家长开放日活动总结

家长开放日活动总结

家长开放日活动总结1

为了使家长更深更全面她了解幼儿在园的生活学习、安全m生、

教学游戏等活动，幸福花幼儿园在十一月份成功开展了家长半日开

放活动，现就活动总结如下：

一、家长参与出席情况

除中一班，剩余班级家长参与率基本过半，天气很冷，但由此

可以看出大部分家长是很关心重视孩子在园情况，对幼儿的成长非

常关注。其中有一部分是爷爷奶奶，这些留守孩子让我们深刻意识

到幼儿园、老师要对这些孩子多费心，多给他们一些关爱。

二、活动收获

本次活动孩子们的表现都很不错，小班的游戏活动、中班的美

工活动、大班的包饺子、跳竹竿舞孩子们都表现出极高的兴致。特

别是小班亲子游戏《爱我你就抱抱我》，游戏前还想着孩子们可能

会提示家长自己在哪里，出乎意料，宝宝们都很遵守游戏规则，游

戏时没有发出任何声音，即使有一个爸爸一次又一次错过了自己的

宝宝，找不出宝宝，孩子都流泪了，但仍然不出声，这说明孩子知

道要遵守规则，说明孩子们已经知道在集体活动中要守秩序，更说

明宝宝们把老师的话放在心上了，很在意老师的教育，可见老师在

孩子心中的地位是多么神圣。

本次活动最大的成功是幼儿园、老师与家长的•距离近了，乜拉

近了孩子与家长的距离。可能有的家长在教育孩子方面，从来没有

与孩子如此平等地近距离地接触过，也许通过这一次活动，有的家

长对孩子的教育会更多一份关注一份适宜的爱。在本次活动中家长

也收获了一份童年的欢乐。家长开放日活动总结2

10月10日上午我们幼儿园进行了家长半日开放活动，我班提

前进行了大量的准备活动，活动也在家长的赞扬声和孩子的笑声中

圆满结束。活动虽然结束了，但是我的心还一直停留在孩子和家长

们活动的那一刻。通过开展活动才发现仍然存在一些不足的地方，

需要改进。

在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动,

开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活

动我才发现我的担心是多余的。这几个孩子不但没有不开心反而更

积极的融入到集体中和其他孩子一起进行活动一起玩游戏，我们的

这些孩子真是长大了。

在此次家长开放日活动中，我更为直观的看到了家长对孩子的

期望，我也深刻的感受到了自己身上的担子不轻。做为我园大班的

班主任，作为一个51人班级的主要负责人，我深感责任重大。

活动的主要内容：

一、全面开放幼儿在园生活

在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让

家长能够全面的「了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包

括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式

和办学方法。

二、深入展示幼儿所学内容

在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案序

对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括诗歌

朗诵、歌曲演唱、舞蹈、律动表演、儿歌领读、示范课展示以及幼

儿作品展览。通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以

及我园灵活多变的教学方法。

三、与家长深入交谈，听意见。

谋改进在家长开放日的最后，为了了解家长的心声，我们与家

长进行了深入的座谈，对每位孩子的在园表现进行了概括性的汇报,

聆听了家长的意见加建议并进行了细致的记录，虽然家长均为夸赞

之言，但我们知道自己的工作还有很多不足之处，家长对我们的信

任和支持是我们以后工作的动力方向。最后我们给家长重申了我们

的联系方式，方便家长与我们随时进行沟通，使我们能够想家长之

所想，急家长之所急，构建家园共育的良好平台。家长开放日活动

总结3

日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子

在园的学习生活情况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”

