四年级上册作文范文大全

四年级上册作文范文大全一、写人篇：捕捉身边的闪光点写人，就是要把我们熟悉的人用文字“画”出来，让别人也能认识他，感受到他的特点。我们可以写爸爸妈妈、老师同学，甚至是偶遇的一位有特点的陌生人。关键在于抓住这个人最突出的一两个特点，比如外貌、性格、爱好，或者通过一两件具体的事情来展现。范文1：我的“书虫”好朋友在我的朋友圈里，有一个特别的人，他就是我的同桌——小明。他个子不高，圆圆的脑袋上总是戴着一副黑框眼镜，镜片后面那双眼睛，闪烁着对知识的渴望。大家都叫他“小书虫”，因为他最大的爱好就是看书。记得有一次课间休息，同学们都像小鸟一样飞出教室，操场上热闹非凡。可小明却静静地坐在座位上，手里捧着一本厚厚的《昆虫记》，看得津津有味。我叫他一起去玩，他头也不抬地说：“等会儿，等我把这章看完，你看，这里写的蜜蜂真有趣！”他看书的时候特别专注，有时会因为书中的搞笑情节哈哈大笑，有时又会因为感人的故事悄悄抹眼泪。小明不仅爱看书，还特别会讲故事。每次语文课上，老师让我们分享阅读心得，他总能娓娓道来，把书中的人物和情节讲得生动有趣，仿佛那些故事就发生在他身上一样。我们都喜欢围着他，听他讲书里的奇妙世界。这就是我的“书虫”好朋友小明，他让我也爱上了阅读。和他在一起，我总能从书中学到很多新知识。我真为有这样一个好朋友而感到高兴。点评：这篇范文通过“戴眼镜”、“课间看书”、“会讲故事”等细节，生动地刻画出了一个热爱阅读的“小书虫”形象。用具体事例来表现人物特点，是写好作文的重要方法。范文2：我最敬佩的老师在我的心中，最敬佩的人是我们的语文老师——李老师。李老师大约三十多岁，她的头发像黑色的瀑布一样，总是扎成一个简单的马尾，显得特别精神。她的眼睛像两颗明亮的星星，总是那么温柔，充满了智慧。李老师不仅课讲得好，而且对我们特别有耐心。记得有一次，我有一道阅读理解题怎么也想不明白，急得快要哭了。李老师看到了，轻轻地走到我身边，弯下腰，用温和的声音对我说：“别着急，我们一起再读读这篇文章，你看这句话……”她一点一点地引导我，就像一盏明灯，照亮了我困惑的思绪。在她的帮助下，我终于弄懂了那道题。李老师还像妈妈一样关心我们。有一次，我不小心在操场上摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。李老师知道后，立刻把我带到医务室，小心翼翼地帮我清洗伤口，还温柔地问我：“疼不疼？以后走路要小心一点哦。”那一刻，我觉得伤口好像不那么疼了，心里暖暖的。这就是我最敬佩的李老师，她不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。她就像园丁一样，辛勤地培育着我们这些小树苗。我爱李老师！点评：本文通过描写李老师的外貌，以及帮助“我”解题、关心“我”伤口两件具体事例，展现了李老师耐心、温柔、关爱学生的特点，字里行间充满了对老师的敬爱之情。二、记事篇：记录生活中的精彩瞬间我们的生活就像一个万花筒，每天都有各种各样的事情发生。记事作文，就是要把我们亲身经历或看到的、听到的一件事写清楚、写具体。要写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。尤其是“经过”部分，要写得详细生动，让读者有身临其境的感觉。范文1：一次难忘的拔河比赛上个星期五下午，我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。我们四年级（一）班对阵四年级（二）班，操场上到处都是加油声和欢呼声，热闹极了。