2026年高考语文新课标二卷真题试卷含答案

2026年高考语文新课标二卷真题试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《与传统对话：当代青年的文化自觉》

在信息化高度发达的今天，传统文化的影响力逐渐减弱，但越来越多的青年开始主动了解并传承传统文化，这种文化自觉体现了新时代青年对民族文化的尊重与热爱。当代青年通过短视频平台、直播等形式传播传统文化，不仅让更多人接受并喜爱传统文化，也推动了文化的创新与转化。这种文化传承不再局限于课堂或书本，而是融入了生活的方方面面，成为一种自然而然的行为。材料二：

《媒介时代的文化传承》

随着新媒体技术的广泛应用，文化传播方式发生了深刻变化。在新媒体环境中，传统文化的传播呈现出多元化、碎片化、互动化的特征。这种传播方式使传统文化更加贴近当代年轻人的审美和生活方式。但与此同时，也引发了对传统文化深度与内涵是否被浅层化理解的担忧。因此，如何在传播中保持文化的原真性，是值得深入探讨的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化的影响力减弱，所以青年才主动进行文化传承

B.新媒体技术发展使文化的传播方式更加多样化

C.传统文化的传播越来越依赖于书本

D.文化传承完全不能在新媒体环境中进行根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.短视频平台使传统文化更容易被年轻群体接受

B.文化自觉的出现说明传统文化已得到全面复兴

C.当代文化传播方式的变化，与青年的文化参与密不可分

D.文化原真性在新媒体传播中面临挑战下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一侧重阐述青年文化自觉的表现形式

B.材料二分析了传播方式变化带来的正反两面影响

C.两则材料都采用了举例论证的方法

D.材料一逻辑结构比材料二更清晰明确请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“新媒体与传统文化传播”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《细雨润物》

窗外的细雨悄无声息地洒落，远处的山峦在烟雾中若隐若现，仿佛一幅水墨画。这样的天气让人想起童年回忆，那时我们常在放学后躲在屋檐下，看雨滴在青石板上溅起细小的水花，听雨声在空阔的巷子里回荡。如今，城市的高楼大厦遮住了这份宁静，但记忆中的那一场场细雨依旧清晰。细雨不仅是一种自然现象，也是情感的寄托。在古诗词中，细雨常常被描写为温柔的陪伴者，如“小楼一夜听春雨”“细雨湿衣看不见”，这些诗句传达出一种细腻的情感。而现代作品中，细雨也常被用来渲染氛围、表达思绪。在小说或散文中，作者往往借助细雨营造一种淡淡的忧伤或深沉的思念。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中通过回忆展现细雨的象征意义

B.细雨作为情感线索贯穿全文

C.文本主要表达了对现代生活的不满之情

D.细雨在古今作品中常用于渲染情感氛围关于文中“小楼一夜听春雨”一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句出自杜甫的《春夜喜雨》

B.该句生动形象地描绘了春雨的柔美与细腻

C.该句突出了细雨中人的情感变化

D.该句是现代作品中的经典描写请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】

太史公曰：盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论《兵法》；不韦迁蜀，世传《吕氏春秋》。此之谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A夫B子C所D以D名D著D于D世D也D

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“拘”是“被囚禁”的意思

B.“厄”指困厄、困境

C.“厥”指“其”

D.“世传”指的是后人流传下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文言文讲述了古代人物在困境中创造伟大成就的故事

B.作者认为这些人的成就源于逆境中坚持不懈的精神

C.文中引用了苏轼的名句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”

D.文中对这些人物的赞美集中在“名著于世”一句把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）子之所以名著于世也，非其才也，乃其志也。

（2）此之谓“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“国破”与“城春”形成对比，突出战乱后的凄凉

B.“感时花溅泪”以花拟人，表达诗人对国事的忧愁

C.“恨别鸟惊心”中的“惊心”是因鸟鸣而引起的惊喜

D.作者以个人情感为出发点，描写国家大事本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·学而》中，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”两句，表达了对学习乐趣的推崇。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“此时无声胜有声”一句描写了音乐戛然而止时的深沉意境。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在现代社会中，人们越来越重视______。面对信息爆炸的时代，保持______显得尤为重要。只有做到______，才能在纷繁复杂的信息中找到真正的价值。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：人们越来越重视，面对信息爆炸的时代，保持显得尤为重要。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据报道，2025年5月18日，某地举办了一场以“阅读经典，弘扬文化”为主题的读书活动。该活动由市教育局联合多家图书馆组织，吸引了近3000名市民参与。现场设置了多个经典文学书籍的展示区，并邀请了多位知名作家与读者互动。活动目的是为了激发公众阅读兴趣，提高文化素养，并鼓励更多人走进经典。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

