道德与法治新课程标准测试题

道德与法治新课程标准测试题

1'习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚

持马克思主义的指导地位。体现()

①马克思主义中国化最新成果

②中华传统文化

③党和国家对教育的基本要求

④国际先进教育理念

⑤人类文化知识积累和创新成果

@中国和中华民族风格

®国家和民族基本价值观

A、16375B'13567C、12357D、23457(」

2、新课程标准一个学段目标中写着“认识国旗、国徽，知道自己是中国人，了解老

一辈无产阶级革命家和英雄模范人物，对他们有崇敬之情。这属于第一学段，体

现了—的核心素养()

A、一政治认同

B、一道德修养德和答案)

C、二道德修养

D、二政治认同

3、下列属于新课标新增内容的是(D)

①知道中国特色社会主义理论体系

②理解全过程人民民主的制度优势。

③认识民法典对保护人身权、财产权的意义

©维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序

A、123

B、124

C、234

D、1234（正确答案）

4、新课标反映时代特征，努力构建的义务课程体系的特点（）

①具有中国特色

②具有科学精神

③具有世界水准

④具有人文关怀

A'14

B、13（正确笞案）

C'23

D'24

5、下列是第四学段（7到9年级）课程内容的五个主题的是（）

①生命安全与健康教育

②法制教育、

③中国优秀传统文化教育

④革命传统教育

⑤道德教育

⑥国情教育

A、12346（可不工）

B、23456

C、12357

D、12457

6、思想政治理论、道德与法律规范都不是自发生成的，必须发挥教师在教学中的

作用是（）

A、引领作用（k确答案）

B、主导作用

C、主体作用

D、引导作用

7、道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进

—评价，强化—评价，探索—评价。（）

①结果

②过程

③增值

A、213

B、123（正确答案）

C、312

8、教学评价主要涉及的环节是（）

①课堂评价

②课后评价

③作业评价

④期中评价

A、123

B、124

C、134（一.

D、234

9、学业水平考试命题应从______、、_______三个主要维度体现考察核心

素养立意。（）

①课程性质

②时代要求

③任务指向

④学生发展

A、123

B、124（正确答案）

C、234

D、1234

10、课程资源是提高教学质量和增强教学效果的重要支撑，下列属于课程资源的是

（）

①图书

②音像资料

③数字化资源

④现实生活中鲜活的案例

A、123

B、124

C、234

D、1234

H'道德与法治课的根本任务是（）

A、为国育才

B、立德树人（正确答案:

c'国家国情怀

D、责任担当

12、义务教育道德与法治课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落

实（）为主线。

A.立德树人

B.核心素养（；案）

C教学目标

D.课程目标

13、义务教育道德与法治课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。

A.教书育人

B.学生全面发展

C.立德树人（确答案）

D.信息素养

14、道德与法治课程目标要圈绕（）体现课程性质，反映课程理念。

A.立德树人

B.教书青人

C.全面发展

D.核心练养（，

15、道德与法治课程必须进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优

化学校（）。

A.教学目标

B.市人蓝图（正『

C.教学内容

D.育人导向

1、核心素养是课程价值的集中体现，是学生通过课程逐步形成的正确价值观、必

备品和关键能力。［判断题］

对正确答）

错

2、道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括：政治认同、法治观念、健全人

格、资任意识、道德修养。［判断题］

对।

错

3、政治认同主要表现为：政治方向、价值取向，情感培养。［判断题］

对

错（正确答

4、道德修养主要表现为个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德。［判断题］

对（正确答案）

错

1、健全人格主要表现为自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助。［判断题］

对案）

错

2、道德与法治课程立足发展学生的核心素养。［判断题］

对（正确答，

错

3、道德与法治的学科主题包括道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华

优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等。［判断题］

对

错