含家长无意识地借助其他条件对子女施加的

影响。

A.有意识地B.自觉地C.自然地D.主动地

正确谜底：A

7.()是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要

的成员的场合。

A.家庭B.学校C.社区D.朋友圈

正确谜底：A

8.（）是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。

A.家长B.班主任C.兄弟D.姐妹

正确谜底：A

9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人

的全部教育任务承担起来，于是（A）应运而生。

A.年夜教育观B.学校C幼儿园D.家庭教育

正确谜底：A

10.怙恃是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中

有奠定作用，对孩子的一生有终身影响。

A.启蒙B.教育C.引导D.培养

正确谜底：A

H.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。

A.儿童阶段B.青春期C生长期D.少年

期

正确谜底：A

12.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的。

A.社会职能B.责任C.义务D.亲情

正确谜底：A

13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然

学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，可是家庭教育全过程的一

个()o

A.重要阶段B.主要阶段C.重要过程D.主要

过程

正确谜底：A

14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互弥补的。家庭教育要

主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的()。

A.指导B.支持C.配合D.协作

正确谜底：A

15.()是学校教育的弥补和助手，是整个教育工作中不成

缺少的组成部分。

A.家庭教育B.社会教育C.先期教育D.后期教育

正确谜底：A

16.()是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者,

学校应当担当教育的责任，这是毫无疑问的。

A.学校B.家庭C.社区D.组织

正确谜底：A

17.只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭

教育形成合力和良性循环，才干收到事半功倍的良好教育效果。

A.双向B.单身C.主动D.主动

正确谜底：A

18.家庭教育对学校教育的（）作用

A.制约B.鼓励C.支持D.配合

正确谜底：D

19.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学

校靠拢，多向（）请教。

A.老师B.同学C.同事D.朋友

正确谜底：A

20.家长要学会（）去拜访老师，这是因为现在教师承担很

重,不成能对每一个学生家庭都经常拜访和细心了解每一个学生的

特长、快乐喜爱，而当家长的完全有时间去拜访老师。

A.主动B.主动C.应付D.偶尔

正确谜底：A

21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前（）o

A.强化B.点明C.说破D.隐瞒

正确谜底：A

22.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子

的成人考虑，要树立（）o

A.为国教子观B.为家教子C.为已教子D.为

人教子

正确谜底：A

23.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞

教育的，有科学的教育办法，家长虚心向老师请教，不单可以学到

很多教育办法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合

力。

A.专门B.业余C偶尔D.主要

正确谜底：A

24.（）是教授知识、培养人才的处所，它主要的工作对象

是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。

A.学校B.家庭C.社会D.组织

正确谜底：A

25.()是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教

育、社会教育的综合教育工程。

A.基础教育B.中期教育C.早期教育D.晚

期教育

正确谜底：A

26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指

导家庭教育的()o

A.有效途径B.有效载体C.有效过程D.有

效办法

正确谜底：A

27.学校、班级可以辨别成立家庭教育指导委员会，使之成为学

校与()联系的纽带。

A.家长B.学生C.朋友D.亲属

正确谜底：A

28.()是一种传统的办法，是指导家庭教育的一种基本形

式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。

A.家长会B.同学会C.亲友会D.委员

4

TA

正确谜底：A

29.（）是指导家庭教育的一种重要方法，它的特点是个别

指导，针对性更强，指导更具体、更细致。

A.家访B.家教C.谈话D.实践

正确谜底：A

30.家访既要面向（）学生，又要有重点。

A.全体B.个体C.部分D.优秀

正确谜底：A

31.每次家访前要确定（）,明确要解决的问题。

A.家访目的B.家访地址C.家访同学D.家访

人数

正确谜底：A

32.家访前最好事先通知家长，要使家长有个（）,这样谈话

可以节约时间。

A.思想准备B彳亍动准备C.针对性D.倾向

性

正确谜底：A

33.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以（）,

隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的办法。

A.用书信联系B.不必联系C.以后联系D.偶

尔联系

正确谜底：A

34.学校按期开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式。

A.家教教导咨询B.社会活动C.看片子D.听陈

述

正确谜底：A

35.教师在与家长进行德律风和手机短信联系的时候，尽可能将

需要联系的事情，（）地表述准确、清晰，以避免不需要的误会。

A.简明简明B.模糊地C.笼统地D.年夜

概地

正确谜底：A

36.家庭教育对孩子的生长有（）作用，而社会环境对孩子

也有很年夜的影响，并随着孩子年龄的增长，影响越来越年夜。

A.奠定B.帮助C.强化D.弱化

正确谜底：A

37.家庭教育关系着国民素质，关系着（）的兴衰。

A.国家B.社会C.团体D.家族

正确谜底：A

38.前苏联教育家马卡连柯说：“怙恃对子女所负的责任是他对

（）所负的责任的一种特殊形式。”