比赛开始前，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。我们班的选手们紧紧地握住粗粗的麻绳，脚挨着脚，身体向后倾斜，做好了准备。随着裁判老师一声清脆的哨响，比赛正式开始了！“加油！加油！”两边的啦啦队员们都使出了全身的力气呐喊助威。我们班的选手们脸憋得通红，眼睛瞪得圆圆的，使出了九牛二虎之力往后拉。绳子中间的红布条一会儿向我们这边移，一会儿又向对方那边移，我的心都提到了嗓子眼。就在这关键时刻，我们班的大力士小刚大喊一声：“大家坚持住！用力拉！”同学们好像又充满了力量，齐心协力往后拽。我也在队伍里使出了全身的力气，感觉手臂都在发抖。终于，在大家的共同努力下，红布条慢慢地、稳稳地越过了我们这边的线。“我们赢啦！我们赢啦！”同学们欢呼着跳了起来，有的互相击掌，有的甚至拥抱在了一起。虽然比赛结束了，但那激动人心的场面却深深地印在了我的脑海里。这次拔河比赛让我明白了一个道理：团结就是力量！只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。点评：这篇作文按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序，把拔河比赛的过程写得非常具体。通过描写选手们的动作、神态，以及啦啦队的助威声，让读者感受到了比赛的紧张和激烈。结尾点明了从中明白的道理，使文章更有意义。范文2：我学会了骑自行车在我的成长经历中，有许多第一次，最让我难忘的是第一次学会骑自行车。那是一个阳光明媚的周末，爸爸把一辆蓝色的小自行车推到我面前，笑着说：“今天我们学骑自行车怎么样？”我又高兴又害怕，高兴的是我终于可以学骑车了，害怕的是万一摔倒了怎么办。爸爸先给我讲了骑车的要领：“眼睛要向前看，身体要坐直，脚要用力蹬踏板，保持平衡。”然后，他扶着自行车的后座，让我试着骑。我小心翼翼地坐上座位，双手紧紧抓住车把，脚慢慢地蹬了起来。可是，自行车好像一点也不听我的话，车把摇摇晃晃的，没骑几步就差点摔倒。我有点泄气了，对爸爸说：“太难了，我不想学了。”爸爸鼓励我说：“别灰心，学东西哪有一下子就学会的？慢慢来，爸爸相信你能行！”在爸爸的鼓励下，我又鼓起勇气骑了起来。一次，两次，三次……虽然还是会摔跤，但我没有放弃。有一次，爸爸悄悄松开了手，我竟然自己骑出去了一小段路！当我发现爸爸没有扶着的时候，心里一慌，“啪”的一声又摔倒了。不过，我没有哭，反而特别开心，因为我知道我快要学会了！经过一下午的练习，我终于能够稳稳地骑在自行车上，像一只快乐的小鸟在院子里穿梭。我兴奋地对爸爸喊：“爸爸，我学会啦！我会骑自行车啦！”那一刻，我明白了一个道理：做任何事情，只要有恒心，不放弃，就一定能成功。点评：文章详细描写了学骑自行车的过程，从开始的害怕、笨拙，到后来的坚持、成功，情感变化真实自然。爸爸的鼓励和“我”的努力是文章的亮点，结尾点明中心，升华了主题。三、写景篇：描绘眼中的美丽画卷大自然是一位神奇的画家，它为我们描绘了一幅幅美丽的画卷。写景作文，就是要把我们看到的、听到的、闻到的、感受到的景物用文字记录下来。可以写我们美丽的校园、家乡的一处美景，或者一次旅行中看到的风光。要注意观察的顺序，比如从上到下、从远到近，或者按时间顺序（春夏秋冬、早中晚），还要运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，让景物描写更生动。范文1：美丽的校园一角我们的校园像一座美丽的大花园，处处都有迷人的景色。我最喜欢的是教学楼旁边的那个小花园。