2026届八年级物理下册期末A卷模拟试卷（含答案解析与实验评分标准）

2026届八年级物理下册期末A卷模拟试卷（含答案解析与实验评分标准）学校：____________________班级：____________姓名：____________考号：________________考试时间：90分钟满分：100分适用范围：人教版通用试卷类型：QS01标准试卷注意事项1.本卷共25题，满分100分。请在规定时间内完成，书写要清楚，单位要完整。2.选择题每小题只有一个正确选项。主观题须写出必要的公式、步骤、单位和结论。3.计算中取g=10N/kg，水的密度取1.0×10³kg/m³；未说明时可保留一位小数或按题意保留。4.作图题要用直尺和铅笔完成，力的示意图要标明受力物体、方向和力的符号。一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）请将最符合题意的选项填入下方答题栏。题号12345678910答案1.（3分）下列关于力的说法中正确的是（）A.只有相互接触的物体之间才可能产生力B.一个物体也能单独产生力C.力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状D.物体受到力的作用后一定立即运动起来2.（3分）使用弹簧测力计测量拉力时，下列做法正确的是（）A.指针不在零刻度线也可直接读数B.被测力的方向应与弹簧轴线方向一致C.读数时眼睛从斜上方观察指针位置D.测量前不需要观察量程，只要能拉动就行3.（3分）关于重力和重心，下列说法正确的是（）A.重力的方向总是竖直向下B.只有静止在地面上的物体才受重力C.物体的重心一定在物体的几何中心D.物体离地面越高，受到的重力方向越倾斜4.（3分）公交车突然刹车时，站立的乘客容易向前倾。对此现象解释正确的是（）A.乘客受到向前的惯性力B.乘客上半身由于惯性仍保持原来的运动状态C.乘客受到的重力突然增大D.车厢地板对乘客没有摩擦力5.（3分）一本书静止在水平桌面上。下列各组力中属于一对平衡力的是（）A.书受到的重力和桌面对书的支持力B.书受到的重力和书对桌面的压力C.桌面对书的支持力和书对桌面的压力D.书受到的重力和地球受到书的吸引力6.（3分）小明用水平力推木箱，木箱未被推动。下列说法正确的是（）A.木箱没有运动，所以不受摩擦力B.推力小于木箱受到的静摩擦力C.木箱受到的静摩擦力方向与推力方向相反D.木箱受到的静摩擦力一定等于最大静摩擦力7.（3分）同一个人分别穿普通鞋和宽底雪鞋站在雪地上，穿雪鞋时不容易陷入雪中，主要原因是（）A.人的重力变小B.雪鞋增大了受力面积，从而减小对雪面的压强C.雪鞋减小了受力面积，从而增大对雪面的压力D.雪面对人的支持力变大8.（3分）如图意为同一容器内水面下A、B两点，B点深度大于A点深度。下列判断正确的是（）A.A点液体压强大于B点液体压强B.B点液体压强大于A点液体压强C.两点液体压强一定相等D.液体压强只与容器形状有关9.（3分）一个物体浸没在水中时排开水的重力为3N，则它受到的浮力为（）A.0.3NB.3NC.30ND.与物体材料有关，无法确定10.（3分）下列过程中，人对物体做功的是（）A.提着书包站在原地不动B.用水平力推车，车沿水平面前进C.用力搬石头但石头没有移动D.学生背着书包在水平路面匀速直线行走时，重力对书包做功二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）11.（3分）篮球被拍下后又弹起，说明力可以改变物体的________；用力捏橡皮泥，说明力可以改变物体的________。12.（3分）质量为8kg的书包放在水平桌面上，书包受到的重力为________N；桌面对书包的支持力大小为________N。13.（3分）汽车关闭发动机后仍能向前滑行一段距离，是由于汽车具有________；汽车最终停下来，说明力可以改变物体的________。14.（3分）水面下0.25m处的液体压强为________Pa；若该处换成密度更大的盐水，深度不变，则液体压强将________。15.（3分）一个重6N的金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为4.4N，则金属块受到的浮力为________N；它排开水的体积为________m³。