实践教学项目实施方案

射洪县职业中专学校

实践教学项目实行方案

合用专业protel99se

合用工种电子

方案制作人

制定期期2023年

实训处制

电子专业protel工种实践教学项目计划表

序课教研组长专业部长实训处主任分管副校长

项目名称时

号审核意见审核意见审核意见审核意见

Protel99se设计基础6

1

原理图设计（1）9

2

原理图设计（2）6

3

原理图设计（3）6

4

原理图设计（4）6

5

原理图符号设计6

6

层次原理图设计（1）6

7

层次原理图设计（2）6

8

单面板设计（1）6

9

6

10单面板设计（2）

双面板设计（1）6

11

双面板设计（2）6

12

6

13元件封装设计

14综合设计（数字钟电路设计）12

15

16

17

18

总课时90

注:

1、按本专业教学大纲编制实践教学项目计划表（课时'项目）。

2、本计划表须经教研组长、专业部长、实训处主任、分管校长审核签字后方可实行。

项目名称：_______protel99设计基础

一、项目训练目的：

1、能创建文献、打开文献、关闭文献

2、能导入导出文献

3、能对设计文献加密

4、能进行自动存盘、自动备份

二、项目培训内容及作品：

1、创建文献、打开文献、关闭文献

2、设计文献导入导出

3、设计文献加密

4、文献自动存盘、自动备份

三、项目作品评分标法及细则：

一

分

序号评分项目值评分细则考核办法

创建数据库文献

110不会不得分，不纯熟扣5分教师考核

2创建原理图文献、PCB文献20不会不得分，不纯熟扣分教师考核

设计文献导入导出

310不会不得分，不纯熟扣分教师考核

设计文献加密

410不会不得分，不纯熟扣分教师考核

5设计文献管理20不会不得分，不纯熟扣分教师考核

文献H动存盘、自动冬份

610不会不得分，不纯熟扣分教师考核

报告

710没做不得分科代表考核

纪律素养走动一次扣2分，玩手机一次扣小绢长考核

810

2分，高声喧哗一次扣2分。

9

10

四、教学总课时：6其中教师讲解、演示课时：1

学生训练课时：3技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组，一组一台电脑

七、每组所需设备：电脑及99软件

八、每组所需工具：无

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序：

任务内容与环节：

1、启动Prot乳99SE,在D盘建立名为Protel的文献夹，并在文献夹中

建立名为1x1.ddb设计数据库文献。

2、在上题数据库中建立一个名为小信号功率放大器电路的原理图文献

(SchematicDocument)>一个名为小信号功率放大器电路的印刷电路板文献(PCB

Document),并打开。然后将小信号功率放大器电路.SCH,小信号功率放大器电路.PCB

导出到桌面上。

3、选择适当的菜单命令，将上题打开的文献窗口进行水平分割、垂直分割

及平铺。

4、在Protel的文献夹中建立名为1x2.ddb设计数据库文献，文献类型WindowsFile

System0

5、在Protel的文献夹中建立名为1x3.ddb设计数据库文献，文献类型MS

AccessDatabase,并对数据库进行加密，密码为student。观测WindowsFileSystem

及MSAccessDatabase两种类型的区别。

6、在Protel的文献夹中建立名为lx4.ddb设计数据库文献，将环节2中桌面

上的小信号功率放大器电路.SCH,小信号功率放大器电路.PCB导入。

7、在Protel的文献夹中建立名为lx5.ddb设计数据库文献，创建两个设计组

成员(Guest)zhanghong和wangyan,分别输入密码。设立工作权限，admin的权限为

(Read)、写(Write)>删除(Delete)>创建(Create),Guest的权限为(Read)

写(Write).

