2025-2026学年苏州市八年级道德与法治下册期末质量检测原创仿真模拟试卷（含参考答案解析）第914套

第页2025-2026学年苏州市八年级道德与法治下册期末质量检测原创仿真模拟试卷（含参考答案解析）第914套考试节点：八年级道德与法治下册期末质量检测适用范围：苏州市八年级学生期末复习模拟训练考试时间：90分钟满分：100分注意事项：本试卷分试题卷和参考答案与解析两部分。请将选择题答案填入答题卡相应位置，非选择题应观点明确、层次清楚、书写规范。答题要求：作答时要结合材料，运用所学知识分析说明；不得在试卷上出现真实姓名、学校等个人信息。题型题号小题分值合计作答要求单项选择题1—12每题3分36分选出最符合题意的一项判断与简析题13—15每题4分12分先判断正误，再简要说明理由材料分析题16—18每题10分30分阅读材料，分点回答实践探究题1910分10分围绕主题设计、分析、表达综合运用题2012分12分综合运用观点，联系生活作答一、单项选择题（第1—12题，每题3分，共36分）每小题只有一个选项最符合题意。请把所选字母填入下方答题卡。1.12月4日前后，苏州市某校组织“宪法晨读”活动，学生在国旗下诵读宪法部分条文，交流“为什么所有法律都不能同宪法相抵触”。这说明宪法A.是处理同学关系的唯一准则B.是国家的根本法，具有最高法律效力C.只规定公民的学习义务D.由学校依照校情自行制定2.小安发现同学未经同意拍摄他人午休照片并配上调侃文字准备发布，立即提醒其删除。小安的做法主要维护了他人的A.劳动权和休息权B.选举权和被选举权C.人格尊严权和个人信息安全D.依法纳税的义务3.社区换届选举宣传栏写着：“年满十八周岁、未被依法剥夺政治权利的中国公民，可以依法参加选民登记。”这体现了公民享有A.选举权和被选举权B.物质帮助权C.监督权D.出版自由4.某小区通过居民议事会协商垃圾分类督导时段，居民代表、物业人员和志愿者共同讨论方案，并由居委会组织实施。该做法属于A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.基本经济制度D.基层群众自治制度5.国家安全教育日，老师提示同学们：不随意拍摄军事管理区，不传播未经证实的涉密信息，发现危害国家安全线索可依法报告。这提醒公民应履行A.获得劳动报酬的权利B.维护国家安全、荣誉和利益的义务C.接受职业培训的权利D.监督国家机关的义务6.小苏网购到与页面宣传明显不符的文具套装，他保存订单、聊天记录和开箱视频，与商家沟通无果后向平台投诉。小苏的做法启示我们A.网络购物没有任何风险B.权利受侵害时应依法、理性维权C.只要生气就可以随意差评D.消费纠纷只能通过诉讼解决7.班会讨论“权利与义务”时，有同学说：“我有言论自由，所以想说什么都可以；我没有获利，转发谣言也无所谓。”对此，正确的观点是A.公民权利不受任何限制B.义务只对成年人有约束力C.公民行使权利时不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益D.未成年人不需要承担法律责任8.市人大常委会听取政府关于民生实事项目完成情况的报告，并开展满意度测评。这表明人民代表大会及其常委会A.是审判机关，独立行使审判权B.依法行使监督权C.是基层群众性自治组织D.直接管理所有企业生产经营9.下列对国家机关职权的认识，正确的是A.人民法院是国家审判机关，人民检察院是国家法律监督机关B.居民委员会是国家行政机关C.人民政府只负责制定宪法D.人民政协可以代替法院审判案件10.某图书馆为行动不便读者设置无障碍通道和低位借阅台，同时对所有读者执行同样的借阅规则。对此理解正确的是A.平等就是所有人享有完全相同待遇B.特殊便利破坏了社会公平C.未成年人不享有公共服务D.平等要求同等情况同等对待，不同情况差别对待11.“法治既规范自由又保障自由。”下列能体现这一观点的是A.有了自由就不需要规则B.只要出于好心就可以违反交通规则C.公民在法律范围内行使自由，合法自由受法律保护D.法律只限制普通公民，不约束国家机关12.苏州市推进公共法律服务进社区，为经济困难群众提供法律援助；学校开设心理辅导室，帮助遭遇欺凌的学生获得支持。这些做法共同体现A.制度和服务促进公平正义B.任何矛盾都只能靠个人忍让C.公平正义与社会生活无关D.违法行为都可以不受追究选择题答题卡：123456789101112二、判断与简析题（第13—15题，每题4分，共12分）先判断观点正误，再用所学知识简要说明理由。13.有同学认为：“网络空间最重要的是表达痛快，只要不在现实中动手，发布夸张言论、转发未经证实的信息都属于言论自由。”请判断并简析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.小林说：“接受义务教育既是我们的权利，也是我们的义务。任何人都不能以早点赚钱、帮助家里为由随意辍学。”请判断并简析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.小敏向有关部门反映校门口流动摊点食品卫生问题时，为引起重视，故意夸大事实并公开摊主家庭住址。她认为这样做是行使监督权。请判断并简析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料分析题（第16—18题，每题10分，共30分）阅读材料，结合所学知识回答问题。