2026届河南省商丘市高级中学、第一高级中学、第二高级中学高三下学期考前学情自测历史试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页2026届河南商丘市高级中学、第一高级中学、第二高级中学高三下学期考前学情自测历史试卷一、单选题1．陕西高陵杨官寨遗址是一处距今约6000—5000年的大型中心性聚落。考古人员在该聚落不仅发现大型的环壕、大规模的墓地以及人工水利设施，还发现成排分布的房址、陶窑及储存窑穴等组成的制陶作坊。据此可知，当时该地区（

）A．阶级关系取代血缘关系 B．国家初始形态已经形成C．聚落之间频繁发生战争 D．社会组织管理能力较强2．下图是西汉与秦王朝疆域比较图。其疆域变化（

）A．解除了边患危机 B．推动了对外交往的发展C．巩固了中央集权 D．形成了统一多民族国家3．唐代宗大历年间（766—779年），一些学者突破传统经学见解，各抒己见，对《春秋》经义进行大胆新解，开创了以经驳传的新《春秋》经学，被世人称为《春秋》学派或“异儒”学派。由此可推知，该学派的兴起（

）A．动摇了儒学的正统地位 B．开启了儒释道三教融合C．有助于社会思潮的活跃 D．促成了儒家学术的转型4．宋代，商人在商品交易中普遍存在“赊卖（买卖货物时，卖方延期收款）”现象，“雪前雪后梅初动，街北街南酒易赊”，“商贾贩卖，例无现钱……须今年索去年所卖，明年索今年所赊”。这可用来说明，宋代商业（

）A．打破了政府对市场垄断 B．具有一定的契约精神C．解决了货币短缺的问题 D．创新了经营管理方式5．明朝嘉靖年间，某知府因“催征赋税未完”被考满（也称“任满”，指考绩期限已满）定为“平常”，次年他改革征粮方式，当年赋税完成率从70%提升至95%，最终获得“卓异”评价而升任按察副使。这表明（

）A．中央加强了对地方控制 B．征税效果决定官员升迁C．官员考核促进国家治理 D．地方官员理政能力提高6．下表为同治三年（1864年）曾国藩在某书信中的部分言论。这可印证（

）我朝之制，一省岁入之款，报明听候部拨，疆吏亦不得专擅。自军兴以来，各省丁、漕等款，纷纷奏留，供本省军需。A．太平天国冲击了清朝统治机制 B．国家财政体系日趋完善C．清政府加强了边疆军队的管理 D．战争加重民众赋税负担7．1917年6月，吴虞在《女权平议》中写道，中国女性长期被“退化、闭塞、残缺、萎靡”，使得“社会已成半身不遂的现象了”，要改变这“半身不遂的病态社会”，就应给女子“法律所许国民平等自由之权”这（

）A．揭示了男尊女卑的根源 B．利于构建社会新道德C．宣传了马克思主义学说 D．批判了民主政治虚假8．1949年5月，中共中央在一则电文中指出：“派去接收（城市）企业的负责人，即应尽可能选择那些可以付托他们经营的人们”，“不可把企业物资当作战利品没收、分配、消耗掉。”这反映了，中共中央（

）A．将企业接收与人才培养结合 B．极力保全城市工业体系完整C．重视维护城市经济社会秩序 D．积极贯彻落实勤俭节约作风9．1956年6月，马来西亚宣布取消“不准向中国输出橡胶”的禁令；同年8月，新加坡工商贸易考察团访华，双方达成了320万英镑的贸易协定。这些成就（

）A．加速了国民经济的恢复 B．打破了西方的封锁C．表明睦邻政策成效显著 D．得益于外交的突破10．下图为1978年和1996年河南省农村第一、二、三产业劳动力就业比重示意。据此可推知（

）A．农业经济出现衰退 B．农民收入增长方式的多样化C．城乡联系日益密切 D．社会主义市场经济体制确立11．古埃及第十八王朝时期，法老阿蒙霍特普三世任命一位与阿蒙神庙没有任何关系的宰相为“阿蒙第一先知”，后被授予“上下埃及僧侣长”的头衔。这反映出当时埃及（

