2025~2026学年四川省成都市锦江区九年级上学期期末考试（一诊）化学试卷

2025~2026学年四川省成都市锦江区九年级上学期期末考试（一诊）化学试卷一、单选题通过“调查家用燃料的变迁与合理使用”的跨学科实践活动，某兴趣小组绘制了家用燃料变迁图如下，括号中是其主要物质。请完成下面小题。1．燃料需进行处理后才能成为家用燃料，下列过程中主要涉及化学变化的是

A．树干劈成木块B．煤块制成水煤气C．石油气压缩液化D．西气东输2．合理调控影响燃烧的因素，充分利用燃料。下列场景中做法不合理的是

A．野外露营：用燃着的柴草引燃木柴，使其达到着火点B．火力发电：将煤块粉碎为煤粉，使其燃烧更充分C．篝火晚会：将木柴平铺在地面，使其燃烧更旺D．家庭厨房：调节燃气灶进风口或进气口，使燃气充分燃烧3．某同学通过比较燃料丙烷（）和甲烷（）得到以下结论，其中错误的是

A．都由碳、氢元素组成，都由分子构成B．丙烷中碳、氢元素的质量比为C．丙烷所含碳元素的质量分数比甲烷更高D．完全燃烧等质量的丙烷和甲烷，丙烷消耗氧气更多4．安全、环保是未来能源发展趋势。下列对燃料使用评价不合理的是

A．天然气泄漏报警器应安装在厨房下方B．氢气是最清洁燃料，已应用于航天等领域C．煤的燃烧会产生大量烟尘和二氧化硫等污染物D．未来燃料应向“零碳”燃料变迁，更符合环保理念5．为降低含碳燃料的使用对环境的影响，某科研团队利用和在催化剂作用下合成甲醇（）的微观过程如图。有关说法正确的是

A．反应前后，元素的化合价均没改变B．变化过程中分成“”，没有分解C．化学方程式为：D．既能缓解全球气候变暖，又能得到易储存的能源某区域某时段常规监测污染物实时监测的数据信息如下表。空气质量指数（AQI）为83，良，建议极少数异常敏感人群应减少户外活动。根据表格完成下面小题：

监测污染物CO含量（）1646485616．下列有关空气质量说法错误的是

A．AQI是依据几种常规监测污染物浓度计算得到的B．85是可吸入颗粒物的总和，包含细颗粒物（）C．首要污染物是D．、CO可能来自汽车尾气7．下列关于几种空气污染物的说法中正确的是

A．CO中碳元素的化合价为B．的物质名称为二氧化氮C．中硫、氧元素的质量比为D．CO、、、都由分子构成，都属于氧化物8.模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是

A．空气质量分级标准B．地球咸水、淡水的储量比C．实验室制取气体的一般思路和方法D．低碳行动是缓解全球变暖的重要措施9.元素周期表为学习和推测物质性质及变化规律提供理论指导，元素周期表的一部分和硫原子结构示意图如下，有关说法错误的是

A．硒原子的核电荷数为34B．砷元素和硒元素属于同一族C．硫元素在周期表中位于第3周期ⅥA族D．硫原子得到电子形成硫离子，符号为某兴趣小组探究制取及相关实验（如图所示），完成下面小题：10．化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列操作不规范的是

A．不慎碰倒酒精灯造成失火，立即用水浇灭B．点燃氢气前，先验纯，确认纯净后再点燃C．闻时，用手在管口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔D．实验整理，将洗净后的试管倒立在试管架上晾干11．下列关于以上3个实验说法错误的是

A．选用①中发生装置是因其原理为固液常温型反应B．选用①中收集方法是因为密度比空气小C．实验②听到尖锐爆鸣声，证明已较纯净D．实验③选用洁净干燥而冷的烧杯，可观察到明显现象12.自然界中存在着“碳循环”“氧循环”和“水循环”三大循环，其中部分循环如下，有关说法错误的是

A．转化1、2发生在水循环系统中B．转化3、4只能在绿色植物的生命活动中完成C．转化1、3说明：反应物相同，反应条件不同时，产物可不同D．天然的水循环通过三态变化实现了水自身的净化，又完成了水资源的重新分配13.加热锥形瓶中的铜粉验证质量守恒定律，同时借助传感器测得氧气含量随时间的变化曲线如图。下列说法正确的是

A．甲中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小B．反应后，锥形瓶内物质的总质量减少14.84%C．生成CuO的质量与反应前Cu和的质量总和相等D．AC段含量略有减少，可能是气体体积受热膨胀，上升引起的14.科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术，其反应原理为，在密闭容器中物质的质量随时间变化情况如图所示。下列说法正确的是

A．B．X的化学式为C．开始时，容器中和的质量比一定为D．反应中生成的和X的质量比为二、填空题15.某学习小组开展实践活动，绘制了自来水厂净水过程和某纯水机工作原理示意图（如图所示），收集到某自来水出厂常规九项目检指标和部分滤膜的有关资料如下。解决下面的问题：表一某自来水出厂常规九项目检指标

