2026年高考天津卷语文考试全国模拟试卷

2026年高考天津卷语文考试全国模拟试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：月光下的琴声

夜风微凉，月光如水。我坐在老屋的窗前，看着窗外那个修古琴的老人。他的琴声悠远，带着一种说不出的沧桑感。琴声在寂静的夜晚中回荡，仿佛能穿越时空，让人想起那些遥远的岁月。他手中的琴，似乎不只是乐器，更像是一种记忆的载体。他的手指在琴弦上轻轻滑动，每一个音符都蕴含着故事。材料二：传统与现代的对话

在这个飞速发展的时代，传统文化似乎逐渐被边缘化。但那些坚守传统的人，用他们的行动诠释着文化的延续。老屋中的那位修琴者，正是这样一位默默无闻的传承者。他用几十年的时间修复古琴，不仅技艺高超，更传递着对传统文化的热爱与尊重。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要描写夜晚的寂静，突出作者的内心感受

B.材料二通过对比，强调传统文化在现代社会中的重要性

C.两则材料都通过细节描写，表现出传统文化的魅力

D.材料一中的老人修琴只是为了解决技艺传承问题根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.琴声在材料一中并非单纯的音乐，更承载着情感与记忆

B.材料二提到的“默默无闻的传承者”形象，体现了传统文化的坚守精神

C.两则材料在立意上一致，都强调传统文化的价值

D.材料一的最后一句感慨意味深长，突出了音乐的情感力量下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过描写意境，表达对传统文化的热爱

B.材料二以时代背景为立足点，阐述传统与现代的关系

C.二者都采用直接叙述的方式，没有过多议论

D.二者都从个体角度出发，展现传统文化在当代的意义请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“传统文化传承”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】窗外的雨

雨，悄然而至。没有雷声，也没有风，只是静静地落在窗上。它不像夏日的暴雨那般激烈，也不如冬日的冷雨那般刺骨，而是带着一种温柔的节奏，仿佛在诉说一段往事。我坐在书桌前，看着雨滴在玻璃上蜿蜒前行，心中升起一种淡淡的思绪。小时候，母亲常在雨天陪我读书，她的声音轻柔，像这雨一样，那么自然，那么温暖。如今，母亲已不在，但每当雨声响起，我总会想起那段时光。我打开窗户，让雨气息进屋。空气清新，让人想起那些年生活的美好。雨声中，似乎还有母亲的期待与教导。那些年，母亲教我朗读古诗，讲历史故事。她说：“文字是有温度的，要用心去读。”我仍然记得，她在雨中为我遮风挡雨，给我讲那些不为人知的故事。她的声音是我记忆中最美的旋律，而雨声则是这场回忆的伴奏。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“雨”既是环境描写，也是情感的载体

B.作者通过回忆方式表达对母亲的思念与敬仰

C.文中语言细腻，富有意境，表现手法独到

D.文本运用了拟人、比喻等多种修辞手法关于文中“母亲的声音轻柔，像这雨一样”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句运用了比喻，增强语言表现力

B.母亲的声音和雨的性质形成对比

C.该句突出了母亲声音的温柔与雨的特质相似

D.这句话传达出对母亲的怀念之情请分析文中画线部分“雨气息进屋”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

张良，字子房，韩人也。良少时，见一老翁垂钓渭水之滨，常因采药而过。良心善，欲与之交谈，老翁却拂袖而去。良追之，老翁掷一铁棍于地，曰：“此汝之剑。”良拾之，学剑术，未明其意。老翁复掷铁棍，曰：“汝何不学天下之大义？”良悟，遂弃剑学兵法，终成大业。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A其B心C致D诚E也F

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“心善”指内心善良，注意“善”与“善”的区别

B.“拂袖而去”是文言文中常见的动作描写

C.“此汝之剑”中的“汝”是代词，指“你”

D.“学剑术”指学习剑术的技艺下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张良少年时遇到一位老翁，对之产生了敬意

B.老翁不断考验张良，最终引导他明白真正的人生道理

C.张良最终选择学习兵法，而不是剑术

D.老翁给张良一把铁棍，这是他对张良的鼓励把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）良少时，见一老翁垂钓渭水之滨，常因采药而过。（4分）

（2）汝何不学天下之大义？（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《望庐山瀑布》韩愈

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

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A.诗歌描绘了庐山瀑布的壮观景象

B.作者通过夸张手法，表现瀑布之高、水流之急

C.“飞流直下”描绘出水流的动态美

D.“疑是银河落九天”表达出作者对自然的惊叹本诗颈联“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对理想的追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了急促的琵琶声。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在现代社会中，人们常常感到孤独。虽然身边有许多人，但彼此之间的关系却显得疏离。人们忙于工作，忙于生活，却忽略了身边最温暖的存在。亲情、友情、爱情，都似乎变得遥不可及。在这种状态下，有些人开始反思，是否我们应该重新审视人与人之间的关系。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】新华社北京10月5日电，为庆祝国庆，天安门广场举行了盛大的升旗仪式。数万名群众齐聚广场，共同见证五星红旗升起的庄严时刻。此次升旗仪式由中国人民解放军仪仗队执行，仪式庄严肃穆，流程井然有序。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在现代社会中，人们越来越依赖手机和网络。即使身处人群之中，也常常感到孤独。一位母亲写道：“我看着孩子在手机前玩，却不知他是否真的感受到我的爱。”这句话引发了你怎样的思考？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】B【解析】材料二从时代背景突出传统文化的价值，材料一通过细节描写反映传统文化的魅力，选项C为正确理解。