活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。

在活动中，小班的《胖厨师和小老鼠》让孩子根据不同的旋律

表现不同的音乐形象，《水果串》请家长与孩子一起串水果、认识

水果、品尝水果，体验了亲子活动的快乐；中班进行了拓展思维想

象的《小蚂蚁》和《有趣的数字》等活动；大班在排图讲述《小狐

狸》和《学画统计图》的.活动中进行了一番脑力的大比拼。集伍活

动后，各班还开展有趣的户外活动，充满情趣的活动场景不但吸引

了孩子们，也使家长们跃趺欲试。

活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，

又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。

通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大,

家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的

种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深

体会到老师的用心知家园配合的重要性。

在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”，

老师从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑声中感受到

了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便及时

了解幼儿园各种教育信息，更有效地配合幼儿园开展有针对性的家

庭教育。家长开放日活动总结4

为了响应市区教育局“书香校园”建设活动的号召，全面提高

师生阅读意识，培养一生受用的阅读习惯，提升学校师生人文素养,

着力构建学校阅读文化，树勋小学在原有读书活动的基础上启动了

“爱•悦•读”系列读书活动。活动开始以来，得到了社会、家长、

老师们的一致好评，全校学生都积极投入到此项活动中，享受阅读

的快乐，读书已成为孩子们的生活习惯。

近日，树勋小学家长师生欢聚一堂，举行“爱•悦•读”系列

读书活动之汇报展示。通过活动，交流心得，分享经验，让阅读更

好地陪伴孩子们的成长。同时，为了提高孩子们的阅读活动质量，

学校还邀请了省市区阅读方面的指导专家进行点评和指导。吉林省

教育学院小学教研培训部副主任孙世梅，南关区教师进修学校副校

长潘文久，南关区教师进修学校小学语文教研员李萍，在百忙中参

加了活动。共同见证树勋小学“爱•悦•读”活动的真实与朴实，

见证树勋小学“爱•悦•读”活动的坚持与行走。

活动由孙颖副校长主持，首先由任校长讲话。之后，赵妍老师

和六年五班柳思齐同学介绍她们班级读书活动开展情况。

孩子们的展示汇报时间，可爱自信的,孩子们将舞台演绎得异彩

纷呈，绚烂夺目，让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。

活动第二项重要内容由吉林省教育学院小学教研培训部副主任

孙世梅为家长做读书指导。孙主任对树勋小学开展读书活动给予了

高度的评价，尤其肯定了领导重视，学校为孩子成长展示搭建平台,

家长们的认可与积极配合，肯定了教师强化读书方法、培养读书习

惯，树勋小学“爱•悦•读”活动开展得脚踏实地，务本求实。

读书是每个人生命的需要，开卷读书，就是打开窗户，手捧书

籍，就是手捧希望C今天所展示的是树勋小学平日里常态化工作的

一个缩影，爱悦读，爱生活，让读书成为生活习惯，让阅读成为生

活方式，建设书香校园，书香班级，书香家庭，我们一直在路上。

树勋小学的每一位老师都愿意静待花开，做一个为孩子阅读点

灯的人，照亮别人，也温暖自己。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人,

但是心却是暖融融的，因为阅读带来了阳光，带来了温暖。

在第二季读书活动中，学校将继续通过教师推荐优秀书目与家

长学生自己选择拟定书目相结合的方式，记录孩子阅读成长与收获。

家长开放日活动总结5

可以更好地进行家园配合教育，让孩子在现有的基础上有更大

的进步！

本学期的家长半日活动，我们根据本班幼儿的认知特点、学习

兴趣制订了两个活动及一个英语体育游戏。整个活动体现了动静交

替，教师引导与幼儿主体教育相结合。在科学活动《生活中的数字》

中通过将数字学习指向孩子的生活，目的是让这样的学习变得形象、

生动，使幼儿体验到了数字的重要和有趣。活动一开始，教师出示

几张照片，唤起幼儿的回忆。受照片的启发，孩子们交流了曾经看

到、用到的有关运用数字的物品及生活场景。在寻找与解释数字含

义的过程中，他们进一步感受到数字在生活中的广泛运用及数字的

重要性，整个学习过程幼儿们始终情绪和兴趣都很高，教学效果非

常好。

第二个活动是英语体育游戏《玩球》，本学期英语活动和体育

教学进行了有机的'整合，在玩中幼儿更容易掌握口语，幼儿都能按

英语口令进行各种活动，热身运动、球的各种玩法，背夹球游戏、

放松运动等等。整个活动幼儿玩的很开心，教学目标已基本达到。

最后以音乐创编活动《太阳喜欢》结束本次的家长半日活动，