）A．世俗王权得到加强 B．国家统治基础扩大C．宗教信仰日益完善 D．神权政治成为主导12．16世纪后期，每当满载中国及其他东方国家商品的大帆船在墨西哥的阿卡普尔科卸货后，当地都举办规模庞大的集市贸易。来自美洲各地的商人购买东方商品后，分路转贩至其他地区。这（

）A．提高了葡萄牙整体的商业地位 B．促进了跨太平洋贸易发展C．加强了美洲与中国的直接贸易 D．打破了威尼斯的贸易垄断13．18世纪后期，法国的法官们在与国王政府的斗争中，不再满足于征引古代的法令，而是开始运用“民族”“公民”“社会”和“自由”等新观念的语言来表达自己的政治立场。这反映出（

）A．法官成反君主专制主力 B．英国政治体制扩展到法国C．启蒙思想影响政治斗争 D．法国民族国家已基本形成14．1869年，美国进口制成品占市场份额为14%，到1909年，该比例下降到6%。其中钢铁业表现最为突出，进口品占市场的比重从12%下降到大约1.5%。这可用于说明当时美国（

）A．海外市场空前扩大 B．积极推行自由贸易C．对外贸易受到压制 D．工业水平显著提升15．1920年，甘地发起“非暴力不合作运动”后，不仅印度国大党成员从10万人激增至100万人，并且“印度独立”也从一个精英口号变成每个普通人的“感知”。这反映了（

）A．英国殖民统治走向崩溃 B．印度民族意识得到增强C．国大党代表了工农利益 D．印度受到十月革命影响16．下表是20世纪70年代初英国部分经济发展指数情况（单位：%）。针对此状况，当时英国（

）时间物价年均上涨率国民经济增长率固定资本投资增长率1970年3.12.34.51973年6.21.81.3A．开始构建社会保障体系 B．大力发展高新技术产业C．减少了政府对经济干预 D．全面推行计划经济体制二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料

辽朝以北南臣僚会议为最高决策机构。会议每年定期在冬、夏捺钵（皇帝的“行在”）举行。北南臣僚会议的内容，不单纯涉及人事问题，一切军国大事，无不在这样的会议上讨论。《辽史》卷99《耶律撒剌传》记载：“大康二年，耶律乙辛为中京留守。诏百官廷议，欲复召之，君臣无敢正言。”这次的“廷议”，就是北南臣僚会议。在北南臣僚会议上，虽然实行多数决定的原则，但在辽朝专制主义中央集权的政治体制业已形成的历史条件下，多数决定仅仅是形式而已，真正的决定权其实是操控在皇帝手中。群臣事先揣摩皇帝的意向，然后多在会上按照皇帝的意向表态，此即所谓“多顺旨”。表面看来，似乎是多数意见起决定作用，实际上却是皇帝个人意志起决定作用。在这一机构中，蕃汉官员的地位是不平等的。由于历史上的原因，契丹官员具有更大的权力，而“汉官参知政事带使相者乃得坐穹庐中议事”。北南臣僚会议的成员，显然是以契丹官员为主，某些契丹显贵，直到年老退休，仍被邀请出席这一会议。——摘编自白钢主编《中国政治制度通史·辽金西夏卷》（1）根据材料并结合所学知识，概括辽朝北南臣僚会议的特点。（2）根据材料并结合所学知识，评析辽朝的北南臣僚会议。18．阅读材料，完成下列要求。材料

社会现象是研究历史的重要材料。下表中是科举制废除后出现的社会现象。序号社会现象①秀才从军，各标（团）欢迎，一时成为时尚②（读书人）“于是无问其所学为工、为农、为商、为理、为文、为法政，乃如万派奔流以向政治谋自存之一途，仰面而求人讨无聊之生活”③科考一停，士皆殴入学堂从事西学④科举停废的当年，山西省一年半简易科录取就学的师范生达190人⑤——据武端利《科举制的废除与近代知识分子阶层的转型》等整理（1）结合材料所反映的社会现象，给材料⑤补充一则社会现象并给予阐释。（2）根据材料并结合所学知识，简析科举制废除对中国社会发展的影响。19．阅读材料，完成下列要求。材料一