A.社会B.国家C.集体D.政府

正确谜底：A

39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各

自承担着不成替代的教育责任。

A.自力B.孤立C.互助D.矛盾

正确谜底：A

40.《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想品德

建设的若干意见》中指出：要把（）教育与学校教育、社会教

育紧密结合起来。

A.家庭B.家族C.亲情D.友情

正确谜底：A

41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有利于实现各

种教育作用的（）,从而增强对孩子教育的有效性。

A.互补B.对立C.矛盾D.支持

正确谜底：A

42.与家庭教育比较起来，()具有更强的计划性、统一性

和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良

好的品德品质

A.学校教育B.集体教育C.实践教育D.心理

教育

正确谜底：A

43.马克思主义认为，社会形态形成和成长的过程，决定于

()的过程。

A.社会生产成长B.生产关系C.劳动资料D.劳动

者

正确谜底：A

44.物质资料的生产方法，是决定社会结构和增进社会成长的

()因素。

A.主要B.主要C.帮助D.决定

正确谜底：A

45.在原始社会氏族年夜家庭中，任何人都享有平等的受教育的

权利，教育是原始公社成员共同的（），这种年夜家庭的教育

为社会的成长和进步起了重要的推举措用。

A.义务B.责任C.权利D.想法

正确谜底：A

46.在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有生产资料

和完全占有活的工具——奴隶。

A.生产关系B.生产力C.劳动者D.劳动

资料

正确谜底：A

47.社会主义社会，是以（）为主要特征的社会。

A.公有制B.私有制C.联邦制D.选举

制

正确谜底：A

48.社会主义的家庭教育是（）教育，是通过各种途径对孩

子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面成长

的教育，把孩子培养成为有理想、有品德、有文化、有纪律的社会

主义新人。

A.综合B.单一C.形式D.内容

正确谜底：A

49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在

()基础上的教育。

A.平等关系B.对等关系C.贵贱关系D.金钱

关系

正确谜底：A

50.社会主义的()，是人生接受教育的起点，是学校教育

和社会教育的基础。

A.家庭教育B.社会教育C.怙恃教育D.教导

教育

正确谜底：A

51.教育不竭进步，人类以自身成长为目的建构活动已经渗透进

社会生活的基本单位——()

A.家庭B.社区C.学校D.政府

正确谜底：A

52.家庭教育是作为整个教育体系的()与学校教育共存的。

A.组成部分B.全部C.主导D.权重

正确谜底：A

53.家庭教育的对象不但仅是年轻一代，也包含了以往只作为

教育者的（）.社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方

法帮忙家长提高自身素质，这种情况有利于家庭教育功能的阐扬。

A.成年人B.先行者C.普通人D.青少

年

正确谜底：A

54.在激烈骚动、纷繁庞杂的现今社会，对新一代的培养教育,

仅仅依靠正规的（）是远远不敷的。

A.学校教育B.组织教育C.实践教育D.思想

教育

正确谜底：A

55.中国特定的（）和文化布景形成了中国家庭教育的传统

特色。

A.历史环境B.现实布景C.传承文化D.阶段

正确谜底：A

56.我国历来重视和提倡对子女实施早期家庭教育，而最早的教

育则始于（）o

A.胎教B.儿教C.言教D.学教

正确谜底：A

57.勤劳是中华民族的传统美德，是德性修养的()。

A.基础条件B.前提条件C.充分条件D.需要

条件

正确谜底：A

58.()以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作

单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财富。

A.封建社会B.原始社会C.社会主义社会D.资

本主义社会

正确谜底：A

59.()在未成年人生长成长中具有特别重要的作用，是与

学校教育、社会教育密切配合，共同增进未成年人健康生长的重要

途径。

A.家庭教育B.怙恃教育C.家教D.教导

正确谜底：A

60.教育家陶行知先生说：“()是做人的根本。”“没有品德

的人，学问本领越年夜，就为非作恶越年夜。”