十一、安全注意事项及7s规定

1不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：电路原理图设计基础__________

一、项目训练目的：

1、能使用Design/Options菜单设立设计环境(图纸尺寸、图纸方向、锁

定栅格、捕获栅格、工作区颜色、字体等)

2、能使用Tools/Preferences1菜单设立设计环境。

二、项目培训内容及作品：

1、设立图纸外观(图纸尺寸、图纸方向、锁定栅格、捕获栅格、工作区颜

色、字体等)

2、填写图纸信息

3、工具栏打开关闭

三、项目作品评分标准及细则:

序号评分项目分值评分细则考核办法

图纸环境参数设立

130不会不得分教师考核

光标设十

210不会不得分教师考核

网格类型设立

310不会不得分教师考核

撤消恢复设立

410不会不得分教师考核

5工具栏的打开关闭20不会不得分教师考核

6报告10没做不得分科代表考核

素养纪律走动一次扣2分，玩手机一次扣2小组长考核

710

分，高声喧哗一次扣2分。

四、教学总课时：3其中教师讲解、演示课时：1

学生训练课时：1技能考核课时：1

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：无

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序：

1、启动Protel99SE,在D盘建立名为Protel的文献夹，在Protel的文献夹中建立

名为student.ddb设计数据库文献，新建原理图文献，命名为Lxl.sch。设立图纸大小

为A4,水平放置，工作区颜色为220号色，边框颜色为45号色。标题栏设立：用“特

殊字符串”设立制图者为tianjin、标题为“攻放”，字体为华文彩云，颜色为121号

色。

次开发

2、在student,ddb中创建原理图文献，命名为LX2.sch。自定义图纸大小：宽度

为850、高度为450,垂直放置，工作区颜色为299号色。网格设立：SnapOn为10mi1,

Visible为10mil。字体设立：系统字体为仿宋体、字号为8,字形为斜体。可视网格

为点状，取消反复操作次数为60次。设立系统字体：将UseClientSystemFontForAll

Dialogs复选框取消选择。标题栏设立：用“特殊字符串”设立文档编号为“1T0”、

标题为“稳压电源”，字体为华文行楷，颜色为238号色，不显示图纸的参考边框。

3、在student,ddb中创建原理图文献，命名为LX3.sch0标题栏设立：标题栏显

示方式为ANSI,用"特殊字符串”设立地址为MiningStreet,Washington,10张原理

图中的第一张.不显示图纸的参考边框°把光标设立成大十字45度0

4、在student,ddb中创建原理图文献，命名为LX5.sch电路原理图文献。练习打

开及关闭MainTools（主工具栏）、WiringTools（布线工具栏）、DrawingTools

（绘图工具栏）、PowerObjects（电源及接地工具栏）、DigitalObjects（常用器

件工具栏）、SimulationSources（信号仿真源工具栏）、PLDToolbar（PLD工具栏），

放大及缩小原理图。

H••一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：原理图设计1（单片机最小化系统电路设计）

一、项目训练目的：

1、熟悉画原理图工具

2、掌握画原理图基本操作，绘制原理图

二、项目培训内容及作品：

1、载入元件库

2、放置元件

3、选择元件、删除元件、移动元件、复制元件、元件的旋转

4、编辑元件属性

5、布局连线

6、放置网络标号

7、放置总线、分支线

8、添加注释

9、自制标题栏

三、项目作品评分标准及细则：

1、作品

Ml黑

2

院

院

l-l舄l

P1鼠'

合

备注.

i、屯路图中所钉元器件均需连接iu的去烟电容

2、电容C2、C3的参数葩困是:3080LT

3、晶报选择6MHz

学校射沈职中姓名邓赤林

班煨10#电子11济名称饮片机址小化系统

2、评分标准

序

评分项目分值评分细则考核办法

号

载入元件库

110不会不得分教师考核

放置元件

220不会不得分教师考核

选择元件、删除元件

3移动元件、复制元件10不会不得分教师考核

元件的旋转

编辑元件属性

410不会不得分教师考核

单片机最小化系统原理图完毕

530漏掉一处扣5分教师考核

报告

610不交不得分课代表考核

纪律和素养走动一次扣2分，玩手机一小组长考核

710

次扣2分,高声喧哗一次扣2分。

四、教学总课时：9其中教师讲解、演示课时：3

学生训练课时：3技能考核课时：3

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每用所需工具：99软件

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序：

（一）讲解：

以单片机最小化系统为例，边讲解、边演示、学生跟着做

1、载入原理图符号库

2、放置元器件

3、删除移动复制等编辑

4、元件旋转

5、编辑元件属性

6、布局、连线

7、放置电源及接地符号

8、放置网络标号

9、放置总线、总线分支线

10、添加注释文字

11、自定义标题栏

12、打印设立

（二）学生练习（每人制作一副单片机原理图）

（三）老师检查考核

十一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称:原理图设计2（串联可调稳压电源电路设计）

一、项目训练目的：

1、熟悉原理图设计菜单

2、纯熟元件放置方法

3、纯熟常用元件属性

4、纯熟掌握原理图工具

二、项目培训内容及作品:

1、原理图设计菜单

2、元件放置方法

3、常用元件属性

4、原理图工具

5、布局布线

6、电气规则检查

7、网络表形成

作品:

序考核办

评分项目分值评分细则

号法

放置元件

120不会不得分教师考核

编辑元件属性

210不会不得分教师考核

串联可调稳压电源原理图完毕

330漏掉一处打5分教师考核

形成元件清单

410不会不得分教师检查考核

形成网络表

410没有不得分教师考核

电气规则检查

510不会命令不得分教师考核

纪律和素养小组长、教师考

走动一次打2分，玩手机一

610核

次扣2分，高声喧哗一次扣2分

四、教学总课时：6其q卜教师讲解、演示课时：2

学生训练课时：3技自自考核课时：1

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：99软件

九、每用所需材料：无

十、项目实行程序：

1、教师展示串联可调稳压电源原理图

2、学生载入元件库

3、学生对照原理图清单放置元件

4、学生对照原理图布局连线

5、元件清单（选择Report/BillofMaterial或Edit/ExporttoSpread菜单）

6、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）

7、网络表形成（选择Design成reateNetlist）

8、学生轮流练习

十一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：原理图设计3（小信号放大器电路设计）

一、项目训练目的：

1、熟悉原理图设计菜单

2、纯熟元件放置方法

3、纯熟常用元件属性

4、纯熟掌握原理图工具

5、掌握元件符号编辑

二、项目培训内容及作品:

1、原理图设计菜单

2、元件放置方法

3、常用元件属性

4、元件符号编辑

5、原理图工具

6、布局布线

7、元件清单（选择Report/BillofMaterial或Edit/ExporttoSpread菜单）

8、电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）

9、网络表形成（选择De表gn/CreateNetlist）

三、项目作品评分标准及细则：

项目作品：

评分标准:

序

考核办

号评分项目分值评分细则

法

放置元件

120不会不得分教师考核

编辑元件属性

210不会不得分教师考核

小信号放大电路原理图完毕

330漏掉一处打5分教师考核

形成元件清单

410不会不得分教师检查考核

形成网络表

410没有不得分教师考核

电气规则检查

510不会命令不得分教师考核

纪律和素养小组长、教师考

走动一次打2分，玩手机一

610核

次扣2分，高声喧哗一次扣2分

四、教学总课时：6其中教师讲解、演示课时：1

学生训练课时：3技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：99软件

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序：

1、教师展示小信号放大器原理图

2、学生载入元件库

3、学生对照原理图清单放置元件

4、学生对照原理图布局连线

5、形成元件清单（选择Report/BillofMaterial或Edit/ExporttoSpread菜

单）

6、实行电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）

错误总结：（1）放字符串放成了网络标号（标题栏制作）

（2）放总线分支线放成了直线（单片机最小化系统）

（3）网络标号放置不全，导致未连接的网络标号

（4）导线覆盖了元件引脚

7、形成网络表（选择Design/CreateNetlist）

8、学牛轮流练习

十一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：原理图设计4（三端集成稳压电路设计）

一、项目训练日的：

1、熟悉原理图设计菜单

2、纯熟元件放置方法

3、纯熟常用元件属性

4、纯熟掌握原理图工具

5、掌握元件符号编辑

二、项目培训内容

培训内容：

1、原理图设计菜单

2、元件放置方法

3、常用元件属性

4、元件符号编辑

5、原理图工具

6、布局布线

7、元件清单（选择电port/BillofMaterial或Edit/ExporttoSpread菜单）

8、电气规则枪杳(选择Tools/ERC菜单)