1871年德国统一时，全国63.9%的农村人口供养36.1%的城镇人口，到1910年农村和城市人口的比例完全反过来了，全国40%的人生活在农村，60%的人口生活在城镇。“1875—1910年期间，全德国城市居民增长了三分之一。重工业发达的鲁尔区的几个小手工业城镇原来人口不过5000人，后来增加到200万。北部的杜伊斯堡、埃森、多特蒙德、慕尼黑等城市人口增加得也很快。”城市人口增加的主要还是城市周围的农村人口大量的迁入城市当中。——摘编自蒋科《工业革命时期德国劳动力转移的特点》材料二

1949—1957年，我国城镇人口由5765万人增加为9949万人，年均增长率达7.1%，大大超过了这一时期总人口的增长速度，使其在总人口中的比重由10.6%上升到15.4%，从而显著缩短了中国同发展中国家乃至世界先进国家之间的城镇化水平上的差距。在这一阶段中，中国城市增长的主要因素是农村人口的迁入，尽管当时城镇人口的自然增长率平均高达3%，超过农村人口，但在城镇人口增长中只占44%，仍有56%的增长是由迁移取得的。——摘编自杨云彦《中国人口迁移与城市化研究》（1）根据材料一并结合所学知识，说明19世纪后期到20世纪初德国劳动力转移的特点及原因。（2）根据材料二并结合所学知识，简析新中国成立初期人口迁移的主要影响。20．阅读材料，完成下列要求。材料

2008年，美国学者法里德·扎卡里亚在《后美国世界》一书的序言中指出，近代以来国际格局经历了如表所示的三次重大的力量转变。第一次：15世纪前后西方世界的崛起；第二次：19世纪末美国的崛起；第三次：他者的崛起——世界其他地区（指：中国、印度等新兴国家）的崛起。根据材料中整体或某一方面信息，自拟论题，结合世界近现代史的史实，对所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