创编歌词以激发幼儿学习兴趣为主，并不是刻意追求完美而使幼儿

创编的积极性消退，所以整个创编活动轻松有趣，幼儿的积极性很

高。

纵观整个半日活动安排涉及到了幼儿在园的多个方面，让很多

平时不来园的家长，较完整地了解孩子在园的学习生活习惯及优缺

点。可以更好地进行家园配合教育，让孩子在现有的基础上有更大

的进步！家长开放日活动总结6

家长开放日活动是幼儿园家长工作的一种重要形式，也是家园

联系的平台，它不但是教师与家长沟通的一种重要方式，也是展示

办园理念、班级特色和师生精神风貌的重要途径。

20—年—月—日上午，我园各个年级分别开展了以践行主题为基

础的“欢乐校园”家长开放日活动：小班其乐融融的进行了以“我

的'第一天”为主题的活动；中班践行主题“新年庙会”，孩子们精

彩纷呈的汇报表演，并进行了大型的买卖活动；大班以“我的运动

会”践行课为主题，进行了丰富多彩的比赛，让孩子和家长有了良

好的互动。

最后幼儿园还给孩子们发放了新年礼物。在半日活动中，幼儿

全身心的投入，快乐的参与，表现出来的欢快、积极主动的精神面

貌，让家长们笑逐颜开；教师和幼儿心与心的交流，深深打动了家

长，使他们深深体会到老师的用心。开放活动取得了预期成效，家

长们的认同是对我们工作的支持，更是种鞭策。家长开放日活动总

结7

为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的

生活、学习情况，了解幼儿园的教育工作并能主动配合使家庭与幼

儿园能够共同携手促进孩子的健康成长，广饶县同和幼儿园特组织

“家园共育携手共进”的家长开放日活动。

11月11日，我们中三班的家长们早早就来到了教室，显然对

这次活动很期待，这可以真正零距离的观察孩子在幼儿园的真实表

现。到了中班，家长们虽然没有了那么多刚入园时的担忧和焦虑，

但孩子在园里的习惯养成等方面的'问题还是会让家长们忧虑。

本次活动，家长们观摩了幼儿在园的一日常规活动，包括入园

晨检、晨间幼儿自主服务、自主区角活动、早操、课堂教学、加点、

阳关户外体育运动、观看幼儿午餐等环节。整个过程中家长们积极

配合，兴致盎然，实现了家园沟通、合力共育的效果。在此期间，

老师们积极宣传了我们的办园理念，以及孩子们开学一月来的进步

表现。

活动结束后，家长们填写了满意度调查问卷，对我们日常活动

中存在的问题提出了诚恳的意见和建议，并纷纷表示：“通过一天

的参观体验，我们对孩子的幼儿园生活有了一定的了解，对幼儿园

的办学水平很满意，我们工作时就更安心了”。老师们也表示，将

以此次开放日为契机，明确家长需求，更新教育理念，创新教学方

法，实现家园双赢，开创家园共育的新局面。家长开放日活动总结

8

本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成

功、赞叹中结束。无论是孩子们的早操表演、家长会、幼儿自理能

力展示及教师们的教学展示课，每一个环节都充分体现了我们大山

幼儿园师生的团结、和谐、向上的精神风貌。组织这样的活动，不

仅使孩子们在活动中得到了锻炼，充分地展示了自己，更让家长们

看到了学校工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，师生激

情参与、家长赞叹不已。针对本次活动，还存在着一些不足：

一、满意的方面：

1、对家长满意，全园98%家长都参加了这次开放日活动，并在

活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的态度都非常

认真，表情都非常兴奋。在直映识字展示课上，有家长参与亲子阅

读的环节，气氛非常活跃，同时也调动了孩子的兴趣，为课堂增添

了不少光彩。家长对活动给予了高度的评价，认为活动开展得非常

成功，自己的孩子在各方面都有了很大的进步，感谢老师的辛勤劳

动。

二、不满意的.方面：

1、在家长会召开的时候，由于没考虑到时间的长短，没有合理

安排好家长的座位，而且当日天气比较冷，有风，所以在下次家长

会召开前也要观察好天气状况，以便合理安排Q

1、幼儿园环境不够美观，在环境上的氛围没有营造好。应该在

活动之前发动教师精心布置。

2、幼儿作品不够丰富，比如幼儿作业，加强教师平时作业的批

改率，让家长及时了解幼儿掌握情况。

3、从家长的反馈来看，他们对家长参与的内容非常感兴趣，以

后要让家长的参与面更多一些，更广一些。

4、平时由于多种原因，没有能针对每一个孩子的特点与家长进

行及时沟通，今后会多与家长联系，争取共同配合，使孩子得到最

大限度的进步和发展。家长开放日活动总结9

11月29日进行了小班家长开放日活动，家长们安排好工作，

参加了此次的活动c家长们从晨间活动一直到孩子的中餐都观看了

孩子的在园情况，对孩子的各方面的表现多数家长比较满意。在整

个活动中我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则，同时通

过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。从家长的反馈中了

解到：

1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的'距离，让我们家长对幼

儿园教育有了近距离的了解和认识，非常好。这样的活动可以多开

