人教版小学数学二年级上册每课一练试题 全册

人教版小学数学二年级上册每课一练试题全册三、妈妈带了50元钱去买东西，买一条裤子用去28元，还剩多少钱？第6课时解决问题（求比一个数多几的数）学习目标：理解“求比一个数多几的数”的实际问题的数量关系，并能正确解答。一、看图列式计算。(此处应有示意图：如△有5个，○比△多3个，问○有多少个)△△△△△○○○○○○○○？个算式：_________________二、二年级参加书法小组的有26人，参加绘画小组的人数比书法小组多7人。参加绘画小组的有多少人？三、学校图书馆有故事书38本，科技书比故事书多15本。科技书有多少本？第7课时解决问题（求比一个数少几的数）学习目标：理解“求比一个数少几的数”的实际问题的数量关系，并能正确解答。一、看图列式计算。(此处应有示意图：如□有10个，△比□少4个，问△有多少个)□□□□□□□□□□△△△△△△？个算式：_________________二、小红有35颗糖，小明比小红少8颗。小明有多少颗糖？三、公园里有月季花45盆，菊花比月季花少16盆。菊花有多少盆？第8课时连加、连减学习目标：掌握连加、连减的运算顺序和计算方法，并能正确计算。一、口算。20+30+40=80-50-20=15+20+5=90-30-40=二、用竖式计算。25+36+17=78-24-35=43+19+28=85-37-26=三、妈妈买了18个苹果，24个梨，30个橘子。妈妈一共买了多少个水果？第9课时加减混合学习目标：掌握加减混合运算的顺序和计算方法，并能正确计算。一、用竖式计算。38+42-35=76-29+35=53+28-47=90-45+26=二、公共汽车上原来有32人，到站后下去15人，又上来9人。现在公共汽车上有多少人？三、二年级（2）班图书角原有图书56本，同学们借走了28本，老师又买来19本。现在图书角有多少本图书？第二单元综合练习一、直接写出得数。35+4=48-6=70-30=56+7=87-50=63+20=47+30=96-8=二、用竖式计算。58+29=73-27=46+38-25=80-36+28=三、填空。1.比37多25的数是（）。2.比68少29的数是（）。3.一个数是46，另一个数是38，它们的和是（），差是（）。四、解决问题。1.商店里有篮球45个，足球比篮球少18个，足球有多少个？篮球和足球一共有多少个？2.一本故事书有90页，小明第一天看了25页，第二天看了38页，还剩多少页没看？（用两种方法解答）3.二年级三个班的同学去植树，一班植了28棵，二班植了35棵，三班植的棵数比一班和二班的总数少17棵。三班植了多少棵树？第三单元角的初步认识第1课时认识角学习目标：初步认识角，知道角的各部分名称，能辨认角。一、下面图形中哪些是角？在（）里画“√”。(此处应有示意图：几个包含角和非角的图形)1.（图形1：角）（）2.（图形2：曲线构成的图形）（）3.（图形3：大于180度的角，或未闭合的角）（）二、填一填。1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.请你写出下面角的各部分名称。(此处应有一个角的示意图，标出顶点和边)三、动手操作。1.你能用两根小棒摆出一个角吗？试试看。2.在你的数学课本封面上找出3个角。第2课时认识直角学习目标：初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。一、下面图形中哪些是直角？在（）里画“√”。(此处应有示意图：几个不同的角，包含直角、锐角、钝角)1.（图形1：直角）（）2.（图形2：锐角）（）3.（图形3：钝角）（）二、数一数下面图形中各有几个直角。(此处应有示意图：如长方形、正方形、直角三角形等)1.（长方形）有（）个直角。2.（正方形）有（）个直角。三、画一画。1.画一个角。2.用三角板画一个直角，并标上直角符号。第3课时认识锐角和钝角学习目标：认识锐角和钝角，能借助三角板判断一个角是直角、锐角还是钝角。一、把下面的角按要求分类。(此处应有示意图：几个不同的角，包含直角、锐角、钝角各若干)直角有：（）锐角有：（）钝角有：（）二、判断对错。1.锐角比直角小。（）2.钝角比直角大。（）3.所有的锐角都一样大。（）4.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）三、在下面的点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。(此处应有点子图)第三单元综合练习一、填空。1.一个角有（）个顶点和（）条边。2.三角板上有（）个角，其中有（）个直角。3.比直角小的角叫（）角，比直角大的角叫（）角。二、选择正确答案的序号填在括号里。1.下面图形中，（）是角。①（曲线构成的图形）②（折线）③（标准的角）2.一个三角形中，最多有（）个直角。①1②2③33.我们的红领巾上有（）个钝角。①1②2③3三、动手画一画。1.以给出的点为顶点画一个角。(此处应有一个点)2.在方格纸上画一个含有直角的三角形。(此处应有方格纸)四、下面的图形中各有几个角？其中有几个直角？(此处应有几个不同的多边形示意图)图形1：（）个角，（）个直角。图形2：（）个角，（）个直角。第四单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识（1）学习目标：初步理解乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。