9、网络表形成(选择Design/CreateNetlist)

项目作品：

三、项目作品评分标准及细则:

序考核办

评分项目分值评分细则

号法

放置元件

120不会不得分教师考核

编辑元件属性

210不会不得分教师考核

三端集成稳压电路原理图宗毕

330漏掉一处打5分教师考核

形成元件清单

410不会不得分教师检查考核

形成网络表

410没有不得分教师考核

电气规则检查

510不会命令不得分教师考核

纪律和素养小组长、教师考

走动一次打2分，玩手机一

610核

次扣2分，高声喧哗一次扣2分

四、教学总课时：6其中教师讲解、演示课时：1

学生训练课时：3技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每如所需工具：99软件

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序：

1、教师展示三端集成稳压电源原理图，讲解元件名称、封装、参数等

2、学生制作原理图

（1）建三端稳压原理图文档

（2）载入元件库

（3）对照原理图清单放置元件

（4）学生对照原理图布局连线

（5）形成元件清单（选择Report/Bi11ofMaterial或Edit/ExporltoSpread

菜单）

（6）实行电气规则检查（选择Tools/ERC菜单）

（7）形成网络表（选择Design/CreateNetlist）

8、学生轮流练习

H^一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称:电路元件符号设计

一、项目训练目的：

1、熟悉元件库编辑界面。

2、掌握使用元件库编辑器来生成元件和新的元件库。

二、项目培训内容及作品：

1、元件库编辑界面结识。

2、元件符号制作

作品：

TRIC§

THRO

(TDA2030)(555)

三、项目作品评分标准及细则:

序号评分项目分值评分细则考核办法

电阻、电容元件符号制作（直线

1工具运用）20外形10分，管脚10分教师考核

555元件符号修改

220错一处扣3分教师考核

三极管符号制作（多边形运用

320错一处扣3分教师考核

变压器符号制作（贝瑟尔曲线

420错一处扣3分教师考核

运用）

CD4060元件符号制作

510错一处扣3分教师考核

纪律和素养走动一次扣2分，玩手机一

61()小组长、教师考核

次扣2分，高声喧哗一次扣2分

四、教学总课时：6其中教师讲解、演示课时：1

学生训练课时：3技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一台电脑

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：软件

九、每组所需材料：无

十、项目实行程序:

任务一、电阻元件的制作

（一）、任务的内容：

在自己建的原理图元件库文献中绘制电阻元件符号。

-O

-O

图1元件符号的绘制

（二）、任务实行环节：

1、启动元件编辑器。

2、绘制元件的外框。

3、放置引脚。

注意：①、引脚有电气性能标志的一端放在外端。

②、引脚的旋转应在中文输入法状态下进行操作。

4、设立引脚名称如下表所示：

元件名称RES8

引脚编号引脚名称引脚电气特性引脚显示状态

11passive不显示

22passive不显示

注意：①、在Name文本框中输入引脚名称（一般可以隐藏），在Number中输

入引脚序号。

②、注意设立引脚的电气性能。

5、保存文献。

6、在原理图编辑界面调用自制元件

7、制作下列元件符号

3

4

2

+

oc

RSTy

23

DISOOUT

4

1TRIG§5

6

THRO

(TDA2030)(555)

任务二、修改元件库文献

一、任务内容:

从已有的库中拷贝下列元件，然后粘贴到自己建的元件库中，按下图所示修改和重

命名。

oo

VCC

RESETVCC4

RESET

7

TRIGDI9CHG---------7

DISCHGOUT

6

THOLD

THOLD——-2

TRIG

OLTCVOLT-------5

CVOLT

GNDGND

修改前修改后文献名为LM555CM

1、在上一任务基础上启动元件编辑器，新建一个原理图元件，重命名为LM555cM.