展些！家长开放日，让我们见识了孩子的许多本领。

2、看到孩子学习热情高涨，常常高举着小手喊：“我，我”并

出色掌握各种说、唱，等本领，作为家长由衷的高兴，同时通过本

次活动和家园互动C

3、家长对老师的教育比较满意，从哭哭啼啼到现在高高兴兴地

上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关系融

洽。通过这样的活动让我们体验到童真、童趣。但是家长通过这次

活动也提出了相关的建议，我们老师通过个别的交流，（对不太举

手的孩子要经常关注，经常开展这样的活动、冬天到了，孩子的穿

着问题我们对家长提的建议也作了解答，有些是班级的，我们老师

可以马上解决的掉C总之，家长对本次的活动比较满意，并且也起

到了家园的真正沟通！家长开放日活动总结10

本次我开展的活动内容是绘本《聪明的小鸡》这本书比较的有

趣，想象力也比较的丰富比较符合我们孩子的发展情况，在活动中

主要请幼儿进行讲诉，我在幼儿讲述后进行小结，帮助幼儿梳理整

个环节，这样能够更好的让幼儿对这本书有更深入的了解。整个活

动的氛围比较的活跃，幼儿都能够在活动中大胆的提出自己的猜想,

用生动的语言表述自己的想法。

在今天的开放日活动中，爸爸妈妈的到来使每个孩子的脸上都

挂满了笑容，在晨间活动玩沙中，今天幼儿的表现都非常的不错，

比之中班有了很大的进步，在自主活动中能够独自安排好活动，在

集体教学活动中，幼儿的课堂表现还是有了很多的进步的，大部分

的幼儿都能狗积极的举手回答问题，但是仍然有小部分的幼儿在课

堂中不太愿意举手c真个环节下来，幼儿的积极性，和热情度是非

常高的。

本次家长开放日，家长们都是非常的积极，人员全部参加，大

部分来的都是妈妈或者爸爸，只有一个两特殊原因来的是奶奶或者

爷爷，整个活动中家长都是非常的'配合我们的工作，在活动中家长

和孩子一样认真的倾听本次的活动的内容，在户外活动的与在幼儿

动手操作的过程中，家长能够做到不干预幼儿和跟幼儿学习制作手

Xo

在欢声笑语中结束了本次的家长开放日，让我还是感触颇多的,

在活动中的环节处理非常的重要，由于集体教学有点拖时，在生活

活动的时候有点紧赶的状态，不过好在今天孩子表现的非常的配合,

动作都快了很多，有惊无险的准时进行户外活动，在下次的活动中

要把握好时间上的安排，和细节上的处理，使得在下次的家长开放

日活动能够展示更好的一面。家长开放日活动总结11

20—年11月21日到12月2日为161团中学家长开放周，我班

也举行了家长开放周活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对

新课改有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间,

有效地促进了家校之间的交流与合作。这次家长开放日活动我班是

这样安排的，首先家长坐班听课，再针对所听课座谈。提出合理的

意见，以便提高今后的教学质量，通过讲课和座谈交流，取得了一

定程度的效

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、对家长热情课堂

2、教学气氛十分活跃；

2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

3、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；

4、教学有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进

行教学；

（二）学生家长能够积极参与。

虽然是都忙着工作，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁

忙的家务活，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，有的家长实

在来不了就打电话请假，坐在教室的.后面听我们上课。家长们的这

一举一动充分说明家长们对学校的教育教学工

师生关系融洽、和谐、平等、果，下面进行一下总结

作的高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对孩子

学习的重视。

（三）交流朴实真挚。

完课后，各老师向来校的每一位家长介绍了现在的教法，并对

课堂上的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验，家长

们个个心领神会，点头称道。家长们对学校的教育教学工作给予了

充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到

了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的学校就读而感欣慰，

对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师

的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家长开放周活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也

