机械制造与自动化专业弹性学制人才培养方案

机械制造与自动化专业(弹性学制)人才培养方案

一、专业名称、类别、学习形式、学制及招生对象

专业名称：机械制造与自动化

专业代码：560102

专业类别：装备制造大类机械设计制造类

学习形式：弹性学制

学制：四年

招生对象：社会人员(含退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民)、

应往届高中生、应往届中职生、社会同等学历人员。

二、职业面向

所属专职业资格(职业

主要岗位类别(成技术领

业

大类对应行业主要职业类别技能等级)证书

域)举例

举例

设备操作人员

机械车工

装通用设备制机械工程技术人员工艺技术人员

设计铁工

备制造造业(34)(2-02-07)工装设计人员

制造三维(或二维)

大类专用设备制机械冷加工人员机电设备安装调试及维

类机械设计软件证

(56)造业(35)(6-18-01)修人员

(5601)书

生产现场管理人员

三、培养目标

依据机械制造与自动化专业社会需求调研和对职业岗位典型工作任务分析,

参考相关职业标准，结合学院生源渠道，将本专业培养定位为：

具有坚定的理想信念，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素质，掌握机械制图与识图、机械制造加工、电气控制知识,

具备阅读和绘制机械产品图纸、数控机床编程和操作、机械制造系统的操作调试

和生产运行维护的能力，能够适应机械设计与制造、机电设备维修与安装工作岗

位，能从事机械零部件制造与装配、机械加工工艺编制、工装设计、机电设备安

装调试及维修、生产现场管理的高素质技术技能型人才。

四、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

(一)素质

1.思想素质

热爱祖国，拥护党和国家的基本路线方针政策，有民主法制观念，有理想，

联系实际、事实求是的科学态度，有为人民服务、艰苦奋斗，实干创业的精神,

遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。并具有吃苦耐劳、乐于奉献、忠于

职守的精神。

2.文化素质

具有必备的专业基础知识；具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题的

方法和技术手段，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。

3.身心素质

有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实

环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化

体育活动，达到大学生体质健康合格标准。

4.职力素养

具有诚信意识、敬岗爱业意识，具备吃苦耐劳精神和奉献精神，具有团队协

作精神。具有安全意识，文明生产能力，环境保护、质量控制和成本核算素质。

具有扎实的基础知识，精深的专业技能，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不

懈地发现问题和解决问题。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识;

3.掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、工程力学、机械设计等基本知

识；

4.掌握普通机床和数控机床识读与操作的基区知识；

5.掌握典型零件的加工工艺编制，机床、刀具、量具、工装夹具的选择和设

计基本知识；

6.掌握常见液压与气动控制、电工与电子技犬、PLC编程的基本知识；

7.掌握必备的企业管理相关知识；

8.了解机械制造方面最新发展动态和前沿加二技术。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达、沟通和协调能力；

