2026年云南省昆明市八年级生物中考一模可打印冲刺卷（聚焦遗传变异与生态系统含答案详解与评分标准）SF3E3

2026年云南省昆明市八年级生物中考一模可打印冲刺卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SF3E3第页2026年云南省昆明市八年级生物中考一模可打印冲刺卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SF3E3────────────────────────────────────────────────────────适用对象云南省昆明市八年级生物中考一模复习与限时诊断考试时间90分钟满分100分训练重点遗传变异、生态系统、资料分析与实验探究答题说明1.本卷分试卷正文与参考答案两部分，训练时建议先独立限时完成，再核对答案。2.试卷重点考查遗传变异、生命延续、生态系统结构与功能、实验探究与资料分析能力。3.选择题请填入答题栏；非选择题按题号在留白处作答，要求术语准确、书写清楚。4.本卷为一模冲刺诊断训练，适合用于查漏补缺和考前整卷模拟。

2026年云南省昆明市八年级生物中考一模可打印冲刺卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SF3E3试卷正文学校：____________班级：____________姓名：____________考号：____________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本卷共23题。答题前请填写学校、班级、姓名和考号；选择题只有一个正确选项；非选择题请在相应留白处作答。选择题答题栏12345678910111213141516一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分）1.（2分）下列关于性状与遗传的叙述，正确的是A.生物的所有性状只由环境决定B.同种生物的同一性状一定完全相同C.基因控制生物的性状，性状也会受环境影响D.后天形成的性状都能稳定遗传给后代2.（2分）关于染色体、DNA和基因三者关系的说法，正确的是A.一个基因通常是有遗传效应的DNA片段B.DNA只存在于细胞质中C.染色体由基因和细胞膜组成D.一个DNA分子就是一个完整的细胞3.（2分）昆明某校观察同一株月季上花色深浅略有差别，这种差别属于A.完全由病毒引起的疾病B.生物之间的遗传和环境差异表现C.生态系统中的物质循环D.食物链中能量流动的结果4.（2分）下列关于有性生殖的叙述，最合理的是A.后代只继承母方遗传物质B.后代具有来自双亲的遗传信息C.后代一定与父母完全相同D.有性生殖不会产生变异5.（2分）某人的体细胞内有23对染色体，正常情况下其生殖细胞内染色体数目为A.23条B.23对C.46条D.46对6.（2分）下列各组中，属于相对性状的是A.兔的白毛与狗的黑毛B.豌豆的高茎与矮茎C.人的身高与体重D.玉米的黄粒与圆粒7.（2分）关于变异的说法，正确的是A.变异都能遗传B.环境改变引起的变异一定不能遗传C.可遗传变异来源于遗传物质改变D.变异对生物生存一定有利8.（2分）预防遗传病的做法中，合理的是A.近亲结婚可减少隐性遗传病发生B.进行婚前和产前相关咨询与检查C.患遗传病一定由饮食单独造成D.只要加强锻炼就能消除所有遗传病9.（2分）一个完整的生态系统通常包括A.生产者、消费者和分解者B.生物部分和非生物部分C.阳光、空气和水D.食物链和食物网10.（2分）下列食物链书写正确的是A.草→兔→狐B.阳光→草→兔C.草←兔←狐D.草→细菌→兔11.（2分）生态系统中能量流动的主要特点是A.双向流动、逐级增加B.单向流动、逐级递减C.循环流动、数量不变D.只在分解者之间流动12.（2分）若滇池某水域中出现‘水草→小虾→鱼→水鸟’的食物链，难降解污染物含量通常最高的是A.水草B.小虾C.鱼D.水鸟13.（2分）下列做法最有利于提高农田生态系统稳定性的是A.长期只种一种作物且大量喷药B.合理轮作并保护天敌C.清除田间所有昆虫D.只增加单一化肥用量14.（2分）生态系统具有一定的自动调节能力。下列理解正确的是A.生态系统无论受到多大破坏都能恢复B.生物种类越少，调节能力通常越强C.调节能力有一定限度D.人工生态系统不需要管理15.（2分）昆明湖滨湿地能净化水质、为鸟类提供栖息地，这体现湿地生态系统具有A.供给和调节等生态功能B.只制造噪声的作用C.使能量无限增加的作用D.消除所有外来物种的能力16.（2分）保护生物多样性对生态系统的意义主要是A.一定会减少所有物种数量B.有助于维持生态系统稳定C.使食物链全部变短D.只与观赏价值有关二、填空与识图题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）17.（8分）豌豆高茎对矮茎为显性，用D表示显性基因，用d表示隐性基因。现将两株基因组成都为Dd的高茎豌豆杂交。请完成：（1）亲代产生的生殖细胞中，可能含有的基因是__________或__________。（2）子代基因组成可能为__________、__________和__________。（3）子代表现为矮茎的概率约为__________。