大班教案及反思《变废为宝》

大班教案及反思《变废为宝》精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自大班科学领域，主要涉及的是如何将生活

中的废弃物进行再利用，变废为宝。具体章节为《生活中的废弃物》。

通过本节课的学习，让孩子们了解到生活中的一些废弃物其实是可以

再次利用的，比如废旧报纸可以做成手工，废旧塑料瓶可以做成花瓶

等等。

二、教学目标

1.让孩子们了解到生活中的一些废弃物是可以再利用的，培养孩

子们的环保意识。

2.通过实践活动，培养孩子们的动手能力和创造力。

3.让孩子们学会珍惜资源，从小树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们了解到生活中的一些废弃物是可以再利用的。

难点：如何引导孩子们将废弃物进行再利用，发挥他们的创造力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、废弃物样品等。

学具：每个孩子准备一些废弃物，如废旧报纸、塑料瓶等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让孩子们带来自己准备的废弃物，讨论这些废

弃物可以如何再利川。

2.讲解废弃物的再利用方法：通过多媒体课件，展示一些废弃物

再利用的例子，如废旧报纸做成手工，废旧塑料瓶做成花瓶等。

3.实践活动：让孩子们动手实践，将废弃物进行再利用。教师巡

回指导，引导孩子们发挥创造力。

4.展示与交流：让孩子们展示自己的蚱品，大家互相欣赏、学习。

六、板书设计

废弃物再利用

1.废旧报纸手，

2.废旧塑料瓶花瓶

3.

七、作业设计

1.让孩子们回家后，寻找生活中的废弃物，尝试进行再利用，并

将作品带来学校展示。

答案：孩子们可以回家尝试用废弃物制作手工作品，如用废旧报

纸制作报纸花、用废旧塑料瓶制作花瓶等。

2.让孩子们写一篇关于废弃物再利用的小作文。

答案：孩子们可以写一篇关于废弃物再利用的小作文，如《我制

作的报纸花》、《我制作的环保花瓶》等。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，孩子们积极参与实践活动，展示了自己的创造力。

但也有部分孩子对于废弃物再利用的概念理解不够深入，需要在今后

的教学中进一步加强引导。

拓展延伸：

可以组织一次校园内的废弃物再利用作品比赛，让孩子们将所学

知识应用到实际生活中，培养他们的环保意识。同时，也可以邀请家

长参与，让他们了解到学校的教育理念，共同关注孩子们的成长。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

本节课的教学内容选自大班科学领域，主要涉及的是如何将生活

中的废弃物进行再利用，变废为宝。具体章节为《生活中的废弃物》。

通过本节课的学习，让孩子们了解到生活中的一些废弃物其实是可以

再次利用的，比如废旧报纸可以做成手工，废旧塑料瓶可以做成花瓶

等等。在教学过程中，教师需要重点关注如何引导孩子们认识到废弃

物的再利用价值，以及如何激发孩子们的创造力和动手能力。

二、教学目标细节重点关注

1.让孩子们了解到生活中的一些废弃物是可以再利用的，培养孩

子们的环保意识。在教学过程中，教师需要通过实例和实践，让孩子

们亲身体验到废弃物再利用的过程，从而培养他们的环保意识。

2.通过实践活动，培养孩子们的动手能力和创造力。在实践活动

中，教师需要关注每个孩子的动手能力和创造力的发展，给予他们适

当的指导和鼓励，都助他们将废弃物变成有用的物品。

3.让孩子们学会珍惜资源，树立正确的价值观。在教学过程中，

教师需要通过讲解和实践活动，引导孩子们认识到资源的珍贵性，让

他们学会珍惜资源，从小树立正确的价值观。

三、教学难点与重点细节重点关注

3.实践活动：教师可以组织孩子们进行实践活动，将废弃物进行

再利用。在实践活动中，教师需要关注每个孩子的动手能力和创造力

的发展，给予他们适当的指导和鼓励。

4.展示与交流：教师可以邀请孩子们展示自己的作品，让大家互

相欣赏、学习。这样的展示与交流活动可以培养孩子们的自信和表达

能力。

六、板书设计细节重点关注

板书设计是教学过程中的重要环节，可以帮助孩子们更好地理解

和记忆教学内容。在板书设计中，教师可以列出废弃物再利用的实例,

如废旧报纸做成手工，废旧塑料瓶做成花瓶等。通过板书设计，教师

可以清晰地展示废弃物再利用的方法和技巧，让孩子们更好地理解和

掌握。

七、作业设计细节重点关注

作业设计是教学过程中的重要环节，可以帮助孩子们巩固和应用

所学知识。在作业设计中，教师可以让孩子们回家后寻找生活中的废

弃物，尝试进行再利用，并将作品带来学校展示。这样的作业可以培

养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以让他们将所学知识应用到

实际生活中。

八、课后反思及拓展延伸细节重点关注

拓展延伸是教学过程中的重要环节，可以帮助孩子们进一步探索

和深入学习。在拓展延伸中，教师可以组织一次校园内的废弃物再利

用作品比赛，让孩子们将所学知识应用到实际生活中，培养他们的环

保意识和创造力。同时，教师也可以邀请家长参与，让他们了解到学

校的教育理念，共同关注孩子们的成长。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解废弃物再利用的方法和技巧时，教师需要使

用生动、有趣的语言，以吸引孩子们的注意力。同时，教师可以适当

地运用夸张、幽默的语调，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个

环节都有足够的时间进行。特别是在实践活动环节，教师要给孩子们

足够的时间来动手操作，发挥他们的创造力。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导孩

子们思考和讨论废弃物再利用的方法和技巧。例如，教师可以问：

“你们认为废旧报纸可以用来做什么？”、“你们觉得废旧塑料瓶可

以变成什么？”等等。

4.情景导入：在教学开始时，教师可以采用情景导入的方式，引

发孩子们对废弃物再利用的兴趣。例如，教师可以展示一些废弃物再

利用的实际案例，如废旧报纸制作的手工品，废旧塑料瓶制作的花瓶

等，让孩子们感受到废弃物再利用的魅力。

教案反思：

在本节课中，教师通过讲解废弃物的再利用方法和技巧，引导孩

子们动手实践，将废弃物变成有用的物品。在教学过程中，教师的语

言语调生动有趣，时间分配合理，课堂提问和情景导入有效地激发了

孩子们的兴趣和创造力。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分孩子对于废弃

物再利用的概念理解不够