参考答案1．【答案】D【详解】A.材料未体现阶级分化、血缘关系被取代的相关信息，且这一时期仍属氏族社会，阶级关系并未取代血缘关系，错误。B.国家初始形态形成的核心标志是公共权力机构（军队、刑法、宫殿等）出现，材料无相关佐证，错误。C.环壕虽有防御属性，但材料无法证明聚落间战争频繁，属于无依据推断，错误。D.题干表明距今6000-5000年的杨官寨聚落已能修建大型环壕、人工水利设施，还能组织规模化的制陶生产，这类公共工程和集中生产活动需要协调大量人力物力，说明当时该地区社会组织管理能力较强，正确。2．【答案】B【详解】A.西汉虽拓展了疆域，但边患（如匈奴）并未完全解除，后期仍有与匈奴的战争，错误。B.西汉疆域向西、向南大幅拓展，尤其是打通河西走廊、开辟西域，为丝绸之路的形成和中外交往奠定了基础，推动了对外交往的发展，正确。C.疆域拓展本身不直接等同于中央集权的巩固，中央集权的强化更多依赖政治制度（如推恩令），错误。D.统一多民族国家的形成始于秦朝，西汉是在此基础上的巩固与发展，错误。3．【答案】C【详解】A.该学派是对儒学的创新阐释，并未动摇儒学的正统地位，不符合史实，错误。B.儒释道三教融合的趋势早在魏晋南北朝时期就已经出现，并非该学派开启，错误。C.唐代宗年间，部分学者突破传统经学见解，对《春秋》经义提出新阐释，开创了新的《春秋》经学流派。该学派打破传统经学的固化思维，倡导学术新解，有助于推动社会思潮的活跃，正确。D.儒家学术向理学的转型最终完成于宋代，中唐该学派只是经学领域的局部新探索，并未促成儒家学术的整体转型，错误。4．【答案】B【详解】A.题干未提及政府对市场的垄断，赊卖现象和打破市场垄断无关，错误。B.赊卖是买卖双方约定卖方延期收款、到期结算的交易模式，赊卖能够普遍推行，核心是买卖双方均遵守约定、讲求信用，体现宋代商业具备一定契约精神，正确。C.赊卖只是延期支付，仅能一定程度缓解货币不足，无法解决货币短缺问题，错误。D.赊卖属于商业信用交易方式，不属于经营管理方式，材料也未体现该模式是宋代首创的创新，错误。5．【答案】C【详解】A.题干核心是官员考核与地方治理的关系，未直接体现中央对地方控制的加强，错误。B.征税效果是考核的重要指标，但并非决定官员升迁的唯一因素，错误。C.明朝以赋税完成情况作为官员考核的重要依据，促使知府改进征税方式，提高赋税完成率，说明官员考核制度推动了地方治理的优化，促进了国家治理效能的提升，正确。D.材料仅体现了该知府为通过考核而改进征粮方式，不能由此推断出所有地方官员理政能力普遍提高，错误。6．【答案】A【详解】A.太平天国运动爆发后，清政府为镇压起义不得不允许地方自行筹措军饷，使得原本中央牢牢掌控的财政调拨机制被打破，地方财政自主权扩大，直接冲击了清朝原有的集权统治机制，正确。B.地方截留财政款项、中央对财政的管控能力下降，说明原有国家财政体系遭到破坏，并非日趋完善，错误。C.材料反映的是镇压太平天国运动时期内地各省的财政变化，与边疆军队管理无关，也体现不出中央加强对军队的管控，错误。D.材料仅涉及中央与地方的财权分配，未提及对民众加征赋税，无法得出“加重民众赋税负担”的结论，错误。7．【答案】B【详解】A.材料仅提及女性受压迫的社会现象，并未揭示男尊女卑的根源（封建宗法制度、小农经济基础等），错误。B.吴虞主张给予女子平等自由之权，批判传统对女性的压迫，这有利于打破旧礼教束缚，构建男女平等的社会新道德，正确。C.1917年6月俄国十月革命尚未爆发，马克思主义尚未在中国广泛传播，且材料中的女权主张与马克思主义学说无直接关联，错误。D.吴虞主张赋予女性民主权利，是对民主政治的追求，并未批判民主政治的虚假性，错误。8．【答案】C【详解】A.材料仅要求选择合格经营人员，并未提及“人才培养”，错误。B.材料仅规范接收企业的物资处理，没有涉及“保全整个城市工业体系完整”，夸大了材料内容，错误。C.电文要求接收城市企业时选择可胜任经营的人员，禁止将企业物资作为战利品分配消耗，核心目的是保障企业正常运转，稳定城市经济社会秩序，正确。D.材料核心是规范城市接收工作、稳定经济，不是贯彻勤俭节约作风，错误。9．【答案】D【详解】A.国民经济恢复在1952年已经完成，与题干1956年的时间不符，错误。B.当时美国为首的西方阵营仍对中国实行整体封锁，仅马来西亚、新加坡对华放松贸易，远未打破西方的整体封锁，错误。C.睦邻政策针对中国周边邻国，马来西亚、新加坡不属于中国直接毗邻的周边国家，错误。