16.（3分）用撬棒撬石块时，支点到阻力作用线的距离为0.20m，阻力为300N；若支点到动力作用线的距离为1.20m，不计撬棒自重，要使杠杆平衡，所需动力为________N，这种杠杆属于________杠杆。三、作图与简答题（本大题共3小题，共12分）17.（4分）水平桌面上有一小车，在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动。请在下方方框中画出小车所受重力G、支持力N、拉力F和摩擦力f的示意图，并标明方向。作图区域││││││││└────────────────────────────────────────────────────┘18.（4分）生活中书包背带常做得较宽，菜刀刀刃常磨得较薄。请分别从压强角度说明这两种设计的物理道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（4分）甲、乙两辆小车在同一直线上运动。甲车受到牵引力和阻力作用并保持匀速直线运动；乙车受到的牵引力突然增大。请分别说明甲车受力特点和乙车运动状态的变化原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、实验探究题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）20.（6分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小组同学用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做匀速直线运动，记录数据如下。实验序号接触面木块及砝码对接触面的压力/N弹簧测力计示数/N①木板2.00.6②木板4.01.2③木板6.01.8④毛巾4.02.0（1）实验中让木块做匀速直线运动的目的是使拉力大小等于________力大小。（2）比较①②③可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越________。（3）比较②④可研究滑动摩擦力与________的关系。（4）若某次拉动过程中木块没有做匀速直线运动，直接读数会使结论可靠性降低。请写出一种改进做法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）在“探究液体内部压强特点”的实验中，小组使用U形管压强计。金属盒橡皮膜朝向不同方向，U形管两侧液面高度差越大，表示橡皮膜处液体压强越大。实验数据如下。序号液体深度/cm橡皮膜方向U形管液面高度差/cm①水5向上4.8②水10向上9.7③水15向上14.6④水10向侧面9.6⑤盐水10向上11.2（1）本实验把液体压强大小转换为U形管两侧液面的________，这种研究方法叫转换法。（2）比较①②③可得：同种液体内部，深度越大，液体压强越________。（3）比较②④可得：同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小近似________。（4）比较②⑤可研究液体压强与________的关系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（6分）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图意所示的滑轮组提升钩码。实验时钩码匀速上升，测得数据如下表。钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳自由端移动距离s/m4.00.101.60.30（1）本次实验的有用功W有=________J，总功W总=________J。（2）该滑轮组机械效率约为________。（3）若钩码没有匀速上升，则根据弹簧测力计示数计算的机械效率可能偏离实际。请写出一种提高测量可靠性的操作。（4）在同一滑轮组中适当增大被提升物重，通常会使机械效率________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合计算题（本大题共3小题，共22分）23.