湖南省2026年八年级下学期语文期中试卷七套及答案

八年级下学期语文期中试卷的青春风采。（）．i”“潜”“qián”，“”的“”“zǎi”。B．“蓦然”的“”“mù”；“”的“霭”“ǎi”。C．“人情世故”“不知所措”的写法都是正确的。D．“hàn”与“遗憾”的“憾”“慰jiè”与“”的“藉”古典诗歌源远长《诗经·关雎中①“”是河的鸟鸣你《桃花记里②“”那绚烂富有的桃花林分别际王抛却伤感，吟出千古名句“海内存知己，③ ，希望得到重用的孟浩然巧妙以渡湖为喻，写“④ 端居耻明”，委婉自己的愿。文学社准备广纳贤才，下面是某同学拟好的《招聘启事》，请你帮忙一起检查。招聘启事①社吧！②③（）

2025310日遨游 B．天衣无缝 C．莘莘学子 D．名副其4．文段标注号的子修改正确一项（）①“？”“，”。②应将“”与“”D．④应将所有的“，”改为“、”。阅读下面的新闻，完成后面的任务。①新华社北京11月21日电（记者史竞男）为纪念钱钟书诞辰110周年，一部由钱钟书选定、杨绛抄录的唐诗手稿，经人民文学出版社整理排印成书，于21日正式出版。②自20世纪80年代起，钱杨伉俪以《全唐诗》为底本，进行唐诗选录，最终形成了“钱选杨抄”的“全唐诗录”3081997（句“三别”20字以内的标题。《二泉月—苦辛酸 《在水方》—逸婉约《战台—气磅礴 《彩云月》—快写意上联： 下联满庭叶月中备选词：两岸秋色里伊人苍苍水蒹葭二、古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。书边事 ［]张乔调角①断清秋，征人■戍楼。春风对青冢②，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情③似此水，长愿向南流。【注释】①调（diào）角：吹奏号角，角是古代军中乐器，相当于军号。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③蕃（bō）情：蕃，指吐蕃。“蕃情”即“吐蕃人的情意”。（）“无”与“”CD．全诗抒写诗人于边关的所闻、所见、所感，意境高阔而深远，气韵直贯，读来回肠荡气，韵味无穷。“■”“”“”“倚”字，阅读下面的文言文，完成下面小题。

游三游记 清]樾①①②．十二丈。予与二三子浩歌其间，无不快哉！②③③④者踵相接也；顾⑤乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙⑥其光。呜呼！此岂一人之不幸哉！（有删改）①②④⑤⑥（）“和“”）的“”……去”；②“”；③“恰好”；④“””的“适”③“和“”的“因．“”“”的之”的”。（A////////若予者，虽穷幽登险，与虫鸟之来去何异？“”“”因。三、非连续性文本阅读（共8分）阅读下面的材料，完成下面小题。“”①“记忆力不好②1885“③大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%……2433.7%66.3%“”。④（选自《你了解大脑的遗忘规律吗？》）材料二：角度主动学习被动学习学习态度对性地练习。或者其他人教授的知识。表现形式主动思考，经常提出好问题。忙于记笔记，缺少思考。学习效果课堂学习内容留存率高。课堂学习内容留存率低。（根据《给孩子的费曼学习法》编辑整理）材料三：（根据《极简学习法》编辑整理）材料四：①“”“晚些时候”②那么，我们该如何战胜拖延、增强动力呢？首先，①……30（）

（根据《情绪创可贴》编辑整理）“”、②D“”）“”四、文学类文本阅读（共16分）阅读下面的文章，完成下面小题。老程的打更声张晓根①“更”……②“新网红”③咣咣咣”“④⑤⑥一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩。他并没直⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。⑧“岳舞台”⑨”己不是有响亮的嗓音吗？⑩他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。⑪⑫人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，将“长红”不衰。（选自《人民日报》，有删改）【注释】①汴河街：汴河街位于洞庭湖旁，南北方向，长约一公里，南与巴陵广场相邻，北与岳阳楼相连，是岳阳楼景区的重要组成部分。（）文章以“”第⑥⑨3⑦“”“”（）20“”“”“”“”的原因。【链接材料】近年来出现了许多“网红”景点，这些景点因为某些特点博得眼球，引发关注，成为“热点”。但是，如何由“一时的热点”成为“长久的关注”，由“网红”成为“长红”？人们在思考这些问题的同时，越来越关注其中蕴含的文化内涵、创新意识等内容。五、名著阅读（共8分）（）的政治及社会乱象。13“”，“”备选助手：林冲、鲁智深、武松、李逵六、写作（共50分）……请以“ 的道”目，写篇不于600的文章。答案C【答案】3．B4．A【答案】5．一是收录作者多样性，创作闻名和非诗人的作品要兼顾；二是风格要多样，思想性作品、趣味性作品都要兼收并蓄；三是注重诗歌中呈现出的新意。B【答案】9．C10．用“倚”“倚”“倚靠”“”“”【答案】11．C12．B“”【答案】15．D16．B17．①②有效刷题/“33原则”）③最后··【答案】18．A；E19（1我”“我”“我”（2）打更”②“”D“”“”例文：成功的味道初秋的天，仍然有些热，却少了分烦躁。也不知是多少天以前了，我喜欢上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。但网购的还在路上，我迫不及待，母亲提醒我：“去你以前的玩具箱里找找，记得以前给你买过的。”我从床底拖出玩具箱，在玩具堆里翻腾起来。嘿，别说还真摸到了一个有趣的玩意儿——一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西可以练练手了。就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲惫的身子，我倒在了床上。两天过去了。这两天似乎显得有些漫长，又有些短暂，具体这两天是如何渡过的我已无法记起，只记得当时我的心中塞满了魔方公式。终于，在完成最后一个公式的学习之后，我学会了复原魔方的全过程，体验到了什么叫做艰难，但也尝到了成功之果的味道。那是一种略带苦涩，但终会苦尽甘来的感觉，甜甜的，还有一种不知名的，无法用语言来表达的感觉。空气似乎也变得清新了，窗外，鸟儿们杂乱的叫声似乎也变得动听起来。五天过去了，网购的魔方邮来了，用起来格外舒服，在我的手中，它飞速地旋转着，开出了一朵又一朵成功之花，很香，真的……一、积累与运用（20）