给了我不少启示。从家长的反馈中也看到了我今后值得改进的地方。

（四）家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：

希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学

校，以便更好地支持和配合学校开展工作；不仅希望孩子学好课本

知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对

高年级学生的身心健康与家长开放周是个平台，有利于家校之间直

接的双向交流与沟通。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零

距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活,

进一步增进家校之间的友谊。家长深入课堂一线，真切地感受孩子

课堂表现，感性地玲听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度

地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了

视野，增进了彼此的了解家长半日开放活动已圆满结束。家长开放

日活动总结12

家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式，又

是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活情况的

窗口，一方面孩子们在幼儿园学习了新本领，也非常想把自己学到

的本事，表现给自己的爸爸妈妈看。而家长们呢，也非常想了解自

己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？真的像老师说的一样

吗？为此，我们在—月—日上午开展了一学期一次的家长开放日活

动。

这次家长开放日，我们和往常一样，教师和保育员早早地就准

备着一切，从课程的选择、设计和准备教具、椅子到半日活动的安

排等等

,我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开放

日活动，但是我们也还是认真对待，也就希望能让家长们更好地了

解自己孩子的在园的情况。

在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一

下子变得热闹起来C本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本

和音乐。第一个活动“拍花萝”是一个传统游戏儿歌。儿歌琅琅上

口，诙谐幽默，其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱

听爱学，非常便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，获取新的

知识和经验，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习

儿歌有一定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同

时，幼儿也是和教师之间边唱边和。儿歌采用了问答调的格式，给

幼儿提供了很好的游戏参与机会，还是一首有趣的数数歌，幼儿在

唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最后，这首儿歌还融合了中

国传统儿歌“一字歌”的因素，妙就妙在从头到尾以“呀”押韵，

使儿歌具有了语言游戏的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。另一个

音乐教学活动，我们是以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学

习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？

两个好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。并且结合自身

的动作暗示图谱的方法辅助，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很

快理解歌词。所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。在表演的

时候，幼儿觉得很有趣，因此，这次活动很符合幼儿的实际情况，

也很能抓住孩子的兴趣。

在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”。向家长简

要介绍了本次半日活动的主要安排思路和2个教学活动的目标，家

长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近几月来班级的主要

教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长配合的'工作,

以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。让

家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。

开放活动结束了，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩

子们看到自己的父母来参加活动，并和自己一起念儿歌和唱歌，都

非常的高兴和兴奋，活动的情绪一直非常高昂。家长们也看到了自

己孩子在幼儿园取得的成长和进步，也非常的开心。并且通过半日

活动，家长们也更能了解班级开展的活动和教师工作的辛苦，从而

更能理解和支持老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对

老师表示感谢！家长开放日活动总结13

12月9日和12月10日，我园10个班级分别举行了家长开放

日活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼

儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充

