2026语文新教材 复习教学课件第八单元

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事。目录童话字词魔法屋童话句式探秘营童话课文分析馆叁肆壹贰童话新编创意台一、童话字词魔法屋拽矩允覆颊妖啸缕恰硕砌chōnɡ（）冲chònɡ（）冲着冲洗jìn（

）禁jīn（

）不禁禁止pǐ（）劈pī（）劈面劈叉多音字1.下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是

（

）A.妖怪(yǎo)冲着(chòng）瘦长(shòu)恰好(qìa）B.撵走(niǎn)宫殿(diān）呼啸(xiao)丝缕(lǔ）C.覆盖(fù）鲸鱼(jìng）拽住(yè)砌墙(qì）D.楼住(lǒu)矢车菊(shǐ）乖张(guāi)抚弄(fǔ）

D

会写字

左边是“矢”，不露头注意右上没有点右边上面两个“夫”笔画有变化注意下面左侧为“彳”，右侧为“复”注意上面不露头注意上面要露头右边是“无”

1.巨人在花园的四周qì(

)一道高墙，挂上了一块

bùgàopái(),上面写着：“jìnzhǐ()入内，违者

zhòngchéng（）。”从此，花园里没有了春天的zōngjì(），北风整天在那里hūxiào(）着，雪和霜一年到头住在那里。后来，巨人意识到自己的zìsī(),把高墙chāidiào()了，yǔn()许孩子们进入。砌布告牌禁止重惩呼啸踪迹自私拆掉允

2.童话世界是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的yāoguài()，有可以让xiàng

rìkuí()迅速生长的宝葫芦，有结满fēngshuò(）果子的巨人的花园，有公主与王子在一起的xingfú()结局……童话照亮了我们五彩的梦，为我们的童年增添了许多快乐。妖怪向日葵丰硕幸福词语荟萃词语荟萃词语荟萃词语荟萃普通——规矩——装饰——允许——立刻——奇异——耀眼——称赞——亲昵——沉静——

近义词平凡规则装扮许可马上奇特闪耀夸赞亲密安静普通——悦耳——让步——幸福——允许——省心——凄凉——年幼——渴望——沉静——反义词特殊难听坚持悲惨反对费心欢乐年迈满足喧闹读下面的句子，说说标红的词语有什么不同？（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。可以指语言、动作上的抚慰，比如拥抱。相同之处都有“使心情安适”的意思。不同之处

“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于书面，带有一种典雅的韵味；“安慰”只表示动作，不包括动作的结果。异同点读下面的句子，说说标红的词语有什么不同（3）这个字怎么写？我忘记了。（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记，不放在心上，多用于书面语。相同之处都表示遗忘。不同之处

“忘记”强调记不住了，“忘怀”除了“忘记”，还含有“怀念、想念”的意思在里边，表达的情感色彩更浓。异同点如果将每组中的两个词语对调行不行，为什么？不行：近义词意思虽相近，但在具体语言环境中有不同的表达效果，在不同的句子中应该用不同的词语，才能使句子意思表达得更明确。1.我们要（）今天的幸福生活。2.我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明1.只有独立思考，才能有所（），有所创造。2.我国的天文学家又（）了一颗行星。珍惜爱惜发明发现1.花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。2.孩子们的（）使花园增添了春意。3.巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在（）地游戏。4.春天来了，村子里开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（

）。欢叫欢快欢乐欢笑欢笑欢乐欢快欢叫恭喜闯关成功，获得一枚奖章！二、童话句式探秘营（1）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被字句）

（2）她必须承认,她还从来没有见到比这更美的容貌。(改为双重否定句)

（3）巨人孤独地度过漫长的严冬。(缩句)所有的树枝被霜涂成了银色。她不得不承认,她还从来没有见到比这更美的容貌。巨人度过严冬。句式练习（4）没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句)

（5）可是我要声明,我不是什么神仙。我不是什么妖怪。

(用关联词合为一句话)没有孩子的地方怎么会有春天呢？可是我要声明,我不是什么神仙，也不是什么妖怪。句式练习词句段运用想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。词句段运用

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

运用拟人的修辞手法，把“雪、霜、北风”人格化，生动形象地写出了巨人的花园里冬天雪、霜、北风肆虐的景象。词句段运用

冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”“松鼠”不同的过冬方式进行比较，展现了冬天动物过冬的别样情景。词句段运用

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象，表达了作者对冬天的喜爱之情。环境描写运用修辞手法：比喻、排比、拟人等调动感官：从视觉、听觉、嗅觉等描绘抓住特征：进行形、声、色方面的描写词句段运用

