广州市2026年5月普通高三毕业班考前冲刺题（一）语文试卷（含答案）

PAGE1页（10页）PAGE10（10）试卷类型：A2026年普通高中毕业班冲刺训练题（一）语文本试卷共10页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：12B（A）应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号。2B案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“世事洞明皆学问，人情练达即艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一Q、孔乙己等那些栩栩如生的人物。。我们要走进生活深处，在人民中体说理。背离了这个原则，技巧和手段就毫无价值了，甚至还会产生负面效应。（摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》）材料二：果来看，真正具有人民性的红色诗歌经典的形式具有口传性，内容具有确定性。（摘编自李遇春《人民性与中国红色诗歌的经典化问题》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3）从人民身上学习。人民、扎根生活。更适合书面阅读。诗的人民性进程。根据材料内容，下列对文中加点词的解说不正确的一项是（3）下列选项不符合材料二中红色诗歌经典的“真理”的一项是（3）（方志敏）（蒋光慈）（徐志摩）（）（4）1956（6）心口呀莫要这么厉害地跳，手抓黄土我不放，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。文本一：神女 叶梅抬起头来，他的脸令人惊骇地就在这一刻打上了霜，灰白灰白的。工，就是川江上最能吃苦耐劳的人。自家缸里的那点苞谷、黄豆舀出来交公。社替国家尽了力，这次运送文物更是大事，我会陪你一直到重庆。”一支曲子。物，就是他们留给后人的精魂。凤娘。”地也有了“石鱼出水兆丰年”这一千古佳话。来年会是战争胜利之年吗？去重庆。“神女号”招手示意。不够意思吗？”“爹——”小凤和江娃子在货轮甲板上还未站稳，就看见了覃义蛟，立刻大叫起来。笑。她没有失声叫他，她双手护着两个娃娃，她在用眼睛和他说话。不用掏本钱，你什么都不需要做，只需把‘神女号’的那些箱子交给我。”原来，赖成绪费尽心机，是为了这批文物。连命都不顾去抢运的东西，肯定比命还要紧。你千万不要给他！”箱子给他。”此刻他也稳操胜券，“覃义蛟，你……”开来，衣裙也飘扬起来，她化作一只飞翔的大鸟，两个娃娃就是她伸开的翅膀。在了怀里，举了起来。（有删改）文本二：节选）193810军工物资、民族工业设备，也聚集了数万名难民和西迁的学校师生、科研人员。在日军到达宜昌之前，将这些物资抢运到重庆，成为事关民族危难的关键。2000艘木船很快齐聚宜昌。16，116来的木船船夫、纤夫也伤亡很大，至今还很难找到一份他们完整的名单。（摘编自《解放日报》，有删改）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3）读者带入人物遭遇变故的情境中。出人们在乱世中相互关爱的温情。文，象征着他们的牺牲精神将永存。突出了大撤退任务的繁重与功绩的伟大。关于文本一中覃义蛟这个人物，下列说法不正确的一项是（3）震惊与痛苦。资的艰辛和劳累。之上的担当。（4分）（6）（三）阅读Ⅲ（52210～14材料一：积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，颛民生。（节选自《淮南子·览冥训》）材料二：居期而生子以为不之。初欲弃之，因名曰弃。”德。（节选自《史记·周本纪》）材料三：“神格”天地开辟之说，在中国所留遗者，已设想较高，而初民之本色不可见，即其例矣。而生商，刘媪得交龙而孕季，皆其例也。融铸为巨制，用为诗文藻饰，而于小说中常见其迹象而已。（节选自鲁迅《中国小说史略·神话与传说》）CDEFGH材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标1（3）CDEFGHAB居期 而生 AB