D.1955年万隆会议上中国提出“求同存异”方针，增进了与亚非新兴国家的互信与友谊，实现了中国在亚非地区的外交突破，直接推动了1956年中国与马来西亚、新加坡的经贸往来，正确。10．【答案】B【详解】A.第一产业就业比重下降，不代表农业经济衰退，实际上这一时期农业生产效率提升，农业经济仍在发展，错误。B.1978-1996年，河南省农村第二、三产业劳动力就业比重显著上升，说明农民不再仅依靠农业获取收入，收入增长方式趋于多样化，正确。C.材料仅体现农村内部三次产业就业结构变化，未涉及城乡之间的联系，错误。D.社会主义市场经济体制确立于21世纪初，与题干时间1996年不符，错误。11．【答案】A【详解】A.法老绕过神庙原有势力，直接任命世俗官员执掌最高宗教头衔，把宗教权力纳入王权掌控范围，体现世俗王权得到加强，正确。B.材料只体现王权对宗教权力的掌控，未涉及社会阶层、统治群体范围扩充的相关内容，错误。C.题干侧重王权与神权的权力博弈，体现宗教信仰体系走向完善的信息，错误。D.法老主动掌控宗教最高头衔，说明王权压制神权，而非神权政治处于主导地位，错误。12．【答案】B【详解】A.马尼拉大帆船贸易由西班牙主导，与葡萄牙无关，错误。B.西班牙主导马尼拉大帆船贸易，其贸易路线横跨太平洋，东方商品输入美洲后转贩各地，扩大了跨太平洋贸易的规模与影响力，促进了跨太平洋贸易发展，正确。C.当时中国商品先转运至菲律宾马尼拉再运往美洲，并非中国与美洲直接贸易，错误。D.打破威尼斯贸易垄断的是新航路开辟后的大西洋贸易，与跨太平洋贸易无关，错误。13．【答案】C【详解】A.法国反君主专制的主力是资产阶级，题干仅体现法官用新观念参与斗争，无法说明其是反专制主力，错误。B.题干未涉及英国政治体制扩展到法国的相关信息，错误。C.18世纪启蒙运动在法国进入高潮，“自由”“公民”“社会”等正是启蒙思想的核心内容，说明启蒙思想已经影响到当时法国的政治斗争，正确。D.法国民族国家基本形成于中世纪晚期，并非18世纪后期，错误。14．【答案】D【详解】A.材料反映的是美国进口制成品占市场份额下降，无法体现海外市场的扩大，错误。B.进口制成品占比下降，无法体现美国推行自由贸易政策，这一时期美国实际实行贸易保护主义，错误。C.进口占比下降是美国本土工业竞争力提升的结果，并非对外贸易受到压制，错误。D.1869-1909年是美国第二次工业革命时期，工业水平显著提升，本土制成品的竞争力大幅增强，因此进口制成品（尤其是钢铁业）的市场份额大幅下降，正确。15．【答案】B【详解】A.1920年英国殖民统治并未走向崩溃，印度最终独立是在1947年，错误。B.非暴力不合作运动广泛动员了印度普通民众：国大党成员从10万人激增至100万人，说明大量民众主动参与到民族独立运动中；“印度独立”从精英口号变成普通人的“感知”，说明原本只有少数精英关注的独立诉求，已经唤醒了广大民众的民族独立意识，印度民族意识得到显著增强，正确。C.国大党代表的是印度资产阶级的利益，并非工农利益，错误。D.甘地的非暴力不合作运动是资产阶级性质的民族解放运动，题干未体现十月革命对印度的影响，错误。16．【答案】C【详解】A.英国社会保障体系的构建起步于二战后，时间早于20世纪70年代初，错误。B.材料只体现宏观经济指数下滑，未涉及高新技术产业发展的相关内容，错误。C.20世纪70年代资本主义国家出现经济滞胀，凯恩斯主义失灵，英国调整经济政策，减少了政府对经济的干预，转向新自由主义经济政策，适应当时经济现状，正确。D.英国属于资本主义市场经济国家，从未推行计划经济体制，错误。17．【答案】（1）特点：涉及的国家事务广泛；形式上采取“多数决定”原则，皇帝意志起决定性作用；蕃汉官员共同参加，以契丹官员为主。（2）评析：北南臣保会议体现了因俗而治的灵活性；有利于实现集思广益地合理决策，利于提升国家治理能力；有利于维护契丹贵族的利益；加强了契丹皇帝的专制统治。【详解】（1）特点：本小问要求概括辽朝北南臣僚会议的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从涉及事务广泛、皇帝做出最终决定、蕃汉官员参加、契丹官员为主等方面归纳。（2）评析：本小问要求评析辽朝的北南臣僚会议，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从因俗而治的特征、集思广益地合理决策、国家治理能力提升、维护契丹贵族利益、皇帝专制统治加强等方面说明。18．