A.品德教育B.体育教育C.文化教育D.实

践教育

正确谜底：A

61.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“（）

是21世纪的通行证”

A.终身学习B.刻苦学习C.认真实践D.甘

于享乐

正确谜底：A

62.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向

（）、面向未来的教育。

A.世界B.中国C.就业D.成

果

正确谜底：A

63.学校、家庭、社会构成学生生长的三维空间，在这个立体的

空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）o

A.少年儿童B.家长C.教育D.同

学

正确谜底：A

64.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依托,

彼此既是自力的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现

代教育体系。

A.基础B.前提C.条件D.重

点

正确谜底：A

65.精神阐发理论是现代心理学和（）的主要理论之一。

A.社会心理学B.哲学C.科学D.

政治

正确谜底：A

66.荣格在阐发个体的（）时把个体结构看做意识、个体无

意识和集体无意识的统一体。

A.人格B.性格C.优势D.特

长

正确谜底：A

67.（）作为年夜教育体系的组成部分，其目的与我国教育

事业的总目标是一致的。

A.家庭教育B.社会教育C.实践活动D.思

想教育

正确谜底：A

68.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（)的质量

规格的总的设想或规定。

A.社会个体B社会群体C.群体组织D.社

会单位

正确谜底：A

69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（)o

A.自觉的、有目的的B.自发的C.有组织的D.

有规律的

正确谜底：A

70.（）的目的密切关系着社会的进步和成长，有利于提高

全民族的素质。

A.家庭教育B.思想基础C.实践活动D.社

会活动

正确谜底：A

71.家庭教育既是终身教育，也是（)o

A.启蒙教育B.早期教育C.短时间教育D.

可行性教育

正确谜底：A

72.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、

文化制度的反应，也是（）的体现。

A.统治阶级意志B.被统治阶段意志C.国家D.

政府

正确谜底：A

73.家庭教育的目的受社会政治、（）的制约

A.经济制度B.经济成长C.上层建筑D.家

长素质

正确谜底：A

74.家庭教育的目的和生育子女的目的（）密切的联系。

A.有B.没有C.可能有D.有

时有

正确谜底：A

75.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有

（）所需要的品德和能力的人。

A.统治阶级B.政府C.共产党D.社

xTS.

Z7

正确谜底：A

76.家庭所处的（）,是制约和影响家庭教育目的的重要因

素之一0

A.社会环境B.自然环境C.家庭住址D.经

济环境

正确谜底：A

77.我国家庭教育的具体目标是（）o

A.教会子女如何做人B.利益最年夜化C.考上年夜学

D.将来有份工作

正确谜底：A

78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家

庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而办事。

A.需要条件B.前提条件C.充分条件D.

包管

正确谜底：A

79.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性

和（）o

A.全面性B.片面性C.实效性D.

偶然性

正确谜底：A

80.洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康

的精神寓于健全的身体。”

A.《教育漫话》B.《教育与健康》C.《天工开物》

D.《精神与物质》

正确谜底：A

81.（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活

美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创作创造美

的能力的教育。

A.美育B彳惠育C.体育D.

美感

正确谜底：A

82.《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的（）或

者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供

需要条件。”

A.怙恃B.亲属C.教师D.

长辈

正确谜底：A

83.学校、教师可以对学生家长提供（）指导。

A.家庭教育B.社会教育C.社会实践D.

思想工作

正确谜底：A

84.在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之

后社会化的第（）个主要场合，也是未成年人从家庭走向社会、

顺利实现社会化过程的重要环节。

A—B.二C.三D.

四

正确谜底：B

85.社区通常指以一定（）为基础的社会群体。

A.地理区域B.社会组织C.户口划分D.

经济

正确谜底：A

86.社区文化是通行于一个社区规模之内的特定的（）。

A.文化现象B.社会现象C.历史现象D.

人文现象

正确谜底：A

87.社区文化差别最突出的表示是()社区文化的差别。

A.城乡B.经济C.公共D.