弃之 隘巷 马

过者 皆辟不践。下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（3）济，拯救，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”意义不同。B．令，美好，与《孔雀东南飞》“便言多令才”中的“令”意义相同。C．迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”中的“迨”意义相同。D．第，表转折，与《与妻书》“第以今日事势观之”中的“第”用法不同。下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3）熔炼五色石修补苍天。奇迹，便把他抱回抚养。人都蒙受其惠，舜称他后稷。在诗歌、小说中也有所见。（8）苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，颛民生。相地之宜，宜谷者稼穑焉，民皆法则之。（5）项目名称关于中国古代神话与传说的比较研究研究目的①研究资料女娲补天、姜嫄生弃研究结果明，如姜嫄生弃。②从叙事对象看：②③从讲述内容看：③一定历史背景。（四）阅读Ⅳ（29）15～16江城子·瀑布李纲①②石奏，猿鸟乐，共忘归。[注]①李纲：两宋之际抗金名臣。②澒洞：弥漫无际。下列对本词上阕的理解和赏析不恰当的一项是（3分）A．开BC（6）（五）名篇名句默写（1，6）17．（6）历史老师引用王安石《答司马谏议书》中的语句来点评“盘庚迁都”的史实，为虽然该事件最初“ 的社会反响可是盘“ 谋而动，是而不悔，完成了迁都的计划。在草原盛会上人们围着篝火享用烤全羊烤牛肉等美食开怀畅饮纵情狂欢就像李白《将进酒》中“ ， ”所写的那样。鲁迅曾盛赞中国自古以来就有“为民请命的人，舍身求法的人，这种誓死报国无畏生死的担当在无数仁人志士的诗文中出现过，如“ ， _二、语言文字运用（5，1818～22独特的生物学智慧。①粘附在动物身上的麦穗⑤使得小麦提高小麦的抗倒伏能力。过程中发挥着()的作用。（4）（4）填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（3）A.无可替代B.不可或缺C.至关重要D.独一无二（3）（4）鸡蛋碰石头 不是鱼死，就是网破 君子一言，驷马难追三、写作（60分）（60）文艺创作的范畴。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。800（60）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。PAGE1页（6页）PAGE2页（6页）2026年普通高中毕业班冲刺训练题（一）语文试题参考答案与评分建议一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（19）13分D（）23分）33分）44分）俗易懂，风趣幽默。评分参考：2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.（6分）对党和人民的真挚热爱，语义明确，情感指向清晰。评分参考：2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）阅读Ⅱ（16）63分73分）84分①在覃义蛟焦急寻找妻儿的主线中宕开一笔，叙事节奏张弛有度；②穿插“石鱼水标”的典故并引入《太平寰宇记》的记载，丰富了文化内涵；③强化人物家国难两全的复杂心情，丰富了人物形象；④石鱼出水预示丰年，也预示着抗战必将胜利，有助于主题表达。评分参考：1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。96分①文本一是小说，可以虚构；文本二是新闻报道，强调真实。②文本一运用场景描写、细节描写、心理描写等多种表现手法，塑造了覃义蛟、凤娘等艺术形象；文本二以史料记载、数据统计为基础，记录了“宜昌大撤退”的真实事迹。③文本一以描写为主，语言生动形象；文本二以叙述为主，语言平实客观。评分参考：2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）阅读Ⅲ（22）10.（3分）CDF（）11.（3分）D（）12.（3分）C“后尧帝教会他播种各种谷物”错误。据原文“帝尧闻之，举弃为农师，天下得其）13.（8分）（14分良的百姓得以生存。评分参考：21分。（2（4分姓都效仿他。评分参考：2114.（5分）的传说侧重赋予后稷的传奇色彩，表现古代英雄因天授而有奇才异能。评分参考：12分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，均可酌情给分。【参考译文】材料一：材料二：了他。因为当初想要丢弃他，所以取名为弃。的时代，世代都有美好的德行。材料三：朴的特点，就是这样的例子。中国的神话和传说，如今还没有专门汇编成册的书籍，只是零散记载在各类古籍当中，来修饰诗文文辞，在小说里也常常能看到神话传说的痕迹罢了。（二）阅读Ⅳ（9）1（3分）1（6分情怀。评分参考：2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（五）名篇名句阅读（6分）1（6分胥怨者民也 不为怨者故改其度烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯评分参考：1分，有错别字该空不给分。示例一：捐躯赴国难视死忽如归（）示例二：相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋（高适《燕歌行》）示例三：人生自古谁无死留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）示例四评分参考：1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。二、语言文字运用（18分）1（4分（）评分参考：211分。意思对即可。1（4分行光合作用的叶片，指出麦芒有优势，突破固有认知。评分参考：2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。2（3分（括号处需体现麦芒作用的重要性）2（3分）示例一：语言更特合说明性文字的特征。示例二：蓄积，③并在后面的转折中显现出来。评分参考：1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。2（4分）示例一：败、不自量力的行为。受严重损失。有不可逆转的严肃性，显示出能否信守承诺是衡量一个人品德高低的重要标准。评分参考：2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。三、写作（60）2（0分作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅。理运用词语、句式、修辞等。作文等级评分标准一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较