湖南省百师联盟2026届高三下学期5月三模考试 语文试卷（含答案及解析）

语文时间150分钟,满分150分一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：当经典物理的规则在微观世界失效，一种全新的科学语言——量子力学，为人类揭开了宇宙最底层的奥秘。量子科技正是以量子力学为基石，对微观粒子的状态进行精准操控与利用，从而在计算、通信、测量等领域实现经典技术无法企及的突破。它不是玄学，不是噱头，而是支撑新一轮科技革命和产业变革的核心力量，也是我国“十五五”规划重点布局的前沿赛道。量子的世界，充满颠覆常识的奇妙特性。量子叠加让微观粒子能同时处于多种状态，如同一只“既死又活”的薛定谔的猫，这正是量子计算超强算力的来源；量子纠缠让两个关联粒子无论相隔多远，状态都能瞬间同步，被爱因斯坦称为“鬼魅般的超距作用”，成为量子通信的核心基础；量子不可克隆则从物理上保证，任何对未知量子态的窃取都会被立刻发现，为信息安全筑起无法攻破的屏障。这三大特性，共同构成了量子科技的底层逻辑。量子科技主要由量子计算、量子通信、量子精密测量三大领域构成，各自承担着重塑未来的使命。量子计算被视为算力的“终极革命”。传统计算机以比特为单位，只能表示0或1单一状态；而量子计算的基本单元是量子比特，凭借叠加态实现并行运算。简单来说，经典计算机像一个人逐一尝试走迷宫，量子计算机则能同时遍历所有路径，瞬间找到答案。我国先后研制“九章”光量子计算原型机、“祖冲之”系列超导量子计算机，多次达成“量子优越性”，在特定问题上实现对超级计算机的亿倍、亿亿倍超越。量子通信是守护信息安全的“终极密码”。在传统网络中，再复杂的加密算法都可能被算力攻破；而量子通信利用量子态的不可克隆、测量坍缩特性，实现理论上无条件安全的密钥分发。任何窃听行为都会扰动量子态，留下无法抹去的痕迹。我国在这一领域全球领先：“墨子号”量子科学实验卫星实现千公里级星地量子通信，构建起世界首条量子保密通信骨干网“京沪干线”，多地建成城域量子通信网络，金融、政务、电力等领域已开始试点应用。量子精密测量则是人类感知世界的“超级放大镜”。它利用量子系统对环境的极致敬感，实现对时间、磁场、重力、位移等物理量的超高精度测量，精度远超传统仪器。如今，量子科技已走进现实生活：量子导航可在无卫星信号的区域精准定位，量子传感器用于疾病第1页(共8页)③

早期筛查，量子重力仪助力地下勘探与防灾减灾。这项技术看似低调，却能全面拓展医疗、工业、国防、地质勘探的精度边界，被称为“看不见的技术革命”。当前，全球量子竞争日趋激烈，各国纷纷将量子科技上升为国家战略。我国经过多年布局，已在量子通信、量子计算等方向实现从跟跑到领跑的跨越，进入全球第一梯队。但量子科技仍处于发展初期，从实验室走向产业化，还需要全链条协同创新。从量子理论诞生到量子科技落地，人类用百年时间，终于从“解释量子”走向“操控量子”。它不仅是一项技术，更是人类认知世界、突破极限的文明跨越。在“十五五”新征程上，量子科技将作为新质生产力的核心引擎，推动中国迈向科技强国，为人类打开通往更高效、更安全、更精准的未来之门。微观的量子，正汇聚成改变世界的磅礴力量。(摘编自《量子科技：打开微观世界的未来之门》)材料二：作为一项仍在探索中的前沿技术，量子科技在迈向实用化与产业化的过程中，仍面临诸多需要长期攻克的课题。量子系统对外部环境高度敏感，量子叠加与纠缠状态极易受到温度、振动、电磁辐射等因素影响，如何在复杂环境中保持量子状态的稳定，是技术实现必须面对的关键问题。量子芯片、探测器、调控器件等核心硬件对制备工艺和材料性能有着极高要求，微小的缺陷与干扰都可能影响系统精度与可靠性。提升量子比特的操控保真度、延长相干时间、实现器件的稳定量产，仍需要持续的技术突破与工艺优化。在软件与应用层面，量子计算的编程框架、算法体系与传统计算机差异显著，相关工具链和标准尚未统一，能够充分发挥量子算力优势的实用化方案仍然有限。硬件性能的提升，需要配套软件、算法与应用场景同步跟进，才能真正转化为实际解决问题的能力。从产业推广来看，量子设备整体成本偏高、运维条件苛刻，与传统行业的深度融合仍处在探索阶段。