八年级下学期语文期中试卷请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。本学期们领了一样的民。来江南，戏台）立河的空上，戏在月夜中上；踏陕北地，一信天唱出辈对革圣地安的与思ù（，场塞腰鼓，生们脱[ ]，舞了让人[ ]光影变；一高挂灯笼，[ ]着族化内涵……俗风是人史的记和发，是对未来活的好期也是我仰望空的守望。根据音写字，加点的注音立 思mù 根据境，次填文中[ ]内的语最恰当一项是 （）牵绊 叹观止 承载牵绊 触惊心 承担羁绊 触惊心 承担羁绊 叹观止 承载3．文中横线句子语病，你修。阅读下的材，根境完成面小65“””《雎》“ 君子逑”为人们求美爱情头语。“”用《送少府任蜀中的诗句“ ， ”显豪迈。《花源》中“童孺纵歌，白欢诣”表现人们活幸乐《桃源记中与意思相近的子是：“ 。”二、现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。满天繁星中，哪一颗是华夏先民“岁首星”①正月初一过大年，现在有现成的历书可查日期，但在遥远的上古时期、在还没有成熟历法的时期，人们如何纪年、如何过年？②先民根据物候纪时，将某种物候现象的出现作为新年到来的标志。比如，草原民族在青草返青时过年，渔猎民族在马哈鱼洄游时过年，农耕民族在某种农作物收获时过年。“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的样子，表明华夏先民可能曾经以农作物的丰收为新年的标志。③④⑤⑥12“”“”“”“”“参宿”⑦“初昏参中”⑧⑨因此，古人就以参宿南中天作为新年到来的标志，照耀南方夜空的参宿三星成为华夏民族辞旧迎新的岁首星。（选自《解放日报·朝花周刊》，文字有改动）（）A．作者在文中多处使用举例子的说明方法，让读者从具体的事例中了解古代纪时法。B．作者引《夏小正》一书中古埃及人用天狼星作为岁首星的例子，用以说明从物候纪时到星象纪时是历史的必然。C．第⑥段采用作诠释的说明方法解释了“鞠则见”“初昏参中”两种星象及其位置。D．文章第⑧段对《夏小正》时代新年的想象性描绘，是采用了摹状貌的说明方法。“”和“”“‘’”①～③三、现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。织藤编竹兴味长彭敏艳野水平溪桥，波翻蓼花乱。斫竹编青篮，门前开蟹簖。——明·其二》①②③④——“”“⑤将到目的地时，天空应景飘起了雨，如衣服上密密织着的针脚，又像藤织品上纵横有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏然入怀，平添了几许原生态的味儿。⑥⑦造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描；一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。⑧……⑨⑩他一笑将我们的惊恐淡化在嘴角：“那时刀钝人也笨，刀里来竹里去，吃过一些苦，经验就像树的年轮一样一圈圈地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸，手也就顺带长了眼。”⑪“吃那么多苦没考虑过放弃吗？”⑫“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，毕竟要养嘴巴，要养人，日子要过下去。想得最多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样，多赚几个钱。”⑬只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。⑭⑮……⑯“不由经纬力，安有卷舒劲。”编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。⑰约莫3个小时，一个有着细致绵密的条纹的白藤挎包就完美诞生了。织样师傅仔细地修剪着挎包的边边角角，末了他深情地注视着挎包，仿佛我们都是透明的存在。⑱一些读不清的东西正在织上这深情的目光，或许是竹木芒藤编，或许是远去的年月，或许是未来的期许，或许是当下生活的边边角角，它们尽在这份深情里织出了长长久久的兴味。（选自《中国青年作家报》，有删改）“”，这“”的“兴味”一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼墨挥洒；一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描：一个女式太阳帽般的菜篮子，像时尚与传统孕育的混血儿。⑨～⑬四、古诗文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两首古诗，完成下面小题。【甲】蒹葭《诗经·秦风》【乙】风雨《诗经·郑风》风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？喈喈jē“”（chō（）“”的“宛”“”“伊人”“”“喈喈”“潇潇”“”“”“”“”阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（①）罅（ià③（）全石底 其过清不可源 如石何《移山）潭中鱼百许头 高黍许《核）记之去 不有汉无论晋《桃源记）“清”（用文的一字回答。两文写作法上用了 。五、名著阅读（8分）小语在阅读《经典常谈》时遇到了困难，特来向你寻求帮助，请你完成相关填空与选择。“序言”……你你那我来说己的阅体验。首先《经典谈》作者是 人名先生我们在课本还学他写文 。（A．精读和读 B．选择性读C．快速阅读 D．摘抄和笔记你我们可以书中习语文识，日常学。比读了“说文解》第一”，了解了“六”，而帮自记忆、断字的意在《尚亭记》“至寒暑，霜雪”一句，“涉”字的意思是会合“水”和“步”两字的思而所以它本义是 ，中可申为 的意思这种字条就是“书”的 （选填“象”或“会”）小语：原来如此，真是太有趣了！和你一番讨论，也让我明白了阅读《经典常谈》的意义：不但可以获取语文知识，助力日常学习；还可以激发阅读经典的兴趣，“航到经典的海里去”。谢谢你！六、写作（50分）读后感写作知识卡片=引述感点+“读后感写作知识卡片=引述感点+答案【答案】1．yì；慕2．D3．民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。【答案】4．示例：大部分同学对低碳生活方式非常了解，但还有一少部分同学不了解。“”【答案】7．B1）（2（3）10【答案】14．B15（”（“等起兴凉的心情。【答案】16．C伟“”（）【答案】20．朱自清；《匆匆》/《春》/《背影》（答对1篇即可）21．B例文：《桃花源记》读后感“”“”“”，“……”“”……“梦幻”这篇文章令我思绪万千，我感慨陶渊明笔下桃花源的神秘，优美；我感慨当时社会，人民的不易；我更感慨我现在生活的来之不易。所以在如此幸福的环境下，我们又有什么理由不好好的学习呢？一、基础知识综合（26）