3.能够识读各类机械零件图和装配图，能以工程语言(图纸)与专业人员进

行有效的沟通交流；

4.能够熟练使用一种三维数字化设计软件进行零件、机构和工装的造型与设

计；

5.能够进行机械零件的制造工艺编制、数控程序编制与工艺实施；

6.能够依据操作规范，对普通机床、数控机床和自动化生产线等设备进行操

作使用和维护保养；

7.能够进行机械零件的常用和自动化工装夹具设计；

8.能够对机械零部件加工质量进行检测、判断和统计分析；

9.能够依据企业的生产情况，制定和实施合理的管理制度。

五、课程设置及学时安排

(-)课程设置

课程包括基本素质课程、专业基础学习领域课程、专业学习领域课程、选修

课程、专题讲座。

1.基本素质课程

根据党和国家有关文件规定，基本素质课程包括入学教育、国防教育、思想

道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应

用基础、应用英语、大学语文、体育、创新创业导航、职业发展与规划、心理健

康、形势与政策等。

2.专业基础学习领域课程

包括：行业概况、机械制图、电工电子技术、Au【oCAD辅助绘图、C语言

程序设计、金工实习等。

3.专业学习领域课程

包括：液压与气动、机械电气控制与PLC、数控机床及加工工艺与编程、自

动控制原理与系统、机械制造技术、机床夹具设计、岗位综合训练等。

4.选修课程

选修课程包括基本素质选修课和专业选修课。基本素质选修课以中华优秀传

统文化、党史国史、劳动教育、信息技术、健康教育、美育、职业素养等课程为

主。专业选修课程包括数控加工机床实训、数控技术及应用、现代机械装配技术、

数控机床维护与检修等。

5.专题讲座

专题讲座包括职业思想教育、毕业教育及专业讲座。其中专业讲座包括机械

制造与自动化专业的职业面向、机械制造与自动化专业大专生的出路等。

（二）课程结构

开设教学时数=理论教教学时数占总学时

课程类别学分

学期学+实践教学数比例

基本素质课程I-IV3767425.41%

专业基础学习领域课程I-IV29.552019.61%

专业学习领域课程（含岗位

VM62.5115243.44%

综合训练）

基本素质

IV3542.04%

选修课程

选修课程

专业选修

V-VI122168.14%

课程

专题讲座VII2361.36%

合计1462652100.00%

实践教学所占比例—116255.13%

（三）教学进度表

理论

总学考核第一学年第二学年第三学年第四学年

课程类别序号课程名称总学分学时

时方式12121212

1入学教肓12020考查20

2国防翁育24040考歪40

3思想道德修养与法律基砒4726210考试3636

毛泽东思想和中国件色社

44726210考试3636

会主义理论体系粒论

5计算机应用基劭47272考试3636

6应用英语3.56464考试64

基本去质深程

7大学语文3.56464考试64

8体肓6108108考试363636

9创新创业导航2361818考试36

10职上发展与规刈23636考查121212

II心理锭原47272考殳3636

12形势与政策11818考查108

合计3767439627827820014848

1行业概况2402。2。考查4D

2机械制图5.5964848考试96

3电工电子技术5.5964848考试96

专立基础学习

4AutoCAD城助绘图5.5964848考试96

领域课程

5C语言程序设计5.5964848考试96

6※金工实习5.5964848考试96

合计2935202602604096192192

1※液压与气动5.5964848考试96

2※机械电气控制与PLC111929696考试9696

专业学习领域※数控机床及加二工艺

35.5964848考试96

课程与编程

4※自动控制原理与系统5.5964848有试96

5※机械制造技大5.5964848考试96

理论

总学实践考核第一学年第二学年第三学年第四学年

课程类别序号课程名称总学分学时

时学时方式12I212I2

6※机床夹具设计5.5964848考试96

7※岗健绥舍训弟24480480考查480

合计62511523368161921922«8480

基本素康1基本素质选修课35454考查54

选修课程合计（最低选修3学分）335454

※数控加工机床实ill/数控

16I0S5454考查108

技术及应用

专业选修

※现代机械装配技犬/数控

课程261085454考查108

机床维护与检修

合计（最低选修12学分）1221610810810810S

考

1职业思想教育/毕业教育11818考登18

查

机械制造与自动化专业

专题诺座考

2的职业面加机械制方与卤11818考苻18

查

动化专业大专生的出珞

合计2363636

总i（最低毕业学分146）146265211901462318296340294300300324480

说明：1.课程名称加※表示在岗学习的课程。

2.采用弹性学制，参照我院现代学徒制试点专业人才培养方案，实施学校和企业联合在岗培养，基本学制为4年。

教学组织采用线上学习、工学交替、岗位学习等形式，在岗学习的课程在企业结合本职工作完成。校内课程可根据实际，采用

臬中到校学习或教师到企业授课的形式。

3.取得的证书可与相关课程进行学分置换。例如：英语等级证书可置换应用英语课程学分；退役军人可免修国防教

育课程获得学分；省级一级运动员、二级运动员、三级运动员或退役军人可免修体育课程获得学分；职业资格证书可置换相应

专业基础学习领域课程和专业学习领域课程学分。

（四）学年开课计划

总学总学

学期课程名称课程类别

分时

入学教育基本素质课程120

国防教育基本素质课程240

思想道德修养与法律基础基本素质课程472

计笄机应用基础基本素质课程472

大学语文基本素质课程3.564

体育基本素质课程472

第一学

创新创业导航基本素质课程236

年

职业发展与规划基本素质课程0.512

心理健康基本素质课程472

形势与政策基本素质课程118

行业概况专业基础学习领域课程240

机械制图专业学习领域课程5.596

合计33.5614

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基本素质课程472

应用英语基本素质课程3.564

休育基木素质课程236

职业发展与规划基本素质课程1.524

第二学电工电子技术专业基础学习领域课程5.596

年AulcCAD辅助绘图专业基础学习领域课程5.596

C语言程序设计专业基础学习领域课程5.596

※金工实习专业基础学习领域课程5.596

基本素质选修课程选修课354

合计36634

※液压与气动专业学习领域课程5.596

※机械电气控制与PLC专业学习领域课程5.596

※数控机床及加工工艺与编程专业学习领域课程5.596

第三学

年※自动控制原理与系统专业学习领域课程5.596

※数控加工机床实训/数控技术及应用专业选修课程6108

※现代机械装配技术/数控机床维护与检修专业选修课程6108

合计34600

※机械制造技术专业学习领域课程5.596

※机床夹具设计专业学习领域课程5.596

※岗位综合训练专业学习领域课程24480

第四学

职业思想教育/毕业教育专题讲座118

年

机械制造与自动化专业的职业面向/机械制造与

专题讲座118

自动化专业大专生的出路

合计37708

（五）主要课程简介

课程名称行业概况性质专业基础学习领域学时40

先行或后续课程所有专业课程的先行课程

使学生了解社会职业与职业发展的趋势，了解我国就业市场现状。

教学目标

引导学生芨立正确的职业声望评价，树立正确的职业理想。

1.职业与职业评价的内涵，实现职业理想的步骤和条件；

我国就业市场现状；

主要教学内容2.