同时，量子科技涉及物理、材料、电子、计算机等多学科交叉，高端复合型人才储备不足，上下游产业链配套尚不完善，一定程度上制约了技术普及与规模化应用进程。量子科技的发展，是基础研究、工程实现与产业生态协同推进的长期过程。只有在稳定操控、核心器件、系统集成、场景应用等方面持续突破，量子技术才能逐步走向成熟，更好地服务于经济社会发展与科技创新。(摘编自《量子科技产业化相关权威报道与行业研究报告(2025——2026)》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.量子叠加、量子纠缠、量子不可克隆，这三大特性共同构成了量子科技的底层逻辑。B.量子计算是算力的“终极革命”，在各类问题处理上远超传统的超级计算机。C.我国量子科技已进入全球第一梯队，全产业链已实现成熟化与规模化应用。D.量子计算极易受到温度、振动、电磁辐射等因素影响，保持量子状态稳定至关重要。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.量子科技依托量子力学的独特原理，得以在多领域实现传统技术难以企及的突破。B.“九章”和“祖冲之”系列量子计算机，实现了从并行运算向单一状态的跨越。C.材料一采用总分总结构，运用了对比、举例等多种论证方法，结构清晰，层次分明。D.量子科技涉及多学科交叉领域，高端复合型人才不足会制约其推广应用进程。第2页(共8页)3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分)当前，我国在量子科技领域已取得显著成就，国际地位不断提升。但量子科技仍面临外界环境干扰、硬件性能有待提升、①、算法与应用场景不能同步跟进、量子设备整体成本偏高、运维条件苛刻、人才缺乏等问题，产业化道路依然任重道远。未来，发展量子科技既要坚持前瞻布局，也要脚踏实地破解发展难题，不断突破关键核心技术，推动量子科技从实验室迈向②，让量子科技真正成为新质生产力的③。4.有人说，材料二是对材料一的“冷静补充”。请结合文本内容，从内容、语言风格、认知逻辑三个角度简要分析这一说法。(4分)5.我国量子科技发展还面临诸多问题和挑战，但古代先贤智慧能帮我们应对这些挑战。请结合下面材料所体现的哲理，谈谈它们对我国当前发展量子科技有哪些启示。(6分)①合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(《老子》四章)②登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。(《荀子·劝学》)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。铁怎样炼成钢(节选)茅盾夜色像一块浸了墨的破棉絮，沉沉压在皖北的山坳里。风卷着枯草碎屑，打在游击队员们的脸上，又滑进衣领，凉得人打颤。队长老周蹲在一块巨石后面，指尖夹着半截燃到尽头的烟卷，火星在黑暗里明灭，映着他满是风霜的脸----那是一张刻着枪伤与皱纹的脸，眼窝深陷，却亮得像淬了火的钢。“都记牢了，”老周的声音压得极低，却字字清晰，“今晚的任务，是摸进敌人的粮站，把粮食运出来。记住，我们是农民，是庄稼人，但现在，我们是打敌人的游击队。不许慌，不许乱，听指挥，才能活着把粮食运给山那边的乡亲。”围在他身边的十几个人，都低着头，裤脚还沾着田埂的泥，手里握着的“武器”五花八门----有磨得发亮的柴刀，有削尖的竹竿，还有几杆锈迹斑斑的旧步枪，是上次伏击敌人时缴获的。他们中间，有刚放下锄头的青年，有刚嫁过来的媳妇，还有头发花白的老汉，脸上满是紧张，手心攥得发白。最年轻的是二柱，才十八岁，个子不高，肩膀还带着少年人的单薄。他攥着一把柴刀，指节泛白，喉咙动了动，小声问：“周队长，敌人真的像你说的那样，晚上睡得死吗?我……我有点怕。”老周拍了拍他的肩膀，掌心的老茧蹭得二柱生疼。“怕就对了，”老周的声音里没有责备，只有温和的坚定，“是人都怕枪子儿，但怕不能当饭吃，更不能把敌人赶出去。你想想家里的爹娘，想想被敌人烧了的房子，再想想，我们今天多拼一分，乡亲们就少受一分苦。”二柱咬了咬嘴唇，把柴刀握得更紧了，眼里的慌乱渐渐被一丝坚定取代。旁边的王大嫂，手里握着一根削尖的竹竿，脸上带着几分决绝：“周队长，你放心，我男人就是被敌人杀害的，今天，我就算拼了这条命，也要把粮食运出去，不能让敌人得逞。”第3页(共8页)③