分展示了我们老师的才能，活动取得了较好的'效果。

家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也

给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进

的地方，为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼

儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。

具体总结如下：

1、希望今后多举办类似的活动，如：亲子游、亲子合作活动、

亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地

支持和配合幼儿园开展工作。

2、建议活动中能多以游戏进行教学，让小朋友在玩中学。

3、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力，不要局限于幼儿在老

师引导的答案中思考。

4、在美术活动中，多引导，多准备一些不同的材料，引导幼儿

作画。

5、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家,

让家长了解小朋友在园的学习情况。

家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向交流与沟通,

家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况，感性地聆听幼儿

的心声和老师的因材施教，拉进了家长与老师的距离，开阔了视野,

增进了彼此的了解，我们将继续努力，不段创新，克服家幼共育的

不足之处，将家幼共育工作做得更好。家长开放日活动总结14

为了使家长更深更全面地了解幼儿在园的生活学习、安全口生、

教学游戏等活动，幸福花幼儿园在成功开展了家长半日开放活动，

现就活动总结如下：

一、家长参与出席情况

除中一班，剩余班级家长参与率基本过半，天气很冷，但由此

可以看出大部分家长是很关心重视孩子在园情况，对幼儿的成长非

常关注。其中有一部分是爷爷奶奶，这些留守孩子让我们深刻意识

到幼儿园、老师要对这些孩子多费心，多给他们一些关爱。

二、活动收获

本次活动孩子们的表现都很不错，小班的游戏活动、中班的美

工活动、大班的包饺子、跳竹竿舞孩子们都表现出极高的兴致。特

别是小班亲子游戏《爱我你就抱抱我》，游戏前还想着孩子们可能

会提示家长自己在哪里，出乎意料，宝宝们都很遵守游戏规则，游

戏时没有发出任何声音，即使有一个爸爸一次又一次错过了自己的

宝宝，找不出宝宝，孩子都流泪了，但仍然不出声，这说明孩子知

道要遵守规则，说明孩子们已经知道在集体活动中要守秩序，更说

明宝宝们把老师的话放在心上了，很在意老师的教育。

本次活动的成功是幼儿园、老师与家长的距离近了，也拉近了

孩子与家长的距离C可能有的家长在教育孩子方面，从来没有与孩

子如此平等地近距离地接触过，也许通过这一次活动，有的、家长对

孩子的教育会更多一份关注一份适宜的爱。在本次活动中家长也收

获了一份童年的欢乐。家长开放日活动总结15

随着教育改革的深入发展，幼儿园一家庭一社会三位一体的立

体化教育模式已经慢慢走进我们的生活，在家园合作必然趋势的指

引下，我们的家长半日开放活动进行的有声有色，并取得了家长的

大力支持与合作。

H月13日上午，在我们大班的家长半日开放活动中，家长的

出勤率达90%,我们可以从中感受到家长对孩子教育的重视，对我

们活动的大力支持C

为了向家长们展示二节观摩课，活动前老师做了精心的准备，

活动过程中，家长们听得认真。并不时地为孩子们的'精彩表现报以

掌声。活动结束后，每一位家长都在意见反馈表中填写了他们对本

次活动的看法，从半日开放后的家长评议中我们看到，绝大部分家

长给了本次活动高度的评价与积极的肯定。在此，我们要感谢家长

的积极参与，也要感谢对我们工作的支持、鼓励。

在第二节教育活动结束后，我们组织召开了简短的家长会。会

上，由班主任老师介绍了幼儿一日活动安排及各个环节的重点，两

节教育活动的主要目标。根据孩子们的日常表现，我们还跟部分家

长进行了交流。同时对家长长此以往对我们工作的支持表示感谢。

家长们也对我们为孩子的付出表达了谢意。

看到家长对幼儿园工作的支持，我们也非常感动，孩子在父母

的心中是最宝贵的财富，我们相信在家园共同努力下，我们班的各

项工作一定会顺利开展。家长开放日活动总结16

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,

10月10日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次

家长开放日活动进行了反思并小结。

一、今天我们班幼儿人数为34人，共有33位家长前来参加，

爸爸妈妈参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长正好赶上有

事，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有王雨佳，董明

哲，刘晓迪，魏子翔四名幼儿事假未能参加此次活动，并已向老师

说明情况。

二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，

从早上7：30开始，一直到中午11点结束，开展了丰富多彩的教学

和户外活动。家长观看了孩子晨间活动、表演活动《给小动物喂

食》，手工活动《串珠》，益智和结构区活动《好玩的玩具》，图

书区看了好看的图书。接着8：10—8：40进行了早餐活动，然后入

厕，8：50-9：20进行了主题活动《小手爬》，孩子的参与性非常

好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题,

让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是

较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做

到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位