八年级下学期语文期中试卷民俗是间流的习风尚，由民创造代传承。所谓“百里风，千不同俗”，记忆里那jiǎo洁月下的，贺敬心中永不的子油馍米酒成章笔那气势páng、令人 ① 的安腰鼓，伯箫那“遍玉金银风至然的”中的笼，一不俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中我们可以感受并理解民俗的多样和价值。jiǎo 洁 子 páng 礴 然在①（）A．拍手称快 B．眼花缭乱 C．戛然而止 D．叹为观3．语段画横的句有语病下列改最的一项（）A（）近日，“”（）①②③④⑤“真相”和“”“”“”“”“我们”。D②④①③⑤（）13“”。B“”“我就敬谢不敏了。”D．小鹭的爸爸今年到了知天命之年，妈妈比爸爸小两岁。爸爸在妈妈生日那天送了妈妈一个雕刻着灵蛇和“巳巳如意”的玉佩。二、综合性学习（12分）“”“”“竹”“菊”A. 生空外梢云耸寻。 B.树寒 玉条迥临村傍溪。C.幽 生庭含熏待风。 荷尽已擎雨， 残犹傲霜。民俗文，源流长《诗经·子衿中“① ，② ”句里我们以看出人有玉的习俗；《诗经·关中的“差荇，左之。③ ，④ ”，们可以出古有婚乐的习；从送杜之任蜀》可看出有临别赠诗礼俗，“⑤ ，⑥ ”成远隔山万朋友之表达厚情不朽句；从《望洞庭湖赠张丞相》中可以了解唐代知识分子有送诗求仕习俗，孟浩然用“⑦ ”“便要家，⑧ ”可看出的待客俗。三、古诗文阅读（17分）【甲】溪居①柳宗元久为簪组②累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。[注]①指在冉溪居住的生活，诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。②簪组：古代官吏的饰物。此以簪组指做官。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。）【丙】吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。初入谷四山交峙涧水环流循涧至寺门①。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石②③乃别寻樵径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。相与一笑而别归，以语筑野④。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记。（节选自《游福山记》【清】涂瑞）（ióng（）“”“”“””“”中“”和“乐”C．“以语筑野”即“以之语筑野”与“全石以为底”句式相间。D．“相与一笑而别归”与《核舟记》中“峨冠而多髯”的“而”用法相同。9．下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）“”“”“”与“”“”真。ABC交峙DE环流FG至寺门“蓝色”代表“忧伤”，“绿色”“”，“黄色”“”，“”代表“”四、现代文阅读（8分）阅读下文，完成下面小题。为什么人的眉毛这么重要①“奇葩”②眉毛不能暖，没什么晒功，这构为什会被留下？对此科学有三猜测： 。③“”④200350（25“”“”后，人们对这些面孔的认出率能达到55.8%。但是如果抹去了眉毛，认出率就只有46.3%了。⑥因此研究者认为，眉毛在人类的面部识别过程中有着重要作用。另外，这项研究中的研究者也提到，眉毛能很好地传达各种细微情绪。综合这些，眉毛在人类社会中就被保留了下来。⑦2018年发表的一项研究，对比了现代人和海德堡人的头骨特征，也得出了“眉毛有利于传递情绪”的结论。⑧从海德堡人的头骨中可以看出，它们的眉骨非常突出，额头比较小。而现代人的头骨上，眉骨非常平整，额头很“宽敞”。过去有科学家对此的解释是：海德堡人突出的眉骨有利于增强整个头部的稳定性，增强咬合力。但约克大学的研究者做出了一个不同的推测，他们通过建模发现，人类头骨的变化，可能跟传递社交信号有关。⑨对海德堡人来说，突出的眉骨是力量和统治地位的象征，有这样特征的人才是理想的配偶。但随着时间推移，维护统治地位的重要性不再那么高，相比之下，能够同情别人，与别人进行细致的情感交流对整个族群的发展更为重要。所以，宽大的额头取代了“窄小”的额头，厚重的眉骨，也消失了。取而代之的，是能够“灵活运动”的眉毛，能把细致的情绪展现得淋漓尽致⑩当然了，这种说法也是一种推测，具体是不是这样，还有待进一步的研究。但不可否认的是，眉②

