2026届山东九年级英语中考三模黑白可打印训练卷（标准付费预览版含听力原文、逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第099套

九年级英语中考三模训练卷2026届山东九年级英语中考三模黑白可打印训练卷（标准付费预览版，含听力原文、逐题解析、学生作答空间）Morrow-B2第099套九年级英语中考三模模拟训练卷考试时间100分钟试卷满分120分答题要求所有答案写在相应作答区域内；选择题填字母，非选择题书写工整。适用对象山东九年级中考三模临考训练注意事项：1.本卷共五部分，题号1—51。2.听力材料读两遍，听前有时间读题，听后有时间作答。3.主观题须使用完整句式，书面表达不少于100词。4.试卷为黑白打印版，作答空间已预留。部分题号题型分值一1—15听力理解30分二16—25完形填空15分三26—40阅读理解30分四41—50词汇与语法综合填空15分五51书面表达30分学生作答卡（客观题）12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940第四部分作答：41.__________42.__________43.__________44.__________45.__________46.__________47.__________48.__________49.__________50.__________一、听力理解（共15小题，每小题2分，满分30分）第一节：听五段短对话，选择最佳答案。每段对话后有一个小题。1.Whatwillthegirldoafterschool?A.Gotothelibrary.B.Playbasketball.C.Visithergrandmother.2.Howdoestheboyusuallygotoschool?A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.3.Whatistheweatherlikenow?A.Rainy.B.Cloudy.C.Sunny.4.Wherearethetwospeakersprobably?A.Inabookstore.B.Inarestaurant.C.Inahospital.5.WhywasPeterlate?A.Hemissedthebus.B.Hehelpedanoldman.C.Heforgotthetime.第二节：听两段长对话，选择最佳答案。6.WhatsubjectisLindaworriedabout?A.English.B.Physics.C.History.7.WhatadvicedoesMikegiveLinda?A.Makewordcards.B.WatchEnglishfilms.C.Joinastudygroup.8.Whenwilltheschoolclean-upbeheld?A.ThisFriday.B.ThisSaturday.C.ThisSunday.9.Whatwillthestudentscollect?A.Oldbooksandbottles.B.Usedpaperandplasticbags.C.Brokendesksandchairs.10.Whatdoesthegirlneedtobring?A.Apairofgloves.B.Acamera.C.Anotebook.第三节：听一段短文，选择最佳答案。11.Whostartedthereadingcorner?A.Aheadteacher.B.Someninthgraders.C.Theschoollibrarian.12.Whereisthereadingcorner?A.Nearthedininghall.B.Besidethesportsfield.C.Onthesecondfloor.13.Howmanybookswerepreparedatfirst?A.About80.B.About120.C.About200.14.Whatarestudentsaskedtowriteafterreading?A.Ashortnote.B.Abookreport.C.Aspeech.15.Whatisthespeakermainlytalkingabout?A.Aplanforaschooltrip.B.Awaytosharereading.C.Aruleforborrowingbooks.二、完形填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。Lastmonth,ourclassplannedacommunityrepairday.Atfirst,manystudentsthoughtitwouldbeboring.However,whathappenedthatdaychangedourminds.16.Whenwearrivedattheoldneighborhood,wefoundseveralbikes,lampsandchairswaitingtobefixed.Mr.Han,aretiredworker,gaveusashorttraining.Hetoldusthatrepairingthingswasnotonlyaskillbutalsoawaytoshow____.17.Iwasaskedtoworkonasmalldesklamp.Itlookedsimple,butIsoonfoundtheproblemwas____thanIhadexpected.18.Thewireinsidewasloose,andIdidnotknowwheretostart.Iwantedtogiveup,yetmypartnerencouragedmetolookatthelamp____.19.Wecheckedeachpart,drewasimplepictureandfinallyunderstoodhowelectricityranthroughit.Aftertwentyminutes,thelamp____again.20.Anoldladysmiledandsaidthelamphadbeenwithherfortenyears.Herwordsmademefeelourworkwas____.21.Atnoon,moreneighborscamewithbrokenthings.Somestudentssortedtheitems,somecleanedthetables,andothersrecordedtheproblems.Everyonehada____job.22.Wedidnotrepaireveryitem,butwelearnedtolistentopeopleandexplainwhatwecoulddo____.23.Beforeleaving,Mr.Hansaid,“Ausefulpersonisnotsomeonewhonevermakesmistakes,butsomeonewholearnsfromthem.”Hissentencestayedinmy____.24.Onthewayback,ourteacheraskedustothinkaboutthemeaningoftheday.Irealizedthatsmallactionscanbringreal____toothers.25.Sincethen,Ihavetriedtorepairandreusethingsathomeinsteadofthrowingthemaway____.16.A.careB.luckC.speedD.power17.A.cheaperB.harderC.cleanerD.quieter18.A.angrilyB.secretlyC.carefullyD.suddenly19.A.shoneB.fellC.shookD.disappeared20.A.strangeB.valuableC.noisyD.dangerous21.A.clearB.lonelyC.similarD.heavy22.A.rudelyB.honestlyC.lazilyD.nervously23.A.bagB.handC.mindD.pocket24.A.troubleB.changeC.pressureD.silence25.A.atonceB.bychanceC.inpublicD.ontime三、阅读理解（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读下列材料，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。AYouthWeekendProgramTimeActivityPlaceNotice8:30—9:10GreenbreakfasttalkRoom101Bringyourowncup.9:30—11:00CitywallhistorywalkSouthGateWearcomfortableshoes.13:30—15:00Hand-madepaperworkshopArtRoomOnly24seats;signupfirst.15:20—16:30EnglishdramapracticeSmallTheatreNewmemberswelcome.26.IfTomwantstojointhehistorywalk,heshouldgoto____.A.Room101B.SouthGateC.ArtRoomD.SmallTheatre27.Studentsareadvisedtobringtheirowncupsfor____.A.thebreakfasttalkB.thepaperworkshopC.thedramapracticeD.thehistorywalk28.Howlongdoesthehand-madepaperworkshoplast?A.40minutes.B.70minutes.C.90minutes.D.120minutes.29.Whichactivityhasalimitednumberofseats?A.Greenbreakfasttalk.B.Citywallhistorywalk.C.Hand-madepaperworkshop.D.Englishdramapractice.30.Whomaybemostinterestedinthelastactivity?A.StudentswholikeactinginEnglish.B.Studentswhocollectoldshoes.C.Studentswhowanttodrawcitymaps.D.Studentswhocookbreakfasteveryday.BWhenZhaoMinenteredGradeNine,shefoundEnglishlisteningdifficult.Shecouldreadtextbookpassages,butrealconversationsseemedtoofast.Herteachersuggestedathree-stepmethod:firstcatchthekeywords,thenguessthespeaker'spurpose,andfinallychecktheanswerwiththewholesentence.ZhaoMintriedthemethodfortwoweeks.Everyeveningshelistenedtoashortdialogueandwrotedownonlythewordsshewassureabout.Atfirsttherewerejustthreeorfourwords.Later,shecouldwritefullphrases.Shealsolearnednottostopwhenshemissedoneword.“Thenextsentenceoftenhelps,”herteachersaid.Inthethirdmocktest,ZhaoMinimprovedbyeightpoints.Moreimportantly,shebecamecalmer.Shesharedherexperiencewithclassmates:listeningisnotaracetocatcheveryword.Itisaprocessoffindingusefulinformationandbuildingconfidence.31.WhatproblemdidZhaoMinhaveatthebeginningofGradeNine?A.Shecouldnotspellnewwords.B.ShefoundEnglishlisteninghard.C.Shedislikedreadingpassages.D.Shewasafraidofspeakinginclass.32.Whatisthefirststepofthemethod?A.Guessingthespeaker'spurpose.B.Checkingthewholesentence.C.Catchingkeywords.D.Writingacompletereport.33.HowdidZhaoMinpractiseeveryevening?A.Bylisteningtoashortdialogue.B.Byreadingalongstoryaloud.C.Bytranslatinganewspaper.D.Bymakingaspeech.34.Whatdoes“Thenextsentenceoftenhelps”mean?A.Studentsshouldremembereverysentence.B.Missingoneworddoesnotalwaysstopunderstanding.C.Thenextsentenceisalwayseasier.D.Teachersshouldreadthesentencetwice.35.WhatcanwelearnfromZhaoMin'sexperience?A.Confidencegrowsthroughusefulpractice.B.Listeningisonlyaboutspeed.C.Mocktestsarelessimportantthanhomework.D.Englishconversationsshouldbeavoided.CAsmallhabitcanbepowerfulwhenitisconnectedwithaclearplaceandtime.Forexample,saying“Iwillreviewfivewordsafterbrushingmyteeth”worksbetterthansaying“Iwillstudymore”.Researcherscallthisacue.Acueisasignthattellsyourbrainwhattodonext.Itmaybeaplace,atime,anobjectoranotheraction.Forstudents,goodcuescanreducetheeffortofstarting.Putthevocabularynotebookbesidethetoothbrush,keepthesportsshoesnearthedoor,orplaceabookonthedeskbeforegoingtobed.Thesesmalldesignsmaketherightactioneasier.Ofcourse,cuesarenotmagic.Ifthegoalistoolarge,studentsmaystillgiveup.Abetterwayistobeginwithaverysmallactionandrepeatit.Fivewordsaday,tenminutesofreading,oronecleaneddrawercanslowlybecomepartoflife.Thesecretisnottowaitforastrongmood.Buildanenvironmentthatquietlyremindsyou,andletthefirststepbeeasyenoughtotake.36.Whatdoestheword“cue”probablymeaninthepassage?A.Asigntostartanaction.B.Aprizeforgoodmarks.C.Arulemadebyparents.D.Amistakeinlearning.37.Whichexampleisaclearhabitplan?A.Iwillworkhardersomeday.B.Iwillreviewfivewordsafterbrushingmyteeth.C.Iwillbecomeexcellentquickly.D.Iwillnevermakemistakes.38.Whyshouldstudentskeepsportsshoesnearthedoor?A.Todecoratetheroom.B.Toremindthemselvestoexercise.C.Tosavemoneyonshoes.D.Tomakethedoorheavier.39.Accordingtothepassage,whatmayhappenifthegoalistoolarge?A.Studentsmaygiveup.B.Studentsmustsucceedfaster.C.Thecuewilldisappear.D.Theenvironmentwillchangeitself.40.Whatisthebesttitleforthepassage?A.HowtoChooseaSchoolbagB.WhyTestsAreDifficultC.SmallCues,BetterHabitsD.TheHistoryofNotebooks四、词汇与语法综合填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。Duringthelasttermofjuniorschool,manystudentsfeelbusy.LiHuahasfoundasimplewaytokeepabalance.Everymorning,he41.________(write)downthreetasksonacard.Thefirsttaskisusuallythe42.________(important)one.Hefinishesitbeforecheckingmessages.Afterschool,hespendstwentyminutes43.________(run)intheplayground,becauseexercisehelpshimrelax.Atnight,hereviewsmistakes44.________weremadeduringtheday.Hedoesnotcopyanswersblindly.Instead,heaskswhythemistakehappenedandhow45.________avoiditnexttime.Hisparentsusedtoworry46.________him,butnowtheyseehecanplanhistime.LiHuasays,“Aplanisusefulonlywhenitis47.________(follow).”Healsoremindshimselfnottocomparetoomuchwithothers.Everyonehasadifferentspeed.Ifyoukeepmoving48.________(steady),youwillseeprogress.Thecomingexamisimportant,butitisnotthewholelife.Whatstudentslearnthroughpreparationmaybe49.________(valuable)thanasinglemark.Withcalmpracticeandgoodhabits,theycanwalkintotheexamroom50.________confidence.第四部分学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、书面表达（共1题，满分30分）51.你校英语社团将举行主题为“SmallActions,BrightFuture”的毕业季演讲活动。