江西生物科技职业学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷

江西生物科技职业学院《健康教育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育的定义是指通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的，以下哪项不属于健康相关行为？（）

A.吸烟行为B.饮食习惯C.职业选择D.政治参与

2.健康信念模式中，感知易感性是指个体对自身患某种疾病的可能性大小的认识，以下哪项最能体现感知易感性？（）

A.认为自己家族有高血压病史B.经常感到身体疲劳C.觉得自己年纪大了容易生病D.看到新闻报道有人因吸烟去世

3.健康教育的评价方法中，过程评价主要关注的是？（）

A.项目实施的效果B.项目实施的过程C.项目实施的目标D.项目实施的影响

4.健康教育中的行为改变理论中，社会认知理论强调的是？（）

A.个体对环境的控制能力B.个体对行为的自我效能感C.个体对行为的认知评价D.个体对行为的情绪反应

5.健康教育的目标人群是指？（）

A.参与健康教育的所有人员B.健康教育项目的受益者C.健康教育项目的实施者D.健康教育项目的管理者

6.健康教育中的行为改变阶段模型中，准备阶段是指？（）

A.决定采取行动的阶段B.已经采取行动的阶段C.考虑采取行动的阶段D.已经放弃行动的阶段

7.健康教育中的健康促进策略中，社区参与是指？（）

A.政府主导的健康活动B.专业人员主导的健康活动C.社区居民共同参与的健康活动D.商业机构主导的健康活动

8.健康教育中的健康传播方式中，以下哪项不属于健康传播的方式？（）

A.广播B.电影C.书籍D.政治演讲

9.健康教育中的健康素养是指？（）

A.个体获取、理解、评估和应用健康信息和服务以做出恰当健康决策的能力B.个体对健康问题的敏感度C.个体对健康问题的认知水平D.个体对健康问题的态度

10.健康教育中的健康教育者是指？（）

A.所有参与健康教育的人员B.健康教育项目的管理者C.健康教育项目的实施者D.健康教育项目的受益者

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.健康教育的目标包括？（）

A.提高健康素养B.改变健康相关行为C.降低疾病发病率D.提高生活质量E.增加医疗资源

2.健康信念模式中，影响健康相关行为的因素包括？（）

A.感知易感性B.感知严重性C.自我效能感D.社会支持E.政策支持

3.健康教育中的行为改变理论包括？（）

A.健康信念模式B.社会认知理论C.保护动机理论D.计划行为理论E.生态系统理论

4.健康教育中的健康促进策略包括？（）

A.政策制定B.环境改造C.个人技能培训D.社区参与E.媒体传播

5.健康教育中的健康传播方式包括？（）

A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.网络传播E.影视传播

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.健康教育只关注个体行为改变，不关注环境因素。（）

2.健康信念模式认为，个体如果认为某种行为对自己有害，就一定会改变行为。（）

3.健康教育中的行为改变阶段模型包括五个阶段。（）

4.健康教育中的社区参与是指社区居民参与健康活动的决策过程。（）

5.健康教育中的健康传播方式中，大众传播主要针对特定人群。（）

6.健康教育中的健康素养是指个体获取、理解、评估和应用健康信息和服务的能力。（）

7.健康教育中的健康教育者是指所有参与健康教育的人员。（）

8.健康教育中的健康促进策略中，政策制定是指制定与健康相关的政策法规。（）

9.健康教育中的健康传播方式中，人际传播主要针对特定人群。（）

10.健康教育只关注健康问题，不关注社会问题。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某社区开展了一场以“预防慢性病”为主题的健康教育活动，活动内容包括健康讲座、义诊、健康咨询等。活动结束后，社区组织了对居民健康状况的抽样调查，发现居民的健康知识水平有所提高，但吸烟率和肥胖率没有明显下降。

材料二：某学校开展了一场以“预防艾滋病”为主题的健康教育活动，活动内容包括艾滋病知识讲座、同伴教育、宣传资料发放等。活动结束后，学校组织了对学生健康状况的抽样调查，发现学生的艾滋病知识水平有所提高，且学生的安全性行为意识明显增强。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析该社区开展的健康教育活动中存在的问题，并提出改进建议。

2.分析该学校开展的健康教育活动的成功之处，并说明其成功的原因。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

健康教育的定义是指通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的，健康教育在现代社会中具有重要的意义。请结合实际，论述健康教育的意义，并说明健康教育在现代社会中如何发挥其作用。

答案部分：

一、单项选择题

1.D2.C3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE

三、判断题

1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×

四、材料分析题

1.该社区开展的健康教育活动中存在的问题主要包括：活动形式单一，缺乏互动性；活动内容与居民的实际需求不匹配；活动效果评价不全面。改进建议包括：增加活动形式，如健康知识竞赛、健康主题晚会等，提高活动的互动性和趣味性；了解居民的实际需求，开展有针对性的健康教育活动；完善活动效果评价体系，全面评估活动效果。

2.该学校开展的健康教育活动的成功之处主要包括：活动形式多样，包括健康知识讲座、同伴教育、宣传资料发放等；活动内容丰富，涵盖艾滋病知识、安全性行为等方面；活动效果显著，学生的艾滋病知识水平有所提高，且学生的安全性行为意识明显增强。成功的原因包括：学校领导重视，提供了必要的支持和资源；健康教育者专业，能够根据学生的特点设计教育活动；学生积极参与，提高了活动的效果。

五、论述题

健康教育在现代社会中具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：

1.提高健康素养：健康教育能够帮助人们获取、理解、评估和应用健康信息和服务，从而提高健康素养。健康素养是现代社会公民必备的基本素质，能够帮助人们做出正确的健康决策，预防疾病，提高生活质量。

2.改变健康相关行为：健康教育能够帮助人们改变不健康的行为，如吸烟、酗酒、不健康的饮食习惯等，从而降低疾病发病率，提高健康水平。健康相关行为是影响健康的重要因素，通过健康教育改变健康相关行为，能够有效预防疾病，提高健康水平。

3.促进社会和谐：健康教育能够帮助人们了解健康问题，提高健康意识，从而促进社会和谐。健康问题是社会问题的重要组成部分，通过健康教育提高人们的健康意识，能够促进社会和谐，提高社会文明程度。

健康教育在现代社会中如何发挥其作用：

1.政府重视，政策支持：政府应加大对健康教育的投入，制定相关政策法规，支持健康教育的开展。政府的重视和支持是健康教育发挥作用的保障。

2.社区参与，共同推进：社区应积极参与健康教育的开展，组织居民参与健康活动，共同推进健康教育的实施。社区参与是健康教育发挥作用的平台。

3.学校教育，从小抓起：学校应将健康教育