（选自“科普中国”公众号，有删改）⑤在《红楼梦》里，林黛玉“眉尖若蹙”，曹雪芹描绘她“两弯似蹙非蹙罥烟眉”，她微微蹙起的眉毛，表现出忧郁之感。阅读下文，完成下面小题。落叶赋文/梁晓声①我曾写过些忆人记事的短文，它们好比拾一片叶子夹在书中。这些叶子常使我感到，生活原本处处有温馨。②我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳，于是我每天清晨开始光顾那一片小树林。③那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽。在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫。我躲在林子的最边上，占据了几棵树之间的狭小空地，顾左右而暗效之。一个瘦小、穿紫红色运动衣的老头儿最该是我的楷模。他套数娴熟，动作、姿态优美。一举手一投足，好比是在舞蹈，我却很难跟上他的套数。④一天，那老头儿走向我的“绿地”。瘦小的老头儿一副形销骨立的样子，仿佛一阵旋风就足以将他裹卷上天空。但他两眼炯炯有神，精神矍铄，而且透露着近乎冷峻的镇定。⑤“”“”他说：“”“”“”“”⑥“”“”⑦第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我。可心里总归有些不安定，万一人家真在等着呢？终于还是起了床，到了小树林。小树林里只有一个人——那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：“跟我学吧！”于是他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句。⑧“”⑨他说完，头也不回地匆匆走了。从那以后我特意买了个小闹钟，再也没让他等过我。一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了。而那老人，到树林深处，去带、去教另一批“学生”了。之后接连许多天，我再也没见过那位老人。再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美。树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果——虽长得够大但还没经霜的柿子。⑩”“”“”“教材”。⑪“”⑫我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他“康复”的“事实”中获得了极大的鼓舞、极大的信念。⑬如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人。我的记忆中，便又多了一片“叶子”。我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多。“我”“我”

（原文有删改）事件“我”的心理感受老人主动提出让“我”跟他学太极拳①②恭敬③羞愧看到打太极拳的人们，想起老人④“”“”？“”或“”五、名著阅读（6分）语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下面任务。经典谈经典①《 》以也是我们第一部通史。②《 有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。③《 》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。（60）《诗经》 《战策》六、写作（50分）一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。答案1．皎；méi2．D3．BDDC【答案】8．A9．D10．BDF1（）（2）于是就另外寻找樵夫走的小路，走纡曲的道路返回寺庙。12．①《溪居》应以蓝色为主调，诗歌表面上写诗人谪居生活的闲适、安逸，但字里行间却隐含贬谪的抑郁之气。诗中的“幸”是含着痛苦的笑；“闲依”可见生活的无聊，“偶似”暗示并不真是隐士的淡泊、闲适，“来往不逢人”揭露内心孤独，所以忧伤是他的主调；②《小石潭记》以黄色和蓝色为主调，柳宗元初见小石潭“心乐之”，被水的清澈、环境的清幽所吸引，心情是愉悦的。但是凄清的环境触发他“凄神寒骨”的孤寂心境，所以凄苦是他的主调；③《游福山记》应以黄绿暖调为主，作者一路“松阴交翠”环境幽静，“直跻其颠”“相顾乐甚”，进而领悟到想要看到更美的景致就必须克服困难的道理。【答案】13．示例：防水、个体识别和情绪表达。“”“蹙”“”【答案】16．①喜出望外②得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”③“我”学太极拳迟到，但老人一直在等“我”④怀念①③“②第段描写柿树“树叶全黄了，由金黄变成橘黄”写出秋天柿树叶子的魅力足以与夏天比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③第⑩段“一场秋雨后，大部分树叶落了”，既写出了时间的推移，“我”练太极拳时间之久，也营造了悲凉的氛围，暗示老人的离去。①“我”“我”“我”“我”“”，鼓励“我”“我”③“我”“”“赋”“”（“”“”）【答案】20．春秋；说文解字；孟子例文：走过，才明白整呼吸，一步一步地向前走去。·序言】

八年级下学期语文期中试卷下面是班史“序言”中的部分内容，请你阅读后完成小题。①一张业照一本簿一沉甸的书路求索识的迹是我们年来部的。倘使有张足大的卡，我把这年的都存储来，分秒点点滴。 。②曾经在月下偷豆【甲】掘蚯蚓钓虾的“双喜”们不见了，取而代之的是突然间长大变得坚强的“康”“““”③jíhàn使荆jí丽遗hàn（）【甲乙丙” 【甲乙丙"【甲乙丙。 【甲乙丙】3．填入段横处的子，最当的项是（）A二、【过去·未来】请你根据活动内容，完成小题。①② ③ ④ 材料一种强大的内在力量。

