2025~2026学年吉林省松原市滨江中学九年级上学期期末测试化学试卷

2025~2026学年吉林省松原市滨江中学九年级上学期期末测试化学试卷一、单选题1.厨房中发生的下列变化，其中不包含化学变化的是

A．菜刀生锈B．煤气燃烧C．玻璃破碎D．蔬菜腐烂2.常用于潜水和医疗急救的气体是

A．二氧化碳B．氧气C．一氧化碳D．氮气3.“含铁酱油”、“高钙奶”、“富硒茶”，这里的“铁、钙、硒”指的是

A．元素B．金属C．原子D．单质4.正确的实验操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是

A．连接仪器B．倾倒液体C．加热液体D．熄灭酒精灯5.“山瓶乳酒下青云，气味浓香幸见分。”从微观角度解释闻到气味的原因是

A．分子可以分解为原子B．分子之间的间隔变大C．分子总在不断地运动D．分子的总数增多6.分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于单质的是

A．水B．铁C．空气D．氯化钾7.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是

A．积极植树造林B．践行节约用水C．坚持绿色出行D．随意丢弃垃圾8.性质决定用途。下列物质的性质与其用途不相符的是

A．石墨具有优良的导电性能，可用作电极B．二氧化碳不支持燃烧，可用作灭火器C．氧气支持燃烧，液态氧可用作火箭燃料D．氮气化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐9.石灰氮（主要成分为）是一种氮素肥效长的固态肥料，同时也是一种低毒、无残留的农药。其遇水反应的化学方程式为，则的化学式为

A．B．C．D．10.将一定量的木炭与氧化铜按图1进行实验，实验时试管内固体中铜元素的质量分数随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是

A．M点时，装置①中有气泡冒出，石灰水变浑浊B．N固体中含有三种物质C．的过程中固体铜元素的质量分数一直在增大D．取P点时的固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到蓝色溶液二、填空题11.化学用语是学习化学的重要工具。请用正确的化学用语填空：(1)镁离子__________。(2)地壳中含量最多的金属元素__________。(3)保持一氧化碳化学性质的最小微观粒子是__________。12.“中国芯”的关键材料是硅。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息及硅原子的结构示意图。请根据信息回答下列问题。(1)硅原子的相对原子质量为__________。(2)硅元素属于__________元素（填“金属”或“非金属”）。(3)生产硅的原料是二氧化硅，其化学式是__________。13.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。下图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图：(1)A、B、C中表示混合物的是__________（填字母）。(2)从A→B属于化学变化，其基本反应类型属于__________。(3)从微观示意图可知变化①、②的本质区别是__________。三、实验题14.“追梦”小组在实验室中做实验，请回答下列问题：(1)实验一中集气瓶内水的作用是__________。(2)实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，__________。(3)对这两个实验的描述，以下选项错误的是。

A．都是氧化反应B．生成物都是固体C．实验二中的水可用细沙代替四、填空题15.某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：(1)图一实验中红磷没有燃烧的原因是______。(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图二所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是______。16.人类的日常生产、生活都离不开水，我们应该爱护水资源。(1)某同学用自制简易净水器（如图所示）净化池塘水，该装置中的小卵石和石英砂起__________作用。(2)如图，实验中通电一段时间后，a管中产生10mL气体时，b管中产生的气体体积约为__________mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到__________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺。(3)以上实验证明水是由__________两种元素组成的。17.绘制溶解度曲线图是对实验测得的溶解度的原始数据进行处理的一种常用方法。硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示。(1)20℃时，氯化钠的溶解度为__________g。(2)50℃时，将90g的硝酸钾溶于100g水中，形成的是硝酸钾的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(3)若氯化钠中混有少量硝酸钾，可用__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯氯化钠。(4)用氯化钠和蒸馏水配制100g质量分数为8%的氯化钠溶液。该实验中需要称量氯化钠的质量为______g。五、实验题18.如图是实验室制取气体的常用实验装置和验证二氧化碳性质的装置。(1)小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是____________________，选用的装置组合是__________（填字母）。(2)将制取的气体缓慢通入装置F中，石蕊试纸变红的是__________（填标号）。19.金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某校化学兴趣小组以“金属材料”为主题开展项目式学习。【项目一】金属材料的应用小组中的同学寻找了家中几种金属制品，请你帮助他写出分别与金属的哪些性质有关系。(1)结合图可知，铁可做炊具说明铁具有良好的__________。(2)铝制垃圾桶相对于铁质垃圾桶的优点是铝制垃圾桶__________（写出一点即可）。【项目二】金属的生锈条件探究小组同学取三枚大小相同的洁净无锈铁钉分别放入试管，进行如图实验，现象如下表。

试管编号ABC一周后铁钉表面现象有一层铁锈无明显变化无明显变化(3)对比试管中实验现象，说明铁锈蚀是铁与空气中的__________（填化学式）发生化学反应。(4)经查阅资料知铜锈的主要成分为碱式碳酸铜，由此可以推测铜生锈的条件为（填字母）。

A．和B．、和C．和D．、和【项目三】金属活动性探究为了验证生活中常见的铁、铜、银三种金属的活动性顺序，兴趣小组同学又进行了以下探究。【设计实验】设计的实验方案如图Ⅰ、Ⅱ所示（所用金属均已打磨，形状与大小均相同）。【进行实验】(5)实验Ⅰ中随着反应的进行，溶液颜色由无色变为__________色，实验Ⅱ中发生反应的化学方程式为_______。(6)同学们发现通过此实验方案不能比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序，于是小组中又有同学提出可以通过调整反应顺序，只用Ⅰ、Ⅱ中所用的试剂（即铁片、铜片和硝酸银溶液）就能得出三种金属的活动性，此同学的说法__________（填“合理”或“不合理”）。【实验结论】(7)最终同学们成功地得出铁、铜、银的金属活动性顺序为___________。