江西生物科技职业学院《学前卫生学》2025-2026学年期末试卷

江西生物科技职业学院《学前卫生学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童心理健康教育的核心内容是（）。

A.情感教育B.认知教育C.身体教育D.社会适应教育

2.学前儿童常见的心理问题不包括（）。

A.分离焦虑B.多动症C.感觉统合失调D.唐氏综合征

3.学前儿童生长发育的敏感期主要集中在（）。

A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁

4.学前儿童营养过剩的主要危害是（）。

A.肥胖B.贫血C.感冒D.肠胃炎

5.学前儿童意外伤害中最常见的是（）。

A.烧伤B.摔伤C.淹溺D.中毒

6.学前儿童语言发展的关键期是（）。

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

7.学前儿童社会性发展的主要标志是（）。

A.依恋行为B.规则意识C.自我意识D.模仿行为

8.学前儿童身体发展的主要指标是（）。

A.身高体重B.肌肉力量C.视力D.听力

9.学前儿童心理健康的评估方法不包括（）。

A.观察法B.访谈法C.测试法D.家长问卷

10.学前儿童卫生保健的基本原则是（）。

A.预防为主B.治疗为主C.主动干预D.被动干预

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.学前儿童心理健康教育的内容包括（）。

A.情绪管理B.人际交往C.自我认知D.行为规范E.职业规划

2.学前儿童生长发育的影响因素有（）。

A.遗传因素B.营养因素C.环境因素D.教育因素E.心理因素

3.学前儿童常见疾病包括（）。

A.感冒B.肺炎C.肠炎D.贫血E.肥胖

4.学前儿童意外伤害的预防措施包括（）。

A.安装防护设施B.加强看护C.增强儿童安全意识D.定期安全检查E.紧急救助准备

5.学前儿童语言发展的特点包括（）。

A.语音发展B.词汇发展C.句法发展D.语义发展E.非语言交流

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童心理健康教育的主要目标是培养儿童的社会适应能力。（）

2.学前儿童生长发育的个体差异主要受遗传因素影响。（）

3.学前儿童营养过剩会导致贫血。（）

4.学前儿童意外伤害的主要原因是家长疏忽。（）

5.学前儿童语言发展的关键期是1岁。（）

6.学前儿童社会性发展的主要标志是规则意识。（）

7.学前儿童身体发展的主要指标是肌肉力量。（）

8.学前儿童心理健康的评估方法主要是测试法。（）

9.学前儿童卫生保健的基本原则是治疗为主。（）

10.学前儿童心理健康的保护措施主要是增强儿童心理承受能力。（）

四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述学前儿童心理健康教育的主要内容。

2.简述学前儿童生长发育的影响因素。

3.简述学前儿童意外伤害的预防措施。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一名3岁学前儿童，最近经常出现分离焦虑，不愿上幼儿园，家长和老师都很担心。

材料二：小红是一名4岁学前儿童，语言表达能力较弱，经常无法准确表达自己的需求，导致经常哭闹。

问题一：根据材料一，分析小明分离焦虑的原因，并提出相应的解决方法。

问题二：根据材料二，分析小红语言表达能力较弱的原因，并提出相应的解决方法。

答案部分：

一、单项选择题

1.A2.D3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.D10.A

二、多项选择题

1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE

三、判断题

1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题

1.学前儿童心理健康教育的主要内容包括情感教育、认知教育、社会适应教育、自我认知教育、行为规范教育等。情感教育主要是培养儿童的情绪管理能力，认知教育主要是培养儿童的语言表达能力和思维能力，社会适应教育主要是培养儿童的人际交往能力和规则意识，自我认知教育主要是培养儿童的自我意识和自信心，行为规范教育主要是培养儿童的良好行为习惯。

2.学前儿童生长发育的影响因素包括遗传因素、营养因素、环境因素、教育因素和心理因素。遗传因素主要是指父母的遗传特征对儿童生长发育的影响，营养因素主要是指儿童的营养摄入对生长发育的影响，环境因素主要是指儿童的生活环境和成长环境对生长发育的影响，教育因素主要是指儿童的教育和培养对生长发育的影响，心理因素主要是指儿童的心理状态和情绪对生长发育的影响。

3.学前儿童意外伤害的预防措施包括安装防护设施、加强看护、增强儿童安全意识、定期安全检查和紧急救助准备。安装防护设施主要是为了防止儿童意外伤害的发生，加强看护主要是为了及时发现和制止儿童的危险行为，增强儿童安全意识主要是为了提高儿童的安全意识和自我保护能力，定期安全检查主要是为了及时发现和排除安全隐患，紧急救助准备主要是为了在意外伤害发生时能够及时进行救助。

五、论述题

材料一：小明是一名3岁学前儿童，最近经常出现分离焦虑，不愿上幼儿园，家长和老师都很担心。

分析：小明分离焦虑的原因可能是由于他还没有完全适应幼儿园的环境，对陌生环境和人群感到恐惧和不安。解决方法包括：家长和老师要给予小明更多的关爱和安慰，帮助他逐渐适应幼儿园的环境；可以通过游戏和活动的方式让小明和其他儿童互动，增强他的社交能力；可以逐步减少小明与家长的接触时间，让他逐渐独立；可以通过讲故事和看绘本的方式让小明了解幼儿园的生活，减少他的恐惧和不安。

材料二：小红是一名4岁学前儿童，语言表达能力较弱，经常无法准确表达自己的需求，导致经常哭闹。

分析：小红语言表达能力较弱的原因可能是由于她还没有完全掌握语言表达技巧，或者由于家庭环境的影响，导致她缺乏语言表