老周点了点头，目光扫过每个人的脸，最后落在远处敌人粮站的方向----那里亮着几盏油灯，昏黄的光映在土墙上，隐约能看到门口巡逻的敌人，背着枪，来回踱步，脚步声在寂静的夜里格外清晰。“行动。”老周低喝一声，率先站起身，猫着腰，像一只灵活的豹子，朝着粮站的方向摸去。队员们紧随其后，脚步放得极轻，尽量不发出一点声音，只有脚下的枯草被踩得发出细微的“沙沙”声，很快被风吹散。二柱跟在王大嫂身后，心脏“怦怦”直跳，手心全是汗。他不敢抬头，只敢盯着前面人的脚后跟，一步一步地挪。走到离粮站不远的土坡后，老周做了个停下的手势，所有人都立刻蹲下身，屏住呼吸。“左边两个敌人，十分钟换一次岗，”老周压低声音，指着粮站门口，“大刘，你带两个人，绕到后面，把后门的锁撬开；王大嫂，你带二柱他们，守住两边的路口，防止敌人增援；我去引开门口的巡逻兵。记住，动作要快，拿到粮食就走，不要恋战。”众人点点头，各自行动。老周捡起一块石头，朝着不远处的树林扔去，“咚”的一声，石头砸在树干上，发出沉闷的响声。门口的两个敌人立刻警觉起来，端着枪，朝着树林的方向走去，嘴里叽里呱啦地说着听不懂的话。就是现在！大刘带着两个人，飞快地绕到粮站后门，从怀里掏出一根细铁丝，“咔哒”一声，锁开了。众人立刻涌了进去，粮站里堆着一袋袋粮食，散发着麦香，那是乡亲们过冬的希望。“快，运粮食！”老周低声喊道，自己也扛起一袋粮食，脚步稳健。队员们也纷纷行动起来，有的扛，有的抱，有的用绳子捆住几袋粮食，拖着走。二柱也鼓起勇气，抱起一袋不算太重的粮食，跟在众人身后，脚步渐渐稳了下来。就在这时，远处传来了敌人的叫喊声----巡逻的敌人发现被骗了，正朝着粮站的方向跑来，脚步声越来越近，还夹杂着枪声。“不好，敌人回来了！”有人低喊了一声，语气里带着慌乱。老周立刻放下粮食，端起旧步枪，对着众人喊道：“不要慌！大刘，你带大家先把粮食运走，我来断后！”“不行，周队长，要走一起走！”二柱喊道，放下粮食，握紧了柴刀，“我跟你一起断后！”其他队员也纷纷停下脚步，想要留下来。老周眼一瞪，语气严厉：“服从命令！你们把粮食运给乡亲，比什么都重要！我是队长，断后是我的责任！快走！”众人知道老周的脾气，不敢再坚持，纷纷扛起粮食，朝着山坳的方向跑去。二柱回头看了一眼老周，老周正举着步枪，朝着跑来的敌人射击，枪声在夜里格外响亮。二柱咬了咬牙，转身加快脚步，他知道，自己不能辜负老周的期望，一定要把粮食安全运回去。敌人的枪声越来越近，老周的子弹很快就打光了，他扔掉步枪，捡起地上的柴刀，朝着冲过来的敌人冲了过去。其他敌人蜂拥而上，老周寡不敌众，身上被刺了好几刀，鲜血染红了他的衣服，却依旧没有倒下，依旧挥舞着柴刀，挡住敌人的去路。二柱和队员们带着粮食，终于跑到了安全的地方。他回头望去，粮站的方向，枪声已经第4页(共8页)停了，只剩下一片寂静。二柱的眼泪掉了下来，他知道，老周再也不会回来了。风依旧在吹，夜色依旧深沉，但队员们的心里，却多了一份坚定。他们抱着粮食，看着彼此的脸，没有说话，却都明白——老周用生命，给他们上了最珍贵的一课。他们不再是一群只会种地的农民，不再是一群任人欺凌的“绵羊”，他们经历了战火的洗礼，经历了生死的考验，已经变成了一块真正的钢。二柱握紧了手里的柴刀，眼里没有了丝毫的慌乱，只有坚定的光芒。他知道，老周的精神，会一直陪着他们，陪着他们继续打敌人，陪着他们守护这片土地，陪着他们把敌人赶出去，直到迎来光明的那一天。(1938年发表于《东方画刊》，有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“夜色像一块浸了墨的破棉絮”，既写出了皖北山坳夜色的浓重、压抑，也营造出游击队员们行动前紧张、肃穆的氛围，为下文情节作铺垫。B.文中对柴刀、旧步枪、削尖的竹竿等物象的刻画颇具讽刺性，这类简陋武器既是队员农民身份的直观体现，也侧面凸显抗日游击队装备匮乏、处境艰苦的现状。C.老周的人物形象立体鲜活，他既有“队长”的威严与果决，如严厉命令队员撤退；也有“长者”的温和与共情，如耐心开导害怕的二柱，体现了革命队伍中的温情。D.小说以二柱的举动与眼神收尾，“握紧”“坚定”体现出他的内心世界，余味绵长，引发读者思考。