要求观点准确、条理清楚、联系材料。16.宪法在身边。苏州市某中学开展“宪法学习周”活动：道德与法治社团制作“宪法与校园生活”展板，列举了学校章程、学生管理制度、未成年人保护措施等内容；校团委邀请人大代表进校园听取同学们对校园周边交通、无障碍设施、公共阅读空间建设的意见；八年级同学围绕“宪法离我们远吗”展开讨论，有人说宪法只是国家大事，有人说宪法也保障我们的学习、人格尊严和参与公共生活。（1）结合材料，说明为什么宪法具有最高法律地位。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作为八年级学生，应如何在日常生活中增强宪法意识？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.依法维护权利。小周购买智能手环后发现实际功能与宣传不符，商家还把他的收货电话和运动数据截图发到促销群。小周非常气愤，在评论区辱骂商家并公布客服私人手机号。后来，在家长帮助下，他保存证据、向平台申诉并请求消费者组织调解，商家最终退款、删除信息并道歉。（1）材料中小周的哪些合法权利可能受到侵害？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小周后来的维权方式给我们哪些启示？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请从商家角度提出三条改进建议。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.国家安全与公共生活。八年级学生参加“行走苏州看发展”研学活动。到达港区附近时，讲解员提醒：部分区域涉及重要基础设施，不能擅自拍摄、传播细节图片，也不能操控无人机飞行。活动后，同学们发现有陌生人在社交平台以“高价征集港区高清内部图”为名收集信息，便向老师报告并学习相关安全知识。（1）为什么维护国家安全与每个公民都有关？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，说明公民可以怎样履行维护国家安全的义务。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从权利与义务关系角度，谈谈同学们应如何对待研学拍摄与信息分享。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、实践探究题（第19题，10分）19.公正校园微行动。某校八年级开展“让公平正义看得见”主题探究。课前调查显示：部分同学认为班级岗位轮换不够透明，评优时只看分数，运动会志愿服务记录不完整；也有同学认为班级事务公开后，大家参与讨论的积极性提高。班委准备召开主题班会并完善班级公约。调查项目较突出的问题同学期待岗位轮换报名、推荐、确认流程不够清楚机会更均等、规则先公布评优推荐容易只关注考试成绩综合看品行、责任、进步和贡献志愿服务记录口径不统一有标准、有公示、有申诉渠道（1）结合调查内容，分析校园生活中不公平现象可能带来的影响。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请为主题班会设计四个活动环节，要求有利于形成可执行的班级改进方案。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请写一段班会总结发言，倡议同学们共同守护公平正义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合运用题（第20题，12分）20.法治社区共同建。苏城某老旧小区准备加装电梯。起初，一楼住户担心采光和费用，部分高楼层住户在群里指责反对者“不讲情理”，矛盾加深。后来，社区居委会组织居民议事，邀请街道工作人员、法律顾问和人大代表参加，公开政策条件、费用分担、补偿方案和安全评估。大家通过多轮协商形成方案；对个别协议争议，法律顾问引导当事人依法解决；人大代表把居民关于无障碍通行和适老化改造的意见整理后提交相关部门。（1）材料体现了哪些我国政治制度、国家机关或社会组织的作用？请列举并说明。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，说明法治、公平、正义在社区治理中的关系。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）作为中学生，如果参与社区公共生活，应怎样贡献自己的力量？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析评阅建议：主观题答案不要求逐字一致，凡能紧扣材料、观点正确、表达清楚、层次合理的，可按相应要点赋分；若学生另有合理表述，也可酌情给分。一、单项选择题12345678BCADBBCB9A10D11C12A1.B。宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，具有最高法律效力。材料中“所有法律都不能同宪法相抵触”正体现宪法的最高法律地位。A“唯一准则”过于绝对，C缩小了宪法内容，D混淆了宪法与校规。2.C。未经同意拍摄他人午休照片并配调侃文字，可能侵害肖像、名誉、隐私和个人信息等人格权益。