河中石兽-课件-第一课时

主讲人：查仕菊

学学 科：语文（统编版）

年校：北京师范大学附属实验中学级：七年级下学期初中语文作者简介纪昀(1724—1805），字晓岚。清代学者、文学家，生性诙谐风趣，学识渊博，乾隆十九年进士，曾任翰林院侍读学士、礼部尚书等。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号“文达”，乡里世称“文达公”。初中语文纪昀是中国文化史上有重大贡献的学者，任《四库全书》总纂官，分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。这是中国古代最大的文化工程，对中国古典文化进行了一次最系统、最全面的总结。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。意在劝善惩恶，也折射封建社会末世的腐朽和黑暗。《河中石兽》即选自此书。初中语文解释题目河中石兽河中：指地点，河水里面。石兽：指用石头雕刻的兽。河中石兽：指落入河中的石兽（主要内容）初中语文gān pǐ河干 圮于河fèi yān木杮 湮于沙上曳铁耙niè xué sù yì yú啮沙 坎穴 溯流

臆断

欤mù zhào yè pá募金 棹数小舟初读课文1.

请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。初中语文初读课文2.听老师范读课文，然后大声朗读，注意读准字音和句子的停顿。沧州南/一寺临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得，以为/顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里/无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮，岂能/为暴涨携之去？乃/石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。初中语文初读课文2.听老师范读课文，然后大声朗读，注意读准字音和句子的停顿。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡/河中失石，当/求之于上流。盖/石性坚重，沙性松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷坎穴中。如是/再啮，石/又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果/得于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理臆断欤？初中语文疏通文意请同学们按下暂停键，结合书中的注释，将下列语句翻译成现代汉语。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。1.临：靠近。

2.河干：河岸。

3.圮：倒塌。

4.并：一起。5.焉：兼词“于之”，在这个地方。

6.阅：经过，经历。

7.求：寻找。8.竟：终了，最后。 9.下：去，往。 10.棹：划（船）。 11.曳：拖。初中语文疏通文意请同学们按下暂停键，结合书中的注释，将下列语句翻译成现代汉语。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。12.设帐：设馆教书。 13.尔辈：你们这些人。

14.究：研究，探求。15.物理：事物的道理、规律。 16.是：这。 17.木杮：削下来的木片。18.为：被。 19.乃：是。 20.湮：埋没。 21.耳：罢了。 22.沿：顺流而下。23.颠：颠倒，错乱。 24.众服为确论：大家很信服，认为是正确的言论。初中语文疏通文意请同学们按下暂停键，结合书中的注释，将下列语句翻译成现代汉语。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。25.河兵：巡河、护河的士兵。 26.凡：所有，凡是

。27.失石：丢失的石头，这里指落入水中的石头。 28.盖：发语词。29.反激之力：河水撞击石头返回的冲击力。 30.啮：咬，这里是冲刷的意思。31.为：形成。 32.坎穴：坑洞。初中语文疏通文意请同学们按下暂停键，结合书中的注释，将下列语句翻译成现代汉语。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？33.是：这，这样。36.溯流：逆流而上。34.已：停止。37.固：本来。39.然则：意思是“既然这样，那么”。35.遂：于是。38.如：依照。40.但：只。41.臆断：主观地判断。 42.欤：句末语气词，可译为“呢”。初中语