（7分）某同学将质量为18kg的整理箱放在水平地面上，整理箱与地面的接触面积为0.06m²。他用大小为36N的水平拉力使整理箱沿直线匀速移动5m，用时10s。求：（1）整理箱受到的重力；（2）整理箱静止时对地面的压强；（3）拉力做的功和拉力做功的功率。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（7分）一个实心金属块重5.4N，用细线挂在弹簧测力计下并完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为3.4N。求：（1）金属块受到的浮力；（2）金属块排开水的体积；（3）金属块的密度，并判断它从细线处释放后能否漂浮在水面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.（8分）工人用一个滑轮组把重600N的建筑材料匀速提升2m，绳自由端在竖直方向移动6m，工人所用拉力为250N，用时20s。求：（1）工人做的有用功；（2）工人做的总功和拉力做功的功率；（3）该滑轮组的机械效率；（4）额外功的大小，并写出一种提高该装置机械效率的合理方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、选择题题号12345678910答案CBABACBBBB1.C。力是物体对物体的作用，可能接触也可能不接触；力的作用效果包括改变运动状态和改变形状。2.B。弹簧测力计使用前要看量程、分度值并调零，测力方向应与弹簧轴线一致，读数时视线正对指针。3.A。重力方向总是竖直向下；重心位置与物体形状、质量分布有关，不一定在几何中心。4.B。车突然减速，脚随车减速，上半身因惯性保持原来的运动状态，所以人向前倾；惯性不是力。5.A。书静止，受到的重力与桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上。6.C。木箱未被推动时仍可能受静摩擦力；静摩擦力与推力平衡，方向与推力相反。7.B。人的重力基本不变，雪鞋增大受力面积，由p=F/S可知对雪面的压强减小。8.B。同种液体内部压强随深度增大而增大，B点深度更大，所以B点压强更大。9.B。根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力。10.B。做功需有力且物体在力的方向上通过距离，水平推车前进时推力对车做功。二、填空题11.运动状态；形状。解析：篮球速度方向发生变化，橡皮泥外形改变，分别体现力的两种作用效果。12.80；80。解析：G=mg=8kg×10N/kg=80N，书包静止在水平桌面上，支持力与重力平衡。13.惯性；运动状态。解析：汽车保持原运动状态继续滑行是惯性的表现；停下是阻力改变其运动状态。14.2.5×10³；增大。解析：p=ρgh=1.0×10³kg/m³×10N/kg×0.25m=2.5×10³Pa；深度不变，密度增大则压强增大。15.1.6；1.6×10⁻⁴。解析：F浮=G-F示=6N-4.4N=1.6N；V排=F浮/(ρ水g)=1.6/(1.0×10³×10)=1.6×10⁻⁴m³。16.50；省力。解析：由杠杆平衡条件F₁l₁=F₂l₂，F₁=300N×0.20m/1.20m=50N；动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。三、作图与简答题17.参考要点：以小车为受力物体，重力G竖直向下，支持力N竖直向上，拉力F水平向右，摩擦力f水平向左，四个箭头起点可画在小车重心或物体上。评分：四个力各1分；方向或符号错误相应扣分。18.参考要点：书包背带较宽，是在压力一定时增大受力面积，根据p=F/S可减小肩部受到的压强，使人更舒适。菜刀刀刃较薄，是在压力一定时减小受力面积，从而增大压强，便于切割。评分：每个实例说明“面积变化”和“压强变化”各1分，共4分。19.参考要点：甲车做匀速直线运动，处于平衡状态，牵引力与阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。乙车牵引力突然增大时，合力不为零，且合力方向与牵引力方向一致，所以乙车速度会增大或运动状态发生改变。评分：甲车平衡关系2分，乙车合力与运动状态分析2分。四、实验探究题20.（1）滑动摩擦。