小安提醒删除，是尊重和维护他人人格尊严的表现。3.A。选举权和被选举权的主体条件包括具有中国国籍、年满十八周岁、未被依法剥夺政治权利。材料中的选民登记正对应这一基本政治权利。4.D。居民议事、居委会组织实施，体现居民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，是基层群众自治制度在社区治理中的体现。5.B。不拍摄涉密区域、不传播涉密信息、发现线索依法报告，都是维护国家安全、荣誉和利益的具体表现。6.B。小苏保存证据、协商、投诉，说明公民权利受到侵害时要依照法定程序、通过正当途径维权。D说法过窄，C不属于理性表达。7.C。权利与义务相统一。公民享有言论自由，但行使权利不能突破法律边界，不能损害国家、社会、集体和他人的合法权益。8.B。人大常委会听取政府报告并测评，体现权力机关对行政机关工作的监督。人民法院是审判机关，居委会不是国家机关。9.A。人民法院依法独立行使审判权，人民检察院依法行使检察权、开展法律监督。居委会是基层群众性自治组织，政协不是审判机关。10.D。平等不是简单平均。对行动不便读者提供无障碍便利，是不同情况差别对待；统一执行借阅规则，是同等情况同等对待。11.C。法治规定自由的边界，也保障合法自由的实现。公民在法律范围内行使自由，才能既维护自身权益，也维护公共秩序。12.A。法律援助、心理辅导等制度和服务，为处于弱势或困难处境的人提供支持，体现制度保障公平、维护正义。二、判断与简析题13.判断：错误。解析：网络空间不是法外之地。公民享有言论自由，但自由的行使必须在法律允许的范围内，不得编造、传播谣言，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益。正确做法是核实信息、理性表达、对自己的网络言行负责。评分要点：判断1分；说明言论自由受法律约束1分；说明不得造谣侵权1分；提出理性表达做法1分。14.判断：正确。解析：受教育是公民的基本权利，也是公民应履行的基本义务。义务教育具有强制性、公益性和统一性，未成年人、家长及相关方面都应保障适龄学生完成规定年限的义务教育。以赚钱为由随意辍学，不利于个人成长，也违反义务教育要求。评分要点：判断1分；说明受教育权利1分；说明受教育义务1分；联系辍学危害或义务教育要求1分。15.判断：错误。解析：公民依法享有监督权，可以对食品卫生等公共问题提出批评、建议或举报，但必须实事求是、依法有序。故意夸大事实、公开摊主家庭住址，可能侵犯他人名誉、隐私和个人信息权益，也会削弱监督的正当性。正确做法是保存证据、通过正规渠道反映。评分要点：判断1分；说明监督权可依法行使1分；指出夸大事实和泄露信息的错误1分；提出正确维权监督方式1分。三、材料分析题16.参考答案。（1）宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题；宪法具有最高法律效力，是其他法律和制度的立法基础和立法依据，学校章程、学生管理制度等也要符合法律精神；宪法是一切组织和个人的根本活动准则，人大代表进校园、学校依法管理都应在宪法和法律框架内进行。（4分，答出两点并联系材料即可）（2）认真学习宪法，理解宪法主要内容和精神；认同宪法，增强国家意识、规则意识和权利义务观念；践行宪法，自觉遵守宪法和法律，依法行使受教育权、人格尊严权、监督权等权利，主动履行受教育、维护公共秩序等义务；参与宪法宣传、模拟议事、校园治理等活动；遇到侵权或公共问题时，依法理性表达诉求。评分要点：学习宪法2分，认同宪法2分，践行宪法并联系学生生活2分。解析提示：本题不能只写“宪法很重要”，还要从宪法地位、宪法效力和宪法实施三个层次展开。材料中的校园制度、人大代表听取意见、学生权利保障，分别对应依法治校、人民当家作主和公民基本权利等角度，答题时能把这些内容与宪法联系起来，层次会更完整。17.参考答案。（1）商家虚假宣传、拒不妥善处理，可能侵害小周的知情权、公平交易权、依法求偿权；擅自传播收货电话和运动数据截图，可能侵害隐私权和个人信息权益。（3分，答出三个方面即可）（2）启示：权利受到侵害时要及时收集和保存证据；可通过协商、调解、投诉、仲裁、诉讼等合法途径维权；维权要理性文明，不能以辱骂、泄露他人信息等方式侵害他人权利；家长、平台、消费者组织等可以提供帮助。（4分）（3）商家应真实、全面介绍商品信息，诚信经营；依法保护消费者个人信息，不得擅自收集、使用、传播；建立售后处理机制，及时回应合理诉求；加强员工培训，完善数据安全管理。评分时答出三条合理建议即可，每条1分。解析提示：本题要同时看到“两边边界”。商家侵权在先，小周依法维权有依据；但小周辱骂、公开客服手机号也不正当，不能用一个侵权行为对抗另一个侵权行为。答案若能写出证据意识、程序意识、文明表达和个人信息保护意识，可酌情提高给分。18.参考答案。（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；国家安全与经济发展、社会稳定、公共生活和个人成长都密切相关；维护国家安全是每个公民的法定义务。（3分）（2）公民应增强国家安全意识，学习相关知识；遵守管理规定，不擅自拍摄、传播重要基础设施敏感信息，不违规操控无人机；发现危害国家安全的可疑线索，及时向老师、家长或有关机关报告；不参与、不支持收集涉密或敏感信息的活动，并提醒身边