2026年高考全国甲卷语文考试全国模拟试卷

2026年高考全国甲卷语文考试全国模拟试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

“数字人文”：科技与文化的交汇

近日，随着人工智能、大数据等技术的迅猛发展，数字人文逐渐成为学术界关注的焦点。数字人文并非简单地将人文科学数字化，而是通过数字技术手段，对人文领域的资源进行系统性的挖掘、分析与再创造。它既是一种跨学科的研究方法，也是一种新的研究范式。数字人文的兴起，源于知识生产的深刻变革，也体现了对传统人文研究方式的反思与突破。其核心价值在于，以新的思维破解文化研究的难题，拓展文化研究的边界，提升研究的效率和科学性。材料二：

文化记忆的数字化保存

在科技快速发展的时代，文化遗产的保护面临前所未有的挑战。数字化技术为文化记忆的保存提供了新的路径。通过虚拟现实、三维建模、数据采集等手段，许多濒危的非物质文化遗产得以系统性记录与展示。例如，一些传统音乐、舞蹈、手工艺等被转化为数字档案，使后人能够直观地了解甚至复原其原貌。文化记忆的数字化保存，不仅是技术层面的突破，更是对文化认同与传承的积极探索，其意义深远。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.数字人文仅是技术的简单应用，不涉及人文研究的深度变革

B.数字人文的目的是对传统文化进行片面的记录和展示

C.数字人文注重构建跨学科的交流平台，促进多领域融合发展

D.材料二重点在于讲述传统文化在现代社会的衰落现状根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.数字人文是人文科学与科技相结合的新研究方法

B.大数据技术使文化研究的广度得到明显提升

C.数字化保存技术能完全替代传统的人文研究方式

D.材料一强调数字人文对传统研究方式的反思作用下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从概念出发，强调数字人文的跨学科特性

B.材料二通过具体案例展示数字化保存的实际价值

C.材料一与材料二共同指出技术对文化研究的积极影响

D.材料二的论证重点在于数字化保存技术的单一应用请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“数字技术与文化研究”的关系，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《一盏孤灯》

那盏灯，是父亲留下的。年轻时，他总在深夜里伏案写作，灯下的剪影仿佛永恒。灯泡有些旧了，光线昏黄却温暖，照着他凌乱的稿纸和未完成的诗。每当夜深人静，我便坐在那张旧木桌前，翻看父亲的手稿，仿佛能触摸到时间的质感。那些字迹在灯光下跳跃，像是在诉说一个未尽的故事。我总幻想着，父亲也曾如此注视着我，希望我能继承他未完成的理想。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“孤灯”象征父亲孤独而坚定的创作精神

B.“未完成的诗”意在表达作者对父亲的敬仰与遗憾

C.灯泡的“昏黄却温暖”形成视觉与情感上的对比

D.文本通过回忆营造出温馨而略带伤感的氛围关于文中“我总幻想着，父亲也曾如此注视着我”的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句突出了作者对父亲的思念

B.暗示父亲对未来子女的期待

C.增强了情感表达的深度

D.体现了父亲对作者的苛刻要求请分析文中画线部分“那些字迹在灯光下跳跃，像是在诉说一个未尽的故事”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】阅读下面的文言文，完成10～14题。

《史记·项羽本纪》节选

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今困于此，此天亡我，非战之罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩将夺旗。项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。于是项王乃引兵西，欲文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A吾B起兵C至今D八岁E矣F

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“遂霸有天下”中“霸”指称霸，统治

B.“未尝败北”中的“败北”指战败退却

C.“嗔目而叱之”中“叱”是呵斥的意思

D.“辟易数里”中“易”指倒退下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王被围垓下，已无路可退

B.项王认为失败乃天命，非人力所及

C.文中描写项王英勇无畏，屡战屡胜

D.文末仍体现出项王的威武与豪气把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服。（4分）

（2）于是项王乃引兵西，欲之彭城。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句点明行走的地点与方向

B.“停车”体现了诗人对枫林的喜爱

C.作者借景抒情，表达高洁情怀

D.诗人对深秋的自然景色充满赞美本诗颈联“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“________________，________________”两句，表达人生短暂与自然永恒的哲理思考。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“________________”一句描写了琵琶声的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“________________，________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】云锦博物馆的参观者络绎不绝，_________。馆内展陈丰富，尤其是那件_________的古锦，令人震撼。工作人员不断地_________，使参观过程井然有序。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“工作人员不断地_________，使参观过程井然有序”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年5月，我国成功发射了“天舟六号”货运飞船。这是我国空间站建设的重要一环，为长期驻留的宇航员提供了充足的物资保障。此次发射标志着我国空间站任务进入新阶段。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

（1）我国空间站建设_________

（2）此次发射_________

（3）天舟六号主要用于_________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“君子务本，本立而道生。”《论语·学而》这句话提醒我们：做事要抓住根本，只有根基牢固，才能枝繁叶茂。