木块匀速直线运动时处于平衡状态，水平拉力与滑动摩擦力大小相等。（2）大。比较①②③，接触面均为木板，压力由2.0N增至6.0N，测力计示数由0.6N增至1.8N。（3）接触面粗糙程度。②④压力相同，接触面不同，可研究粗糙程度对滑动摩擦力的影响。（4）改进做法示例：用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动，保持示数稳定时读数；也可多次测量取平均值。实验评分标准：第（1）空1分；第（2）结论1分；第（3）变量1分；第（4）能围绕“匀速、水平、稳定读数、多次测量”写出合理做法2分；表达清楚1分。21.（1）高度差。U形管两侧液面高度差反映橡皮膜处压强大小，是转换法的体现。（2）大。①②③为同种液体且方向相同，深度增加时高度差增大，说明压强增大。（3）相等。②④深度相同、液体相同，橡皮膜方向不同，高度差接近相同。（4）液体密度。②⑤深度相同但液体不同，可研究密度对液体压强的影响。实验评分标准：四个小空各1分；能说明比较实验控制的变量1分；能用数据支持结论1分。22.（1）W有=Gh=4.0N×0.10m=0.40J；W总=Fs=1.6N×0.30m=0.48J。（2）η=W有/W总×100%=0.40J/0.48J×100%≈83.3%。（3）提高可靠性的操作示例：竖直向上匀速拉动弹簧测力计；在运动过程中读数；多次实验取平均值。（4）增大。对同一滑轮组，适当增大物重时，有用功占总功的比例通常增大。实验评分标准：有用功1分，总功1分，效率公式和结果2分；可靠操作1分；效率变化结论1分。五、综合计算题23.（1）G=mg=18kg×10N/kg=180N。（2）整理箱在水平地面上静止时，对地面的压力F压=G=180N。p=F压/S=180N/0.06m²=3.0×10³Pa。（3）拉力做功W=Fs=36N×5m=180J；功率P=W/t=180J/10s=18W。评分：重力公式和结果2分；压力关系1分；压强公式和结果2分；功与功率各1分。24.（1）F浮=G-F示=5.4N-3.4N=2.0N。（2）由F浮=ρ水gV排，V排=F浮/(ρ水g)=2.0N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=2.0×10⁻⁴m³。金属块浸没，V物=V排。（3）m=G/g=5.4N/(10N/kg)=0.54kg。ρ物=m/V物=0.54kg/(2.0×10⁻⁴m³)=2.7×10³kg/m³。因为ρ物>ρ水，释放后不能漂浮，会下沉。评分：浮力2分；体积公式与结果2分；质量和密度计算2分；沉浮判断1分。25.（1）有用功W有=Gh=600N×2m=1200J。（2）总功W总=Fs=250N×6m=1500J；功率P=W总/t=1500J/20s=75W。（3）机械效率η=W有/W总×100%=1200J/1500J×100%=80%。（4）额外功W额=W总-W有=1500J-1200J=300J。提高机械效率的方法示例：减小动滑轮重和摩擦；在允许范围内适当增大被提升物重；给滑轮轴加润滑。评分：有用功2分；总功2分；功率1分；机械效率2分；额外功和方法1分。全卷评分标准1.客观题按唯一正确选项给分，错选、多选或不选均不得分；答题栏与题号不一致时，以清晰可辨且对应题号的作答为准。2.填空题每空按题设要求判分，数值、单位或方向任一关键要素错误，该空不得分；等效表述能准确表达物理意义的，可按相应空给分。3.作图题重点看受力物体、力的方向、作用点、符号和相对关系。箭头方向错误不得该力分；符号缺失但方向正确可酌情给一半分。4.简答题按“物理规律—条件分析—结论”给分。只写生活经验而没有物理依据的，不得满分；能明确指出压力、受力面积、合力、平衡状态等核心词，可得主要分。5.计算题按步骤给分。公式正确、代入合理、单位完整、结论清楚分别计分；前一步数值错误但后续方法正确的，后续可按方法分给分。6.实验题按目的、方法、变量控制、数据处理、结论表达和误差改进给分。结论必须从数据比较中得出，不能只背诵结论。7.计算中因有效数字处理造成的轻微差异，只要过程合理、单位正确，可按正确处理；量纲明显错误或物理量混用时相应步骤不得分。8.本卷满分100分，评卷时应先核对题号，再按小题分值累加，保证各题得分之和不超过对应小题满分。