2、在元件编辑器界面中打开菜单命令Tools/FindComponent查找元件。

3、选取元件并复制后切换界面到设计者的编辑界面。

4、修改元件引脚名和引脚序号，添加或移动其余引脚。

5、保存文献。

6、调用自制元件。

练习

［练习1］按规定制作如图1所示集成芯片CD4060

制作元件CD4060规定如下:

元件名称」CD4060Q

引脚编号2引脚名称。引脚电气特性2引脚显示状态一

1小Q12POutput*5显示~

23Q13。Output*3显示~

3PQ14POutput*3显不d

■06cOutput*5显示2

Q5cOutput-显不d

6PQ7*Output*3显木3

7dQ4"Output*0显示»

8。GND2Power*3显示~

92CPOPInput*显示~

102CPOPInput*3显示〃

11~CPZInput*5显示2

122Input*5显示2

13/092Output*5显示2

14/08”Output*3显不3

15dQ1O“Output^显布“

3VCC~Power*5显示》

14级二进制计数/分频器CD4060

［练习2］试建立设计者.lib元件库，从已有的库中拷贝下列元件，然后粘贴设计者.lib

元件库中，按下图所示重命名。

H••一、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：单面板设计（一）串联可调稳压电源_________________

一、项目训练目的：

1、了解印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和印

刷电路板（PCB）设计制作密切相关的概念.

2、掌握电路板制作流程

3、掌握电路板规划方法

4、知道电路板布局原则

5、掌握电路板布线规则设立

6、掌握电路板手动布线

二、项目培训内容及作品：

1、印刷电路板的种类和特点、电子元件的封装、导线、层等和印刷电

路板（PCB）设计制作密切相关的概念.

2、电路板制作流程

3、电路板规划方法

4、电路板布局原则

5、电路板布线规则设立

6、电路板手动布线

三、项目作品评分标准及细则:

序号评分项目分值评分细则考核办法

电路板环境设计

120错一处扣3分教师考核

电路板规划

220错一处扣3分教师考核

电路板布局

320错一处扣3分教师考核

电路板布线规则设计

420错一处扣3分教师考核

电路板布线

510错一处扣3分教师考核

素养纪律走动一次扣2分，玩手机

小组长、教师考

610一次扣2分，高声喧哗一次扣

核

2分

四、教学总课时：9其中教师讲解、演示课时.：2

学生训练课时：5技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：99软件

九、项目实行程序：

（一）基本知识

1、印制电路板种类

2、电子元件的封装

［练习1］练习打开及关闭MainTool及r（主工具栏）、PlacementTool

（放置工具栏）、ComponentPlacement（元件位置调整工具栏）、Find

Selections（查找选择工具栏）。

［练习2］加载PCBFootprints,lib封装库，并从中选择电阻封

装（AXIAL0.3）,电容封装（RADO.1和RB.2/.4）,二极管封装（DiodeO.4）、

三极管封装（To-126）,连接器封装（SIP2）、可变电阻封装（VR1）,石

英晶体封装（XTAL1）,集成电路元件封装（DIP16）,把这些封装放置到

电路板图上.

［练习3］写出如下图所示封装的名称及封装文献库

名。

3、电路板的层：顶层、底层、丝印层、严禁布线层、多层

4、单面板的制作流程（新建PCB文档、电路板规划、载入网络表、

布局、布线规则设立、布线）

（二）单面板制作：（以串联稳压电源为例）

（1）电路板环境参数设立

A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）

B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）

（2）准备网络表

（3）规划电路板（设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预

放置安装孔）

（4）载入网络表与元器件封装（封装废载入、载入网络表）

（5）布局（布局原则）：从机械结构、数热、电磁干扰、布线的方便

性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，

然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。

A、机械结构规定：

B、散热方面规定：（板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机，

并与周边电解电容、晶振、错管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应

把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件）

C、电磁干扰方面规定：（各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模拟

信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分开,

使互相间的信号耦合限度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）

D、布线规定：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器件

尽量放置在一起。单面板器件都在顶层，双面和多面板器件一般在顶层，

只有在空间有限时才把体积小、重量轻且发热小的元件如贴片电阻、电容、

IC等放在电路板的底层）

（6）布线规则设立（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布

线层）

（7）布线（导线、矩形填充、添加注释文字）

（8）调整电气边界和安装孔

（9）设计规则校验

十、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：单面板设计（二）小信号放大电路_____________________

一、项目训练目的：

1、巩固电路板制作流程

2、巩固电路板规划方法

3、巩固电路板布局原则

4、掌握电路板布线规则设立

5、掌握电路板手动布线

二、项目培训内容及作品:

1、电路板制作流程

2、电路板规划方法

3、电路板布局原则

4、电路板布线规则设立

5、电路板手动布线

三、项目作品评分标准及细则:

序号评分项目分值评分细则考核办法

电路板环境设计

120错一处扣3分教师考核

电路板规划

220错一处扣3分教师考核

电路板布局

320错一处扣3分教师考核

电路板布线规则设计

420错一处扣3分教师考核

电路板布线

510错一处扣3分教师考核

素养纪律走动一次扣2分，玩手机

小组长、教帅考

610一次扣2分，高声喧哗一次扣

核

2分

四、教学总课时：6其中教师讲解、演示课时：2

学生训练课时：2技能考核课时：2

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：99软件

九、项目实行程序:

1、电路板环境参数设立

A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）

B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）

2、准备网络表

3、规划电路板（设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预放

置安装孔）

4、载入网络表与元器件封装（封装库载入、载入网络表）

5、布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便性

考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，然

后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。

A、机械结构规定：

B、散热方面规定：（板上有发热较多的器件应考虑加散热器及风机，

并与周边电解电容、晶振、错管等怕热元件隔开一定距离，竖放的板子应

把发热元器件放置在板的最上面，双面板底层不得放发热元件）

C、电磁干扰方面规定：（各元件间的引线尽量短，布局上尽量把模拟

信号、高速数字电路、噪声源（继电器、大电流开关及时钟源等合理分开,

使互相间的信号耦合限度最小，必要时加滤波磁环及旁路电容）

D、布线规定：（一般原则是布线越短越好，应将由连接关系的元器件

尽量放置在一起。单面板器件都在顶层，双面和多面板器件一般在顶层，

只有在空间有限时才把体积小、重量轻且发热小的元件如贴片电阻、电容、

IC等放在电路板的底层）

6、布线规则设立（安全间距、布线范围、拐角模式、布线宽度、布线

层）

7、布线（导线、矩形填充、添加注释文字）

（8）调整电气边界和安装孔

（9）设计规则校验

十、安全注意事项及7s规定

1、不能随意走动

2、不能高声喧哗

3、电脑正常开关机

项目名称：双面板设计（单片机最小化系统）

一、项目训练目的：

1、巩固电路板制作流程

2、巩固电路板规划方法

3、巩固电路板布局原则

4、掌握电路板布线规则布线层设立

5、掌握电路板覆铜的作用和方法

二、项目培训内容及作品：

1、电路板制作流程

2、电路板规划方法

3、电路板布局原则

4、电路板布线规则设立

5、电路板覆铜的作用和方法

U2

74LS373

・*

CftP

C2■••

Yl•••

2RYSTAL•

序考核办

号评分项目分值评分细则

法

电路板规划

120错一处扣3分教师考核

电路板布局

220错一处扣3分教师考核

电路板布线规则设立

320错一处扣3分教师考核

4电路板覆铜30教师考核

素养纪律走动一次扣2

分，玩手机一次扣2小组长、教师

410

分,高声喧哗一次扣考核

2分

四、教学总课时：12其中教师讲解、演示课时：3

学生训练课时：6技能考核课时：3

五、训练地点：电子综合室

六、学生分组：3人一组

七、每组所需设备：电脑

八、每组所需工具：99软件

九、项目实行程序：

双面板制作：（以单片机最小化系统为例）

（1）电路板环境参数设立

A、设立文档选项（设立工作层面、设立系统层面、设立其他参数）

B、设立系统参数对话框（设立特殊功能、设立工作层面颜色）

（2）准备网络表

（3）规划电路板（设立电路板类型、电路板边界规划（电气边界）、预

放置安装孔）

（4）载入网络表与元器件封装（封装店载入、载入网络表）

（5）布局（布局原则）：从机械结构、散热、电磁干扰、布线的方便

性考虑，一般原则是先放置与机械尺寸紧密相关的器件并锁定这些器件，

然后放置体积较大的器件和电路的核心元器件，最后放置剩余的器件。

A、机械结构规定：

B、