第四单元《三 辨识媒介信息》 2025-2026学年统编版高中语文必修下册

慧眼识珠

辨伪存真——《辨识媒介信息》请朗读小故事，并思考这则故事带给我们怎样的感悟？课堂活动一

读经典，有感悟穿井得一人（《吕氏春秋》）原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。【明确】信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从，以讹传讹，否则容易上当受骗。1.生活中，同学们有没有发现或碰到虚假信息的例子？课堂活动二

读新闻，辨真伪2.结合以下材料，小组讨论：虚假信息都有哪些特征？小组代表发言，班级交流。谣言：2025年1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。灾情牵动人心，许多网民通过社交平台为灾区祈福。然而，一系列“小男孩被埋图”在互联网平台广泛传播，并配文“日喀则地震”等关键词，引发大量网民关注。课堂活动二

读新闻，辨真伪2.结合以下材料，小组讨论：虚假信息都有哪些特征？小组代表发言，班级交流。谣言：近期，网络上出现了冒充“华夏银行股份有限公司某分行”名义发布的虚假广告。该广告以“岁序更迭

再启华章”为主题，声称从即日起至2025年9月30日期间，用户只需每天连续签到即可领取礼品。广告还附有一个二维码，诱导用户下载安装注册应用程序参与活动。

谣言本质：冒充权威、编造福利、恶意引流。

防骗关键：不信、不扫、不下载、不转账，一切以官方声明为准。

课堂活动二

读新闻，辨真伪3：请小组讨论判断下面这则材料的真假，并派代表说明理由。鸭子军队：我们的邻国巴基斯坦因蝗灾于本月早些时候宣布国家紧急状态。根据巴方需求，中国政府已派出蝗灾防治工作组抵达巴基斯坦。随后，10万“鸭子军队”也将代表国家出征灭蝗。是的，你没有看错，这支由浙江绍兴“国绍1号”鸭苗组成的“鸭子军队”简直是灭蝗界中的“奇才”。20年前，鸭子“军队”就曾出兵新疆，一举平定蝗灾，立下赫赫战功。课堂活动三

拟方法，列表单

1.基于以上活动制作“虚假信息辨识器”，进一步提升辨识信息真假的能力。虚假信息辨识器

信息来源报道来源（完整度）报道出处（可信度）作者（知名度）

信息内容报道内容（完整度）报道证据（充分度）隐含常识（可信度）信息语言语言（规范性）措辞（准确性）快速辨别网络谣言1.看来源：信息是不是官方发布？个人账号、陌生群聊、不明链接大多不可信。2.看内容：夸大其词、恐吓吓人、“不转不是中国人”“马上出事”，基本是谣言。3.看逻辑：违背常识、前后矛盾、图片模糊或P图痕迹重，多半是假的。4.查一查：不确定就搜关键词，看官方是否辟谣，不要急着转发。5.不轻信：天上不会掉馅饼，免费领钱、领礼品、治病奇效，大多是骗局。课堂活动三

拟方法，列表单

2.尝试列出一张真实信息源的表单电视中央及各省市卫视新闻频道（中央电视台新闻频道、省电视台新闻频道、市电视台新闻频道等）报刊党报党刊、省市级日报（《人民日报》《光明日报》《安徽日报》《淮南日报》等）广播中央及各省市广播电台（中央人民广播电台、中国国际广播电台等）网络政府官网（中国政府网，河南省人民政府网、许昌市人民政府网等）课堂小结

本节课，我们一起探究了虚假信息产生的原因和共同特征，明确了辨识的角度和方法，掌握了获取可靠信息的渠道。清代学者胡文英曾评价庄子”眼极冷，心肠极热”。希望我们也能用客观的眼光洞悉大千世界，犁去芜杂的表象，抵达深层的本质；用火热的心肠去体悟百态人生，拨开世俗的迷雾，触摸人世的悲欢。课后作业

有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚，200字左