【答案】（1）社会现象：科举制废除后，许多知识分子投身商业，出现了一股向“商”潮流。阐释：科举制度废除使许多知识分子转变了观念，在“实业救国”思潮的影响下，积极投身于工商业。（2）影响：改变了人们的从业观念；促进了新式学堂和西学的发展；推动了教育近代化；有利于新型知识分子的形成；客观上有利于社会经济的发展；加速了中国向现代社会转型；不利于中国传统文化的延承，给传统文化带来一定冲击。【详解】（1）社会现象：本小题可从科举废除后知识分子职业转向的角度进行分析，解题思路如下表：社会现象：本小题可从观念转变与时代思潮影响的角度进行分析，解题思路如下表：材料关键信息推理过程社会现象结合所学知识，科举废除打破了传统“学而优则仕”的单一出路，知识分子的职业选择更加多元失去科举仕进路径→在实业救国思潮影响下转向工商业科举制废除后，许多知识分子投身商业，出现了一股向“商”潮流材料关键信息推理过程阐释结合所学知识，清末“实业救国”思潮兴起，政府放宽民间设厂限制科举废除冲击“重农抑商”传统观念→知识分子投身工商业科举制度废除使许多知识分子转变了观念，在“实业救国”思潮的影响下，积极投身于工商业（2）影响：影响：本题可从社会观念、教育发展、社会转型、文化传承等角度进行分析，解题思路如下表：材料关键信息推理过程影响①秀才从军，各标（团）欢迎，一时成为时尚；②（读书人）“于是无问其所学为工、为农、为商、为理、为文、为法政，乃如万派奔流以向政治谋自存之一途，仰面而求人讨无聊之生活”科举废除打破“仕进”单一出路→知识分子从军、从教、从商，职业选择多元化改变了人们的从业观念③科考一停，士皆殴入学堂从事西学；④科举停废的当年，山西省一年半简易科录取就学的师范生达190人科举废除后新式学堂成为主要教育载体→推动西学传播与教育体制变革促进了新式学堂和西学的发展；推动了教育近代化③科考一停，士皆殴入学堂从事西学；④科举停废的当年，山西省一年半简易科录取就学的师范生达190人新式学堂培养掌握西学的人才→形成不同于传统士绅的新型知识分子群体有利于新型知识分子的形成结合所学知识：科举废除后，知识分子投身工商业、实业救国思潮发展人才向实业领域流动→为近代民族工商业发展提供人才支撑客观上有利于社会经济的发展结合所学知识：教育、人才、观念的整体变革科举废除瓦解传统官僚与社会结构→推动社会向近代转型加速了中国向现代社会转型结合所学知识：科举制承载儒家文化传承功能科举废除使传统儒学教育体系失去制度依托→冲击传统文化传承不利于中国传统文化的延承，给传统文化带来一定冲击19．【答案】（1）特点:大量农村人口迁移到城市;重工业地区成为重要迁入地；以就近原则为主(或近距离迁移为主)。原因;国家统一,有利于劳动力迁移；工业化发展,城市需要大量劳动力；农村生产力进步,产生了大量剩余劳动力；近代交通的发展，便利了劳动力迁移。（2）影响:推动了工业化发展(或为工业发展提供了劳动力);加速了城市化进程；推动了新兴城市的兴起;优化人口空间布局；促进了社会结构转型；给城市发展带来了一定压力。【详解】（1）特点：本小问可从来源、集中地、原则等角度进行概括。解题思路如下表原因：本小问可从统一的政治作用、工业化对劳动力的需求、农村的剩余劳动力、近代交通的发展等角度进行概括。解题思路如下表：材料关键信息推理过程特点“1875—1910年期间，全德国城市居民增长了三分之一……城市人口增加的主要还是城市周围的农村人口大量的迁入城市当中农村人口大量的迁入城市当中→大量农村劳动力向城镇转移转移速度快，大量农村劳动力向城镇转移重工业发达的鲁尔区的几个小手工业城镇原来人口不过5000人，后来增加到200万重工业发达的鲁尔区增加到200万转移人口多集中于重工业发达的城镇地区重工业地区成为重要迁入地城市人口增加的主要还是城市周围的农村人口大量的迁入城市当中城市周围的农村人口大量的迁入城市当中→以就近原则为主 以就近原则为主(或近距离迁移为主)材料关键信息和所学推理过程原因1871年德国统一时1871年德国统一→政局稳定，国内市场统一→提供了前提国家统一,有利于劳动力迁移;结合第二次工业革命时期德国发展的背景；1875—1910年期间……重工业发达的鲁尔区的几个小手工业城镇原来人口不过5000人，后来增加到200万1875—1910年期间→第二次工业革命开展；鲁尔区的人口增加到200万→工业化发展,城市需要大量劳动力工业化发展,城市需要大量劳动力城市人口增加的主要还是城市周围的农村人口大量的迁入城市当中。农村人口大量的迁入城市当中→大量剩余劳动力农村生产力