四年级（下）语文第八单元拔尖测试卷

四年级下册语文拔尖测试卷

(第八单元测试卷)

时间.70分钟满分，100分

题号一二三总分

得分

一、童话知识我了解。(共45分)

1.根据拼音写字词，在横线上概括出巨人的人物形象。(6分)

人物：巨人8

行为：赶走孩子，qì()起高墙→受到触动，幡然

悔悟→不再zìsī(),chāi()除围墙

形象：K8

2.用“”画出字形不正确的字，在横线上改正。(4分)

(1)幸福布告牌(2)规距介绍

(3)呼啸向日葵(4)拖拽综迹

3.下列句子中，加点字的读音不完全正确的是哪一项?()(2分)

A.小公主伸出手，温柔地抚(fǔ)摸着矢(shǐ)车菊的花瓣。

B.巨人冲(chòng)我们走过来了，他又要撵(niǎn)走我们。

C.乖(guāi)孩子，不要怕，我允(rún)许你们在花园中玩耍。

D.小男孩伸手搂(lǒu)住巨人的脖子，亲吻巨人的脸颊(jiá)。

4.学校文学社举办了“童话知识大闯关”擂台赛，邀请你参加!(23分)

(1)[童话词语对对碰]用“√”为下面的童话片段选择最合适的词语。(6分)

为巨人戴花环，帮巨人捶背……孩子们这些小小的(举止举动)

让巨人感到幸福。对巨人来说，孩子们是他精神上的(慰藉安慰),与

孩子们相处的时光是永远难以(忘记忘怀)的。

(2)[童话词语宝库]补全词语，再选一选。(5分)

①()语花香②()果累累③绿树成荫

第1页，共5页温老师教育

④北风呼啸⑤寒风刺()⑥花红柳()

其中描写春天的词语有：。(填序号)

(3)[童话季节仿写角]照样子，写一写春天。(3分)

冬天：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地

上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

春天：

(4)[童话语言魔法屋]使用比喻的修辞手法把句子改写得更生动。(3分)

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出美丽的花朵。

(5)[修改童话片段]使用修改符号修改下面的童话片段。(共3处)(6分)

5.与课文《巨人的花园》的主题不相符的是哪一项?()(2分)

A.予人玫瑰，手有余香。B.不要一味地索取。

C.人不能太自私。D.分享是快乐的源泉。

6.照样子，补全名句积累卡。(5分)

勤奋书山有路勤为径，敢于学习不怕根底浅，

刻苦学海无涯苦作舟。奋进

坚持少年不知勤学苦，

不懈

7.你能帮小文找到打开童话之门的钥匙吗?请你用线连一连。(3分)

王尔德幸福要靠自己的努力。

张天翼她与众不同，向往人类世界。

快乐要与人分享。

第2页，共5页温师教育

二、童话剧本我来演。(共25分)

(一)(8分)

2026年××学校童话剧展演门票家长票

日期：2026年6月5日场馆：大礼堂座位：A区5排6座

剧目：13:00—14:00《海的女儿》14:30—15:30《鹊尾上的盐》

16:00—16:30《灰姑娘》17:00—17:30《皇帝的新装》

观看须知：1.提前20分钟开始入场，入场后对号入座；开演前5分钟停止入场。

2.迟到的观众请在工作人员引导下入场，不要妨碍他人观看。

1.细读门票，可以知道这是一张(学生票家长票)(打“√”)。展演日期是

,展演场地是。(3分)北

文化大

食堂通道礼

二长廊

2.结合右图，说清从学校大门到展演场地的路通堂

一道

线。(3分)教操场

西学东

楼一教

学校大门学楼

南

3.小明的爸爸因为堵车，在12:56才抵达场馆。他应该怎么做?(2分)

(二)鹊尾上的盐(17分)