（4）同一亲代产生不同性状后代，这属于生物的__________现象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（8分）人的性别决定与性染色体有关。女性体细胞中性染色体组成为XX，男性为XY。某家庭准备生育一个孩子，请根据所学知识填空：（1）母亲产生的卵细胞中只含有__________染色体；父亲产生的精子中可能含有__________或__________染色体。（2）孩子为男孩时，受精卵中的性染色体组成为__________。（3）理论上生男孩和生女孩的机会约为__________。（4）由此可知，孩子性别主要取决于参与受精的__________类型。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（8分）昆明某湖滨湿地中存在如下食物关系：浮游植物→浮游动物→小鱼→水鸟。水体、阳光、温度、无机盐等共同影响这一生态系统。请回答：（1）该食物链中，生产者是__________；水鸟属于__________者。（2）细菌和真菌可将动植物遗体中的有机物分解为无机物，它们主要属于__________者。（3）若浮游植物固定的能量为20000kJ，按10%的传递效率估算，传递到水鸟的能量约为__________kJ。（4）水体、阳光、温度属于生态系统组成中的__________部分。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（8分）某地菜粉蝶幼虫取食十字花科植物。调查发现，同一地区菜粉蝶幼虫体色有深浅差异，鸟类捕食会影响其数量变化。请结合遗传变异和生态关系填空：（1）幼虫体色深浅不同，体现了生物的__________现象。（2）若体色差异由遗传物质改变引起并能传给后代，属于__________变异。（3）‘十字花科植物→菜粉蝶幼虫→鸟’中，菜粉蝶幼虫属于第__________营养级。（4）鸟类捕食菜粉蝶幼虫，有助于维持生态系统的相对__________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、实验探究题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）21.（12分）某兴趣小组想探究“光照是否影响绿豆种子的萌发”。他们选取大小相近、饱满的绿豆种子60粒，平均分成甲、乙两组，其他条件相同，实验处理和结果如下表。组别种子数水分温度光照条件第5天萌发数甲组30粒适量25℃有光27粒乙组30粒适量25℃黑暗26粒（1）本实验的变量是__________。（2分）（2）甲、乙两组除变量外，种子数量、水分、温度等条件都相同，这样做的目的是__________。（2分）（3）每组用30粒种子而不是1粒种子，原因是__________。（2分）（4）根据数据，本实验可得出的合理结论是__________。（3分）（5）若要进一步提高结论可靠性，可采取的一项措施是__________。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（12分）为了解土壤小动物对落叶分解的作用，某小组在同一林地采集等量新鲜落叶，分成A、B两组：A组保留土壤小动物，B组用细网筛去除较大型土壤小动物；两组均保持适宜湿度和温度。20天后测得落叶剩余质量如下。组别初始落叶质量处理方式20天后剩余质量A组100g保留土壤小动物54gB组100g去除较大型土壤小动物72g（1）本实验探究的问题可表述为：__________？（2分）（2）实验中的对照组可认为是__________组，变量是__________。（4分）（3）根据表中数据，A组落叶减少了__________g，B组落叶减少了__________g。（2分）（4）请写出实验结论，并说明土壤小动物在生态系统物质循环中的意义。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合应用题（本大题共1小题，共12分）23.（12分）某校在昆明近郊建设生态劳动园，园内种植玉米、蚕豆和蔬菜，引入少量本地传粉昆虫，并设置落叶堆肥区。玉米高秆对矮秆为显性，相关基因用A、a表示。现有一株基因组成为Aa的高秆玉米与一株矮秆玉米杂交。园内还观察到食物关系：玉米→蚜虫→瓢虫→鸟。请回答：（1）劳动园中玉米、蚕豆和蔬菜在生态系统成分中属于__________；落叶堆肥区中的细菌和真菌主要属于__________。（2分）（2）请写出材料中的一条食物链：__________。（2分）（3）上述玉米杂交中，矮秆亲本的基因组成是__________；后代出现矮秆的概率约为__________。（4分）（4）从生态系统稳定性的角度，写出两条改进劳动园管理的建议。（2分）（5）若有人建议随意引入外来捕食性昆虫防治蚜虫，你是否赞同？请说明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷正文到此结束。