7.下列对文本与教材相关篇目进行的对比分析，不正确的一项是(3分)A.本文与《荷花淀》均以抗日战争为背景，聚焦普通民众的抗日抗争，都刻画了平凡人在战火中觉醒成长的形象，体现了“平凡铸就伟大”的主题。B.本文与《党费》同属红色革命小说，本文语言刚劲简练、对话符合人物身份，《党费》语言细腻蕴藉、以细节彰显革命情怀。C.“风依旧在吹，夜色依旧深沉”，此句与《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的手法相同，均通过环境与情感的融合凸显主旨。D.本文通过细节描写刻画游击队员的心理与行为，与《祝福》通过细节描写展现底层人物的命运异曲同工，均以细节凸显时代背景对人物的影响。8.请结合文本，谈谈你对小说标题“铁怎样炼成钢”中“铁”和“钢”的理解。(6分)9.小说结尾处画线句“老周用生命，给他们上了最珍贵的一课”，请结合文本，谈谈这“最珍贵的一课”具体指什么。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：里中有畜猫者，日饲以鱼肉，夜卧之毡褥。猫饱且安，终日嬉戏，不复捕鼠。鼠益横，穿墉毁器，不可禁御。主人怒，鞭逐之。猫去，而鼠患如故。又有畜犬者，甚爱之，食以粱肉，衣以文绣。犬骄蹇，见邻童辄吠啮，里人患之。主人亦爱，不之责也。他日，盗夜入其室，犬卧无声，盗尽掠其藏而去。主人悟，遂不复畜犬。或问于漫塘叟曰：“猫职捕鼠，犬职守夜，二畜之职也。今饲之过厚，则忘其职；饲之虽厚，而能不失其职者，岂无其道乎?”叟曰：“子不见夫天地之生万物乎?雨旸以时，则万物生；雨旸不时，则万物伤。故天之第5页(共8页)③

爱物也，不以私恩，而以公义。猫犬之职，亦犹是矣。饱而嬉，非爱之也，所以贼之也；饥而劳，非薄之也，所以成之也。故曰：‘爱之能勿劳乎?’”(节选自宋·刘宰《漫塘集卷十九·猫犬说》)材料二：学者立志，当以圣贤为归。然圣贤非易为也，必先有困心衡虑之实，而后有动心忍性之功。今之教子弟者，见其读书稍有难色，辄委曲开导，惟恐其困。困者，所以进于通也。譬如行路，不历崎岖，何以知夷坦?譬如饮食，不尝苦口，何以识甘旨?故曰：困而不学，民斯为下矣。困而学之，斯为士矣。学而能通，斯为贤矣。故教者当使子弟知困之有益，不当使子弟避困而趋逸也。(节选自陆世仪《思辨录辑要卷十·困勉说》)材料三：爱子者，爱与以道，非爱与以情也。以情爱者，饱食暖衣而已，骄纵姑息而已。以道爱者，导之正路，防其邪僻，苦其心志，劳其筋骨，使知成人不易，而不敢自弃。常见人家子弟，少时聪俊，父母爱之，不忍加一诃责，有求必遂，有怒必霁。及其长也，骄慢成性，不率教诲，小则败行检，大则覆家声。回思幼时之爱，适所以成今日之害，悔何及哉！故曰：慈母之败子，非母之欲败子也，爱之过也。爱而不知教，犹饥而饲以毒渴而饮以鸩虽欲不死不可得也。故君子爱人以德，不以姑息。(节选自吕坤《呻吟语·伦理》)10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)犹A饥而B饲以C毒D渴而饮E以鸩F虽欲G不死H不可得也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.而，表顺承，与《劝学》“吾尝终日而思矣”的“而”用法不同。B.贼，伤害、残害，与《兼爱》“贼爱其身，不爱人”的“贼”意思不同。C.遂，满足，与《种树郭囊驼传》“遂而鸡豚”的“遂”意思相同。D.霁，威怒止息，与《阿房宫赋》“不霁何虹”的“霁”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一中，漫塘叟批判对猫犬的过度私恩，这与材料三“爱人不以姑息”的理念相通。B.材料二中，陆世仪以行路、饮食为喻，认为只要经历困厄就能成为圣贤。C.材料三指出父母溺爱孩子的后果，警示世人爱子不可失教。D.三则材料虽说理方式不完全相同，但教人如何育人与处世的取向一致。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)然圣贤非易为也，必先有困心衡虑之实，而后有动心忍性之功。(2)及其长也，骄慢成性，不率教诲，小则败行检，大则覆家声。14.