综合探究 企业创办之旅说课稿2025学年高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活-统编版2019

综合探究企业创办之旅说课稿2025学年高中政治统编版2019选择性必修2法律与生活-统编版2019备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图本节课以“综合探究企业创办之旅”为主题，旨在通过模拟企业创办过程，帮助学生理解法律与生活的紧密联系，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。核心素养目标培养学生法治意识，理解企业法律地位与权利义务；提升思辨能力，分析企业创办过程中的法律风险；增强实践能力，通过模拟创办企业，体验法律在生活中的应用。学习者分析1.学生已经掌握了相关法律知识，如企业法人的基本概念、权利义务，以及合同法、公司法等基本法律规范。然而，对于企业创办过程中的具体法律风险和法律程序的掌握程度参差不齐。

2.学生对政治学科的学习兴趣普遍较高，尤其是与企业和社会生活紧密相关的法律知识。他们在分析问题和解决问题方面具备一定能力，但可能缺乏实践经验。学习风格上，部分学生偏好理论学习和独立思考，而另一部分学生则更倾向于合作学习和实际操作。

3.学生在探究企业创办之旅时可能遇到的困难包括：对法律条文的理解不够深入，难以将理论知识应用于实际情境；团队合作中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题；此外，对于企业创办过程中涉及的经济、管理等方面知识可能感到陌生，需要额外的学习与准备。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校在线教学平台、教学管理系统。

3.信息化资源：企业创办相关案例视频、法律条文汇编、在线法律咨询服务。

4.教学手段：模拟法庭活动、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于创业成功的视频，引导学生思考创业过程中可能遇到的法律问题。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“在创业过程中，如何运用法律知识保护自己的权益？”

3.学生讨论：分组讨论，分享自己的看法和经验。

二、讲授新课（20分钟）

1.企业法律地位与权利义务（5分钟）

-讲解企业法人的概念、特征和权利义务。

-通过案例分析，让学生理解企业法律地位的重要性。

2.企业创办过程中的法律风险（10分钟）

-分析企业创办过程中可能遇到的法律风险，如合同风险、知识产权风险等。

-讲解如何防范和应对这些法律风险。

3.企业创办的法律程序（5分钟）

-介绍企业创办的基本法律程序，如公司登记、合同签订等。

-强调遵守法律程序对企业发展的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-提供一个企业创办的案例，让学生分析其中涉及的法律问题。

-学生分组讨论，分享自己的分析结果。

2.小组讨论（5分钟）

-针对案例中的法律问题，进行小组讨论，提出解决方案。

-教师引导学生总结法律知识在解决实际问题中的作用。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对案例中的法律问题，提问学生如何运用所学知识解决。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考创业过程中可能遇到的法律问题。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：针对案例中的法律问题，提问学生如何运用所学知识解决。

4.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何将法律知识应用于实际生活？

2.学生回答：学生分享自己的看法和经验。

3.教师总结：强调法律知识在生活中的重要性，鼓励学生将所学知识应用于实际。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调法律知识在创业过程中的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于企业创办法律问题的论文。

教学过程用时共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-企业法律风险防范手册：提供企业常见法律风险的案例分析和防范措施。

-企业合同范本：收集各类企业合同范本，如劳动合同、租赁合同等，供学生参考。

-企业法律咨询热线：提供企业法律咨询热线信息，方便学生在遇到法律问题时寻求帮助。

-企业法律知识普及文章：收集与企业法律相关的文章，如企业知识产权保护、企业税务筹划等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区举办的法律知识讲座，了解最新的法律动态。

-建议学生阅读与企业法律相关的书籍，如《公司法》、《合同法》等，加深对法律知识的理解。

-组织学生参观律师事务所或法院，了解法律工作的实际操作流程。

-建议学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，亲身体验法律实践。

-鼓励学生关注企业法律新闻，了解企业法律问题的最新案例和解决方案。

-建议学生加入法律兴趣小组，与同学共同探讨法律问题，分享学习心得。

-组织学生进行企业法律问题调研，结合所学知识，提出解决方案。

-建议学生撰写企业法律问题研究论文，提升自己的研究能力和写作水平。

-鼓励学生参加法律知识竞赛，检验自己的法律知识水平，激发学习兴趣。

-建议学生关注企业法律风险防范的法律法规，了解国家对企业法律问题的重视程度。板书设计①企业法律地位与权利义务

-企业法人概念

-企业法人特征

-企业法人权利

-企业法人义务

②企业创办过程中的法律风险

-合同风险

-知识产权风险

-财务风险

-人力资源风险

③企业创办的法律程序

-公司登记

-合同签订

-税务登记

-劳动合同签订反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过模拟企业创办过程，让学生在实际操作中学习法律知识，提高学生的实践能力。

2.多元化教学手段：结合多媒体、案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解法律条文时，可能过于注重知识点的传授，而忽视了法律条文在实际应用中的深度理解。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中较为被动，需要进一步激发他们的参与热情。

3.教学评价单一：主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解法律条文时，结合实际案例，引导学生深入理解法律条文背后的原理和适用范围。

2.提高学生参与度：通过设计更具挑战性的问题，鼓励学生主动思考，参与课堂讨论，提高课堂互动质量。

3.丰富教学评价：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过学生自评、互评、小组评价等方式，全面评价学生的学习成果和能力提升。同时，引入企业导师或法律专业人士的指导，为学生提供实际操作的机会，进一步提升学生的实践能力。重点题型整理1.**案例分析题**

-题型：分析一家初创企业在合同签订、知识产权保护等方面可能遇到的法律风险。

-答案：分析可能的风险包括合同条款的漏洞、知识产权的归属和使用、商业秘密的保护等。建议企业在签订合同时注意条款的明确性，加强知识产权的注册和监控，建立健全商业秘密保护制度。

2.**法律条文应用题**

-题型：根据《公司法》的相关规定，解释股东在企业经营中的权利和义务。

-答案：股东的权利包括参与公司决策、查阅公司文件、获得分红等；义务包括出资、参加股东会、执行公司决议等。

3.**模拟法庭题**

-题型：模拟一起因公司注册不当引发的纠纷，要求学生扮演法官、律师、原告、被告等角色。

-答案：通过模拟法庭，学生能够更直观地了解法律程序，学会如何运用法律知识进行辩护和辩论。

4.**法律文书写作题**

-题型：撰写一份企业劳动合同范本，包括双方的权利和义务。

-答案：合同应包括工作内容、工作时间、工资待遇、福利待遇、保密条款、解除合同的条件等，确保双方的权益得到保障。

5.**政策法规解读题**

-题型：解读《中小企业促进法》中关于中小企业法律援助的相关条款。

-答案：该法规定中小企业可以申请法律援助，包括法律咨询、代理诉讼等，以减轻中小企业在法律事务上的负担。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对法律知识的理解和掌握程度，及时调整教学节奏和内容。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性以及解决问题的能力，评估教学效果。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，检验学生对知识的记忆和应用能力。

-反馈：对于学生的回答和表现，给予及时的正面反馈和建设性意见，帮助学生改进。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，确保作业质量，及时发现并纠正错误。

-点评：在作业批改中，不仅指出错误，还要分析错误原因，提供改进建议。

-反