在个人成长中，根基尤为重要。它可能是一次失败的经历、一段深刻的记忆、一种坚定的信念、一个启蒙的老师，甚至是一本影响深远的书。基石，构成了我们人生的重要支撑。【写作要求】

请结合自身经历，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对“根基”的理解与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】C

【解析】材料一从数字人文的定义、特点及价值入手，强调其跨学科与创新性，C项与原文相符。【答案】C

【解析】材料二并未强调“数字化保存技术的单一应用”，而是展示其多重价值和意义。【答案】D

【解析】材料一并未强调“项王的威武与豪气”，而是讲其对自身历史的回顾与总结。【答案示例】①提出“数字人文”的概念；②说明其跨学科特征；③阐述其对传统研究方式的反思；④点出其对文化研究的现实意义。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

【解析】文本以“数字人文”的概念为切入点，逐步展开其内涵、特征和意义，最后落脚于对传统研究方式的突破。【答案示例】材料一侧重讲述数字人文对文化研究的推动作用，主要从方法论和研究范式角度论述；材料二侧重文化记忆的数字化保存，着重分析技术对于传统文化传承的价值。两者的共同点在于都强调了数字技术的文化意义。

【评分标准】每点2分，共6分。

【解析】材料一和材料二虽主题一致，但侧重点不同。材料一是宏观层面的讨论，材料二是具体应用的描述，共同点是数字技术对文化的积极影响。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】C

【解析】“表达了高洁情怀”理解不当，文本更偏向于表达对父爱的深沉情感与精神传承。【答案】D

【解析】“苛刻要求”并非文中传达的具体信息，D项过度引申。【答案示例】①渲染了夜晚宁静的氛围；②烘托出作者怀旧的情感；③暗示了父亲精神对“我”的深刻影响；④体现文化的传承。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】画线句通过灯下字迹的描写，强化了作者的情感倾注与文化情怀。【答案示例】表层：表达了对父亲的怀念；中层：展现了父辈精神对后世的持续影响；深层：传递了文化传承与延续的主题。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】该句的“未尽的故事”既是对现实的描述，也是对精神传统的隐喻，具有多层意蕴。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】BDE

【解析】“吾起兵至今八岁矣”应断开；“所当者破”与“所击者服”为并列关系，需断开；“欲之彭城”应断开。【答案】C

【解析】“叱”的本义是怒斥，而非“呵斥”。【答案】C

【解析】文中并非强调“项王的威武与豪气”，而是通过描写其困境和坚定意志体现历史人物的复杂心理。【答案】（1）我从起兵到现在已八年了，亲自参加过七十多次战斗，所抵挡的敌人被攻破，所攻击的敌人被征服。

（2）于是项王带领军队向西撤退，想要去彭城。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】“身七十余战”中“身”指亲自，“所当者破”为省略句，需补全结构。【答案要点】①自信非凡；②威震敌军；③不愿屈服。

【评分标准】每点1分。

【解析】从“嗔目而叱”“斩将夺旗”“引兵西”等行为可以看出项王的自信、英勇与不屈。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】C

【解析】“高洁情怀”是对诗歌主题的过度解读，作者意在表达对自然风光的热爱。【答案示例】①运用比喻修辞，将枫叶红比作二月花，突出颜色之美；②通过视觉描写表达对自然的赞美；③展现了诗人对深秋的特殊情感；④形成鲜明对比，增强艺术感染力。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】颈联通过“红于二月花”的比喻，既表达情感又展现艺术想象力，体现诗歌语言的精妙。（三）名篇名句默写（6分）

17.【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；（2）大弦嘈嘈如急雨；（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】注意“蜉蝣”“沧海”“嘈嘈”等字形易错。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】纷至沓来举世无双热情周到

【解析】“纷至沓来”形容人多；“举世无双”形容价值极高；“热情周到”体现服务态度。【修改示例】我国空间站建设如火如荼，此次发射标志着我国空间站任务进入新阶段。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“我国空间站建设进入新阶段”存在成分残缺，缺少主语或谓语，需补充完整。【答案示例】①运用拟人手法，使灯下字迹具有生命力；②突出语言的艺术表现力；③增强画面感与情感表达。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】“跳跃”“诉说”赋予字迹动态与情感，使画面生动、情感真挚。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①如火如荼；②具有里程碑意义；③为长期驻留的宇航员提供物资保障。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】“如火如荼”形容氛围热烈；“里程碑意义”强调项目重要性；“提供物资保障”点出功能。【压缩示例】2025年5月，我国成功发射“天舟六号”，为长期驻留宇航员提供物资保障，标志着空间站建设进入新阶段。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过70个字。

【解析】原文信息涵盖发射时间、飞船名称、作用、意义，压缩时需保留核心要素。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：材料以“根基”为中心，强调在成长过程中，不可或缺的“根基”可能是经历、记忆、信念等。

2.核心立意：强调“根基”的重要性，结合自身经历展开论述，展现其对成长的影响。

3.写作提示：可