第24课 魅力广州塔一 综合活动说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）

第24课魅力广州塔一综合活动说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第一册粤教版（李师贤主编）主备人备课成员设计意图本节课以“魅力广州塔一”为主题，通过综合活动引导学生运用信息技术，了解广州塔的历史、文化、科技等方面的知识。通过观察、操作、交流等活动，培养学生的信息素养、创新思维和实践能力，激发学生对家乡的热爱之情。核心素养目标分析本课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过广州塔的案例，学生将学会运用信息技术收集、处理信息，提升信息素养；通过设计广州塔模型，锻炼计算思维和问题解决能力；通过小组合作，培养团队协作和数字化学习习惯，激发创新意识。学情分析针对小学信息技术（信息科技）第一册的学生，他们通常处于6-12岁年龄段，这一阶段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。在知识方面，他们对信息技术有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识体系。在能力上，他们具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标键盘等，但编程和设计能力相对较弱。在素质方面，学生的团队协作和沟通能力有待提高，创新思维和问题解决能力也在培养之中。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、缺乏自主学习意识的问题。这将对课程学习产生一定影响。例如，在“魅力广州塔一”的综合活动中，学生需要通过自主探究、小组合作等方式完成任务。如果学生依赖性强，可能会影响活动的顺利进行和成果的展示。此外，学生缺乏自主学习意识，可能导致他们对信息技术学习的兴趣和动力不足。

针对以上学情，本节课将采取以下策略：一是通过趣味性的活动设计，激发学生的学习兴趣；二是通过小组合作，培养学生的团队协作能力；三是通过任务驱动，引导学生自主学习，提高他们的信息素养和创新能力。同时，教师将注重观察学生的行为表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、学生用计算机

-课程平台：学校信息平台、班级微信群、在线学习资源库

-信息化资源：广州塔图片、视频资料、广州塔设计图纸、相关科普文章

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、实践操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广州塔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过广州塔吗？你们知道广州塔有什么特别的地方吗？”

展示一些关于广州塔的图片或视频片段，让学生初步感受广州塔的魅力或特点。

简短介绍广州塔的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广州塔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广州塔的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广州塔的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍广州塔的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.广州塔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广州塔的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广州塔案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广州塔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广州塔解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广州塔相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广州塔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广州塔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广州塔的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广州塔在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广州塔。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生以小组为单位，设计一个广州塔的虚拟游览方案，包括游览路线、景点介绍、互动体验等。

要求学生在课后收集相关资料，进行小组讨论和设计，下节课进行展示和分享。知识点梳理1.广州塔的简介

-广州塔的历史背景

-广州塔的建筑特点

-广州塔的功能和作用

2.广州塔的结构与设计

-广州塔的塔身结构

-广州塔的观光平台设计

-广州塔的科技应用

3.广州塔的文化内涵

-广州塔与广州城市文化的关联

-广州塔的文化活动与节庆

-广州塔在文化交流中的作用

4.广州塔的科技特点

-广州塔的通信设施

-广州塔的观光体验技术

-广州塔的节能环保措施

5.广州塔的社会影响

-广州塔对旅游业的影响

-广州塔对城市形象的影响

-广州塔对居民生活的影响

6.广州塔的可持续发展

-广州塔的绿色建筑理念

-广州塔的节能减排措施

-广州塔的未来发展规划

7.广州塔的教育意义

-广州塔作为教育资源的利用

-广州塔对学生科技创新能力的培养

-广州塔对学生文化素养的提升

8.广州塔的旅游攻略

-广州塔的开放时间和门票信息

-广州塔的观光路线和景点推荐

-广州塔的周边设施和交通指南

9.广州塔的互动体验

-广州塔的虚拟现实体验

-广州塔的互动展览活动

-广州塔的亲子活动设计

10.广州塔的案例分析

-广州塔与其他著名观光塔的比较

-广州塔在国内外游客中的口碑

-广州塔对城市经济发展的贡献教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过展示广州塔的图片和视频，让学生直观地感受到广州塔的魅力。这样的方法收到了不错的效果，学生们在课堂上表现得非常活跃，参与度很高。但是，我也发现有些学生对于广州塔的了解还不够深入，可能在后续的学习中需要更多的引导和帮助。

在教学策略上，我采用了小组讨论的形式，让学生在合作中学习。这种策略有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。不过，在讨论过程中，我发现部分学生不太善于表达自己的观点，这可能是因为他们缺乏自信或者没有充分准备。所以，在今后的教学中，我可能会更多地鼓励学生表达自己的想法，同时提供一些表达技巧的指导。

在课堂管理方面，我努力营造一个轻松、和谐的学习氛围。但是，也有学生在课堂上分心，这让我意识到课堂纪律的重要性。今后，我会更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力学习。

至于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生们对广州塔有了更深入的了解，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。比如，有的学生在课后主动询问广州塔的更多细节，有的学生则表示想要亲自去广州塔一游。这些反馈让我感到欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，课堂上的互动环节还可以更加丰富，让学生有更多的机会参与进来。此外，对于一些较为复杂的概念，我可能需要更详细地讲解，以确保学生能够完全理解。课后作业为了巩固学生对“魅力广州塔一”这一章节的学习成果，以下是一些课后作业建议：

1.设计广州塔模型

-学生需使用身边的材料（如纸张、塑料瓶等）设计一个广州塔模型，并附上简要的文字说明，介绍模型的设计理念和创意来源。

2.制作广州塔介绍PPT

-学生可以分组或个人制作一个关于广州塔的PPT，内容包括广州塔的历史、建筑特点、科技应用等，要求图文并茂，富有创意。

3.广州塔知识竞赛

-设计一份广州塔知识竞赛的题目，包括填空题、连线题、判断题等，让学生在竞赛中复习巩固所学知识。

4.广州塔摄影比赛

-学生需拍摄一张反映广州塔美景的照片，并附上照片的简要描述和背后的故事，激发学生对家乡美景的热爱。

5.广州塔未来规划提案

-让学生发挥想象力，撰写一份关于广州塔未来发展规划的提案，包括增加的新功能、改善的设施、可持续发展的措施等。

答案示例：

1.设计广州塔模型

-学生A的模型以纸张为主，利用剪刀和胶水制作，模型可旋转，展示广州塔的内部结构。

2.制作广州塔介绍PPT

-学生B的PPT中包含广州塔的历史图片、建筑结构的示意图以及广州塔在夜间灯光秀的精彩视频片段。

3.广州塔知识竞赛

-填空题：广州塔的昵称是______。（