实验评分标准汇总题号关键能力满分主要给分点20摩擦力实验6分匀速拉动与二力平衡1分；压力影响结论1分；粗糙程度变量1分；改进操作2分；表达完整1分。21液体压强实验6分转换法1分；深度结论1分；同深度各方向压强结论1分；密度变量1分；数据比较与控制变量2分。22机械效率实验6分有用功1分；总功1分；效率公式1分；效率结果1分；可靠操作1分；效率变化判断1分。主观题分步给分提示17题作图时，若四个力均画出但没有统一作用在小车上，最多得3分；若摩擦力画成向右，摩擦力部分不得分，但其他力可按正确情况给分。18题应分别对应“增大受力面积减小压强”和“减小受力面积增大压强”。若只写“舒服”“锋利”而无压强依据，每个实例最多得1分。19题中，甲车必须体现平衡状态及牵引力、阻力关系；乙车必须体现合力不为零导致运动状态改变。只写“会加速”但没有受力原因，最多得1分。23题中，整理箱对地面的压力在水平地面上等于重力；若把拉力36N代入压强公式，则压强部分不得分。功率计算必须使用本题中拉力做的功和所用时间。24题中，浸没条件决定V物=V排，这是密度计算的关键。沉浮判断应比较物体密度与水的密度，或比较重力与最大浮力，方法等效均可。25题中，绳自由端移动距离为6m，应使用W总=Fs；若误用材料上升高度计算总功，则总功、功率和效率相关步骤按错误处理。提高效率方法应指向减少额外功或增加有用功比例。实验操作评分细则1.摩擦力实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块。若拉力方向明显倾斜，测得的拉力不再等于水平方向的摩擦力，相关操作分不得满分。2.判断滑动摩擦力大小时，必须说明木块做匀速直线运动，依据是二力平衡。只写“读出弹簧测力计示数”而没有平衡依据的，第20题第（1）问最多得一半分。3.分析第20题数据时，应选择接触面相同的①②③比较压力影响；选择压力相同的②④比较粗糙程度影响。若比较对象选错，即使结论文字正确，也不能得满分。4.液体压强实验中，U形管液面高度差不是液体压强本身，而是反映压强大小的现象。答题时写成“高度差越大，压强越大”可得分，写成“高度差等于压强”不得满分。5.第21题比较②④时，允许由于实验读数产生很小差异，因此结论应表述为同种液体同一深度处向各方向压强相等或近似相等，不能把0.1cm读数差异解释为方向因素。6.第21题比较②⑤时，深度相同而液体种类不同，应抓住密度这一因素。若只写“盐水压强大”而没有指出密度较大导致压强较大，最多得结论分的一半。7.机械效率实验中，有用功对应被提升钩码克服重力做的功，应用W有=Gh；总功对应人对绳自由端做的功，应用W总=Fs。两种距离h与s不能互换。8.第22题效率结果可写83.3%、83%或0.833，数值含义清楚即可。若只写公式未代入数据，给公式分；若只写结果没有过程，不能得满分。9.实验改进类问题只要能提升测量稳定性或减小误差即可得分，例如保持匀速、使测力计竖直或水平且与运动方向一致、在稳定运动中读数、多次实验取平均值。10.实验结论必须服务于题设变量，不能把不同实验的结论混用。摩擦力题不得写成“深度越大压强越大”，液体压强题不得写成“压力越大摩擦越大”。计算题单位与过程评分细则1.代入公式时应保持物理量对应。压强公式p=F/S中的F是垂直作用在受力面积上的压力，不是任意拉力；功的公式W=Fs中的s是物体在力方向上通过的距离。2.浮力计算可用称重法F浮=G-F示，也可用阿基米德原理F浮=ρ液gV排。若两种方法同时出现，应保证数值一致；相互矛盾时按正确过程给分。3.密度单位kg/m³与g/cm³可以换算使用。本卷第24题结果2.7×10³kg/m³等于2.7g/cm³；只要单位换算正确，两种写法均可。4.功率计算应先确认所求对象。本卷第23题求拉力功率，使用拉力做功和时间；第25题求滑轮组拉力功率，使用总功和时间。若使用有用功计算，应扣除相应步骤分。5.机械效率是有用功与总功的比值，结果通常用百分数表示，且小于100%。若算得大于100%，应检查h、s或F、G是否混用。6.书写结论时要带单位。重力单位为N，压强单位为Pa，功单位为J，功率单位为W，体积单位为m³，密度单位为kg/m³。单位缺失但数值正确，可扣相应表达分。答题规范评分细则1.文字表述题应避免只写结论，应写出所依据的物理规律。例如“背带宽是为了减小压强”还应说明压力一定时受力面积增大。2.受力分析