2025~2026学年江西九江市永修县第三中学九年级下学期阶段（一）质量评估化学试卷

2025~2026学年江西九江市永修县第三中学九年级下学期阶段（一）质量评估化学试卷一、单选题1.物质世界是在不断变化的。下列变化属于物理变化的是

A．镁条燃烧B．冰雪融化C．光合作用D．钢铁生锈2.绿色化学的特征是通过创新从化学、化工过程的源头上消除污染；这有利于环境保护和实现“双碳”目标。下列物质不属于空气污染物的是

A．CO2B．SO2C．PM2.5D．NO3.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列有利于实现该目标的是

A．提倡开私家车出行，节约时间成本B．积极植树造林，扩大植被面积C．城市垃圾露天焚烧，减少土壤污染D．加高工厂烟囱，废气高空排放4.如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是

A．B．C．D．5.《铜产业高质量发展实施方案(2025—2027年)》提出，到2027年铜产业链供应链韧性和安全水平明显提升。铜原子的结构示意图和铜元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是

A．铜元素属于非金属元素B．铜原子的核外电子数为29C．铜原子的质量为63.55D．铜原子在化学反应中易得电子6.氯化钾和硝酸钾的溶解度如下表所示。下列说法中错误的是

温度0204060溶解度13.331.663.9110.0KCl27.634.040.045.5

A．硝酸钾的溶解度受温度的影响较大B．时，氯化钾饱和溶液的溶质质量分数为C．氯化钾溶液中含有少量的硝酸钾可采用降温结晶的方法提纯氯化钾D．时，将25g氯化钾固体加入50g水中，充分溶解后可得到67g氯化钾溶液7.用如图所示装置电解水，下列说法错误的是

A．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性B．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯8.图是甲、乙两物质在一定条件下反应的示意图，下列说法不正确的是

A．该反应前后原子数目不变B．该反应前后共有两种化合物C．参加反应的甲和乙分子个数比为D．反应生成的丙和丁质量比为9.逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下推理正确的是

A．合金中一定含有金属元素，氧化铁中也含有金属元素，则氧化铁是一种合金B．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应C．元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，所以质子数相同的原子一定属于同种元素D．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物10.下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是

A．加热高锰酸钾固体中氧元素的质量变化B．加热高锰酸钾试管中固体质量变化C．分解过氧化氢溶液制氧气时水的质量D．磷在盛有氧气的密闭容器中燃烧二、填空题11.用微观视角解释下列现象，其中正确的是___________A．热胀冷缩——温度变化，分子间隔随之改变B．蜡炬成灰——分子种类不变C．滴水成冰——分子体积变小D．花香四溢——___________三、选择填充题12.现有质量相等的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份同体积、同浓度的足量稀硫酸中，生成氢气的质量与时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价)。则下列说法正确的是________。A．生成氢气的质量：乙>甲>丙B．完全反应所需时间：丙>甲>乙C．相对原子质量：甲>乙>丙D．消耗硫酸的质量：________。13.下列实验方案设计正确的是________。

选项实验目的实验方案A检验CO气体中是否混有CO2将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊B除去溶液中的向混合物中加足量的锌粉，充分反应后过滤C除去铜粉中的铁粉在氧气中灼烧D鉴别、、三种固体________四、填空题14.人工智能将加快与元宇宙、低空飞行、增材制造、脑机接口等前沿技术融合和产品创新，推动新产品、新形态不断涌现，持续释放新消费潜力。化学的发展促进了人类文明的进步。(1)石器时代：火的使用推动了人类文明的进程，古人钻木取火，说明燃烧需达到可燃物的___________。(2)青铜时代：青铜的熔点比纯铜___________(填“高”或“低”)，青铜在当时社会生产、生活许多领域发挥了重要作用。(3)蒸汽时代：蒸汽机的动力之源是煤炭，煤炭隔绝空气加强热，发生___________(填“物理”或“化学”)变化。(4)智能时代：芯片制造是信息产业的核心技术，硅是制造芯片的主要材料，用来制取，中硅元素的化合价为___________。15.2025年8月15日，中国长征十号系列运载火箭一子级试验产品完成七台发动机并联点火试验，推力近千吨。这一成果可支持梦舟载人飞船和揽月着陆器的开发，为2030年前登月奠定基础。(1)长征十号采用煤油作燃料，体现了煤油的性质是______，煤油充分燃烧的产物是水和二氧化碳，写出煤油（以为例）与液氧充分反应的化学方程式______(2)空间站可利用分子筛将氧分子从空气中“筛”出去，其原理如图所示。由此可知，两种分子的大小：______（填“>”或“<”）。(3)月岩中富含钛铁矿（主要成分为），中铁、氧元素的质量比为______（填最简整数比）。(4)科学家设计了生命保障系统，实现了“水—氧—碳”的循环转化。下列叙述错误的是______（填字母）。