——路遥《平凡的世界》材料二第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。在17究结： 三、【诗文·赠言】小风破有时”[李《路难（一愿你不畏险不惧挑战，乘风破浪，所向披靡。小叶生活难有困境“山水复无路 （《游西村一直努力走下去，我们也能找到光明。文愿同们接受挑时能有“莫穿林打声《定风波》）的心态，像苏轼一样笑对挫折。张老师：进入后，一定要记住“ ， ”（王勃《送少府任I（10）满天繁星中，哪一颗是华夏先民“岁首星”刘宗迪①正月初一过大年，现在有现成的历书可查日期，但在遥远的上古时期，在还没有成熟历法的时期，人们如何纪年、如何过年？②“”③④⑤⑥12“参宿”⑦“初昏参中”⑧⑨因此，古人就以参宿南中天作为新年到来的标志，照耀南方夜空的参宿三星成为华夏民族辞旧迎新的岁首星。

（摘编自《解放日报·朝花》）（）A．作者在文中多处使用举例子的说明方法，让读者从具体的事例中了解古代纪时法。B．作者引《夏小正》一书中古埃及人用天狼星作为岁首星的例子，用以说明从物候纪时到星象纪时是历史的必然。C．第⑥段采用作诠释的说明方法解释了“鞠则见”“初昏参中”两种星象及其位置。D．文章第⑧段对《夏小正》时代新年的想象性描绘，是采用了摹状貌的说明方法。“”和“”材料一20131008152013661号。202111（摘编自《航天科技惠民生澎湃发展新动能》）材料二201911010（摘编自《月背探秘嫦娥出发》）五、现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文章，完成小题。应聘李桂芳①到工作。②③“”“”④”“”“”””我儿子写”⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。⑥“”母亲”⑦“”””能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……”⑧⑨