乡镇

正确谜底：A

88.人是环境的产品，()是人生存与成长的客观物质条件

和思想意识的来源。

A.环境B.社会C.学校D.

家庭

正确谜底：A

89.()是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地

区性的社会组织，它是社会组织的类型之一。

A.社区组织B.学生会C.学校D.

街道

正确谜底：A

90.()与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四年夜影

响因素。

A.年夜众传媒B.电视C.网络

D.手机

正确谜底：A

91.年夜众传播是公众性和（）性的传播，是公开的、发

散式的宣传。

A.开放B.封闭C.针对D.

特殊

正确谜底：A

92.各类年夜众传媒都要增强（），把推动未成年人思想

品德教育作为义不客辞的职责,为加强和改进未成年人思想品德建

设创作创造良好舆论空气。

A.社会责任感B.历史使命感C.宣传效能

D.办事

正确谜底：A

93.（）为少年儿童全面提供社会生活知识。

A.媒介B.手机C.电视D.

电脑

正确谜底：A

94.电视暴力节目会让观众产生世界布满（）的感觉。

A.暴力B.平静C.细想D.

过瘾

正确谜底：A

95.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生（）的性意

识。

A.畸形B.正确C.潜在D.

幻想

正确谜底：A

96.过滥的广告宣传，形成对儿童消费的（）。

A.误导B.引导C.指南D.

渴望

正确谜底：A

97.由于上网的日益便利，过度痴迷网络，招致了部分少年儿童

呈现（）,有的甚至“患上了网瘾”。

A.网络沉沦B.热爱学习C.头脑兴奋D.

记忆力提高

正确谜底：A

98.许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教

育理念，学习教育孩子的知识、办法，获得有关子女教育的各类信

息，年夜众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（）o

A.不成替代的重要作用B.可有可无的作用C.积极的作

用D.消极的作用

正确谜底：A

99.在社会学看来，角色是围绕其位置的（）系统和行为模

式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范。

A.权利义务B.金钱C.办事D.

操纵

正确谜底：A

100.未成年人处于人生的生长发育阶段，具有与成年人不合的

（）特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊呵护。

A.生理和心理B.兴趣C.特长

D.快乐喜爱

正确谜底：A

101.美国学者H.凯利根据角色所占据的社会位置的取得是否

经过角色饰演者的主观努力,将角色划分为天赋性角色与（）角色:

A.获得性B.终身性C.饰演性D.传

统性

正确谜底：A

102.怙恃角色即是不经过角色饰演者的努力而由遗传、血缘等

先天的因素决定的，属于()角色。

A.获得性B.终身性C.饰演性D.天

赋性

正确谜底：D

103.()年3月，国家教委和全国妇联公布了《家长教育行

为规范》：

A.1997年B.1995年C.2000年D.1990年

正确谜底：A

104.()是作为怙恃特定角色的特殊素质。

A心理素质B思想品德素质C科学文化素质D教育

素质

正确谜底：D

105.通过()，怙恃将许多祖先的生物特征，如肌体构造、

形态、感官、神经系统等传递给子女。

A遗传B教育C教授D基因

正确谜底：A

106.胎儿可以借助母体具有感觉和（）的能力。

A回忆B记忆C判断D运动

正确谜底：B

107.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书

中所说：孩子品德成长的源泉以及根部在于（）的智慧、情感

和内心的激情，人在自己的品德成长中变得如何，决定于这个人。

A母亲B父亲C自身D环境

正确谜底：A

108.家庭教育（），一般是指怙恃在对子女实施教育和扶养

中通常运用的办法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。

A手段B途径C方法D内容

正确谜底：C

109.我国学者把家庭教育方法归纳为溺爱型、否定型、民主型、

过分呵护型、听任型、（）六类。

A权威型B干涉型C专制型D担任型

正确谜底：B

110.（）是理想的教育方法，而其他类型都在不合方面存在问

题。

A溺爱型B否定型C民主型D过分呵护型

正确谜底：C

111.儿童的品德优点年夜致分为五类，即：社会品德、学习努

力、自力性、（）、勤劳勤俭。

A创作创造性B节约性C积极性D活泼性

正确谜底：A

112.怙恃的（）是怙恃作为教育者区别于其他社会角色的特

殊素质，对子女的成长有重要影响。

A心理素质B教育素质C科学文化素质D思想品德

素质

正确谜底：B

113.孩子其实不是带着情绪而出身，孩子之所以有情绪是由于

受（）的影响，尤其是怙恃及其相处最多的人的影响。

A家庭B事物C社会D环境

正确谜底：D

114.家长要认识到把孩子的（）教育必须放在第一位。

A人格B品德C行为D知识

正确谜底：B

115.（）是将角色期望内化的过程，是角色饰演和角色行为

的前提。

A角色认知B角色差别C角色权利D角色义务

正确谜底：A

116.当评判的家长的自我处于（）能量水平时，人们经常会

用压制、恐吓的方法看待他人，更多的评判和规条让人感到窒息、

压力I、僵化。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：C

117.当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表

示出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方法表达关心、支

持和安抚。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：B

118.当作人的自我状态处于（）能量水平时，人们会表示有

缺乏认真的态度，责任意识淡薄，为人处事显得不敷成熟。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：A

119.()的自我是我们内在很是可贵的资源，它为我们生命

注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们可以更好地体验生命的

精彩与美好。

A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的

孩童

正确谜底：C

120.当自然的孩童的自我处于()能量水平时，人们具有丰

富的想象力，对事物布满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创

作创造力。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：B

121.()的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种

适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与从命、忍耐与乐观等特

质，这些特质为人们提供平安的生存包管。

A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的

孩童

正确谜底：D

122.当顺应环境的孩童的自我处于（）能量水平时，人们会

呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为担任，他们会极力为

自己辩白，把毛病推卸到他人身上，自己就可以不必修改。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：A

