外研社六年级下册英语时态练习题

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间我们已经来到了六年级下册的英语学习关键阶段。在英语学习的旅程中，时态犹如搭建语言大厦的基石，掌握好它们，能让我们更准确、流利地表达思想和描述事件。外研社六年级下册的英语课程，对我们之前学过的几种基本时态进行了综合运用与深化。为了帮助大家更好地巩固这些核心知识点，我特意准备了这份针对性的练习题。希望通过练习，大家能够查漏补缺，熟练运用，为后续的学习打下坚实基础。一、核心时态回顾与要点提示在开始练习之前，让我们先快速回顾一下本学期需要重点掌握和运用的几种主要时态及其核心构成和用法，这将有助于我们更准确地完成后续练习。1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词后加-s/-es)。*常用标志词：always,usually,often,sometimes,never,everyday/week/month/year,onSundays等。*基本用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。2.一般过去时(SimplePastTense)*构成：主语+动词的过去式(be动词的过去式为was/were)。*常用标志词：yesterday,lastweek/month/year,ago,justnow,in2020(过去的时间)等。*基本用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。3.一般将来时(SimpleFutureTense)*构成：*主语+be(am/is/are)goingto+动词原形*主语+will+动词原形*常用标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisevening,inthefuture等。*基本用法：表示将要发生的动作或存在的状态，或计划、打算做某事。4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：主语+be(am/is/are)+动词的现在分词(-ing形式)。*常用标志词：now,look,listen,atthemoment等。*基本用法：表示此时此刻正在进行或发生的动作。请同学们务必牢记这些基本构成和用法，它们是我们正确解题的“金钥匙”。二、综合练习题(一)用所给动词的适当形式填空(Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenverbs)1.Myfatherusually_______(read)newspapersafterdinner.Butyesterdayhe_______(watch)TV.2.Look!Thechildren_______(play)happilyinthepark.They_______(go)thereeverySunday.3.—What_______you_______(do)tomorrowmorning?—I_______(visit)mygrandparents.4.She_______(notlike)noodles.She_______(have)riceforlunchyesterday.5.We_______(learn)Englishforthreeyears.Ourteacheroften_______(tell)usinterestingstoriesinclass.7.There_______(be)afootballmatchonTVtonight.Mybrother_______(watch)it.8.Listen!Someone_______(sing)inthenextroom.Who_______it_______(be)?(二)单项选择(MultipleChoice)()1.He_______toschoolbybikeeveryday,buthe_______toschoolonfootyesterday.A.go;goB.goes;wentC.went;goes()2.Mymother_______dinnerinthekitchennow.Shealways_______dinnerforus.A.cooks;iscookingB.iscooking;cooksC.cooked;cooks()3.They_______apicnicnextSaturday.Wouldyouliketojointhem?A.haveB.hadC.aregoingtohave()4.—_______you_______thefilmlastnight?—Yes,I_______.Itwasveryinteresting.A.Do;see;doB.Did;see;didC.Will;see;will()5.There_______alotofpeopleintheparkyesterday.Someofthem_______games.A.are;playB.were;playedC.was;played(四)按要求改写句子(Rewritethesentencesasrequired)1.Lucyoftendoesherhomeworkintheevening.(改为否定句)Lucyoften______________herhomeworkintheevening.2.Theyplayedbasketballontheplaygroundyesterday.(改为一般疑问句)_______they_______basketballontheplaygroundyesterday?3.Mysisterisgoingtobuyanewdresstomorrow.