（摘编自《中国小小说精洗》）① ② （）“”“”中的“嗔怪”醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。“……”六、古诗文阅读（18分）宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①杜牧③①。九华请从修辞角度对诗歌颈联进行赏析。阅读下面的文言文，完成小题。①及彀④，无有。问之，则某氏僮奴取以去。⑤（摘编自戴名世《鸟说》）（uān（kò（）“”的“辄”“就”，可以推断“”“辄”也可以解释为“就”。在古代“去”①②“”的“去”与《岳阳楼记》中“去国怀乡”的“去”都是“距离”的意思。“”的“”“”的“而”“”的“巢”中“是金陵人，客此”的“客”都是名词用作动词。（）A．小撼之小鸣/大撼之/即大鸣手下鸣/乃已B．小撼之/小鸣大撼之/即大鸣手下/鸣乃已C．小撼之/小鸣大撼之即大鸣/手下鸣/乃已D．小撼之小鸣/大撼之即大鸣/手下/鸣乃已17．用现代汉语写出文中画横线句子的大意。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。七、名著阅读（8分）（）“”不久，A“”A54BBBAABC．人物B中举前，饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸，中举后喜极而疯，他醉心功名，迂腐可笑。D．选文中的A早年破落受人鄙视，不得已随姐夫金有余等人外出经商，帮忙记账，路经济南时，参观贡院，触动了多年来压抑的情绪，才有了头撞号板一幕。八、写作（共50分）”“”“‘东风第一枝’”““”劝人。“早”600字。答案【答案】1．tǎng；棘；xuàn；憾2．D3．C【答案】4．班级合照；往事暖心间；拼搏初三；教师风采/魅力5（）（）（）6【答案】7．B8（1）（2（3）9（1）（2）（3）【答案】10．母亲又要来表格替儿子填写，其字迹漂亮；母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题11．D12（）①【答案】15．B16．D（）B不喜欢：他不善识人，他的慷慨仗义和倾囊相助会给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，生活穷困。（喜欢与否，有理有据即可）例文：早起的奇迹“”“再响一次”“”“早”“”八年级下学期语文期中试卷一、新学年新学期，学校开展“蛇年说已文化”主题交流活动，请你参与。）suì（）chuāi（）①蛇 ②深suì 怀chuāi 小宇要做汇报分享，以下是发言用的部分文字稿及配图，请你参与研讨，完成小题。。广场．。根据境，下面副对联写完，全确的一是（：蛇起喜迎① 下联：② 庆快年A．①人康②千户 B．①人康②庙腾C．①吉祥②千户 D．①吉祥②庙3．你检后发，文中加点语使不恰一项是（）A．人声鼎沸 B．精益求精 C．见异思迁 D．喜出望4．小宇活动束总时要发感言其中或谦敬使用恰当项是（）”“仁者山，者乐。”水乃生之源它存客观的然中水还于墨客人的文中：孟浩然《望庭湖丞相》中“① ，② ”，示了庭湖澎湃、浩磅礴壮观；柳宗的《石潭中“潭鱼可许头，③ ”现潭水澄见底直视的优美色《经·蒹》中“葭苍，④ 。所伊人在水一方”说着年思中人的惘……诗因滋润而灵气水因传唱而风采水与谐而统一。二、综合性学习（7分）班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。“”（）《胡笳八拍—委婉悲伤 《十面伏》—丽雄伟《平沙雁—静抒怀 《高山水》—新明快来品诗歌。示例：谱曲唱古诗“”用“”……（30字）三、古诗阅读（7分）关雎［［2批注［1］这两运用了① 法，雎鸠鸟叫引青年好善良娘的慕之。批注［2］这两是思淑女的理活描写其生动象，“辗转侧”写出了② 情形。①②① “”“”四、文言文阅读（15分）【甲】桃花源记（节选）“不足”遂迷，不复得路。【乙】仙游记［唐］顾况①②③，人甚知礼……④首，不可寻省。【注】②③④（）当方法文言词释义语境推测法：联系上下文推断向路（1） 课内迁移法以实告（2） 复前踪（3） 字典查询法：①献出；②招引，引来：③到：④饮食（4） 意态，情趣小秦：《仙游记》一文中，山中人“甚知礼”，这“知礼”具体体现在哪些方面呢？“知礼”体在多个面： （用自己的话简要回答，写出三点即可。）“”五、非文学作品阅读（共7分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：似乎在一夜之间，ChatGPT的人工智能渗入生活的各个领域。有人用它即兴创作诗歌，有人用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT。之所以大学生很快“爱上”这款程序，是因为使用方便，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。但是，由于缺乏自我思考和辨别能力，人工智能提供的答案虽然很多，但是正确的与错误的混杂在一起，难免泥沙俱下；在回答一些素材库里没有的问题时，不少答案“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。（ChatGPT“”材料二：摘自《牛津大学关于美国、法国等国网民AI使用调查报告》2024—6—11材料三：在某种意义上，ChatGPT越来越像一个“真实的人”。理论上，只要算力足够强大，ChatGPT与人类的互动就会越多，它就将“成长”越快。这意味着ChatGPT能够形成具备一定逻辑的“思考”结果，而基于这一能力，已经有很多人开始通过“ChatGPT”来逃避本应需要人类大脑思考而进行的工作。但人工智能无法理解事物背后的各种逻辑，其答案虽然四平八稳，但是缺少人类大脑思考所独具的睿智与创新的闪光点。如果能够始终保持独立冷静思考，人类最终将会把控住人工智能乃至科技发展的方向。基于这份清醒，人工智能的不断迭代发展就有望保持平衡，人工智能的弊端也最终有望消除。（改编自光明网评论员《ChatGPT会影响到人类社会吗》）“ChatGPT”（）ChatGPT写作业。B．AIChatGPT“”D．始终保持独立冷静思考的人类，最终将会把控住人工智能发展的方向，必将消除人工智能的弊端。（）ChatGPT“”ChatGPT“”。D．展进行必要约束。ChatGPT（）六、现代文阅读（15分）汤圆毕飞宇①”4“爱吃圆子”8”8个。②“”“有”。在“有”③我还想告诉我的母亲，其实那一次我吃伤了。很抱歉，“吃伤了”是一件很让人难为情的事，可我会原谅自己。在那样的年代，有机会的话，我相信所有的孩子都会吃伤。④我为什么至今还能记得那碗汤圆呢？倒不是因为我“吃伤了”，首要的原因是因为汤圆属于“好吃的”。吃好吃的，在当时这样的机会并不多。我的父亲有一句口头禅，说的就是“好吃”与“记忆”的关系：饿狗记得千年屎。那碗汤圆离我才40多年呢，60年之后我也未必能够忘记。⑤“好吃的”有什么可说的吗？有。⑥我们村有一个很特殊的风俗，在日子比较富裕的时候，如果哪一家做了“好吃的”，关起门来独享是一件十分不得体的事情，是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑：你不说你们家做了“好吃的”⑦所以，乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉，他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉，一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。⑧我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一个思维上的惯性：自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。这个别人当然也包括我们这家外来户。⑨//他/⑩1987⑪很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了。⑫风俗和法律没有关系，可我愿意这样解释风俗和法律的关系——风俗是最为亲切的法律，而法律则是最为彪悍的风俗。⑬风俗在一头，法律在另一头。一个时代或一个民族的好和坏不是从一头开始的。好，从两头开始好；坏，也是从两头开始坏。在任何时候，好风俗的丧失都是一件危险的事，这不是我危言耸听。⑭分享，多么芬芳的一个东西，它哪里去了呢？⑮“一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。”⑯这句话是杰克•伦敦说的。我读到这句话的时候正是大学的二年级，在扬州师范学院的图书馆里头。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。杰克•伦敦揭示了分享的本质，分享源于慈善，体现为慈善。⑰•——⑱⑲我很高兴地注意到一个现象，“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天，“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词，而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。（“”）A．40多年后，“我”依然记得小时候那碗汤圆，这并非母亲所认为的我爱吃汤圆，事实上这和爱不爱吃没有太大关系。“分享”“”⑨“”“①因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。②即便我的身体里头只剩下最后一根骨头，这一根骨头也足以支撑起我的人生。七、名著阅读（6分）（）式。）附：《经典常谈》部分目录《说文解字》第一《诗经》第四“三礼”第五“春秋三传”第六“四书”第七诸子第十我推 （目理由： 八、写作（50分）“”“”请以“慢慢来”为话题，自拟题目，写一篇作文。）（）不少于600（3答案1ì3．C4．B5【答案】6．A）“/（）10（【答案】11．沿着；详细地；等到；献出12（1他们问（）（2（“”“”【答案】15．B16．C17．①布置阅读心得的重点在阅读，使得我们自己拥有对整本书的理解和感悟。ChatGPT无法替代我们的思考过程，无法实现阅读效果。②人工智能提供的答案虽然很多，但是正确的与错误的混杂在一起，泥沙俱下作业质量不高。③人工智能无法理解事物背后的各种逻辑，阅读心得虽然四平八稳，但是缺少睿智与创新的闪光点。④素材库里可能存在没有的问题，不少答案“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而”）【答案】18．D“”①“一点‘意思’”“”②“”“支撑人生”“骨头”指“”“坚守”C例文：墨香里的慢时光林老师第一次让我写“永”字时，我握着狼毫的手悬在宣纸上，心像被风卷起的蒲公英，飘得老高。砚台里的墨汁泛着冷光，仿佛在嘲笑我的慌张。“”“永”——“”1978水研出的墨汁……原来，爷爷的“一蹴而就”背后，是四十年如一日的“慢慢来”。“”的字“永”“慢”一、积累与运用（20）