家长都能感觉到自己孩子的进步。在讲课中有个亲子活动环节，家

长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爸爸妈妈

爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。最后孩子

们开展了户外活动，家长们开展了家长会。期间孩子们休息、入厕、

喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育

儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好

的表现，纷纷表示都挺满意的。

三、开放日家长评议表反馈情况从半日活动开放后的家长评议

表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，对开放

日活动很欢迎，也很满意，大家一致认为通过开放日，了解了老师

与孩子们在幼儿园的日常活动情况，看到了老师们的辛苦，给予了

老师一定的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家

长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂

中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，

以提高他们的'表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以

后的半日活动中，我们会进行改进；多操心他们的孩子等，我们会

把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一

份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开

放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意

见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且

也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交

流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了

圆满的成功！家长开放日活动总结17

临近寒冬，学校按以往惯例如期开展了家长开放日活动。作为

一名刚踏入教育岗位上的新教师，在心理上多少有那么一点点的紧

张，但是也许是“出生牛犊不怕虎”的原因，认为只要自己对这项

活动尽力了，就可以了。

上公开课的前一天，竟然还美美的睡了一个大觉。如自己所愿,

一节课上下来总体来说还比较顺利，比以往有了较大的进步，但是

听了一些专业老师的课后，我在不断的反思我的课堂教学。一位教

师不仅要有聪明的头脑，即使你设计的课堂教学环节再完美，但是

在你真正的实践中，还会有很多的不足之处，还要有良好的个人素

质。我认为教师的声音，教态都是很重要的。教师不仅要在教学的

环节上吸引学生，在教师的自身的个人魅力上也要吸引学生。某些

教师的个人素质是与生俱来的，但作为像我们这些个人语音素质很

普通的人就需要更多的努力来完善自身的素质。课与教师和学生融

为一体的时候，才算得上教学的一个很好的境界。以前有专家讲过,

没有教不好的'学生，只有不会教的老师。

现在深切地感受到这一点。素质再薄弱的学生，如果你教学方

法得体，他们都会在自身原有的基础上有所提高，只要他们参加到

学习的活动中来，就有希望让他们有所发展。如果要备的透彻，对

学生的接受能力有一个完整地认识，那么第一次在讲解的时候，就

要不断的反思，看看自己的方法哪些地方学生可以接受，如果这个

问题学生解决得不好，很有可能是教师在讲解和传授的某个环节上

出现了问题，需要进行及时地调整。一节好课，不仅要看最后的结

果，更要看学生在学习过程中思维的发展趋势。课备好了，学生都

会喜欢的。

在听了其他任课教师的课之后，我看到每个学科都有自己的特

色，在经过一次次地修改以后，学科逐渐回归到了本位，花样不再

那么多了，孩子的收获是最有力的证据。英语课堂的激情互动，数

学课堂的思维训练，音乐课堂的活泼可爱……处处都让我觉得有那

么多让我学习的地方。满眼望去都是他们的长处，回头不断的在思

考自己的课堂教学，需要完善的地方太多。虽然说各个学科都有自

己的特色，但是取人之长，补己之短是非常必要的。其实课讲完了,

在我的内心中这个课并没有结束，我会不断的再思考如何使自己的

课堂更具有个人的特色，教学更成熟。家长开放日活动总结18

为了让家长了解孩子在园的学习、生活及成长情况，噌进幼儿

园和家长的联系与沟通，让家长不断获取新的教育理念和教育信息,

更好地达到家园配合，10月25日上午，国宁市幼儿园开展了“家

长开放半日”活动C

在这次半日活动的设计和安排中，各班教师们考虑活动环节的

合理化、幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，活动安排做到了动静交

替，使孩子们学得轻松，玩得愉快。短短的一个上午，家长们饶有

兴致地观摩了孩子们的晨间活动、广播操、并与孩子们一起学习、

游戏；就新学期开学以来幼儿在园的学习与生活情况与家长做了沟

通与交流。活动中，教师们都注重让问题情境化以吸引幼儿，更强

调幼儿的动手操作，让孩子们在游戏中探索、合作、学习，家长们

在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园

工作的感性认识，增添了对幼儿园的一份关注，同时，也让孩子们

在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。

结合我园近期工作重点，本次开放主要以教学活动和科普亲子

活动相结合的'方式，以展示师生风采，让家长在互动中体会到参与

活动的乐趣。

1、教学活动精彩纷呈。

各班教师从个人特长出发，分别从语言、艺术、科学、社会、

健康五大领域设计而组织了精彩的教学活动，活动中能运用现代化

教学手段，注重启发式教育，注重良好的师幼互动。家长们也能观

察到孩子在活动中的真实表现，更全面地加深了对孩子的了解，看