A．“水—氧—碳”循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重B．若在产生氧气的同时产生其他气体，则系统需要对其进行处理C．人体代谢产物中的水，经过处理后，可用于航天员的饮用、清洁等D．地球上的水、氧气、二氧化碳和空间站内的水、氧气、二氧化碳的化学性质不同16.化学实验是学习化学的基础，请根据下列教材基本实验装置图回答问题。(1)图甲是硫燃烧的实验。硫在瓶内、外燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_________有关；瓶中水的作用是_______。(2)图乙是验证质量守恒定律的实验。锥形瓶内发生的化学反应是_______（写化学方程式），若实验中红磷用量太少，对实验结果_________（选填“有”或“无”）影响。(3)图丙是“探究铁的锈蚀条件”中的一组对比实验，实验的目的是探究铁生锈的条件之一是______，其中试管②中的水要事先煮沸，目的是________。17.明代于谦《咏煤炭》“凿开混沌得乌金，…但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”古代把煤炭称为“乌金”，主要用作燃料和冶铁，现代工业上常把粗煤进行综合处理，流程如下图所示：(1)粗煤属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)；第①步操作原理与化学实验操作___________(填写实验操作名称)原理一样。(2)步骤②反应的化学方程式为___________。(3)第④步发生反应的基本反应类型为___________。(4)开发和利用新能源已迫在眉睫。下列属于新能源的是___________(填字母)。

A．地热能B．汽油C．潮汐能D．天然气五、实验题18.化学是一门以实验为基础的科学。根据所给仪器和实验设计回答下列问题：(1)仪器X的名称为_______。(2)实验室利用BD装置制O2，发生反应的化学方程式为__________，若将O2通入E装置，观察到白磷的变化是______。(3)实验室用加热氯化铵（）与氢氧化钙（）固体混合物的方法制取（极易溶于水，密度小于空气）．现要制取，正确的接口顺序从左到右依次为_________。(4)利用F图所示装置制取，并探究其性质．将Y形管倾斜，使M中的溶液流入N中与固体颗粒完全反应，化学方程式为________，然后向N中注入足量的溶液，整个实验过程中气球的变化情况为_________。六、科学探究题19.实验室有一瓶不纯的二氧化碳气体，已知其中可能混有一氧化碳、氢气中的一种或两种，某课外兴趣小组的同学设计实验对该混合气体的成分进行探究。【查阅资料】氢氧化钠溶液能吸收，浓硫酸能吸收水分，无水硫酸铜粉末（白色）遇水会变为蓝色。【作出猜想】(1)猜想1：该气体只含和；猜想2：该气体只含______；猜想3：该气体含、CO和。【实验探究】兴趣小组的同学设计下图实验进行探究。(2)C装置的作用是______。(3)在点燃D处酒精灯前需先通一会儿气体，其目的是______。(4)若观察到D处黑色固体变成红色，E处无明显现象，F处澄清石灰水变浑浊，则证明猜想______（填序号）成立，写出D处发生反应的化学方程式：______。【实验反思】(5)若将收集到的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是______。(6)从环保角度分析，该实验设计的不足之处是______。七、计算题20.小明拾到一小块生铁，设想测定其含铁量（假设杂质不溶于水也不与酸反应）。于是小明用某仪器称量其质量为，将其粉碎后装入烧杯中，逐渐往烧杯中