青海省海东市2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1青海省海东市2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。科学家发现，地球不仅面临温室效应的困扰，还在经历一场前所未有的变暗危机。对比宇航员不同时间从太空拍摄的地球照片，可以发现近些年地球的蓝色似乎越来越暗沉了。一项发表在《地球物理研究快报》杂志上的最新研究证实，基于对地球和月球的长时间观测，地球的反照率在过去20年里显著下降，降幅接近50%，致使地球表面看起来更加暗淡。地球的反照率被称为“行星反照率”，指射入地球的太阳辐射被大气、云和地面反射回宇宙空间的百分数，反映了大气、云层和地表对太阳辐射的反射程度。地球的反照率对理解地球的能量平衡和气候变化具有重要意义，能帮助了解地球如何反射太阳辐射，从而影响地球的温度和气候系统。正常情况下，地球吸收的太阳光与向太空辐射的热量之间维持着一种微妙的平衡。然而，当地球的反照率下降、吸收的热量增多时，这种平衡便会被打破，导致地表温度上升，可能引发一系列的气候变化。地球的反照率受到多种因素的影响，包括云层的覆盖、大气散射以及地面反射率等。副热带地区的云量较少，导致其反照率较低；而在高纬度地区，由于云量和大气散射的增加，反照率较高。此外，不同地表类型（如海洋、森林、沙漠等）也会影响地球的整体反照率。空气中的二氧化碳、气溶胶（如灰尘、烟雾）等污染物会吸收和反射太阳光，减少地表的日照。工业化和城市化加剧了废气排放和污染，致使大气中的气溶胶增多，进一步减少了地表接收到的太阳光。此外，发电站燃烧煤炭和汽车燃烧汽油产生的微小飘浮颗粒也会影响云团的光学特性，进一步加剧地球变暗的危机。云层的变化对地球的反照率具有重要影响。层积云和积雨云等能够反射太阳光，减少地球吸收的热量。然而，随着全球变暖，海洋温度升高释放出的水蒸气增加了大气中的云层数量，这些新形成的云层往往具有较低的反照率，而吸收了更多的热量。此外，北极和南极等地区的冰盖融化也影响了云层的分布和性质，使地球变暗。地球的反照率降低，意味着更多的太阳辐射被地球表面吸收。地球变暗对生态系统造成破坏，导致南北极冰雪融化，海平面上升，进而影响海洋生态系统和沿海地区的生态环境。此外，气候变化引发的极端天气和干旱也会影响农业生产，致使粮食产量减少，进而影响人类的食物供应。地球变暗不仅影响降水模式和气温分布，还会导致生态系统失衡，生物多样性减少。同时，地球变暗对人类健康也有影响，全球变暖导致的极端天气和空气污染会增加呼吸道疾病和心血管疾病的发病率，对人类健康构成威胁。《自然》杂志最新发布的一项研究表明，通过分析跨度达20年的卫星数据，发现世界上56%的海洋正在经历颜色的转变。虽然科学家此前预计到海水会逐渐变绿，但本以为需要40年甚至更久的时间，从未想过变绿的速度会如此之快。研究人员指出，全球海洋变绿，最主要的原因是全球气温升高，使海洋中的浮游植物出现了密度与分布上的变化。浮游植物是海洋生态系统中的基础，通过光合作用吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物质。浮游植物大量繁殖时，会使海水中的叶绿素含量增加，导致海水呈现绿色。人类活动排放的大量二氧化碳被海水吸收，导致海水酸度增加。自工业革命以来，海洋的酸性增加了约30%。在高二氧化碳浓度条件下，海洋中的病毒和细菌种类增加，意味着海洋酸化增强了有机物降解能力，为浮游植物的生长提供了更多的营养，致使浮游植物更易生长，从而加剧海洋变绿。海水变色在很大程度上是气候变化引发的生态响应。为了维持海洋生态的平衡和稳定，需要减少人类活动对海洋的负面影响，并通过卫星数据和模型预测海洋颜色的变化，及时发现并应对潜在的生态危机。除了海洋，卫星观测结果显示，近几十年来，全球变暖致使南极半岛出现了普遍变绿的现象。科学家普遍认为，气候变化是南极半岛从白色变为绿色的驱动因素，气温变化的数据显示，从1950年至今，南极半岛的平均气温已经上升了近3℃，比地球上大多数地区观测到的气温上升幅度要大得多。论文合著者、英国埃克塞特大学的环境科学家托马斯·罗兰指出：“一个极度与世隔绝、极其脆弱的地区竟然发生如此快的变化，这一点令人惊恐。