2026年云南省昆明市八年级生物中考一模可打印冲刺卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SF3E3参考答案与解析一、选择题答案表12345678910111213141516CABBABCBBABDBCAB二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.选择题：C参考答案：C解析：基因控制性状，但温度、营养、光照等环境因素也会影响性状表现。评分标准：选C给2分。易错提醒：不要把‘环境影响性状’理解为‘性状只由环境决定’。2.选择题：A参考答案：A解析：基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA主要位于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成。评分标准：选A给2分。易错提醒：三者层次可概括为：细胞核—染色体—DNA—基因。3.选择题：B参考答案：B解析：同一株月季花色深浅略有差别，可能与基因表达和环境条件有关，属于性状差异的表现。评分标准：选B给2分。易错提醒：看到‘差别’要先判断是否属于变异或性状表现，不要误判为能量流动。4.选择题：B参考答案：B解析：有性生殖形成的受精卵含有来自双亲的遗传物质，因此后代既有遗传又可能出现变异。评分标准：选B给2分。易错提醒：有性生殖不是复制个体，后代通常不会与亲代完全相同。5.选择题：A参考答案：A解析：生殖细胞形成时染色体数目减半，人的体细胞有23对染色体，生殖细胞有23条。评分标准：选A给2分。易错提醒：注意‘条’与‘对’的区别。6.选择题：B参考答案：B解析：相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式，豌豆高茎与矮茎符合要求。评分标准：选B给2分。易错提醒：不同物种之间的颜色差异不属于相对性状。7.选择题：C参考答案：C解析：遗传物质发生改变引起的变异可以遗传；仅由环境引起且遗传物质未变的变异一般不能遗传。评分标准：选C给2分。易错提醒：变异有有利、不利和中性之分，不能绝对化。8.选择题：B参考答案：B解析：婚前、产前咨询和检查有助于降低遗传病出生风险；近亲结婚会增加隐性遗传病出现概率。评分标准：选B给2分。易错提醒：遗传病与遗传因素有关，不能用锻炼或饮食单独解释。9.选择题：B参考答案：B解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生产者、消费者、分解者只是生物部分。评分标准：选B给2分。易错提醒：题干问‘完整组成’时要包含非生物因素。10.选择题：A参考答案：A解析：食物链从生产者开始，箭头指向取食者，不写阳光和分解者。评分标准：选A给2分。易错提醒：箭头方向表示物质和能量流动方向，不是捕食动作方向。11.选择题：B参考答案：B解析：能量沿食物链单向流动，并在各营养级间逐级递减。评分标准：选B给2分。易错提醒：物质可循环，能量不能循环利用。12.选择题：D参考答案：D解析：难降解污染物会沿食物链逐级富集，营养级越高通常含量越高。评分标准：选D给2分。易错提醒：生物富集与能量递减方向不同，污染物浓度常在高营养级最高。13.选择题：B参考答案：B解析：合理轮作、保护天敌可增加生物种类和营养关系复杂程度，提高稳定性。评分标准：选B给2分。易错提醒：大量喷药和清除所有昆虫会破坏生态平衡。14.选择题：C参考答案：C解析：生态系统的自动调节能力有一定限度，超过限度会发生难以恢复的破坏。评分标准：选C给2分。易错提醒：生物种类越丰富，调节能力通常越强。15.选择题：A参考答案：A解析：湿地可净化水质、蓄洪调节、提供栖息地，体现多种生态功能。评分标准：选A给2分。易错提醒：生态功能不是‘消除所有问题’，表述过度的一般不选。16.选择题：B参考答案：B解析：生物多样性越丰富，食物网越复杂，生态系统稳定性通常越强。评分标准：选B给2分。易错提醒：保护多样性不只是观赏价值，也关系生态安全。17.遗传图解与分离规律参考答案：（1）D；d（2）DD、Dd、dd（3）25%或1/4（4）变异解析：Dd与Dd杂交时，双方均可产生D和d两种生殖细胞，子代基因组成比例约为DD:Dd:dd=1:2:1，矮茎只有dd一种。评分标准：共8分。D、d各1分；DD、Dd、dd写全给3分；25%或1/4给2分；变异给1分。易错提醒：显性性状高茎可能是DD，也可能是Dd；不能把所有高茎都写成DD。18.人的性别决定参考答案：（1）X；X；Y（2）XY（3）1:1或各约50%（4）精子解析：母亲只能提供含X的卵细胞，父亲可提供含X或含Y的精子。含Y精子与卵细胞结合形成XY，发育为男孩。评分标准：共8分。每个关键空1分，1:1或各50%给2分，‘精子类型’给2分；表述等价可给分。易错提醒：性别不是由母亲单独决定；关键在于参与受精的精子含X还是Y。19.湿地生态系统能量流动参考答案：（1）浮游植物；消费（2）分解（3）20（4）非生物解析：浮游植物能进行光合作用，是生产者；浮游动物、小鱼和水鸟为消费者。能量从浮游植物到水鸟经历三次传递，20000×10%×10%×10%=20kJ。评分标准：共8分。浮游植物2分，消费者1分，分解者2分，20kJ2分，非生物部分1分；计算只写20也可给满该空。易错提醒：计算传递次数要按营养级间的箭头数，不是按生物个体数量。20.变异与捕食关系参考答案：（1）变异（2）可遗传（3）二（4）平衡解析：同种幼虫体色深浅不同属于变异。植物为第一营养级，菜粉蝶幼虫取食植物，属于第二营养级；鸟类捕食有助于调节种群数量。评分标准：共