到了孩子的进步和存在的不足。

2、科普亲子游戏轻松愉快。

针对许多年轻家长平时工作繁忙，不能尽心陪同孩子的现状，

我园开展了轻松活泼的科普亲子游戏。每班聘请了6—10名家长作

科技辅导员，带领班级孩子开展各种科技小实验。

科普亲子活动的开展不但丰富了幼儿的科学经验、激发和培养

了幼儿的动手、创新、联想等能力，还培养了幼儿许多非智力素质,

孩子们在科学活动中主动参与、动手操作，在操作的过程中从不同

角度、不同侧面、不同方法探究发现、验证知识，养成了不轻易放

弃、自信的科学探究态度。通过参加活动孩子们对自然科学的求知

兴趣和好奇心都得到了提升，体验到了成功的快乐，进一步激发了

对科学活动的兴趣c看到孩子积极、自信的参与活动，家长们也积

极参与到游戏中，知孩子一起动手操作、探索科学奥秘，仿佛也回

到了自己的童年，孩子们也显得格外得兴奋。整个科普亲子活动过

程气氛热烈，年轻的家长真正成为孩子快乐的玩伴和探索科普知识

的引路人。

活动后，许多家长都由衷地感叹，老师们真是太辛苦了！幼儿

园的半日开放活动真是丰富多彩、很有意义。它能让家长走进幼儿

园，切身感受幼儿教育的魅力，更让家长深受启发，收获颇多。希

望幼儿园今后能多举办此类活动。家长们还认真填写了半日活动反

馈表，对幼儿园和教师给予了客观公正的评价。从家长的反馈表我

们看出家长对幼儿园和教师工作的认可，这些都与幼儿园对本次活

动的重视和教师平时的努力付出分不开的。活动后，我们也深切地

感受到，幼儿园和家庭只有成为合作型的伙伴，才能更有效地促进

幼儿的健康成长。今后，我园将在家园合作上继续探讨、不断创新,

开拓家园共育的新局面，让一颗颗小幼苗茁壮成长！家长开放日活

动总结19

为让家长真实，全面、零距离地观察、感受孩子在校学习生活

情况，促进家庭与学校的合作与交流，1月4日，平昌县泥龙小学

举办了“家长开放日”活动。

早上8点，受邀家长们兴致勃勃地走进孩子们学习和生活的校

园，参与各项活动体验学生在校生活。教室里、教师借助多媒体手

段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容、家长认真聆听老师

们声情并茂的课堂教学，幸福地看着孩子出色的表现。大课间，操

场上、家长们积极地融入集体，与孩子一起互动。办公室内，家长

们又纷纷与班主任和科任教师进行交流，沟通、整个校园其乐融融。

同时，学校还邀请了部分家长代表参观了食堂，家长们纷纷表示对

学校的'食堂安全工作很放心。

活动结束后，家长们认真填写了学校印发的活动反馈表，对教

师教学情况和学校管理工作进行监督并提出宝贵意见。

通过反馈表来看，家长们对学校的办学条件，育人环境、教育

教学管理是比较满意的，尤其对学校常态课堂教学给予了高度赞扬,

对教师的辛勤工作发自肺腑表示感谢。许多家长提出了殷切希望：

家长开放日活动有益于对孩子的教育管理，有益于孩子的成长、希

望学校今后多开展一些形式多样的开放日活动。

此次活动，搭建了家校合作平台，加强了学校与社会的密切联

系，有效地监督和促进了学校的教育教学，为推进学校教育教学发

展起到了积极作用c家长开放日活动总结20

班中共32位幼儿，实到31人，1位幼儿请假去外婆家。本次

家长开放日活动为期三天，首先是家长自愿报名哪一天参加，其次

是规定只能是爸爸或妈妈参加，这样从中可以发现家长对孩子的教

育是否重视。班中有2位是奶奶代替妈妈，从另一方面说明家长对

孩子的教育不重视，不了解老师有用心，为此她的表现也告诉老师:

无所谓，我们对孩子不做任何要求。其实教育好孩子的工作是相互

的，需要我们共同努力，家长真是不明白！

我们从家长的反馈表中，发现了一些问题：

对老师：

lo从半日活动中看到了老师的辛苦，每天这样的活动老师、保

育员真心累，家长对活动及老师非常满意。

2O希望老师对自己家的孩子多加管教，指出孩子在园的不足及

不良的行为习惯。

3O对于孩子不好的地方，希望老师给予一定的方法，帮助我们

家长来慢慢解决。

对孩子：

lo通过观摩一个半日活动，总体上太孩子的表现非常满意，孩

子们发挥了自己的水平，也肯定了孩子的进步。

2。个别家长对孩子的行为习惯不满意，专注力不好，自控能力

比较差。

3O孩子出现的'问题，家长也是比较担心，如一直黏着妈妈不

放，妈妈一走就大哭，也劝说不了。

三天的活动让家长们观摩幼儿在园生活、学习的活动，家长们

感到很快乐！从中使家长们看到了不一样的孩子。可活动背后家长

们要好好想想接下来要怎样教育自己的孩子，这才是重点之重。家

长开放日活动总结21

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助

家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系

与沟通，更好地达到家园共育目的。20—年5月23日上午，我园举

行了本学期家长开放半日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活

动。

本次活动，教师们以早操律动、亲子手工制作、游戏、座谈等

丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。在

亲子手工制作环节中，中班的手工剪纸贴画、大一班的用废旧报纸

制作各式服装、大二班的刮画作品。让孩子们在游戏中探索、合作、

学习。活动寓教于乐，家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活

动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在

家园互动的氛围中体验到了无尽的‘欢乐，加深了亲子间的情感。同

时幼儿园还设计了“家长意见反馈表”，请每一位家长参与评价教

师的工作，以及对幼儿园教育管理的意见和建议。家长们对教师的

教育教学态度、师德等方面进行了客观评价。

本次家长开放日活动，活动展现了幼儿园新的教育理念，展示

了教师的才能和智慧，又充分体现了幼儿的主体参与性，调动了家

长参与活动的积极性。是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不

仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，司时也增进了“家园”之

间