请你根据下面提示写一篇英语发言稿：（1）一次你做过的小行动；（2）这件事带来的影响；（3）你对同学们的倡议。要求：不少于100词；文中不得出现真实校名、姓名；语句通顺，意思连贯。书面表达学生作答空间：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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参考答案与逐题解析一、答案总览题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案1C2A3B4A5B6B7C8B9B10A11B12A13B14A15B16A17B18C19A20B21A22B23C24B25A26B27A28C29C30A31B32C33A34B35A36A37B38B39A40C41writes42mostimportant43running44that/which45to46about47followed48steadily49morevaluable50with51见范文与评分标准二、听力原文1.W:Icannotplaybasketballtoday.Mygrandmotherisill,andIwillvisitherafterschool.M:Ihopeshewillgetbettersoon.2.W:Doyoutakethebustoschooleveryday?M:No.Iusuallyridemybikebecauseitisfasterinthemorning.3.M:Lookattheclouds.Willitrain?W:Theradiosaysitwillbesunnylater,butnowitisstillcloudy.4.W:Excuseme,doyouhaveaguidebookaboutShandonghistory?M:Yes,itisonthesecondshelf,nexttothedictionaries.5.W:Peter,whywereyoulateforthemeeting?M:Isawanoldmanfalldownnearthebusstop,soIhelpedhimcallhisdaughter.6-7.M:Linda,youlookworried.Whathappened?W:Ididbadlyinphysics.Iunderstandthewords,butIcannotsolvetheproblems.M:WhynotjoinourstudygrouponWednesday?Weexplainstepstoeachother.W:Goodidea.Iwilltry.8-10.M:Areyougoingtotheschoolclean-upthisSaturday?W:Yes.Whatwillwedo?M:Wewillcollectusedpaperandplasticbagsaroundtheriverpark.W:ShouldIbringanotebook?M:No,butpleasebringapairofgloves.Theteacherwillpreparebags.11-15.Lastterm,severalninthgradersstartedareadingcornernearthedininghall.Theyhopedstudentscouldreadduringshortbreaks.Atfirst,aboutonehundredandtwentybookswereprepared.Eachbookhadacardinside.Afterreading,studentscouldwriteashortnoteonthecardtoshareasentence,aquestionorafeeling.Moreandmorestudentsjoined.Thereadingcornerisnotjustaplaceforbooks.Itisalsoawaytosharereadingandmakeschoollifewarmer.三、逐题解析解析表1题号答案依据关键步骤易错点1C原文中女孩说将去看望生病的祖母。抓住afterschool与visithergrandmother的对应关系。不要把男孩的祝愿当成行动。2A男孩明确说usuallyridemybike。usually对应题干中的usuallygotoschool。bus只是提问中的干扰信息。3B对话说nowitisstillcloudy。题干问now，答案看当前天气。sunnylater表示之后，不是现在。4Aguidebook、shelf、dictionaries显示地点为书店。地点题根据物品和服务判断。不要因history误选学校或图书馆。5BPeter帮助摔倒的老人联系家人。whywaslate问原因。missedthebus未出现。6BLinda说在physics上考得不好。worriedabout的对象是physics。English没有出现。7CMike建议加入studygroup。advice与Whynotjoin对应。makewordcards用于词汇学习，非本题。8B男孩说clean-upthisSaturday。时间题直接定位Saturday。Friday、Sunday未出现。9B将收集usedpaperandplasticbags。两个名词都要对应。oldbooks和bottles是干扰组合。10A男孩说pleasebringapairofgloves。bring后内容即答案。notebook被明确否定。11B短文说severalninthgradersstarted。whostarted定位主语。librarian未出现。12A地点为nearthedininghall。where题看near短语。secondfloor未出现。13B最初约120本书。aboutonehundredandtwenty对应B。80和200均无依据。14A读后在卡片上写shortnote。afterreading与write对应。bookreport和speech过度扩大。15B短文中心是阅读角与分享阅读。mainlytalkingabout要求概括主旨。不是旅行计划或借书规则。解析表2题号答案依据关键步骤易错点16A修理物品能体现care，符合志愿服务语境。根据notonlyaskillbutalsoawaytoshow判断抽象名词。power指力量，不符合情感意义。17B看似简单但实际问题更难。but表示转折，harder与expected搭配自然。cheaper与问题难度无关。18C搭档鼓励我认真观察灯。lookatthelampcarefully符合修理步骤。angrily与encouraged矛盾。19A修好后灯再次发光。lamp与shone搭配最准确。