(对划线部分提问)______________yoursister_____________________tomorrow?4.Thegirlsaresinginganddancingintheclassroomnow.(改为一般过去时)Thegirls_______and_______intheclassroomjustnow.三、参考答案与简要解析(一)用所给动词的适当形式填空1.reads,watched*解析：第一句“usually”表明是经常性动作，用一般现在时，主语“myfather”是第三人称单数，故用reads；第二句“yesterday”表明是过去动作，用一般过去时watched。2.areplaying,go*解析：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时areplaying；“everySunday”表明是习惯性动作，用一般现在时go。3.willyoudo/areyougoingtodo,willvisit/amgoingtovisit*解析：“tomorrowmorning”表明是将来动作，可用will+动词原形或begoingto+动词原形。4.doesn'tlike,had*解析：第一句陈述喜好，用一般现在时，否定形式为doesn'tlike；第二句“yesterday”表明过去动作，用had。5.havelearned/havebeenlearning(注：此处若严格按六年级下册知识点，可能更侧重基础，但若已接触现在完成时可如此；若未，则可能题目设计为We_______(learn)Englishforthreeyears.Ourteacheroften_______(tell)us...前半句若为强调从过去到现在的状态，用现在完成时havelearned；若仅指过去学了三年，用learned。考虑到后半句“often”，前半句用现在完成时更能体现延续性。但需根据实际教学进度调整。此处按现有六年级可能接触的范围，偏向用一般过去时learned也可，但“forthreeyears”通常与完成时连用。请同学们结合课堂所学判断。)Ourteacheroftentells...(一般现在时，主语第三人称单数)*（说明：考虑到六年级下册对现在完成时的掌握程度可能有限，若题目意图仅考察一般过去时，则第一空可填learned。同学们可根据老师的具体教学内容选择。此处提供两种思路供参考。）*简化且更贴合基础的可能：We_______(start)learningEnglishthreeyearsago.但题目给定动词是learn。故建议：若已学现在完成时，用havelearned；否则，可能题目此处设置略有超纲，可暂时理解为“我们学英语三年了（强调过去的动作）”用learned。*第二空：tells(一般现在时，主语第三人称单数)6.are,climbed*解析：“now”表明现在状态，用are；“yesterday”表明过去动作，用climbed。7.willbe/isgoingtobe,willwatch/isgoingtowatch*解析：“tonight”表明将来，therebe句型的将来时可用therewillbe或thereis/aregoingtobe；后半句同样用将来时。8.issinging,is(it)(二)单项选择1.B*解析：“everyday”用一般现在时goes；“yesterday”用一般过去时went。2.B*解析：“now”用现在进行时iscooking；“always”用一般现在时cooks。3.C*解析：“nextSaturday”用一般将来时begoingtohave。4.B*解析：“lastnight”用一般过去时，一般疑问句用Did提问，动词用原形see，回答用did。5.B*解析：“yesterday”用一般过去时，people是复数，故用were；后半句也用一般过去时played。(三)用括号内所给动词的正确时态填空，完成短文LastSunday,Tomandhisfamilywenttothecountryside.Theweatherwasfine.Theskywasblueandthebirdsweresinging/sang(注：过去进行时或一般过去时均可，过去进行时更能体现当时场景)inthetrees.Tomrodehisbikewithhisbrother.Hisparentssatunderabigtreeandtalked.Theyhadagoodtime.Intheafternoon,theypickedsomeapples.Tomateabigapple.Itwasverysweet.Theycamebackhomeintheevening.Tomfeltalittletiredbutveryhappy.Hethoughtitwasawonderfulday.*解析：整篇短文的时间状语是“LastSunday”，故主体时态为一般过去时。描述当时天空很蓝，鸟儿正在唱歌，可以用过去进行时“weresinging”来增加生动性；若用一般过去时“sang”也正确，表示过去发生的动作。(四)按要求改写句子1.Lucyoftendoesn'tdoherhomeworkintheevening.*解析：一般现在时否定句，主语是第三人称单数，借助助动词doesn't，动词用原形do。2.Didtheyplaybasketballontheplaygroundyesterday?*解析：一般过去时的一般疑问句，借助助动词Did，动词用原形play。3.Whatisyoursistergoingtodotomorrow?/Whatwillyoursisterdotomorrow?*解析：对将来的动作提问，用What...do?若原句是begoingto结构，则用Whatis...goingtodo?若原句是will结构，则用Whatwill...do?4.Thegirlssanganddancedintheclassroom