123.（）,它们的区别是在于是否为自己的行为担任。

A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D灵

活还是轻率

正确谜底：A

124.当顺应环境的孩童的自我处于（）能量水平时，人们会对

生存环境坚持一种乐观的态度，对未来布满希望，坚持开放并轻松

自如地接受美好事物的产生。

A过低B适当C过高D一般

正确谜底：B

125.顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为担任。

A自己B他人C孩子D对象

正确谜底：A

126.顺应环境的孩童的自我生长受阻时，一个核心的标记就是

拒绝接受（）o

A胜利B失败C他人I，自我

正确谜底：B

127.评判的家长的自我像（）。

A法官B慈母C领导者D创作创造者

正确谜底：A

128.自然的孩童的自我像（：

A法官B慈母C领导者D创作创造者

正确谜底：D

129.支持的家长的自我像（）。

A法官B慈母C呵护神D创作创造者

正确谜底：B

130.顺应环境的孩童的自我像（）o

A法官B慈母C呵护神D创作创造者

正确谜底：C

131.从孩子学习的角度看，不要以为学习成果的好坏只与（）

的努力水平相关。

A家长B孩子C教师D社会

正确谜底：B

132.如果是（），一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再

重复同样的毛病，因为这样做是十分愚蠢的。

A新问题B老问题C年夜问题D小问题

正确谜底：B

133.看待问题的一个常犯的毛病是过分夸年夜问题的（）作用。

A正面B负面C潜在D概略

正确谜底：B

134.生活品质（）学习品质。

A年夜于B即是C小于D包含

正确谜底：A

135.教育的目标是培养孩子的（）。

A爱心B责任心C耐心D细心

正确谜底：A

136.所有孩子所谓的不良个性和表示皆源于（）。

A自己B环境C怙恃D生活

正确谜底：C

137.（）的怙恃应该是孩子的典范。

A称职B胜利C素质高D有知识有能力

正确谜底：A

138.孩子会从家长的精神风采中，学到做人的真谛：人生就是

一个（）的过程。

A快乐B不竭追求C苟且偷生D享受

正确谜底：B

139.法国作家年夜仲马直言：（）是穷人的财富，穷人的智慧。

A劳动B创作创造C知识D节约

正确谜底：D

140.鲍尔贝受世界卫生组织（WHO）的委托，在对非正常家庭中

生长和养育的孩子作了年夜量调查阐发的基础上，得出结论：孩子

心理健康的关键在于和谐而稳定的（）。

A亲子关系B教育办法C怙恃素质D家庭环境

正确谜底：A

141.()是孩子人际交往的范本。

A怙恃沟通B亲子关系C培养合作D融入社会

正确谜底：B

142.重物质轻心灵，重视身体健康轻精神健康，不重视和孩子

进行情感交流，招致亲子关系冷漠、疏离，这是()教养方法。

A忽视型B民主型C滥爱型D专制型

正确谜底：A

143.()的亲子关系是倾斜的，它像架天平，怙恃这边高——

太能干，孩子那边低——能力低。

A忽视型B民主型C滥爱型D专制型

正确谜底：C

144.()的家庭中，怙恃有一个顽固的观点是：孩子是我的,

我可以随意看待孩子。

A忽视型B民主型C滥爱型D专制型

正确谜底：D

145.所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行

为是()行为。

A可接受B不成接受C好D坏

正确谜底：A

146.孩子一边做作业，一边把电视机掀开，并且声音很响。这

是（）行为。

A可接受B不成接受C好D坏

正确谜底：B

147.阿德勒认为，一个人较高条理的心理需求就是（）o

A社会兴趣B社会介入C胜利D快乐

正确谜底：A

148.谁有困扰（）谁做错了事情。

A即是B不即是C因为D所以

正确谜底：B

149.“我有归属感，只有我被他人注意到或他人为我办事。”孩

子这种毛病想法的目的是（）。

A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃

正确谜底：A

150.孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。

A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃

正确谜底：C

151.在我们的课程里，家长经常使用的沟通方法总结为（）

种绊脚石。

A10B8C12D15

正确谜底：C

152.“你现在马上停止玩游戏！”这是（）“绊脚石”的典范语

言。

A命令、指示、指挥B建议、提忠告、提供解决办法C争

论、辨驳D贴标签、评判、责备

正确谜底：A

153.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是（）“绊脚石”的典

范语言。

A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳C说教、规

劝、教训D贴标签、评判、责备

正确谜底：C

154.（）所转达信息是要让孩子接受外界施加的权威、职责

或义务。

A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳C贴标签、

评判、责备D说教、规劝、教训

正确谜底：D

155.()就是向孩子提出自己的主张或提供怙恃解决的办法,

供孩子参考。

A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳

C贴标签、评判、责备D说教、规劝、教训

正确谜底：A

156.“孩子必须学会与人相处。”这是()“绊脚石”的典范语

言。

A警告、责备、威胁B说教、规劝、教训C建议、提忠告、

提供解决办法D争论、辨驳

正确谜底：D

157.()可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对立心

理。

A警告、责备、威胁B说教、规劝、教训C争论、辨驳D

建议、提忠告、提供解决办法

正确谜底：C

158.()是对孩子进行负面评价。

A说教、规劝、教训B建议、提忠告、提供解决办法C争论、

辨驳D贴标签、评判、责备

正确谜底：D

159.()所转达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚

蠢、没用、拙劣。

A贴标签、评判、责备B建议、提忠告、提供解决办法C

争论、辨驳D贴标签、评判、责备

正确谜底：A

160.()就是对孩子进行正面评价，拥护孩子。

A贴标签、评判、责备B赞美、赞同C争论、辨驳D

贴标签、评判、责备

正确谜底：B

161.()可能产生的后果：暗示怙恃对孩子有较高的期待，

并要孩子达到怙恃的目的，让孩子从命；

A贴标签、评判、责备B争论、辨驳C赞美、赞同D

贴标签、评判、责备

正确谜底：C

162.“你真不知羞耻！”是()的典范语言。

A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D

侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：D

163.()所转达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影

响。

A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D

侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：D

164.()可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有

人喜欢自己，包含怙恃；

A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D

侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：D

165.()告诉孩子他的念头是什么，给他的行为分类，找原

因、下界说，或者阐发他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在

给他规画、帮他阐发。

A解释、阐发、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞

同D侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：A

166.()可能造成的后果是孩子怕被阐发，会产生逃避心理。

A解释、阐发、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞

同D侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：A

167.()所转达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪。

A包管、同情、安抚、支持B贴标签、评判、责备C赞

美、赞同D侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：A

168.()可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将怙