fell、shook不能表示灯修好。20B老人珍惜使用十年的灯，使工作显得有价值。由smiled和hadbeenwithher判断。strange、dangerous不合语境。21A每个人都有明确分工。前文列出sorted、cleaned、recorded。lonely与合作活动矛盾。22B不能修好全部物品时要诚实说明。explainwhatwecoulddohonestly符合服务态度。rudely不符合公益场景。23C老师的话留在脑海里。stayinmymind为固定表达。bag、pocket不表示记忆。24B小行动给别人带来真实改变。repairday的意义是bringrealchange。trouble、silence含义不当。25A从那以后尽量修理再利用，而不是立刻扔掉。insteadofthrowingthemawayatonce语义完整。bychance表示偶然，不合句意。26B表格中Citywallhistorywalk的地点是SouthGate。定位Activity与Place两列。Room101对应早餐讲座。27ABringyourowncup出现在Greenbreakfasttalk一行。注意Notice列。不要只看活动时间。28C13:30到15:00共90分钟。计算结束时间减开始时间。70分钟是15:20到16:30。29COnly24seats;signupfirst说明名额有限。limitednumberofseats对应only24seats。其他活动未限制人数。30AEnglishdramapractice适合喜欢英语表演的学生。drama意为戏剧，practice意为练习。collectshoes与原表无关。解析表3题号答案依据关键步骤易错点31BZhaoMin发现英语听力困难。第一句说明listeningdifficult。拼写和口语未作为主要问题。32C三步法第一步是catchthekeywords。first后内容即第一步。purpose是第二步。33A她每晚听一段短对话并记录关键词。Everyevening定位练习方式。没有读长故事或翻报纸。34B下一句能帮助理解，说明漏一词不必停下。结合nottostopwhenshemissedoneword理解。并非下一句总是更简单。35A她通过有方法的练习提高分数并更镇定。improvedbyeightpoints与becamecalmer说明信心增长。速度不是唯一目标。36A文中解释cue是提示大脑下一步做什么的信号。同义转述asignthattellsyourbrain。prize和rule均不符合解释。37B该句包含具体时间和行动。afterbrushingmyteeth是清楚触发点。someday、quickly等不具体。38B把鞋放门口是环境提示，提醒运动。根据goodcuesreduceeffortofstarting判断。不是装饰房间。39A目标太大时学生可能放弃。原文Ifthegoalistoolarge,studentsmaystillgiveup。不会使学生必然更快成功。40C文章围绕cue帮助形成小习惯。标题需概括核心概念与结果。其他选项偏离主题。41writesEverymorning提示一般现在时，主语he用第三人称单数。先看时间状语，再看主谓一致。不要写write。42mostimportantthe与范围中的第一项任务提示最高级。important为多音节形容词，最高级用most。不要写importanter。43runningspendtimedoingsth.为固定结构。spendstwentyminutes后接动名词。不要写torun。44that/which空格引导定语从句，修饰mistakes。先判断从句缺主语，再填关系代词。不要填where。45tohowtoavoiditnexttime为“疑问词+不定式”。avoid前需要to构成不定式。不要加多余主语。46aboutworryaboutsb.为固定搭配。介词搭配题看动词worry。不要写for。47followedplan与follow之间为被动关系。isfollowed构成被动语态。不要写following。48steadily修饰keepmoving需副词。steady变副词为steadily。不要写形容词steady。49morevaluablethan提示比较级。valuable为多音节形容词，比较级用morevaluable。不要漏more。50withwithconfidence表示“充满信心地”。固定短语作方式状语。不要写inconfidence。逐题解析详版1.答案：C。依据：原文中女孩说将去看望生病的祖母。关键步骤：抓住afterschool与visithergrandmother的对应关系。易错点：不要把男孩的祝愿当成行动。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。2.答案：A。依据：男孩明确说usuallyridemybike。关键步骤：usually对应题干中的usuallygotoschool。易错点：bus只是提问中的干扰信息。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。3.答案：B。依据：对话说nowitisstillcloudy。关键步骤：题干问now，答案看当前天气。易错点：sunnylater表示之后，不是现在。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。4.答案：A。依据：guidebook、shelf、dictionaries显示地点为书店。关键步骤：地点题根据物品和服务判断。易错点：不要因history误选学校或图书馆。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。5.答案：B。依据：Peter帮助摔倒的老人联系家人。关键步骤：whywaslate问原因。易错点：missedthebus未出现。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。6.答案：B。依据：Linda说在physics上考得不好。关键步骤：worriedabout的对象是physics。易错点：English没有出现。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。7.答案：C。依据：Mike建议加入studygroup。关键步骤：advice与Whynotjoin对应。易错点：makewordcards用于词汇学习，非本题。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。8.答案：B。依据：男孩说clean-upthisSaturday。关键步骤：时间题直接定位Saturday。