2026年甘肃省平凉市中小学教师招聘考试试卷带答案

2026年甘肃省平凉市中小学教师招聘考试试卷带答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中所包含的（

）。A.社会规律

B.认知规律

C.客观规律

D.心理规律

新课程改革的核心理念是（

）。A.知识本位

B.学生中心

C.教师主导

D.考试导向

课程标准是（

）的纲领性文件。A.教学实施

B.教育行政

C.课程设计

D.教师考核

在教学设计中，教学目标应以（

）为主体。A.教师

B.课本

C.学生

D.评价

教师职业道德规范中要求教师做到（

）。A.心怀感激

B.为人师表

C.教材精通

D.高薪低能

教育法律法规中的“教育法”规定了教育活动的（

）。A.管理体系

B.基本原则

C.运行机制

D.资源分配

课程与教学论研究的焦点是（

）。A.教学方法

B.教学内容

C.教学过程和教学方法

D.教学目标

《中华人民共和国教师法》中对教师待遇的规定是（

）。A.教师享有与公务员同等的工资待遇

B.教师工资不得低于当地平均工资水平

C.教师享有法定的社会保险

D.教师享受免费住房

进行教学评价时应注重（

）。A.学生考试成绩

B.教师工作量

C.学生发展和教学过程

D.教材编写质量

学生的学习动机主要来源于（

）。A.家长要求

B.教师表扬

C.内在需求和外部激励

D.外部环境

教育心理学中，学习动机的三因素理论是（

）。A.能力、知识、兴趣

B.动机、兴趣、习惯

C.需要、动机、行为

D.情绪、意志、信念

《未成年人保护法》强调保护未成年人的（

）。A.物质利益

B.身心健康

C.学习成绩

D.家庭地位

推行素质教育的基本要求是（

）。A.技能优先

B.知识优先

C.全面发展

D.考试优先

在道德教育中，教师首要做到的是（

）。A.教学内容正确

B.师德高尚

C.师生关系良好

D.教学方法多样

教学实施能力中不包括（

）。A.教学组织

B.课堂管理

C.教学反思

D.教学总结

新课程教学方式强调（

）。A.教师讲授为主

B.学生自主探究

C.考试为主

D.复习为主

教师专业发展应体现（

）。A.制度化和自主性

B.简单培训

C.任务驱动

D.课堂控制

教育评估中，形成性评价主要关注的是（

）。A.学生最终成绩

B.学习过程和进步

C.教师教学效果

D.教学资源使用

教育心理学中，学习迁移指的是（

）。A.同一领域知识的重复

B.不同领域知识之间的联系

C.教学方法的调整

D.学生兴趣的转移

要建立良好的师生关系，教师应做到（

）。A.严格管理

B.以学生为中心

C.技术至上

D.不管学生情绪二、判断题（每题1分，共10分）教育法规定了教育的方针和政策。（

）

教师劳动具有高度的创造性。（

）

新课程改革强调知识的系统性。（

）

教师职业道德是教师职业的本质特征。（

）

教学评价对教学改进无实际意义。（

）

学生的心理健康教育应融入日常教学。（

）

教育法律法规与教师职业道德无关。（

）

教学设计要体现以学生为主体。（

）

教学中应避免使用任何评价方式。（

）

教育科研成果只能用于学术发表。（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述教育规律的内涵及其作用。

说明新课程改革中“三维目标”的具体内容。

教师职业道德的基本要求包括哪些方面？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

张老师作为班主任，面对一位成绩下滑、情绪低落的学生小明，采取了以下措施：安排学生与他结成学习小组，定期沟通，同时鼓励他参加学校兴趣小组，调整学习状态。

（1）张老师采取的措施体现了哪些教育理念？（5分）

（2）结合案例，分析教师在德育工作中的角色。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）物质的量纲是（

）。A.长度

B.质量

C.物质的量

D.体积

光合作用的场所是植物的（

）。A.叶肉细胞

B.叶绿体

C.线粒体

D.细胞核

三角形的内角和等于（

）度。A.90

B.180

C.270

D.360

《红楼梦》的作者是（

）。A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩

中国特色社会主义理论体系的核心是（

）。A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.习近平新时代中国特色社会主义思想

D.科学发展观

考察学生对化学反应的理解，常用的方法是（

）。A.考试成绩分析

B.实验操作观察

C.课堂表现

D.作业完成情况

中国近代史的开端是（

）。A.鸦片战争

B.十月革命

C.辛亥革命

D.改革开放

简谐振动的周期与什么因素有关？（

）

A.振幅

B.频率

C.恢复力

D.振动系统本身的性质

哪项不是社会主义核心价值观内容？（

）

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.平均分配

教育核心素养中，信息素养的目的是（

）。A.提升学生分析能力

B.培养学生信息处理与评价能力

C.强化学生记忆能力

D.增强学生实操能力六、学科填空题（每空1分，共10分）新课程实施中，__________________________是教学活动的基本规律。

教学评价的“形成性评价”主要关注学习的__________________________过程。

学生学习动机主要由__________________________和__________________________构成。

教师在学生价值观形成中的角色是__________________________和__________________________。

教育科研的基本步骤包括选题、__________________________、实施、__________________________和总结。七、学科解答题（共15分）解释社会主义核心价值观的基本内容及其在教育中的意义。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

“光合作用的基本过程”（教材内容片段：光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，发生在叶绿体中，是生物圈中的重要能量转换过程。）

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次语文课堂中，学生小王在课堂上频繁走神、不参与讨论，老师多次提醒仍未改正。此时，老师应如何处理？分析教师应采取的教学策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C.客观规律