八年级下学期语文期中试卷以下文段是益智中学八年级读书发布会的卷首语，请你对其进行优化，并完成问题。卷首语自然的密码，追sù恐龙灭绝的原因：我们观看妙趣横生的时间脚印，发生科学探究的兴趣。在这片天地里，我们可以领略风格迥异的演讲，照见思想之光；可以走进风情怡人的世外桃源，体悟作者的田园梦想；可以观赏一枚令人叹为观止的小小核舟，感受民间艺人的精湛技艺。读书，就是在享受名副其实的精神盛宴，就是传承川流不息的思想光芒！①②追sù （）A．世外桃源 B．叹为观止 C．名副其实 D．川流不3．关于段中下句，说法误的项是（）“”，“天地”“”“广阔”““”C．“”“”“”“”D．“”“”与“”阅读下面的语段，按要求答题。材料一中国古代的书籍①当你手捧装帧精美的现代图书时，你是否知道它们是如何从古代书籍步步演化而来的？②3000——③④⑤”⑥1000⑦⑧78为“”，“”（根据《解放日报》相关资料编写）材料二423““因考”“”“沉淀”“慢（选自《人民日报海外版》，略有改动）材料三423”和“”“”融6……（）

（摘编自互联网、《人民日报》）CD．我国古代图书从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，是起源于雕版印刷术。5．材料二从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条回答倡导“慢阅读”的原因。内容或情感名句篇目学习之道知不足内容或情感名句篇目学习之道知不足然后自反也知困。《虽有嘉肴》情深义厚② 《送杜少府之任蜀州》大同社会③ 《大道之行也》朝思暮想④悠哉哉， 。《关雎》怡情山水闻水声，⑤ ，心之。《小石潭记》二、现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。注意力，“好钢用在刀刃上”①注意力，被认为是“一种无形的、有限的、最基本的心理资源”。没有高度发展的注意力，就不能有效从事各类活动，也无法进行长时间的复杂思考。②在线办公、在线教育、在线医疗、线上展览、线上旅游……智能技术的发展，让“在线”生活成为常态。线上信息丰富多元、线上活动方便快捷，既给人们带来大量选择，也使原本就有限的注意力面临巨大挑战。数字时代过度充裕的信息和个体的媒介化生存，容易带来注意力的超载，造成注意力过度损耗的精神疲劳状态。一份研究报告显示，当下年轻人每天在游戏、长短视频和直播等娱乐项目上投入的时间为两小时左右。热播剧、明星动态、动漫、电竞消耗了年轻人大量的时间，大大压缩了对其他信息的处理空间。③……④在信息过于丰富的环境中，注意力成为了稀缺资源。用好宝贵的注意力，我们才能不被信息的洪流淹没，把握自己的人生。⑤”“”“”⑥⑦“”精神状态更加坚定从容。关于”（）A

(原文/路畅，根据命题需要有删改)关于”（）B“”三、现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。小巷有花守流年陈莉①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。③……④⑤⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。”⑦⑧⑨⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。⑫⑬……（）的一项（）眼帘。。C．要读出“我”了。D．要读出“我”③“”“我”难忘。“”四、古诗文阅读（18分）赠李白①杜甫秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂②愧葛洪③。痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？（45年请结合诗歌内容简要概括李白的形象。阅读下面选文，完成问题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，弱蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。——（节选自魏学洢《虞初新志•核舟记》）【乙】入定①于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画议论者，袒跣④曲拳，合计之为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、纸钵、经卷毕具，又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了：明窗净sù少矣。