三则材料均符合材料一中“雨旸以时，则万物生；雨旸不时，则万物伤”的观点，请结合其中任意一则材料谈谈你的理解。(3分)(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。第6页(共8页)山中翁卷①山中凡事幸相宜，第一红尘免上衣。寻药每同丹客②去，拾薪多趁牧儿归。鸣泉漱石寒蒲③洁，宿雾蒸泥早蕨④肥。不奈邻峰学禅伴，时时来此叩岩扉⑤。【注】①翁卷：南宋诗人，永嘉(今为浙江省温州乐清市)人，“永嘉四灵”之一。②丹客：炼丹的道士。③寒蒲：菖蒲，一种生于水边的植物。④蕨：蕨菜，嫩叶可食。⑤岩扉：岩洞的门，指隐者居处。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联呼应标题，总写山中生活的适宜，直接表明远离红尘是第一快事。B.颔联通过“寻药”“拾薪”的具体描写，展现山中日常的恬淡与惬意。C.颈联从听觉与视觉角度写景，“寒蒲洁”“早蕨肥”体现出诗人对自然的细致观察。D.尾联中“不奈”意为“无奈”，写出诗人虽居山中却不得清静、常被人打扰的烦闷。16.本诗表面写山中闲居，实则蕴含对人生境界的追求。请结合全诗，分析诗人追求的是怎样的人生境界。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)“嫦娥”探月，叩问苍穹。张若虚《春江花月夜》“?”的千古追问，体现了人类对宇宙和生命本源的思索。(2)快开学了，张老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发信息时引用了李白《蜀道难》中的“，”两句，希望她不要贪玩，要早点儿回家。(3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：，。二、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18~22题。白玉十二月令组佩，常称白玉月令组佩，是清代宫廷玉雕的巅峰孤品，现藏于故宫博物院。它由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润，堪称清代玉雕的“炫技”之作。整组玉佩以镂雕、透雕、浅浮雕等多种技法精雕细琢，十二枚花瓣形玉佩，众星拱月地环抱着中心花蕊，()。这一结构不仅体现了清代玉雕技艺的登峰造极，更让静态的玉佩平添了几分灵动的生机。十二片花瓣佩，正面雕着十二个月份的代表花卉：正月梅花、二月杏花、三月桃花……十二月水仙；背面刻有与之对应的四字题词，如正月梅花配“梅蕊传香”，六月荷花配“瑞荷清丽”……这些题词既有对花姿的描模，也暗含对品格与节气的礼赞。白玉月令组佩将玉雕、绘画、书法、音律多种艺术形式融为一体，堪称一部微缩的艺术百科。其实，类似的成套器物，在清代宫廷中并非孤例。四川博物院藏有一套清康熙青花五彩十二月花卉瓷杯，同为宫廷御用之器。瓷杯集诗、书、画、印等为一体，胎体轻薄细腻，釉第7页(共8页)③

面光洁莹润，色彩清新淡雅。这套白玉月令组佩极有可能是清代乾隆年间宫廷造办处的杰作，其设计融入了当时西方的透视与构图理念，体现出中西合璧的独特美学。作为存世极少的宫廷月令主题玉佩，它曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回，重归故宫。今天，我们凝视这组玉佩，仿佛感受到了三百年前宫廷匠人指尖的温度。18.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分)19.依次填入下面语段的成语，最恰当的一组(3分)第一段中，描述白玉月令组佩“由整块上乘和田白玉雕成，质地莹润”，我们现在通常用成语来比喻人的品性、容色或言语的温和柔顺。第三段中，描述青花五彩十二月花卉瓷杯的“胎体轻薄细腻，釉面光洁莹润，色彩清新淡雅”，可以用成语来概括其工艺特点。第四段中，描述白玉月令组佩“曾在清末流出紫禁城，几经辗转，直至20世纪50年代才由国家文物部门收回”，这一经历可以用成语来形容。A.温润如玉 巧夺天工 颠沛流离B.冰清玉洁 精美绝伦 跌宕起伏C.完美无瑕 天衣无缝 跌宕起伏D.浑然天成 行云流水 风雨如晦20.