3.职业的功能与分类；

4.职业的发展趋势。

教学实施过程或方式企业参观见习

考核方式考交

教学条件企业环境

课程名称机械制图性质专业基础学习领域学时96

先行或后续课程数控机方R及加工工艺与编程、机械制造技术的先行课程

1.熟悉国家关于机械制图标准和基本知识；

教学目标2.掌握正投影法和组合体三视图的基本理论、方法和应用；

3.掌握绘制和阅读中等复杂程度零件图和装配图的能力。

1.机械制图的国家标准和基本知识。

2.正投影基础、

组合体及三视图

主要教学内容3.

4.机件综合表达方法

5.零件图

6.装配图

教学实施过程或方式在线学习

考核方式考试

教学条件电脑、网络

数控机床及加

课程名称性质专业学习领域课程学时

工工艺与编程96

先行或后续课程先行普艮程：机械制造技术、机械制图

通过本课程的学习，使学生了解数控加工过程中有关工艺分析、

数值计算、基本编程功能指令，掌握数控车床、数控铳床、加工中心

教学目标

的程序编制方法。掌握了此项技能，学生就具有了使用数控机器的基

本能力，可适应大中型企业技术岗位的需求。

数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令，

主要教学内容

掌握数控车床、数控铳床、加工中心的程序编制方法。

教学实施过程或方式在岗学习

考核方式考试

教学条件企业环境

机床电气控制

课程名称性质专业学习领域课程学时96

与PLC

先行或后续课程先行课程为电工电子技术

通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌

握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，

教学目标具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学

习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的

实物，作更进一步的深入研究。

常用低压电器的应用方法、常用电气系统的分析方法，的编程

主要教学内容PLC

指令和编程方法，PLC控制系统的设计与调试。

教学实施过程或方式在岗学习

考核方式考试（理论测试、实际操作）

教学条件企业环境

课程名称自动控制原理性质专业学习领域课程学时96

先行或后续课程先行课程为：电工电子技术

本课程主要介绍经典控制理论的基本原理和基本方法，

通过本课程为进一步开展控制理论研究和从事控制领域的工

教学目标

程实践构筑扎实的理论基础，为未来的学习与发展提供有力

的理论支撑。

内容包括：线性定常控制系统数学模型的建立、控制系统的时域

分析法、根轨迹分析法和频域分析法，系统设计与校正、采样控制系

主要教学内容

统的分析与设计，用描述函数法和相平面分析法分析非线性控制系统

等。

教学实施过程或方式在岗学习

考核方式考试（理论测试、实际操作）

教学条件企业环境

课程名称机械制造技术|性质专业学习领域课程学时96

先行或后续课程先行课程：电工电子技术、机械制图

1熟悉金属切削加工的基本知识

熟悉金属切削机床基础知识和各种表面加工方法

教学目标2.

3。掌握机制工艺规程知识和编制方法

4.掌握编制典型零件加工工艺文件，并会操作加工

1毛坯制造简介

2金属切削过程基础知识

主要教学内容

3金属表面切削加工方法

4.机制工艺规程制定

5.典型零件加工

教学实施过程或方式在岗学习

考核方式考试

教学条件企业环境

六、毕业要求

（一）操行合格：

（二）达到本专业最低毕业学分146学分；

（三）选修课程不少于15学分（其中基本素质选修课程不少于3学分，专

业选修课程不少于12学分）；

（四）取得与专业相关的至少一个职业资格任书;

（五）符合学院其他毕业规定。

七、教学基本条件

（一）师资队伍

1.队伍结构

双师素质教师占专业教师比一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、

年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎

实学识、有仁爱之心；具有机械制造与自动化相关专业本科及以上学历，扎实的

机械制造与自动化相关理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课

程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6人月的企业实践经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能

广泛联系行业企业，了解行业企业对机械制造与自动化专业人才的需求实际，教

学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一

定的专业影响力。

4.兼职教师主要从机械制造相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职

业道德和工匠精神，具有扎实的机械制造与白动化专业知识和丰富的实际工作经

验，具有机械制造工程师、技师及以上职称，能承担机械制图、机械制造技术等

专业课程教学、金工实习、电工电子技术等实习实训指导和学生职业发展规划指

导等教学任务。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和

实训基地。

1.专业教室基本条件

配备多媒体计算机、投影设备、黑/白板、互联网接口或无线局域网覆盖,

安装应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生

通道畅通无阻。

2.校内实训条件

(1)金工实训室配备普通车床、普通铳床，机床数量要保证参与上课的学

生2人/台o

(2)机械机构展示室配备常见的平面机构、凸轮机构、螺旋传动、带传动、

链传动、齿轮传动、蜗杆传动、齿轮系、轴承、联轴器、离合器和弹簧等机械原

理和机械零件装置模型。

(3)机械CAD/CAM实训室配备投影仪、多媒体教学系统、主流

CAD/CAM软件，计算机的数量要保证上课学生1