2025~2026学年吉林长春市力旺实验学校九年级下学期开学考试化学试卷

2025~2026学年吉林长春市力旺实验学校九年级下学期开学考试化学试卷一、单选题1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中，材料发生化学变化的是

A．择地取土B．入模定型C．烧坯成砖D．修整轮廓2.空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生的是

A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气3.一些食物的范围如下，其中酸性最强的是

A．鸡蛋清B．牛奶（6~7）C．西瓜汁（5~6）D．橘子汁（3-4）4.正确的实验操作是完成实验任务的根本保证。下图为氧化铜与稀硫酸反应的相关实验操作，其中错误的是

A．取氧化铜粉末B．倾倒稀硫酸C．振荡试管D．加热混合物5.在催化剂作用下CH4可与H2S反应，该反应的微观示意图如下。下列说法正确的是

A．“”表示的物质可作燃料B．该反应属于置换反应C．反应前后，分子的种类不发生改变D．参加反应的CH4和H2S的质量比为2：16.做饭时，天然气燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时应请专业人员调大灶具的进风口，下列说法错误的是

A．天然气属于不可再生能源B．点火时提高了天然气的着火点C．调大进风口可使天然气燃烧更充分D．关闭阀门火焰熄灭的原因是切断可燃物7.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是氮元素“价类二维图”。下列说法错误的是

A．A点对应的常见物质是氮气B．B点对应物质的化学式是NOC．C点对应物质的溶液能使酚酞溶液变红D．D点对应的物质之一KNO3不属于复合肥料8.对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是

A．实验甲：探究不同催化剂的催化效果B．实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响C．实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响D．实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素9.利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，各图装置气密性均良好。下列说法正确的是

A．图1实验中红磷量不足，则测得空气中氧气的体积分数偏小B．图2向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量增加，玻璃弯管左侧液面升高C．图3向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热D．图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应10.电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石（）与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法不正确的是

A．电石灯利用电石与水反应产生的气体作可燃物B．点燃是为了使温度达到可燃物的着火点C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭D．导管1可长期使用，无需清洁保养二、填空题11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，结合元素周期表(部分)回答下列问题。

周期011H

氢

1.0082

氦

4.00323

锂

6.944

铍

9.0125B

硼

10.816C

碳

12.017N

氮

14.018O

氧

16.009F

氟

19.0010

氖

20.18311

钠

22.9912

镁

24.3013

铝

26.9814

硅

28.0815P

磷

30.9716S

硫

32.0617

氯

35.4518

氩

39.95(1)用化学用语填空。①磷元素的符号___________；②2个氧原子___________。(2)13号元素的相对原子质量为___________。(3)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道他们属于哪一类元素。如钠元素属于___________元素。(4)含碳的化合物种类繁多。其中二氧化碳的化学式为。请你根据以上内容，结合二氧化碳的化学式写出获取的三条信息：①___________；②___________；③___________。12.利用碱的化学性质，回答下列问题。(1)与沙子混合砌砖，是利用了能与___________反应，生成坚固的碳酸钙，将砖块牢牢地粘在一起。(2)氢氧化钠曝露在空气中变质，发生反应的化学方程式为___________。(3)推断三氧化硫与氢氧化钠反应后，生成盐的化学式为___________。13.吉林省博物馆为国家一级博物馆，下图是吉林省博物馆部分馆藏文物。(1)图1是辽代金錾刻龙纹带跨，历经千年依旧闪闪发光，这是因为金的化学性质_______；(2)图2是鎏金铜面具反映出古代高超的铸造工艺，采用“铜铸鎏金外层”而不是“铁制外层”的原因是铁在空气中易与________发生反应，导致生锈；(3)图3是汉代铜质钱币，我国现行流通的硬币中，含有铜、铁、镍（Ni）等金属。兴趣小组设计了如下实验探究铜、铁、镍的金属活动性：

实验方案实验现象实验结论铁片表面有固体析出，铜片表面无明显现象三种金属活动性由强到弱的顺序为______，写出试管中发生反应的化学方程式______。14.神奇的“风暴瓶”曾用于预报天气。制作“风暴瓶”溶液时用到和。二者的溶解度曲线如图所示。回答下列问题。(1)时，的溶解度为______g。(2)的溶解度随温度的升高而______。(3)下列三种说法中正确的一项是______。

A．时，将固体放入水中，充分溶解后得到溶液B．时，和溶液中所含溶质质量一定相等C．时，将等质量的和的饱和溶液分别降温到，析出晶体的质量：15.古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢(zuò)”，“酢”即醋酸()也；今有我国科研人员研究出制取醋酸的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示：(1)醋酸属于_______(选填“有机”或“无机”)化合物。(2)醋酸具有酸的化学性质，是因为其在水中会电离出_______(填化学符号)，紫色的鲜花插入白醋稀溶液中一段时间后会变_______。(3)新方法的反应化学方程式是_______；这一新方法还有助于减缓_______效应。(4)生活中，热水瓶用久后，瓶胆内附一层水垢(主要成分是和)可以用醋酸来洗涤，其中醋酸与水垢的反应属于_______反应(填基本反应类型)。三、实验题16.化学实验是进行科学探究的重要方式。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为小明同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。(1)图1中，仪器a的名称是___________。(2)在实验室里用分解高锰酸钾的方法制取氧气。①该反应的化学方程式为___________；②用该方法制取并收集较纯净的氧气，应从图1中选择的装置是___________。(3)图2中，调控供氧流速的方法是___________，加湿过滤仓中的作用之一是___________。17.某实验小组同学进行了“碳”究之旅，请你一起完成探究任务。探究一：探究二氧化碳与水的反应【设计与实验】同学们取石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。

实验操作实验I实验Ⅱ实验Ⅲ实验Ⅳ实验现象纸条不变色纸条不变色纸条变红色【解释与结论】(1)分析对比实验__________(填实验序号)，得出的结论：水和二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用才能使紫色石蕊变红。(2)分析对比实验Ⅲ和Ⅳ得出：二氧化碳与水共同作用生成的物质呈_________性。【拓展提升】(3)由以上探究过程可知，对于没有明显实验现象的化学反应，可加入适当的试剂证明_________(填“新物质生成”或“反应物消失”)，从而证明了发生化学反应。探究二：在实验室里进行木炭与氧化铜反应实验，加热一段时间后，小组同学将冷却后的固体取出，发现固体中仍有黑色固体。同学们对试管中的固体成分进行探究。【提出猜想】甲：Cu、C、CuO；乙：Cu、CuO(4)请写出你的一种合理猜想：_________。【进行实验】(5)同学们为了确定固体成分，取剩余固体在空气中灼烧没有观察到发红光出现，证明______