2026年高考语文新高考一卷题及参考答案

2026年高考语文新高考一卷题及参考答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文：文明的双翼》

在科技迅猛发展的今天，人类文明正在经历一场深刻的变革。科技不仅改变了我们的生活方式，更重塑了我们的思维方式。然而，科技的发展不能脱离人文精神的引导。科技是手段，人文是方向，二者相辅相成，缺一不可。正如古希腊哲学家所言：“智慧在技术之外。”真正的科技发展应以人为本，兼顾效率与伦理，尊重生命的价值。材料二：《人工智能时代的教育反思》

人工智能正在以惊人的速度进入教育领域，它提供了个性化学习的新路径，极大地提高了教学效率。但与此同时，也引发了人们对教育本质的忧虑。AI能够精准分析学生的学习数据，但它无法替代教师的情感交流与价值引导。教育需要科技的支持，但更需要人文的温度。技术的冰冷与人性的温暖，构成了教育的双重属性。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调科技是文明的主体，人文是其伴随产物。

B.材料二认为教育的未来完全依赖于人工智能的普及。

C.两则材料都指出科技发展应以人文精神为指导。

D.两则材料着重讨论人工智能对教育的冲击和弊端。

答：C

解析：材料一强调科技必须以人文精神为引导，材料二讨论AI进入教育的双重影响，但并未完全否定其价值，而是指出其局限性，二者共同强调人文精神的必要性，故C正确，其余不符合两者核心观点。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在教育中的应用有助于提高学习效率。

B.人文精神的核心在于对个体生命价值的尊重。

C.教育的根本目的是培养技术型人才。

D.科技发展不应忽视对其伦理价值的考量。

答：C

解析：材料中反复强调教育应兼具科技与人文，但并未将根本目的定义为培养技术型人才，而是强调以人文为方向，故C错误。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一论证强调人文对于科技发展的必要性。

B.材料二论证突出教育中科技与人文的融合问题。

C.两者都使用了引用权威的说法来增强说服力。

D.材料二的论证方式主要为例证法和对比法。

答：D

解析：材料二的论证没有明显使用例证法，其论证方式主要是议论和对比，没有引述具体例子，故D不正确。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）

答：①提出科技发展的背景；②强调科技与人文不可分离；③指出科技应以人为本；④总结科技与人文的互补关系。

解析：材料一从总体背景切入，接着提出科技与人文关系的论点，再通过引用、对比等方法论述二者相辅相成，最后点明科技的人文导向。两则材料都探讨了“科技与人文关系”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

答：材料一侧重阐述科技发展必须以人文精神为指导，强调人文对科技的引导作用；材料二侧重分析人工智能在教育中的应用，指出科技虽能提升效率，但不能取代人文价值。二者的共同点在于都指出科技发展不能脱离人文精神。

解析：两则材料均围绕科技与人文的关系展开论述，但材料一更强调人文对科技的引领和约束，材料二则聚焦于教育领域的技术应用，突出人文价值的重要性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《海边的灯塔》

那座灯塔依旧矗立在礁石之巅，历经风雨，未曾倒塌。每当夜幕降临，它就亮起一束光，如同黑夜中永不熄灭的心灯。渔民们常说：“灯塔是大海的眼睛，是我们的依靠。”小时候，我总认为灯塔只是一个信号装置，直到那件事让我真正理解了它的意义。那年台风肆虐，海面一片漆黑。渔船在迷航中漂泊，大家都以为会葬身大海，直到远处那束光亮出现。它的指引让船队找到了安全的港湾，也让我明白了，光，不只是照见黑暗，更是一种希望的象征。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本以灯塔为线索贯穿全文，使结构清晰。

B.文中“黑夜中永不熄灭的心灯”是比喻手法的运用。

C.小说通过一个事件表达了灯塔的意义，结构紧凑。

D.文中“学生们”的存在使情节更加真实感人。

答：D

解析：文中并未出现“学生们”这一人物，D项内容在文中没有依据，属于无中生有。关于文中“灯塔是大海的眼睛，是我们的依靠”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话揭示了灯塔在人们心中的象征意义。

B.用“眼睛”比喻灯塔，突出其引导与守护功能。

C.该句是渔民对灯塔的评价，增强文本的真实性。

D.该句直接表达了作者对灯塔的赞美之情。

答：D

解析：虽然作者倾向于赞美灯塔，但该句是渔民的评价，而非作者直接表达。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）

答：①渲染了台风来临的紧张氛围；②烘托了渔民生命受到威胁的危机感；③为后文灯塔指引方向做铺垫；④象征黑暗中的希望。

解析：开头的环境描写奠定了全文的情绪基调，突出了灯塔的重要性，增强了情节的张力和象征意义。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）

答：表层：灯塔在暴风中为渔民指引方向，凸显其实用性；中层：灯塔象征着人类文明的灯塔精神，启发人们在困境中相信希望；深层：作品通过小小灯塔传达了科技与精神力量的共存，呼吁人们重视人文关怀。

解析：文本通过灯塔这一具体意象，层层递进，既写实又象征，体现了科技与人文的双重价值，符合主题具有多层意蕴的要求。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】韩信拜将，一介寒门，终成大将，左右献计，其言曰：“大王能授权，吾必成功。”后从刘邦征伐，以奇谋破赵，以巧计平楚，终成开国功臣。然其生平多患，常自以为功高盖主，不为人所容，险遭诛杀。遂弃之，归隐山林。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A韩信拜将B一介寒门C终成大将