解析：教育规律是指教育现象中所包含的客观规律，不是主观创造的，是教育实践总结出来的。B.学生中心

解析：新课程改革的核心理念是“以学生发展为本”，强调学生在教学活动中的主体地位。C.课程设计

解析：课程标准是课程设计的纲领性文件，规定了课程的性质、目标、内容等。C.学生

解析：教学目标应以学生为主体，强调学生在教学活动中的学习和发展。B.为人师表

解析：教师职业道德规范中强调教师要为人师表，这是师德的根本要求。B.基本原则

解析：《教育法》规定了教育活动的基本原则，是教育法的核心内容。C.教学过程和教学方法

解析：课程与教学论主要研究教学过程、教学方法和教学策略。C.教师享有法定的社会保险

解析：法律明确规定教师应享有社会基本保障。B.学生发展和教学过程

解析：教学评价应关注学生发展和教学过程的全面性。C.内在需求和外部激励

解析：学习动机由内在需求和外部激励因素共同构成。C.需要、动机、行为

解析：学习动机的三因素理论包括需要、动机和行为三方面。B.身心健康

解析：《未成年人保护法》着重保护未成年人的身心健康。C.全面发展

解析：素质教育强调学生的全面发展，而非单一领域。B.师德高尚

解析：教师在德育工作中的首要条件是自身师德良好。D.教学总结

解析：教学实施能力包括教学组织、课堂管理、教学反思等，但不包括教学总结。B.学生自主探究

解析：新课程改革强调学生自主探究、合作学习等教学方式。A.制度化和自主性

解析：教师专业发展应体现制度化与自主性相结合的特性。B.学习过程和进步

解析：形成性评价主要关注学生在学习过程中的表现与进步。B.不同领域知识之间的联系

解析：学习迁移是指不同领域知识之间的联系与应用。B.以学生为中心

解析：建立良好的师生关系需以学生为中心，关注其发展和需求。二、判断题

21.√

解析：教育法是教育领域的重要法律，明确了教育的基本方针和政策。√

解析：教育工作具有高度的创造性，教师应不断进行教学创新。×

解析：新课程改革不强调知识的系统性，更注重学生能力的培养。√

解析：教师职业道德是教师职业的本质特征之一。×

解析：教学评价具有促进教学改进的作用，是教学过程的重要组成部分。√

解析：心理健康教育应融入日常教学，促进学生全面发展。×

解析：教育法律法规与教师职业道德密切相关，都涉及教育行为规范。√

解析：教学设计应体现以学生为主体的教育理念。×

解析：教学中需要多种方式的评价，形成性、总结性评价相结合。×

解析：教育科研成果可用于教学实践、政策制定等多方面。三、简答题

31.答案：教育规律是教育活动中客观存在的、本质的、普遍联系的规则。它揭示了教育现象之间的必然联系，为教育实践提供指导，有助于提高教育效率和质量。

解析：教育规律是教育学研究的基础，有助于教师科学地开展教育活动。答案：新课程改革中的“三维目标”包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。

解析：三维目标体现了课程改革中全面发展的教育理念。答案：教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些要求体现了新时代教师的职业行为规范。四、案例分析题

34.答案：

（1）张老师采取的措施体现了教育中的因材施教原则、情感教育理念和全面发展的教育观。

解析：这些措施关注了学生情绪与学习的状态，体现了以学生为中心的教学思路。（2）教师在德育工作中的角色是引导者、示范者、支持者和评价者。通过关注学生心理状态，形成关心、支持、引导的教育氛围，有助于学生良好价值观的形成。

解析：教师的榜样作用和用心关注是德育工作的关键。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.C.物质的量

解析：物质的量是国际单位制中的基本量，单位是摩尔。B.叶绿体

解析：光合作用发生在植物细胞的叶绿体中。B.180

解析：三角形的内角和为180度，是几何学的基本定理。A.曹雪芹

解析：《红楼梦》是曹雪芹的代表作。C.习近平新时代中国特色社会主义思想

解析：这是中国特色社会主义理论体系的核心内容。B.实验操作观察

解析：通过实验操作学生能更直观理解化学反应过程。A.鸦片战争

解析：鸦片战争标志着中国近代史的开端。D.振动系统本身的性质

解析：简谐振动的周期取决于振动系统本身的性质。D.平均分配

解析：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，平均分配不属于其内容。B.培养学生信息处理与评价能力

解析：信息素养的目标是学生能够处理、评价和使用信息。六、学科填空题

45.教学规律

解析：教学活动应遵循教育教学规律进行。过程和进步

解析：形成性评价强调学生的学习过程与持续进步。内在需求，外部激励

解析：学习动机由内部和外部因素共同影响。引导，示范

解析：教师在德育中发挥引导和示范作用。研究设计，数据收集

解析：教育科研的基本步骤包括研究设计、数据收集等环节。七、学科解答题

50.答案：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；公民个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。在教育中，它有助于确立正确的价值导向，培养学生的社会责任感、法治意识以及良好的道德品质，为学生的全面成长奠定思想基础。

解析：核心价值观是教育的重要内容，贯穿于各个学科和德育中。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识目标：掌握光合作用的基本过程、反应式及意义。

能力目标：培养学生的科学探究能力与表达能力。

情感目标：激发学生对生命科学的兴趣，增强环保意识。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的反应式及能量转换过程。

难点：光合作用的场所和影响因素的深入理解。（3）教学过程设计：

导入：通过图片展示植物生