人教小学六年级数学下册百分数（二）《折扣》示范教学课件

2.1折扣六年级数学下册•人教版2百分数(二)目录CONTENT1素养目标2复习导入3新知讲解4课堂练习5课堂总结6分层作业学习目标学习目标描述：理解“折扣”的意义，能熟练的把折扣改写成分数、百分数，掌握原价、现价和折扣之间的关系。学习内容分析：经历解决问题的过程，发现原价、现价和折扣之间的关系，能灵活合理地选择解决问题的方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。学科核心素养分析：体会数学与实际生活的联系，获得用数学解决问题的成功体验，培养学生的应用意识。复习导入说一说下列各题的数量关系。男生人数×80%=女生人数黑兔只数×75%=白兔的只数小军邮票数量×120%=小红的邮票数量1、女生人数是男生人数的80%。2、黑兔只数的75%相当于白兔的只数。3、小红的邮票数量是小军的120%。求一个数的百分之几是多少，用乘法计算”新知讲解新知讲解店庆五周年，电器九折，其他商品八五折自学要求：什么是“打折”？“几折”表示什么？“九折”表示什么？“八五折”表示什么？任务一：联系生活，理解“折扣”的实际含义新知讲解店庆五周年，电器九折，其他商品八五折商店有时降价销售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。九折表示现价是原价的90%。八五折表示就是现价是原价的85%。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。新知讲解五折表示（

）是（

）的（

）%。六折表示（

）是（

）的（

）%。现价原价60现价原价50新知讲解五五折表示（

）是（

）的（

）%。现价原价55八八折表示（

）是（

）的（

）%。还能表示（

）比（

）降低（

）%现价原价88现价原价12新知讲解1.爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？小组合作要求：1.从题目中找到哪些数学信息？2.八五折表示（

）是（

）的（

）%。3.求买这辆车用了多少钱就是求（）的（）是多少4.列式解答：5.你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？说说你的想法。任务二：解决生活中的“折扣”问题新知讲解（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？八五折表示现价是原价的85%原价×85%＝现价单位“1”280×85%＝238（元）答：买这辆自行车用了238元。新知讲解你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？说说你的想法。现价=原价×折扣，求现价，用乘法计算。求商品打折后的价格，实际上就是求一个数的百分之几是多少。2、一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱?自学要求：1.从题目中找到哪些数学信息？2.九折表示（

）是（

）的（

）%；还可以表示（

）比原价降低了（

）%3.求便宜了多少钱？先求什么？再求什么？4.列式解答：新知讲解2.一个电水壶原价160元，现在打九折出售，与原价相比，便宜了多少钱?

160－160×90%=16（元）思路一：先求现价，再求便宜的价钱。思路二：先求现价比原价便宜了百分之几，

再求便宜的价钱。

160×（1–90%）=16（元）答：便宜了16元。新知讲解

160－160×90%=16（元）

160×（1–90%）=16（元）原价-原价×折扣=便宜的钱原价×(1-折扣)=便宜的钱求商品打折后便宜了多少钱，实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。新知讲解说一说你是怎样解决有关折扣的实际问题？1.找准“单位1”；2.分析原价、现价、折扣之间的数量关系；3.运用百分数的知识。课堂练习1.算出下面各物品打折后的价钱。（单位：元）现价：原价：80.00原价：105.00原价：35.00现价：现价：原价×折扣＝现价52.0073.5030.80课堂练习2.(1)打折后，每种面包各多少元？4×50%＝2（元）8.8×50%＝4.4（元）6×50%＝3（元）5×50%＝2.5（元）答：每种面包各花2元、4.4元、3元、2.5元。(2)晚8:00以后，玲玲拿了10元去买面包，她可以怎样买？答：她可以买4个标价为5元的面包。课堂练习3.晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中

的4种家具。打折后，4种家具分别应付多少钱？220×80%＝176(元)120×80%＝96(元)2400×80%＝1920(元)880×80%＝704(元)答：4种家具分别应付176元、96元、1920元、704元。课堂练习4.书店的图书凭优惠卡购买可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？原价×（1－折扣）＝节省的钱9.6÷（1－80%）＝48（元）答：这套书原价是48元。课堂练习5、下表是某商场销售3种家用电器的优惠情况，把表格填写完整。323八3800课堂总结今天你有什么收获？板书设计折扣几折指现价是原价的百分之几十。1.180×85%=153(元)答:买这辆车用了153元2.方法一:160-160×90%=16(元)方法二:160×(1-90%)=16(元)答:比原价便宜了16元原价-原价×折扣=便宜的钱原价×(1-折扣)=便宜的钱原价×折扣=现价分层作业【知识技能类作业】

(1)七折表示现价是原价的（70%

）;打八五折出售,就是按现价是原价的(

85

)%出售,比原价便宜了(

15

)%。(2)某商店举行开业大酬宾活动,所有商品一律九折优惠。妈妈花90元买了一条围巾,这条围巾的原价是(100)元(3)一台小型家用跑步机原价1290元,现在购买只需花六折的钱,比原价便宜了(516)元。分层作业2.算出下面商品打折后出售的价钱

原价:75元

现价:(

60

)元

原价:180元

现价:(

118.8

）元分层