春天，小花园里生机勃勃。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，春风一吹，柳枝像小姑娘的长辫子一样随风飘动。花坛里，迎春花、桃花竞相开放，粉的像霞，黄的像金，引来了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去，嗡嗡地唱着歌。夏天，小花园是我们的避暑胜地。柳树长得更加茂盛了，像一把撑开的绿绒大伞，为我们挡住了火辣辣的太阳。我们常常在树荫下看书、做游戏。花坛里的月季花也开了，红的、白的、粉的，五颜六色，美丽极了，散发着淡淡的清香。秋天，小花园换上了金色的衣裳。柳树的叶子变黄了，一片片飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。枫叶红了，远远望去，像一团燃烧的火焰。菊花开得正艳，它们有的像一个个绣球，有的像一条条龙爪，千姿百态，美丽极了。冬天，小花园披上了洁白的银装。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给小草、柳树、花坛都盖上了一层厚厚的棉被。虽然天气很冷，但我们有时会在雪后的小花园里堆雪人、打雪仗，充满了欢声笑语。我们校园的小花园真美啊！它不仅给我们带来了美的享受，也给我们的学习生活增添了许多乐趣。我爱校园的一角！点评：这篇范文按照春夏秋冬的顺序描写了校园一角的景色，运用了比喻、拟人的修辞手法，将不同季节的景物特点生动地展现出来，字里行间流露出对校园的喜爱之情。范文2：雨后的校园清晨，一阵淅淅沥沥的小雨过后，空气变得格外清新。我走进校园，发现雨后的校园别有一番美丽。天空洗得湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石。几朵白云悠闲地飘着，像棉花糖一样。太阳公公也露出了笑脸，金色的阳光洒在校园的每一个角落。教学楼的墙壁被雨水冲刷得一尘不染，更加洁白。窗户玻璃也擦得干干净净，明亮得像一面镜子。操场旁边的梧桐树，叶子上挂满了晶莹的水珠，像一串串珍珠。微风一吹，水珠轻轻滑落，落在地上，发出“滴答滴答”的声音，好像在唱歌。花坛里的花儿们经过雨水的滋润，显得更加娇嫩动人。月季花的花瓣上滚动着水珠，颜色更加鲜艳了，红的似火，粉的如霞。小草也喝足了雨水，挺直了腰杆，绿油油的，充满了生机。几只小蜗牛背着重重的壳，在湿漉漉的地面上慢慢地爬行，留下一道弯弯曲曲的痕迹。同学们也来到了校园，他们有的在欣赏雨后的景色，有的在呼吸新鲜的空气，还有的在小心翼翼地踩着水洼，溅起一朵朵快乐的小水花。整个校园充满了活力。雨后的校园，是那么的清新，那么的美丽，那么的充满生机。我爱这雨后的校园！点评：这篇作文选取了“雨后的校园”这一特定场景进行描写，观察细致，从天空、教学楼、树木、花草到人物，都进行了生动的刻画。运用了比喻的修辞，语言清新活泼，充满了童趣。四、状物篇：展现事物的独特魅力状物，就是描写事物。可以是动物、植物，也可以是我们身边的学习用品、玩具等等。写状物作文，要抓住事物的特点，比如外形、颜色、气味、习性、用途等。不仅要写出它是什么样子的，还要写出你对它的感情。范文1：我家的小猫“雪球”我家有一只可爱的小猫，它的名字叫“雪球”。之所以叫它雪球，是因为它浑身长着雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花糖，又像一个小雪球。雪球有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗晶莹剔透的绿宝石，到了晚上还会发出微弱的光芒。