横线一：______

横线二：______

横线三：______请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“墨子劝说公输盘，不要为楚国制造攻城器械；曾子杀猪，以信立身；孔明鞠躬尽瘁，死而后已；张衡发明地动仪……他们都是将自己的智慧与才华，融入国家和民族的需要，以实际行动诠释了责任与担当。”请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你对“个人与国家”的关系的理解。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：B项正确，文言文中提到新媒体技术发展使文化传播形式更加多样。A项错误，材料一并未指出文化影响力减弱是青年传承的唯一原因；C项错误，材料一强调的是传播方式的变革，而非完全依赖书本；D项错误，材料一侧重表现一种自发的行为，而非对新媒体的否定。答案：B

解析：B项错误，材料并未说明传统文化已得到全面复兴，而是强调青年开始主动传承，文化需进一步深化。答案：D

解析：D项错误，材料一虽未明确使用举例论证，但通过现象描述和成果展开有一定论证色彩。答案示例：①提出文化自觉的背景；②说明文化自觉的表现形式；③揭示其意义；④回扣主题，表达文化传承与发展的关系。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一先提出文化传承的背景，再从形式和意义两个方面进行分析，最后收束到当代文化传承的重要性，结构清晰，层次分明。答案示例：材料一侧重文化传承的实践表现和时代意义，从青年行为的角度论述；材料二侧重传播方式的转变及对文化深度的影响，分析新老媒介之间不同的文化作用。二者的共同点在于都关注传统文化在当代的传播与传承。

评分标准：差异各2分（共4分），共同点2分，共6分。

解析：材料一从实践角度谈文化传承的主体与行为，材料二则分析传播方式变化带来的影响，二者都关注传统文化传承问题。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：C项错误，散文并未表达对现代生活的不满，而是抒发对传统文化的情感回忆。答案：C

解析：C项错误，“惊心”指因离别带来的悲痛，而非惊喜。答案示例：①渲染宁静氛围；②烘托怀旧情怀；③推动情感线索；④象征慰藉与回忆。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：细雨在文中营造安静的环境，唤起情感回忆，推动情节发展，象征情感的慰藉。答案示例：表层表达细雨带来回忆，中层表现对传统文化的眷恋，深层体现文化与时代的关系，显现传统文化在现代生活中的独特价值。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：散文既描绘细雨场景，也引发对文化传承的思考，体现多重主题。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：CDE

解析：依据文意，“子之所以名著于世也”应断开，“非其才也”“乃其志也”为两个分句，常因“也”字断开。答案：D

解析：D项错误，“世传”是指后世流传，不是“后人流传”。“传”在此为动词，“传”即“流传”之意。答案：C

解析：C项错误，作者并未对传主作统一评价，而是分别评价不同人物如何在困境中成就伟业。答案：（1）孔子之所以能名扬于世，不是因为他的才华，而是因为他的志向。

（2）这就是所说的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：第一句“乃其志也”是判断句，“所以”前断开；第二句引用，注意引号的使用。答案要点：①面对困境，坚持理想；②以实际行动证明自己；③值得后人称颂。

评分标准：每点1分。

解析：作者总结多个历史人物在逆境中坚持理想、成就伟业，因而予以高度评价。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：C项错误，“惊心”传达的是因离别带来的悲痛，而非惊喜。答案示例：①对仗工整，情感真挚；②将情感注入景物，情景交融；③极具感染力，引发读者共鸣；④为全诗奠定情感基调。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：颈联通过花溅泪、鸟惊心，运用拟人手法，将情感赋予景物，增强了表达效果。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：与时俱进远见卓识坚定信念

解析：成语分别体现适应时代、眼光长远、信念坚定的含义，与文意契合。答案示例：人们越来越重视，面对信息爆炸的时代，保持显得尤为重要。

修改示例：人们越来越重视，在信息爆炸的时代，保持显得尤为重要。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句成分残缺，“保持”前缺少主语，应补充“在……中”结构。答案示例：①运用比喻增强形象性；②突出细雨带给人们的细微感受；③渲染氛围，增强文章感染力。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：画线句通过描写细雨的细腻，增强文章的画面感和情感表达。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①激发阅读兴趣②提高文化素养③鼓励走进经典

评分标准：每处2分，共6分。

解析：三处语句分别从目的、效果、号召三方面展开，逻辑严密。答案示例：2025年5月18日，某地举办“阅读经典，弘扬文化”读书活动，邀请作家与读者交流，旨在提升公众文化素养。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、目的等关键信息，不超过70字。

解析：压缩时保留主要信息，语言简洁，突出活动目的和影响。四、写作（60分）

23.审题立意解析：

1.材料解读：强调个人的才华与志向应服务于国家和民族的需要，体现责任