下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是(3分)A.更以六枚小环相套而成的“六环式活心”藏于花蕊中央，环环相扣却又转动自如B.而花蕊中央竟藏着一枚可灵活转动的“六环式活心”，设计精巧，环环相扣却又转动自如C.花蕊中央的“六环式活心”设计精巧，环环相扣却又转动自如，以六枚小环相套而成D.环环相扣却又转动自如的“六环式活心”藏于花蕊中央，以六枚小环相套而成21.文章结尾画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)22.故宫计划为这组玉佩制作一部数字影片，让十二花卉在屏幕上“动”起来。有人认为这是让文物“活”起来的好方式，也有人认为这失去了让人静静欣赏的韵味。你怎么看?请简要说明理由。(5分)三、写作(60分)23.仔细观察下面这幅漫画，根据要求写作。这幅漫画引发了你哪些思考?请谈谈在当今时代，个体如何寻获并守护那份内在的“光”。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第8页(共8页)语文第1页(共4页)③语文参考答案及评分意见1.A【解析】B项：错误。原文明确指出量子计算“在特定问题上实现对超级计算机的亿倍、亿亿倍超越”，选项将“特定问题”偷换为“各类问题”，扩大了适用范围，属于以偏概全。C项：错误。原文表述为“我国经过多年布局，已在量子通信、量子计算等方向实现从跟跑到领跑的跨越，进入全球第一梯队。但量子科技仍处于发展初期，从实验室走向产业化，还需要全链条协同创新”。选项中“全产业链已实现成熟化与规模化应用”与原文“仍处于发展初期”“尚未产业化”矛盾，“量子科技”夸大事实范围。D项：错误。原文是“量子叠加与纠缠状态极易受到温度、振动、电磁辐射等因素影响”。2.B【解析】量子计算机的核心优势，恰恰是从传统计算机的单一状态运算，跨越到量子叠加、并行运算。所以正确表述是：实现了从单一状态向并行运算的跨越，而不是反过来。3.示例：①软件配套不完善②产业化/实用化与产业化③核心引擎(评分参考：每点1分，共3分，言之成理即可酌情给分)4.①内容方面：材料一侧重阐释量子科技的原理、三大核心优势、我国取得的成就及战略价值，偏向正面介绍与前景展望；材料二则聚焦量子科技实用化、产业化进程中面临的现实难题，客观指出发展瓶颈。②语言风格：材料一语言生动、富有感染力；材料二语言客观平实、理性冷静。③认知逻辑：材料二并未否定材料一的成就，而是补充客观风险与挑战，使人们对量子科技的认知更全面、更理性，避免片面性。(评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点4分，只要围绕“冷静补充”，从两则材料内容、语言风格和认知逻辑的角度作答，言之成理即可酌情给分)5.①老子的话：强调事物发展需注重积累、循序渐进。这句话启示我们要聚焦量子科技基础研究，尊重其发展规律，稳步求进，积累每一步技术成果，逐步突破技术瓶颈。②荀子的话强调善于借助外物。量子科技的产业化受多种因素制约，这启示我们要完善人才培养体系、优化产业配套、推动量子科技与传统行业深度融合，优化外部条件，实现技术突破。(评分参考：每点3分，共6分，每一点答出材料要表达的含义，得1分，结合量子科技的材料分析，再得2分。言之成理即可酌情给分)6. B【解析】“颇具讽刺性”错，这类简陋武器更能反衬出队员们誓死抗敌、守护乡亲的决绝勇气。7.C【解析】此句以风、夜色反衬游击队员内心的坚定，而《沁园春·长沙》运用的是“借景抒情、情景交融”的手法，秋景与豪情相融共生，二者手法并不相同。8.①“铁”指的是游击队的队员们最初的状态————他们是普通的农民，有胆怯、有慌乱，如同未经锤炼的铁，平凡、脆弱。②“钢”指的是经过战火洗礼、生死考验后，队员们的状态————他们变得坚定、勇敢、有担当，不再畏惧敌人，有了守护土地和乡亲的信念，如同淬火后的钢，坚硬、坚韧，成为能对抗敌人的战士。(评分参考：每点3分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分)9.