（节选自高士奇《虞初新志•记桃核念珠》）（ānfū（ǎnxān⑤茶奁lán狻（ān猊（í方法示例画线词含义成语推断法比翼双飞①其两膝相比者a 查阅字典法“属”的义项：A.类似。B。群。C。隶属。②神情与苏黄不属b 语境探究法根据上下文进行词义探究③经卷毕具c 课内迁移法勾画了了④不甚了了d 用“/”（①而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。②故习兹艺者亦渐少矣。“”“。请以下名著知识探究活动。（）①《说解字第一 ②《周》第二 《尚书第三 ④诗经》四⑤“三”第五 ⑥“秋三传”第六国语） ⑦“四书”第七择性阅读小春对历史感兴趣。你推荐阅读 小夏对中国古代诗文作品感兴趣。你推荐择性阅读小春对历史感兴趣。你推荐阅读 小夏对中国古代诗文作品感兴趣。你推荐阅读 。小秋想了解春秋战国是一个怎样的时代。你推荐阅读 小冬想了解汉字的起源和演变。你推荐阅读 。六、写作（50分）请以“拾 ”为题写一文章要求：（。600字。答案【答案】1．jiān；溯2．D3．D【答案】4．D“慢”“体验”“”“”“”举行”“”【答案】8．D9．C10．将注意力用在正确且重要的事情上。【答案】11．D1从“““”“”【答案】16．靠近；A；都；清楚//①2；；①部例文：重拾信心B”“

八年级下学期语文期中试卷最美人间四“阅”天！请阅读下面的语段，完成下面小题。阅读可以我们受戏之夜皎洁光、 A （①潺潺滔）流水阅可让我们感受令人 B （①为壮观叹为止安塞腰的震hàn力阅读可以我们得长莺飞泥土裂藏的阅读还可让我徉在世桃源， C （①怡自乐沾自喜我感谢读。 ； ； ； 。给语中加的字音，根拼音汉字震hàn 裂从语中的号内择符合境的语，应的序填在线上A. B. C. （）①②③我的想象力，因阅读而自由翱翔④我的表达能力，也因阅读而显著提升A．②①④③ B．①③②④ C．③②①④ D．④①③②二、【创新阅读】为使同学们加深对“低碳生活”的认识，校团委将要举办一次以“垃圾分类知识”为主题的宣传倡议活动。请你帮助完成下面的任务。倡议书全体同学：营造美好环境，共建生态文明是每一个公民应尽的责任与义务，为响应全市推行的“实行垃圾分类，共建美丽家园”的号召，我们特向全体同学发出如下倡议：一、认真学习环保知识，增强垃圾分类意识。二、养成垃圾分类的习惯，按照垃圾桶上面的标识正确投放各类垃圾。三、树立“垃圾分类，从我做起”，为全市的垃圾分类活动尽自己的一份力。同学们，立即行动起来吧，做垃圾分类的先行者，做保护环境的践行者，为建设我们的文明城市贡献出自己的一些力量！

x月x日校团委会（1） （2） （3） （）③将旧电池投放至红色有害垃圾桶④炭火烧烤结束后，将热炭渣倒入灰色其他垃圾桶⑤将喝完的矿泉水瓶投放至蓝色可回收物垃圾桶⑥丢弃过期药品时，连同外包装投入红色有害垃圾桶A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥三、【诗苑漫步】古人爱用诗文表述心声。文中有美景：“芳草鲜美，①”，那是桃林奇景；诗中有情谊：②“ ”，“”“⑥”四、现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。为什么洗过的袜子能站起来①“坚强”“”②10%30%72%66%。③但用硬水洗涤，只是袜子变硬的第一步。如果你懒得把袜子完全拧干，只是把湿答答的袜子随意一晾，任其“自由发挥”，那么它又向“站起来”这个目标狠狠迈进了一步。④在日常生活中，我们穿的袜子主要都是棉袜。像棉袜这种含有棉纤维成分的织物在自然干燥后本身就容易变硬。自然晾晒的棉袜中其实是残存着结合水的。这种水不像自由水那样能自由流动，它能与棉袜中的纤维分子通过氢键结合，并将不同纤维联结成网络。简单来说，结合水就像纤维间搭建的一个个“桥梁”，会让袜子变得更加结实、甚至硬邦邦的。⑤根据这个原理，有两种方法可以改善袜子变硬的问题。⑥第一种方法是添加柔顺剂，主要成分是阳离子表面活性剂，可以有效抑制纤维因结合水而形成网络。⑦第二种是“暴力去除结合水”的方法，比如清洗后先甩干再自然晾晒。⑧研究人员设计了一组实验，发现充分洗涤后的纯棉毛巾，如果弄湿后自然晾干得到的毛巾就会很硬，就像是上过浆的一样。但当他们重复常规的洗涤操作时，将毛巾甩干后再自然晾干，在不使用柔顺剂的情况下，这一举动显著改善了毛巾的硬度，毛巾变得更柔软。或者你也可以直接用烘干机烘干，袜子也会相对柔软一些。结合水不像自由水那样容易移动或蒸发，所以机器的“暴力烘干”会比自然晾晒更多地减少结合水的含量。⑨⑩如果你也想拥有一只能站起来的袜子，记得用硬水多洗几次，千万不要提前拧干让它在阳光下暴晒就行了哦。（）第②C“”“”（）C．因过度频繁清洗袜子会导致袜子变硬变厚，所以要尽量少清洗、不清洗袜子。D．袜子清洗后直接用烘干机进行“暴力烘干”，通过高温和强风力加速结合水的蒸发可以改善袜子变硬的问题。探究袜子变硬的原理。五、现代文阅读