它的耳朵尖尖的，像两个小三角形，只要有一点动静，它的耳朵就会立刻竖起来，警惕地听着周围的声音。它还有一条长长的尾巴，走起路来一摇一摆的，显得特别神气。雪球不仅长得可爱，还很淘气。它最喜欢玩毛线球。有一次，妈妈在织毛衣，一不小心，一个红色的毛线球掉在了地上。雪球看见了，立刻像离弦的箭一样冲了过去，用爪子抱着毛线球滚来滚去，一会儿用鼻子闻闻，一会儿用爪子拍拍，玩得不亦乐乎。结果，把毛线弄得乱七八糟，它自己也变成了一个“小毛球”，逗得我们哈哈大笑。雪球也很尽职。它会静静地蹲在老鼠洞口，一动不动，像一个小猎人，等待着老鼠的出现。一旦发现目标，它就会猛地扑过去，把老鼠抓住。我家的小猫雪球，给我的生活带来了许多欢乐。我爱我家的雪球！点评：文章从外形、习性、趣事等方面介绍了小猫“雪球”，运用了比喻的修辞，使小猫的形象栩栩如生。字里行间充满了对小猫的喜爱之情。范文2：我心爱的铅笔盒在我的书包里，有一个我心爱的铅笔盒，它是我生日的时候妈妈送给我的礼物。我的铅笔盒是长方形的，穿着一件蓝色的外套。上面印着我最喜欢的卡通人物——哆啦A梦。哆啦A梦有着圆圆的脑袋，大大的嘴巴，肚子上还有一个神奇的口袋，看起来特别可爱。每当我打开铅笔盒，哆啦A梦就好像在对我笑，鼓励我认真学习。铅笔盒的肚子可大了，里面分了好几层。第一层住着我的铅笔兄弟和橡皮小弟，它们整整齐齐地躺在那里，随时准备为我服务。第二层住着我的尺子大哥，它又直又长，可以帮我画出笔直的线条。第三层住着转笔刀先生，每当我的铅笔秃了的时候，它就会“咔嚓咔嚓”地帮铅笔“理发”，让铅笔变得尖尖的。每天上学，我都会带着我的铅笔盒。上课时，我需要写字，就从铅笔盒里拿出铅笔；写错字了，橡皮小弟就来帮忙；画图形的时候，尺子大哥就派上用场了。我的铅笔盒就像一个忠诚的小助手，默默地为我服务，帮助我学习。我非常喜欢我的铅笔盒，它不仅实用，还陪伴我度过了许多学习的时光。我会好好爱护它，让它一直陪伴着我。点评：这篇作文详细介绍了铅笔盒的外形、结构和用途，运用了拟人的修辞手法，将铅笔、橡皮、尺子等文具称为“兄弟”、“小弟”、“大哥”，使文章生动有趣，表达了对铅笔盒的喜爱之情。五、应用文篇：学习实用的交流工具应用文是我们生活中经常用到的文体，比如日记、书信、留言条、请假条等。它们有固定的格式和写作要求，是我们与人交流的实用工具。写应用文，要注意格式正确，内容清楚、简洁。范文1：一则观察日记9月15日星期五天气：晴今天，老师给我们布置了一项特别的作业——观察绿豆发芽。一回到家，我就迫不及待地找来一个透明的玻璃杯和一些绿豆。我先把绿豆放进玻璃杯里，然后倒上一些清水，刚好没过绿豆。绿豆们穿着深绿色的外衣，胖乎乎的，像一个个小逗号，静静地躺在水底。我心里暗暗想：小绿豆，快点发芽吧！9月16日星期六天气：晴早上一起床，我就跑去看我的小绿豆。哇！绿豆们都喝饱了水，变得更胖了，有的绿豆外衣已经裂开了一条小缝，露出了白白的小肚皮，像一个个调皮的小娃娃探出了小脑袋。我赶紧把杯子里的水倒掉，然后在杯底铺上一层湿润的纱布，让绿豆们躺在上面。9月17日星期日天气：晴今天，绿豆们又有了新变化！它们的外衣大部分都脱掉了，露出了白白胖胖的身体。而且，每个绿豆的顶端都长出了一根细细的、白白的小芽，像小尾巴一样。我用尺子量了量，最长的小芽有一厘米了呢！我真为它们高兴。9月18日星期一天气：晴小芽长得越来越长了，颜色也从白色变成了嫩黄色。它们有的像小写字母“q”，有的像一个个可爱的小蝌蚪。绿豆的身体也开始变得有点儿发紫。我每天都给它们换水，保持纱布湿润。