恃的意思理解为：感到伤心是欠好的！

A包管、同情、安抚、支持B贴标签、评判、责备

C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、嘲讽

正确谜底：A

169.“你为什么不喜欢学习呢？”这是()的的典范语言。

A包管、同情、安抚、支持B贴标签、评判、责备C赞

美、赞同D调查、询问

正确谜底：D

170.()可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会保持原

来的想法，去猜测怙恃心思，学会说谎。

A包管、同情、安抚、支持B贴标签、评判、责备C赞

美、赞同D调查、询问

正确谜底：D

171.“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是

()的的典范语言。D

A包管、同情、安抚、支持B贴标签、评判、责备

C赞美、赞同D退缩、逃避、迁就

正确谜底：D

172.()可能造成的后果是暗示孩子对生活上所遇到的困难，

与其尽力去克服，不如设法逃避；

A退缩、逃避、迁就B贴标签、评判、责备C赞美、赞

同D包管、同情、安抚、支持

正确谜底：A

173.晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子掀开电视机看电

视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声

音开得这么响，我感到很焦躁，因为电视的声音让我无法集中精力

写文章。“这是运用了（）o

A你信息B我信息C积极倾听D绊脚石

正确谜底：B

174.亲子间需求矛盾正确的解决办法是（）。

A双赢模式B权威法C纵容法D保持法

正确谜底：A

175.多元智能傍边的（）主要是指听、说、读、写的能力，

与言语的运用有关，表示为能够顺利而高效天时用语言描述事件、

表达思想并与人交流。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：A

176.（）发财的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲

家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的表示。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：A

177.()是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，傍边包含

分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：B

178.擅长()的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：B

179.()主要是指感受、辩白、记忆、修改和表达音乐的能

力。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：C

180.()在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、

乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为罕见。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：C

181.()擅长音乐智能。

A迈克尔・杰克逊B爱因斯坦C韩美林D罗丹

正确谜底：A

182.()是指感受、辩白、记忆、修改物体的空间关系，并

借此表达思想和情感的能力。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：D

183.()是指善于运用身体举措表达思想和感情、灵巧地操

纵物体的智力，包含平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特

殊的身体技巧以及对外界或自身安慰反响的能力。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：B

184.擅长()的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够

作出恰当的身体反响，善于利用身体语言来表达自己的思想和情

感。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：B

185.()是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和

感受,并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能

力。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：C

186.俗话所说的“有自知之明”在()发财的人身上表示突出。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：C

187.()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有

比较突出的表示。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：C

188.()是指觉察及辩白自己及他人情绪、感受、企图、目的

以及与人沟通时通过他人的面部脸色、声线、身体语言，作出恰当

反响的能力。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：D

189.()发财的人，往往长于鉴貌辨色、善解人意、并能与

他人融洽相处，喜欢做“和事老”。

A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交

流智能

正确谜底：D

190.()擅长人际交流智能。

A沃尔特・迪斯尼B柏拉图C成龙D罗丹

正确谜底：A

191.()发财的人，善于通过与所处的环境间的互动，了解

事物之间的因果关系。

A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观

察者智能

正确谜底：D

192.在生物学、植物学、植物学以及昆虫学等研究领域都需要

（）o

A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观

察者智能

正确谜底：D

193.达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（）o

A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观

察者智能

正确谜底：D

194.生活中经常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感兴

趣；爱下象棋、围棋等战略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念

等等。具备以上优势的是（）比较突出。

A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间

智能

正确谜底：B

195.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不合；善于总

结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完成自己设定的

目标等等。具备以上优势的是（）比较突出。

A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观

察者智能

正确谜底：B

196.兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、

热心温暖、容易修改。这是（）型的人。

A热血B忧郁C激进D冷静

正确谜底：A

197.深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透

彻、内向、怀疑。这是（）型的人。

A热血B忧郁C激进D冷静

正确谜底：B

198.多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫未定、

自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、主动、

灰心、自视甚高。这是（）型人的缺点。

A热血B忧郁C激进D冷静

正确谜底：B

199.意志坚决、注重行动、脾气急躁、积极进取、精力充分、

冒险、坚强。这是（）型的人。

A热血B忧郁C激进D冷静

正确谜底：C

200.硬心固执、暴力）倾向、自信自年夜、玩弄权术、不择手段、

缺乏情趣、急躁易怒、缺乏同情、喜报复、爱冒险。这是（）

型人的缺点。

A热血B忧郁C激进D冷静

正确谜底：C

第二部分：多选题

L配合学校教育可以从以下几个方面入手：（）

A.主动到学校去拜访老师

B.有意识地和学校教育坚持一致

C.向学校正确的教育观念靠拢

D.虚心向老师请教，掌握科学的教育办法

正确谜底：ABCD

2.学校指导家庭教育可以通过多种途径，经常使用的方法有:

()

A.开办家长学校

B.建立家庭教育指导委员会

C.聘请家庭教育讲师团来校讲课

D.召开家长会

正确谜底：ABCD

3.家长会的类型依内容而定，一般有几种类型：()

A.讲座型家长会

B.安插型家长会

C.介绍型家长会

D.交流型家长会

正确谜底：ABCD

4.书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式，通常有几种形式:

()

A.家长联系卡

B.书信

C.通知书

D.学生手册

正确谜底：ABCD

5.中国家庭教育传统的精华包含：（）

A.重视家庭教育

B.提倡早期教育

C.注重教子做人

D.坚持爱而有教

E.强调以身作则

F.重视环境熏陶

正确谜底：ABCDEF

6.中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：（）

A.家长本位的亲子关系

B.禁锢守旧的教育方法

C.利己小农的教育观念

D.崇德向善

正确谜底：ABC

7.我国家庭教育未来的趋势，可归纳综合为几个方面：（）

A.科学化

B.规范化

C.素质化

D.学习化

E.网络化

F.统合化

正确谜底：ABCDEF

8.家庭教育影响的理论流派有哪些：（）

A.精神阐发学派

B.行为主义学派

C.人本主义学派

D.认知心理学派

正确谜底：ABCD

9.家庭教育目的的意义：（）

A.家庭教育的目的密切关系着社会的进步和成长，有利于提

高全民族的素质

B.家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结，有利于美

满家庭的建立

C.家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前途，有利于子

女身心健康生长

D.其它

正确谜底：ABC

10.当教育目的具体到每个家庭时，目的简直定要受多种因素的

制约和影响：（）

A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术成长水平的制约

C.家庭教育的目的受被教育者身心成长规律的制约

D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

正确谜底：ABCD

1L家庭美育的任务是：（）

A.培养孩子的审美感受力

B.培养孩子鉴赏1美的能力

C.培养孩子健康的审美情趣

D.培养孩子表达美、创作创造美的能力

正确谜底：ABCD

12.家庭劳动教育的内容应包含：（）

A.生活自理劳动

B.家务劳动

C.公益劳动

D.社会劳动

正确谜底：ABCD

13.学校教育与家庭教育的区别主要表示在几个方面：（）

A.教育的职能不合

B.教育者和受教育者的关系不合

C.教育者的自身条件不合

D.教育内容不合

正确谜底：ABCD

14.家庭对学校德育的作用具体表示在几个方面：（）

A.家庭德育是学校德育的基础

B.家庭德育融于日常生活之中

C.家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强

D.家庭德育与学校德育具有互补性

正确谜底：ABCD

15.家庭——主要是通过家庭成员中的长辈，对其传导社区性格

的作用是很是突出的，其主要途径有：（）

A.暗示

B.感染

C.认同

D.强迫

正确谜底：ABC

16.低条理文化娱乐场合之所以能够滋生未成年人犯法，原因

有：（）

A.诱发违法犯法念头

B.是不良交往的主要场合

C.是暴力、色情等有害文化的重要传播地

D.可以开发智力

正确谜底：ABC

17.社区教育具有哪些特性()

A.具有明确的地缘性

B.具有整合性

C.具有广延性

D.具有不成预知性

正确谜底：ABC

18.年夜众传媒的特点有哪些()

A.开放性与无强制性

B.介入性与非统一性

C.形象性与易感染性

D.强制性与统一性

正确谜底：ABC

19.年夜众传媒对儿童的积极作用有：()

A.媒介为少年儿童全面提供社会生活知识

B.媒介成为指导少年儿童社会学习的老师

C.媒介满足少年儿童的交往需要

D.媒介满足少年儿童的娱乐愿望

E.媒介有利于儿童缓解不良情绪

正确谜底：ABCDE

20.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的

广泛普及，媒介传播在儿童生长中的负面作用，受到社会的广泛关

注，归纳