易错点：Friday、Sunday未出现。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。9.答案：B。依据：将收集usedpaperandplasticbags。关键步骤：两个名词都要对应。易错点：oldbooks和bottles是干扰组合。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。10.答案：A。依据：男孩说pleasebringapairofgloves。关键步骤：bring后内容即答案。易错点：notebook被明确否定。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。11.答案：B。依据：短文说severalninthgradersstarted。关键步骤：whostarted定位主语。易错点：librarian未出现。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。12.答案：A。依据：地点为nearthedininghall。关键步骤：where题看near短语。易错点：secondfloor未出现。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。13.答案：B。依据：最初约120本书。关键步骤：aboutonehundredandtwenty对应B。易错点：80和200均无依据。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。14.答案：A。依据：读后在卡片上写shortnote。关键步骤：afterreading与write对应。易错点：bookreport和speech过度扩大。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。15.答案：B。依据：短文中心是阅读角与分享阅读。关键步骤：mainlytalkingabout要求概括主旨。易错点：不是旅行计划或借书规则。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。16.答案：A。依据：修理物品能体现care，符合志愿服务语境。关键步骤：根据notonlyaskillbutalsoawaytoshow判断抽象名词。易错点：power指力量，不符合情感意义。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。17.答案：B。依据：看似简单但实际问题更难。关键步骤：but表示转折，harder与expected搭配自然。易错点：cheaper与问题难度无关。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。18.答案：C。依据：搭档鼓励我认真观察灯。关键步骤：lookatthelampcarefully符合修理步骤。易错点：angrily与encouraged矛盾。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。19.答案：A。依据：修好后灯再次发光。关键步骤：lamp与shone搭配最准确。易错点：fell、shook不能表示灯修好。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。20.答案：B。依据：老人珍惜使用十年的灯，使工作显得有价值。关键步骤：由smiled和hadbeenwithher判断。易错点：strange、dangerous不合语境。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。21.答案：A。依据：每个人都有明确分工。关键步骤：前文列出sorted、cleaned、recorded。易错点：lonely与合作活动矛盾。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。22.答案：B。依据：不能修好全部物品时要诚实说明。关键步骤：explainwhatwecoulddohonestly符合服务态度。易错点：rudely不符合公益场景。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。23.答案：C。依据：老师的话留在脑海里。关键步骤：stayinmymind为固定表达。易错点：bag、pocket不表示记忆。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。24.答案：B。依据：小行动给别人带来真实改变。关键步骤：repairday的意义是bringrealchange。易错点：trouble、silence含义不当。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。25.答案：A。依据：从那以后尽量修理再利用，而不是立刻扔掉。关键步骤：insteadofthrowingthemawayatonce语义完整。易错点：bychance表示偶然，不合句意。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。26.答案：B。依据：表格中Citywallhistorywalk的地点是SouthGate。关键步骤：定位Activity与Place两列。易错点：Room101对应早餐讲座。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。27.答案：A。依据：Bringyourowncup出现在Greenbreakfasttalk一行。关键步骤：注意Notice列。易错点：不要只看活动时间。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。28.答案：C。依据：13:30到15:00共90分钟。关键步骤：计算结束时间减开始时间。易错点：70分钟是15:20到16:30。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。29.答案：C。依据：Only24seats;signupfirst说明名额有限。关键步骤：limitednumberofseats对应only24seats。易错点：其他活动未限制人数。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。30.答案：A。依据：Englishdramapractice适合喜欢英语表演的学生。关键步骤：drama意为戏剧，practice意为练习。易错点：collectshoes与原表无关。