①从前有个名叫奥勒的小男孩，他总是渴望得到自己没有的东西。

②“只要有一把小刀，我就可以给自己刻玩具了；只要有一辆马车，我就

可以拉着我的玩具到处跑了；只要有一匹小马……”奥勒这样念叨着。

③有一天，他看到一只喜鹊站在树枝上。他曾听人说过，谁能把盐放在喜鹊

的尾羽上，它就会满足这个人的愿望。整个下午他一直追着喜鹊跑，直到累得跑不

动了才停下来。这时喜鹊飞下来冲他说话：“你是在找我吗?”“你居然会说话?”奥

勒惊奇地叫起来。喜鹊说：“我实际上是一个会魔法的公主。我可以让你把盐放在

我的尾巴上，然后满足你的愿望，可是你得先为我做点儿事情。”“什么都行!”奥勒

爽快地回答。“那就给我弄一把小刀来，这样我就能修理我的爪子了。”于是奥勒就

从森林里采浆果拿到集市上去卖，不久他就挣够了钱去买了一把小刀。

④但是喜鹊不满意，又要一辆马车。奥勒就用小刀给镇上的孩子们雕

第3页，共5页温老师教育

刻玩具。很快奥勒就挣够了钱去给喜鹊买马车。但喜鹊又不满意，又要一

匹小马。于是奥勒用马车为镇上的人们运东西。很快他便挣够了钱，买了

一匹漂亮的小黑马。但喜鹊又说它喜欢棕色的小马。

⑤男孩生气地坐到地上：“让你高兴可真难，你要什么,我都给你送来

了。如果你还不高兴，那我就不把盐放到你的尾巴上去许什么愿了!”喜鹊

说道：“讨我高兴是很难。但既然你已经这么努力了，那么现在你可以许愿

了。”喜鹊伸出了尾巴，奥勒捏了些盐放在上面。“好，现在告诉我，你想要什

么?”喜鹊说。奥勒迫不及待地说：“我想要一把……不，那个我有了。那我

要一辆……不，那个我也有了。”“快点儿!”喜鹊催促着，“你的时间快到了!”

⑥奥勒突然明白了一些很重要的东西。“我不再需要你了!”他兴奋地

喊道，“现在我知道怎样不用许愿就得到我想要的东西了。”

⑦喜鹊笑了，说：“如果你只是沉迷于梦想，那梦想就永远是个梦想。”

1.读短文第③④⑤段，完成思维导图。(5分)

喜鹊的要求要小刀

奥勒的行为采浆果挣钱坐在地上

2.从奥勒和喜鹊的对话中，可以读出奥勒的心情变化。圈一圈相关词语。(5分)

3.喜鹊让奥勒许愿，可奥勒却说“我不再需要你了”,原因是()。(2分)

A.奥勒不愿再为喜鹊做事B.奥勒太累了，不想再许愿

C.奥勒觉得喜鹊是个骗子D.奥勒知道了获得东西的秘密

4.根据短文，你觉得喜鹊是一个怎样的形象?()(2分)

A.处心积虑B.用心良苦C.贪得无厌D.神通广大

5.联系自己的生活实际，说一说你对短文最后一句话的理解。(3分)

三、童话故事我来写。(共30分)

《鹊尾上的盐》中，奥勒在为喜鹊买来小刀、马车、小马的过程中会发生什么

故事呢?选择其中一个情节，展开想象，编写故事。题目自拟。不少于350字。

第4页，共5页温老师教育

第八单元测试卷

一、1.砌自私拆示例：善良、知错6.只要迈步总不迟示例：一日读书一

能改日功一日不读十日空珍惜时间

评分标准看拼音写字词每字1分，老来方知读书迟

概括人物形象2分。

2.(1)福福

(2)距矩

二、(一)

(3)啸啸

1.家长票2026年6月5日大礼堂

(4)综踪

2.示例：从学校大门进来，进入操场后

3.C

右转，进入一教学楼，然后一直往北

4.(1)举动慰藉忘怀走，沿着通道进入文化长廊，在文化

(2)①鸟②硕⑤骨⑥绿①⑥长廊右转，沿着通道进入大礼堂。

(3)示例：春雨纷纷，春天来临，路边

3.示例：他应该寻求工作人员的帮助，

的柳树冒出了新芽，河畔也覆盖在工作人员的引导下入场。

了一层淡淡的绿。

(二)

(4)示例：园里长满了柔嫩的青草，草1.要马车要小马要棕色小马雕

丛中到处露出美丽的花朵，像一刻玩具挣钱运东西挣钱

块五颜六色的地毯。

2.圈出“惊奇、爽快、生气、迫不及待、

(5)示例：老祖母抱着小人鱼，讲述