春天：春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找它们的妈妈，可爱极了。

夏天：夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。

秋天：一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。吹来一阵风，它便翩翩起舞，飘荡开去。恭喜闯关成功，获得一枚奖章！三、童话课文分析馆《宝葫芦的秘密》1.读了课文、你觉得王葆是一个怎样的孩子？①王葆淘气、顽皮，从王葆和奶奶的“规矩”、洗脚和剪指甲时他的语言、动作中可以看出来；②王葆充满好奇心,特别爱听故事,从他缠着奶奶讲故事的情节中可以看出来；③王葆天真、可爱、爱幻想,从王葆遇到学习和生活中的问题总希望能得到宝葫芦帮着他解决问题的情节可以看出来。2.在奶奶讲的故事中,宝葫芦有什么神奇之处？3.如果你有一个宝葫芦,你最想要的是什么?《宝葫芦的秘密》得到宝葫芦的人,要什么有什么,宝葫芦能满足人们的一切要求。我想要宝葫芦给我一种神奇的药丸,它能治疗世界上的各种疾病,使人们远离疾病,迎来幸福生活。4.王葆为什么想拥有一个宝葫芦?《宝葫芦的秘密》奶奶讲的故事中的宝葫芦特别神奇，“一得到了这个宝葫芦就幸福极了,要什么有什么”,王葆想用这个宝葫芦解决生活和学习中遇到的烦恼。《宝葫芦的秘密》介绍自己——引出宝葫芦听奶奶讲故事——认识宝葫芦遇到麻烦事——想要宝葫芦宝葫芦的秘密（节选）《巨人的花园》1.巨人回来前,花园是什么情景？花园是“可爱”的。柔嫩的青草丛中开着美丽的花朵,桃树春天开花，秋天结果；小鸟们唱着悦耳的歌,这是洋溢着生快乐和自由的乐园。《巨人的花园》2.巨人回来砌墙、赶走孩子们后的花园是怎样的情景？春天来时,巨人的花园里仍旧是冬天的景象:小鸟不肯唱歌；小桃树忘了开花;花朵不敢伸头;雪覆盖青草;霜把树枝涂成银色；北风在花园里呼啸；雹在屋顶上闹,在花园里跑。这是一个寒冷、凄凉的花园。《巨人的花园》3.读课文,说说巨人是一个怎样的人?对此你有什么感悟?从巨人“叱责“孩子们的话可以看出,他是一个孤傲、自大的人；从巨人“自言自语”和砌墙的行为可以看出,他是一个自私蛮横、自以为是、内心孤独的人；从巨人温柔地把小男孩放到树枝上的动作和他拆除围墙的行为可以看出,他是一个内心善良、知错就改的人。感悟：巨人的内心本是善良的,但是长久以来独来独往的习惯掩盖了他的善良。而这种善良一旦被唤醒,就会给他人和自己带来更多快乐。《巨人的花园》4.读课文,说说巨人前后有着怎样的变化?为什么会有这样的变化?变化:自私、孤傲→疑惑不懈、盼望春天→后悔、自责→无私、善良、快乐。原因：巨人之所以有这样的转变,是因为他从花园的环境变化中,深深地感受到,是孩子们把春天带进花园的,有孩子们的地方才会有春天。《巨人的花园》5.说说巨人、花园、孩子之间的关系?孩子去，花园荒，巨人苦孩子来，花园美，巨人乐《巨人的花园》生气无比幸福春意盎然凄冷如冬乐园孤独寂寞砌墙拆墙孩子来玩赶走孩子找回孩子有了孩子没有孩子孩子回来巨人花园1.课文刻画了最小的海公主怎样的形象？2.从哪里可以看出最小的海公主对人类世界充满向往？《海的女儿》美丽、沉默、与众不同、富于深思、向往人类世界。①她最爱听人类世界的故事；②渴望十五岁的到来；③许多个夜晚，她都在海底凝望人类世界。《海的女儿》海的女儿环境——奇幻、华丽的海底宫殿人物——慈爱的老祖母、

美丽的海公主情节——年幼的公主向往人类世界奇妙纯真日积月累1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。2.一日读书一日功，一日不读十日空。3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。译文：年轻的时候不勤学苦读，等老的时候再想读书就晚了。2.一日读书一日功，一日不读十日空。译文：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。日积月累3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。译文：学习不怕根基浅薄，只要努力就会有进步。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。译文：学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习，要想不断地进步，就得活到老学到老。日积月累1.“

”如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。

2.“

”两句强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。

3.“

”学习不怕晚，只要努力就会有进步。

4.“

”这两句是说少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。少年不知勤学苦，老来方知读书迟。恭喜闯关成功，获得一枚奖章！四、童话新编创意台习作：故事新编你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？1.能设想故事的结局，并根据结局创编故事的新情节。2.能在故事中塑造人物形象。要求

1.要以已有的故事为基础，不能自己创编一个全新的故事。2.故事情节不能与原故事完全无关，比如写白雪公主为救皇后历险采药；也不能角色脱离原有身份，比如卖火柴的小女孩是流落民间的公主。习作误区提醒习作要点1.从原故事出发，设想结局2.从结局出发，设定情节3.写好故事情节，塑造形象4.精妙结尾，点明主题《乌鸦喝水》新编习作例文

《乌鸦喝水》新编乌鸦把石子投进水瓶喝到水后“名扬森林”，这让一只麻雀非常嫉妒，麻雀暗暗想：我也要干一件惊人的事，取代乌鸦在众动物心目中的地位！于是，麻雀一家聚在一起，认真商议起来。第二天，森林里贴了一张告示，上面写着：各位市民：我们都想再次见证乌鸦的智慧—投石喝水！