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。31.答案：B。依据：ZhaoMin发现英语听力困难。关键步骤：第一句说明listeningdifficult。易错点：拼写和口语未作为主要问题。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。32.答案：C。依据：三步法第一步是catchthekeywords。关键步骤：first后内容即第一步。易错点：purpose是第二步。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。33.答案：A。依据：她每晚听一段短对话并记录关键词。关键步骤：Everyevening定位练习方式。易错点：没有读长故事或翻报纸。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。34.答案：B。依据：下一句能帮助理解，说明漏一词不必停下。关键步骤：结合nottostopwhenshemissedoneword理解。易错点：并非下一句总是更简单。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。35.答案：A。依据：她通过有方法的练习提高分数并更镇定。关键步骤：improvedbyeightpoints与becamecalmer说明信心增长。易错点：速度不是唯一目标。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。36.答案：A。依据：文中解释cue是提示大脑下一步做什么的信号。关键步骤：同义转述asignthattellsyourbrain。易错点：prize和rule均不符合解释。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。37.答案：B。依据：该句包含具体时间和行动。关键步骤：afterbrushingmyteeth是清楚触发点。易错点：someday、quickly等不具体。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。38.答案：B。依据：把鞋放门口是环境提示，提醒运动。关键步骤：根据goodcuesreduceeffortofstarting判断。易错点：不是装饰房间。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。39.答案：A。依据：目标太大时学生可能放弃。关键步骤：原文Ifthegoalistoolarge,studentsmaystillgiveup。易错点：不会使学生必然更快成功。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。40.答案：C。依据：文章围绕cue帮助形成小习惯。关键步骤：标题需概括核心概念与结果。易错点：其他选项偏离主题。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。41.答案：writes。依据：Everymorning提示一般现在时，主语he用第三人称单数。关键步骤：先看时间状语，再看主谓一致。易错点：不要写write。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。42.答案：mostimportant。依据：the与范围中的第一项任务提示最高级。关键步骤：important为多音节形容词，最高级用most。易错点：不要写importanter。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。43.答案：running。依据：spendtimedoingsth.为固定结构。关键步骤：spendstwentyminutes后接动名词。易错点：不要写torun。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。44.答案：that/which。依据：空格引导定语从句，修饰mistakes。关键步骤：先判断从句缺主语，再填关系代词。易错点：不要填where。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。45.答案：to。依据：howtoavoiditnexttime为“疑问词+不定式”。关键步骤：avoid前需要to构成不定式。易错点：不要加多余主语。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。46.答案：about。依据：worryaboutsb.为固定搭配。关键步骤：介词搭配题看动词worry。易错点：不要写for。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。47.答案：followed。依据：plan与follow之间为被动关系。关键步骤：isfollowed构成被动语态。易错点：不要写following。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。48.答案：steadily。依据：修饰keepmoving需副词。关键步骤：steady变副词为steadily。易错点：不要写形容词steady。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。49.答案：morevaluable。依据：than提示比较级。关键步骤：valuable为多音节形容词，比较级用morevaluable。易错点：不要漏more。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。50.答案：with。依据：withconfidence表示“充满信心地”。关键步骤：固定短语作方式状语。易错点：不要写inconfidence。复核方法：把题干关键词与材料中的原句或语法结构逐一对应，确认没有改变时间、对象、范围或语气。四、书面表达参考范文与评分标准51.Onepossibleversion:Dearclassmates,Iamgladtosharemyideaaboutsmallactionsandabrightfuture.Lastmonth,Isawalittleboydrophisbooksontheroad.Manystudentswerehurryingtoclass,butIstoppedandhelpedhimpickthemup.Hesmiledandsaidthanks.Later,Ifoundhewasnewino