①责任与担当：老周用牺牲诠释了“队长的责任”“守护乡亲的责任”，让队员们明白，坚守责任、舍己为人，才能守护家园和亲人；②勇气与坚定：老周面对强敌不退缩、弹尽粮绝仍奋勇抵抗，让队员们懂得，胆怯无用，唯有勇敢面对、坚定信念，才能打败侵略者；③团结与坚守：老周的指挥和牺牲，让队员们凝聚在一起，明白团结协作、坚守信念，才能完成使命，才能从平凡的农民成长为坚强的战士。(评分参考：每点2分，共6分。其他答案言之成理即可酌情给分)10.DFH【解析】原句为：“犹饥而饲以毒，渴而饮以鸩，虽欲不死，不可得也。”“犹饥而饲以毒”与“渴而饮以鸩”并列分句，D、F处断开，注意“饲以毒”是“以毒饲之”的状语后置结构，中间不能断开。“虽欲不死”与“不可得也”是假设关系分句，H处断开。句意：就好比饿了给他吃毒药，渴了给他喝毒酒，即使想不死，也不可能啊。(评分参考：每处1分，共3分，三处以上不得分)11.C【解析】“遂而鸡豚”的“遂”意思是成、养好。二者意思不同。12.B【解析】材料二原文是“困者，所以进于通也”，强调困厄是成材的必要条件，但并非充分条件。13.(1)但圣贤不是轻易就能做到的，必须先有内心困苦、思虑阻塞的亲身经历，然后才能达到使心灵受到震撼、使性格坚忍的成效。(评分参考：“实”，亲身经历，实际经历；“忍”，使……坚忍；“功”，成效。关键点各1分，句意1分)(2)等到他们长大成人，骄横傲慢成了习性，不听从教诲，轻则败坏品行，重则毁坏家声。(评分参考：“及”，等到；“率”，遵从、服从、听从；“败”，败坏。关键点各1分，句意1分)14.①雨水阳光适时而来，万物就生长；雨水阳光不合时宜，万物就受到伤害。喻指合乎道义的爱能促进成长，无原语文第2页(共4页)③则的溺爱反而造成伤害。②材料一中，“饲之过厚”使猫犬失职，是“雨旸不时”；“饥而劳”使猫犬成材，是“雨旸以时”。③材料二中，“见其读书稍有难色，辄委曲开导，惟恐其困”让子弟避困趋逸、失去磨砺机会，是“雨旸不时”；而让子弟直面困厄、在困境中学习进步，是“雨旸以时”。④材料三中，“以情爱者”骄纵姑息终致败子，是“雨旸不时”；“以道爱者”导以正路、不姑息纵容，是“雨旸以时”。(评分参考：①2分，②③④答出任意一点给1分，共3分。其他答案言之成理即可酌情给分)参考译文：材料一：乡里有个人养猫，每天用鱼肉喂它，夜里让它睡在毡褥上。猫吃得饱饱的，生活安逸，整天嬉戏玩耍，不再捕捉老鼠。老鼠越发横行，打穿墙壁、毁坏器物，无法禁止。主人生气，用鞭子赶走了猫。猫离开后，鼠患还是像以前一样。又有个人养狗，非常喜爱它，用细粮和肉喂它，给它穿上绣花的衣服。狗变得骄横，看见邻居的小孩就吠叫撕咬，乡里人都害怕它。主人也宠爱它，不责备它。有一天，盗贼夜里进入他家，狗躺着一声不吭，盗贼把他家的财物全部偷走，然后离开了。主人醒悟过来，于是不再养狗。有人问漫塘叟说：“猫的职责是捕鼠，狗的职责是守夜，这是两种家畜的职责。现在喂养得过于丰厚，它们就忘记了职责；喂养得虽然丰厚，却能不失职责，难道没有方法吗?”漫塘叟回答说：“你没见过天地化生万物的情况吗?雨水阳光适时而来，万物就生长；雨水阳光不合时宜，万物就受到伤害。所以上天爱护万物，不用私恩，而用公义。猫狗的职责，也是这个道理。让它们吃饱而嬉戏，不是爱护它们，而是用来害它们的方法；让它们饥饿而劳作，不是轻视它们，而是用来成就它们的方法。所以孔子说：‘爱他能不让他劳苦吗?’”材料二：求学的人树立志向，应当以圣贤为目标。但圣贤不是轻易就能做到的，必须先有内心困苦、思虑阻塞的亲身经历，然后才能达到使心灵受到震撼、使性格坚忍的成效。如今教导子弟的人，看到他们读书稍有为难的神色，就百般曲意开导，唯恐他们感到困顿。困顿，正是让人走向通达的途径。比如行路，不经历崎岖不平，怎么知道平坦大道的可贵?比如饮食，不品尝苦涩的味道，怎么知道甜美滋味的珍贵?所以说：困顿却不学习，这样的人就居人之下了。困顿而能学习，这样的人就能成为士人。学习而能通达，这样的人就能成为贤人。所以教育者应当让子弟懂得困顿是有益的，不应当让子弟逃避困顿而趋向安逸。材料三：爱护子女的人，是用道义去爱，不是用私情去爱。用私情去爱的，不过是给吃饱穿暖罢了，骄纵姑息罢了。用道义去爱的，引导他们走上正路，防止他们走上邪路，使他们的内心痛苦，使他们的筋骨劳累，让他们知道成人不容易，从而不敢自暴自弃。