（选项）①A②B③C

答：①A②B③C

解析：句意为“韩信拜将，一介寒门，终成大将”，其中“拜将”为主谓结构，“一介寒门”为状语，用于表达身份，需断开；“终成大将”为后续结果，应另起。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“左右献计”中的“左右”指身边的人。

B.“权”在文中指权力、权柄。

C.“险遭诛杀”中的“险”意为危险。

D.“归隐山林”中的“隐”意为隐居。

答：C

解析：“险”在文中意为“几乎”，而不是“危险”，故C错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.韩信从一介寒门升为大将，凭借其才华与谋略。

B.韩信曾多次出谋划策，为刘邦建立功勋。

C.韩信最终因权欲过重而被刘邦所杀。

D.韩信曾一度放弃权位，退隐山林。

答：C

解析：原文并未说韩信被刘邦所杀，而是“险遭诛杀”，即有可能被杀，而非实际被杀，故C项错误。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）大王能授权，吾必成功。

（2）然其生平多患，常自以为功高盖主，不为人所容，险遭诛杀。

答：（1）大王如果能授予我权力，我一定能建功立业。

（2）但他在一生中多有祸患，常常认为自己功劳最大，不被他人容纳，几乎遭遇诛杀。

解析：（1）中“授权”即“授予权力”，“吾必成功”为直接表达信心；（2）“多患”指多有灾祸，“功高盖主”指功劳超过君主，“不为人所容”指不容于他人，“险遭诛杀”指险些被杀，需准确译出。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）

答：①韩信从寒门崛起，展现才华；②在战事中运筹帷幄，屡建奇功；③最终因权势问题险遭诛杀，命运多舛。

解析：作者通过韩信从寒门到大将的过程，及其命运转折，评价其为一位才华横溢却命运多舛的将领。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花贱泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写景，借景抒情，表达对国家命运的关切。

B.颔联“花贱泪”是拟人手法，突显诗人情感。

C.颈联“烽火连三月”意在表现战事持久，民生艰难。

D.尾联“白头搔更短”写诗人愁绪日深，以致头发稀疏。

答：B

解析：“花贱泪”应为“花溅泪”，是诗人对美景的触目伤情，B项错误地将“溅”改为“贱”，属于误解文本。本诗颈联“烽火连三月”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）

答：①用“连三月”强调战事的持久，表现出战乱带来的长期困扰；②“烽火”象征战事，“连”字巧妙表现时间延续，增强画面感；③简练的语言包含丰富的情感和深沉的忧虑，体现出杜甫诗歌“以简驭繁”的艺术特色。

解析：该句用简洁的语言表达了战争持续之久，造成百姓生活困顿，深化主题情感，语言凝练，富有表现力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《出师表》中，“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”两句，表达了……

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“此时无声胜有声”一句描写了……

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”两句。

答：（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

（2）此时无声胜有声

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

解析：以上句子均出自教材原文，需准确识记并书写，注意虚词、句式与标点的正确使用。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

【语段】他虽然出身贫寒，但胸怀__________，终成一代名师。

答：宏图大志

解析：该句强调虽出身贫寒，但志向高远，故用“宏图大志”贴切语境。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

【原句】由于科技的迅速发展，人们的生活方式发生了很大改变了。

答：修改示例：由于科技的迅速发展，人们的生活方式发生了很大改变。

解析：原句中“发生……了”存在成分赘余问题，应删“了”字，使语言通顺。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

【句子】他虽然出身贫寒，但胸怀宏图大志，终成一代名师。

答：①运用对比手法，突出人物的志向与出身的反差；②增强人物形象的真实感和感染力；③通过简练的语言传达深刻的主题，表达效果强烈。

解析：通过对比和简练的语言，塑造了一位有理想、有成就的人物形象，语言简洁有力，情感真挚。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

【语段】书是人类的智慧结晶，能__________；书是心灵的良师益友，能__________；书是思想的载体，能__________。

答：①启迪思维②陶冶情操③传播理念

解析：补写内容需符合“智慧、良师、载体”三个层次，每处均需体现书的不同作用，贴切连贯。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

【原文】据最新统计，截至2025年6月，我国已建成5200个湿地公园，覆盖全国大部分省份，其中江苏、浙江、广东等地数量居前，湿地保护工作取得显著成效，但仍存在生态破坏等问题。

答：压缩示例：我国现有5200个湿地公园，分布在大部分省份，湿地保护成效显著，但仍面临生态破坏等挑战。

解析：保留地点、数量、成效与问题等关键信息，语言简洁，逻辑清晰，符合压缩要求。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人生如海，有风平浪静，也有惊涛骇浪；生命如舟，有顺风顺水，也有暗礁险滩。有人选择乘风破浪，有人选择避风港湾。请结合自身经历或感悟，谈谈你对“人生选择”的理解与思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意解析】

1.材料解读：材料以大海、舟船为喻，“风平浪静”与“惊涛骇浪”、“顺风顺水”与“暗礁险滩”形成对比，表达人生选择的多样性。

2.核心立意：可以围绕“选择的意义”“不同选择背后的人生态度”“人生选择的利弊”等方向展开。

3.写作提示：可以从个人经历入手，也可从社会现象、历史人物或文学作品中提取素材，论述不同人生选择对个人和社会的影响。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、