2.（3分）【答案】C【解析】材料一通过细节描写勾勒出传统文化的魅力，未提及传统与现代的关系，与材料二形成差异，故C不正确。

3.（3分）【答案】C【解析】材料一以描写为主，材料二以议论为主，二者论证方式不同，故C不正确。

4.（4分）【答案示例】①描写夜晚环境，引出人物；②详细刻画修琴老人的动作与神态；③通过琴声展示文化底蕴；④以老人的追忆带出情感共鸣。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】行文脉络主要由环境描写、人物刻画、文化象征、情感渲染四个层次构成，层层递进，完整展现主题内涵。（6分）【答案示例】材料一侧重用细节描写展现传统文化的魅力，通过琴声和人物形象传达文化记忆；材料二则从时代背景出发，分析传统文化在现代社会中的地位与意义，强调传承者的责任。两者共同点在于都表达了对传统文化的尊重与传承。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】材料一通过描写和情感表达传达文化内涵，材料二通过议论和对比探讨文化传承的意义，二者在表达方式与侧重点上有所不同，但主题一致。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】B【解析】文中内容以叙述为主，没有明显的对比结构。

7.（3分）【答案】B【解析】“拂袖而去”与“飞流直下”在文言文中风格不同，句中未形成对比。

8.（4分）【答案示例】①渲染雨的氛围，营造宁静环境；②烘托内心的思念与感伤；③推动情节发展，引出对母亲的回忆；④暗示情感的深沉与复杂。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】“雨气息进屋”通过细腻的感官描写，营造出一种静谧的氛围，同时烘托出内心的情感变化，对后文抒情起到铺垫作用。（6分）【答案示例】表层：通过雨声引发对母亲的回忆；中层：表达对过去亲情的怀念；深层：象征对精神寄托的珍视。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】文本以雨声为线索，串联起对母亲的回忆，表现了自然现象与情感之间的密切关系，拓展出对精神世界的深刻追求。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】BDF【解析】文中“其心致诚也”应断开，“常因采药而过”表达完整，“此汝之剑”为完整句子。

11.（3分）【答案】D【解析】“学剑术”中“剑术”是名词，不是动词，D项误解“术”为动词，属错误。

12.（3分）【答案】A【解析】“老翁拂袖而去”说明对张良的不屑，句意与A项不符。

13.（8分）【答案】（1）张良年轻时，在香炉峰下看见一位老翁垂钓，常常因为采药而经过。（2）你为什么不去学习天下大义？

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】第一句翻译注意“少”“见”“因”等实词与句子结构；第二句注意“何不”的倒装。（3分）【答案要点】①以德服人；②富有远见；③教导有方。

【评分标准】每点1分。

【解析】从老翁言行来看，他对张良有教诲，且有远见，是作者评价他为“可谓……矣”的依据。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】D【解析】“疑是银河落九天”是比喻，表达对瀑布的惊叹，非直接感叹，故D不正确。

16.（6分）【答案示例】①手法：夸张，打破时空束缚；②内容：展现瀑布的壮观；③情感：表达对自然的敬畏；④结构：形成诗意想象，增强画面感。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】“飞流直下三千尺”运用夸张手法，“疑是银河落九天”以银河比喻瀑布之高，赋予诗意，增强画面感与感染力。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】触景生情【解析】“触景生情”指因环境引发情感，语境贴合。

19.（4分）【修改示例】虽然身边有许多人，但彼此之间却显得疏离。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“却忽略了身边最温暖的存在”与“虽然身边有许多人”逻辑关系不明确，改为“但彼此之间却显得疏离”更连贯。（4分）【答案示例】①突出作者内心的孤独感；②运用对比手法，展现人与人之间的情感疏离；③增强文章感染力，唤起读者共鸣。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】该句通过对比，揭示出现代人虽然身处人群，却感到孤独的矛盾现象。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①升旗仪式庄严肃穆；②群众情绪高涨；③展现国家形象。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】语境中“升旗仪式”“群众”“执行”等关键词提示应围绕这几个方面补写句子。（3分）【压缩示例】国庆升旗仪式庄重，群众齐聚天安门广场。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件，不超过字数。

【解析】原文信息包括时间（国庆）、地点（天安门广场）、事件（升旗仪式）、主体（群众），压缩时需保留关键要素。四、写作（60分）

23.（60分）

【审题立意解析】

1.材料解读：材料指出现代社会对手机和网络的依赖，导致交流变得乏味；并以母亲的感慨引出对亲情与情感交流的反思。

2.核心立意：可以围绕“真实情感的交流”“网络与生活的关系”“亲情的重要性”等角度展开。

3.