常见别人家的子弟，小时候聪明俊秀，父母疼爱他们，不忍心呵斥责备，有求必应，有怒气必消除。等到他们长大，骄横傲慢成了习性，不听从教诲，轻则败坏品行，重则毁坏家声。回想小时候的爱，恰好造成了今天的害，后悔哪里还来得及呢！所以说：慈母败坏儿子，不是母亲想要败坏儿子，是爱得过分了。爱他却不知道教导，就好比饿了给他吃毒药，渴了给他喝毒酒，即使想不死，也不可能啊。所以君子用道德爱人，而不用姑息。15.D【解析】D项将尾联情感理解为“烦闷”，与全诗基调矛盾。首联写山居超脱之乐，颔联写山中日常自得之趣，颈联写山中自然清幽之美，全诗情感闲适恬淡。尾联“不奈邻峰学禅伴，时时来此叩岩扉”以略带自嘲的笔法写友人热情来访，“不奈”虽含“无奈”之意，但诗人实为欣然接受，以此收束全诗更添山居人情之暖，而非表达D项对情感的理解有误。16.①首联：诗人将摆脱世俗束缚视为山居第一乐事，追求的是超脱尘世、身心自由的人生境界。②颔联：与道士寻药见其隐逸之心，“拾薪”见其安贫之志，雅俗并包，追求的是顺性自然、随遇而安的人生境界。③颈联：写清泉漱石、寒蒲洁净，晨雾蒸腾、蕨菜肥美，于清苦中见生机，追求的是安于简朴、亲近自然、物我相融的人生境界。④尾联写学禅友人时时来访，于孤独中得同道相伴。追求的是在清苦中自得其乐、在孤独中有精神共鸣的人生境界。(评分参考：每点2分，答出任意三点即可。共6分，其他答案言之成理即可酌情给分)17.(1)江畔何人初见月江月何年初照人(2)锦城虽云乐不如早还家(3)示例：木欣欣以向荣泉涓涓而始流/泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔/野芳发而幽香佳木秀而繁阴(评分参考：每空1分，共6分，有错字、漏字、多字均不得分)18.“颠峰”改为“巅峰”；“描模”改为“描摹”；“中西合壁”改为“中西合璧”。(评分参考：改对任意一处给2分，两处3分)19.AA【解析】项“温润如玉”比喻人的品性、容色或言语的温和柔顺；“巧夺天工”形容瓷杯工艺精湛，人工胜过天然；“颠沛流离”形容文物历经磨难、流落四方的经历。B项“冰清玉洁”多形容人品或女子，用于言语稍显牵强；“跌宕起伏”多形容情节、人生。C项“完美无瑕”过于绝对；“天衣无缝”多形容诗文、计划完美，与工艺特点不直接对应。D项“浑然天成”形容自然形成，不符合语境；“行云流水”形容诗文、书法流畅；“风雨如晦”形容政治黑暗、社会动荡，与文物经历不匹配。20.B【解析】括号前文描述“十二枚花瓣形玉佩，众星拱月地环抱着中心花蕊”；括号后“这一结构让静态的玉佩平添了几分灵动的生机”强调“灵动”。B项以“而”转折，引出花蕊中央的“活心”结构，与“这一结构”衔接紧密；用“竟藏着”突出其精妙与意外感，与后文“灵动”直接呼应，逻辑连贯，衔接自然。A项开头用“更以”，但前文并未出现“以什么方式”，缺少铺垫，衔接生硬。C项将“设计精巧”提前，但“以六枚小环相套而成”放在最后，语序混乱，不符合认知逻辑————应先说结构再说评价。D项将“环环相扣却又转动自如”作为定语前置，头重脚轻，且“藏于花蕊中央”放在后面，破坏了句子的流畅性。21.①运用通感，由看到玉佩的视觉转化为指尖温度的触觉，实现感官的互通，将冰冷的文物赋予了生命的温情，生动地打破了古今隔阂；②表达了对古代工匠精神的敬仰与缅怀；③增强了文字的感染力和历史厚重感，拉近了读者与文物的距离。(评分参考：修辞手法解读2分，情感1分，表达效果1分，共4分)22.示例一：支持：我赞成数字影片的方式。现代手段能增加趣味性，使传播更广泛。让花卉“动”起来，能让更多人看见它的美，吸引年轻人走进故宫静静欣赏实物。示例二：反对：我认为不妥。玉佩的美在于“藏”————六环活心藏于花蕊，题词藏于花瓣背面，需要静下心来慢慢寻找。数字影片让一切直接呈现，反而让人失去了慢慢欣赏的乐趣。示例三：辩证看待，两者各有价值。数字影片能让更多人了解玉佩，起到传播作用；但静静欣赏实物的体验不可替代。正如文中“藏于花卉”的深意，真正的美需要静观，不能只看动态画面。(评分参考：观点明确2分，理由充分2分，语言通顺1分，共5分，其他答案言之成理即可酌情给分)23.【解析】这幅两格漫画，直指当下数字时代个体面临的精神困境：第一格，密密麻麻的人群轮廓高度趋同，千人一面，暗喻流量、