一般化学指标感官性指标一般化学指标消毒剂常规指标微生物指标一般化学指标肉眼可见物臭和味浑浊度色度pH值高锰酸钾盐指数游离氯总大肠杆菌群菌落总数检测值无无异臭、异味0.15NTU度7.630.85mg/L0.78mg/L未检出0限值无无异臭、异味度6.5～8.5且不应检出(1)加入混凝剂的作用是________，吸附池中加活性炭是为了达到________指标（从表一九项指标中选填）。(2)高锰酸钾化学式为________，其中锰元素的化合价为________。(3)第一级和第三级的PP棉滤芯都属于________膜，起过滤作用，这两个滤芯________（填“能”或“不能”）互换位置，理由是________。(4)RO膜孔径约小于1纳米，可以滤除钙、镁离子，有毒、有害物质和细菌病毒等。经RO反渗透膜处理后的直饮水是________（填“软水”或“硬水”）。排出的含杂质的水，可以用来________（任写一条）。16.请回答下列问题。(1)木炭和一氧化碳分别还原氧化铜的实验装置如图1所示，回答相关问题。①两个实验中都可观察到的现象是：________。②木炭还原氧化铜的化学方程式为：________。实验结束时，先撤出导管，________（填操作），待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察。③CO还原CuO的实验中尾气处理利用了CO的可燃性，其化学方程式为：________。(2)探究可燃物燃烧的条件实验如图2所示。已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、260℃。请对实验进行分析。①实验中使用气球的目的是________。②实验中采用了对比的实验方法，写出其中一组对比实验的现象：________。③该实验可以得到燃烧需要的条件是________。④通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方法：________。三、综合应用题17.从多角度认识化学反应，发展科学思维。(1)物质变化：结合以下反应的微观示意图回答问题。①微观分析，描述上图反应的微观过程：________。②宏观分析，该反应生成了两种新的________（填物质类别），其化学方程式为________。(2)能量变化：燃烧反应放出热量。大量事实证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量变化。人类需要的大部分能量是由________放出的。(3)调控反应：有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要________（填“调小”或“调大”）灶具的进风口。(4)可持续发展：火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行脱硫，同时生产建筑材料硫酸钙，反应化学方程式如下：。若吸收2000t二氧化硫，理论上可生产硫酸钙的质量是多少？（根据化学方程式进行计算，写出计算过程）四、实验题18.制取气体并进行性质探究的器材如图1，根据要求回答下列问题：(1)某同学拟用块状石灰石制，应选用的另一种试剂是________（填名称）。组装一套可以随时添加液体试剂的制取装置，需要用到的仪器有________（填数字序号）。某跨学科实践小组利用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图2装置，完成二氧化碳的制取与性质探究。(2)检查这套装置气密性的方法是________。(3)打开、，关闭，推入注射器液体试剂，A中反应的化学方程式为________，B中收集方法是________。(4)若在C中加入少量澄清石灰水，关闭，打开，通入，C中发生的化学方程式为________。若要利用E验证能与水反应生成酸性物质，可________（填操作），通入后可观察到的现象为________。若D中点燃一小段蜡烛，伸入C中，通入，可得到具有________的性质。(5)有同学质疑：验满时木条熄灭，真的集满了吗？同学们继续用如图3装置进行探究，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并观察瓶口燃着的木条是否熄灭，结果如图4所示。①图3中，通导管的末端应处于________（填“F”或“G”）位置。②图4所示N点处燃着木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为________。五、科学探究题19.项目学习小组开展“探究物质组成”的跨学科实践活动。将项目主要拆解成三项任务，展开了如下探究：任务一模拟拉瓦锡实验——“探究水蒸气与铁粉反应”【查阅资料】常见铁的氧化物有FeO、、，除为红棕色外，其余均为黑色，仅能被磁铁吸引。小组同学们利用图1装置进行实验，并进一步验证反应产物（如表一）。【实验】表一(1)

实验方案实验现象实验结论①将附在导管口的肥皂泡轻轻抖落

②用燃着的木条靠近肥皂泡①肥皂泡迅速飞升

②气体被点燃，听到爆鸣声水蒸气与铁在高温条件下反应生成和将反应后剩余的黑色固体取出，________（补全方案）。能被磁铁吸引(2)图1实验中，湿棉花的作用是________。(3)写出水蒸气和铁粉反应的化学方程式：________。(4)通过分析归纳，下列说法正确的是________。

A．铁在该实验中起催化剂作用B．湿棉花中水的质量等于固体增加的质量C．该实验推翻了“水是由单一元素组成的物质”的观点任务二利用“分”与“合”的思想——“探究水的组成”(5)在电解水实验中（如图2），玻璃管b中产生气泡的速率比a________；检验两支玻璃管尖嘴口气体的操作方法及现象是________。(6)学生自制电解水装置，利用排水法将正、负两极产生的气体同时收集到一个软塑料瓶里（如图3），用电子点火枪点燃，发生爆炸，塑料瓶被冲出，瓶内壁出现水珠。软塑料瓶里发生反应的化学方程式为________。结论：证明水是由氢、氧元素组成。判断依据：化学反应前后元素种类不变。【数据处理】——确定水的组成(7)在25℃下，图2实验测得V（a）为5mL，V（b）为10mL，查阅资料可知：实验条件下，氢气的密度是0.082g/L，氧气的密度是1.31g/L。通过实验数据计算水分子中氢原子、氧原子的个数比=________（写出计算式）。任务三利用德国化学家李比希燃烧法——“探究蔗糖的组成”蔗糖在氧气中燃烧，检验出有水和二氧化碳生成，根据以上方法只能得出“蔗糖一定含碳、氢元素，可能含氧元素”的结论。是否含有氧元素，部分同学讨论后设计装置（如图4）进行粗略的定量测定。【查阅资料】①浓硫酸有吸水性，能吸收水蒸气。②碱石灰能吸收水蒸气和气体【实验步骤】(8)①实验前，检查装置的气密性。②按图4所示装入药品，先打开弹簧夹、，关闭弹簧夹、，缓慢通入一段时间，其目的是________。③关闭弹簧夹、，打开弹簧夹、，加热蔗糖，再缓慢滴入过量溶液。④装置C中蔗糖完全反应后