如此巨大的变化意味着气温、土壤等多项环境因素正在发生变化，将对南极的生态平衡造成严重影响，未来可能导致很多不可预知的后果。”南极地表覆盖着厚厚的一层白色冰雪，是地球上最大的淡水资源储存地。与此同时，地表覆盖的冰雪还能把更多的阳光反射回去，降低地球热量的吸收，起到气候调节的重要作用。如果南极半岛的绿植面积进一步增加，那么就会导致南极的冰雪覆盖率降低，致使地球吸收更多的太阳辐射热量，加速冰雪的融化。而冰雪的融化又将使得反射的太阳光进一步减少，导致地球吸收更多的热量，进一步升温，从而形成恶性循环。（摘编自李忠东《气候变化影响地球颜色》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.地球反照率下降意味着射入地球的太阳辐射被反射回宇宙空间的比例降低，更多热量被地球系统留存。B.地球反照率的大小可考虑气候带因素：副热带地区因云量较少而反照率相对较低，高纬度地区因云量较多、大气散射增加而反照率相对较高。C.大气中气溶胶增多会吸收和反射太阳光，减少地表日照，因此大气中的气溶胶浓度越高，地球反照率也必定越高。D.北极、南极冰盖融化不仅会改变地表反射性质，还能影响云层的分布和性质，而这些都会影响地球的反照率。2.根据材料内容，下列说法不正确一项是（）A.若云层由低反照率的薄云取代高反照率的厚云，则即使总云量增加，地球反照率仍可能下降。B.海洋浮游植物密度增加导致海水变绿，说明叶绿素浓度可作为衡量浮游植物变化的遥感指标。C.南极半岛绿植扩张→冰雪覆盖率降低→反照率下降→升温加剧，构成一条自我强化的恶性循环链。D.《自然》杂志研究表明，海洋变绿速度超预期，说明人类对气候系统突破临界点的预测能力已经充足。3.根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。地球反照率下降被称作“地球变暗”，其直接原因是_______；而全球海洋与南极半岛的“变绿”则共同指向_______；两者叠加，意味着地球系统正经历_______的快速调整。4.根据材料内容，说明监测海洋颜色变化对应对生态危机具有哪两个方面的意义。5.从材料看，“地球变暗”与“地球变绿”现象之间有何内在关联？请简要概括。【答案】1.C2.D3.①反射率降低（或“云层/冰面减少”）②气候变暖加剧（或“温度升高”）③能量与生态（或“反射与吸收”“气候与生态”）4.①能够迅速、直观地反映浮游植物群落等基础生态要素的变化，为潜在生态危机提供早期信号。②利用长期的卫星数据建立模型，可以预测未来变化趋势，为采取针对性的应对与管理措施提供科学依据。5.①都是全球升温的“症状”。升温导致冰盖减少、云层性质改变，反照率下降（变暗）；同时升温改变浮游植物群落，海水变绿。②都通过“反照率—吸收”形成正反馈。变暗使地球吸收更多太阳辐射，进一步升温；升温又加剧变绿与变暗，形成自我强化。【解析】【导语】这篇科普文聚焦地球“变暗与变绿”这一独特视角，系统揭示气候变化连锁反应。以反照率为线串联大气、海洋等多重系统，呈现“人类活动→环境响应→生态失衡”闭环逻辑。亮点有三：用颜色变化具象化科学数据；借云层等介质阐明跨圈层作用；以视觉反差强化危机警示。论证严谨，体现环境科学整体性思维。【1题解析】本题考查学生理解和分析文章内容的能力。C.“地球反照率也必定越高”错误。材料指出气溶胶会“吸收和反射”太阳光，但吸收部分并不贡献于反照率。故选C。【2题解析】本题考查学生筛选材料中信息，对材料相关内容的理解和分析能力。D.“说明人类对气候系统突破临界点的预测能力已经充足”错误。原文说“从未想过变绿的速度会如此之快”，这表明“预测能力”还不充足。故选D。【3题解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。①由材料“地球的反照率在过去20年里显著下降……致使地球表面看起来更加暗淡”以及“地球的反照率受到多种因素的影响，包括云层的覆盖”“北极和南极等地区的冰盖融化也影响了云层的分布和性质”可知，地球反照率下降使地球变暗，而云层覆盖减少、冰盖融化等因素会降低地球对太阳辐射的反射率，所以“地球变暗”直接原因是“反射率降低”（或“云层/冰面减少”）②由材料“全球海洋变绿，最主要的原因是全球气温升高”“气候变化是南极半岛从白色变为绿色的驱动因素”可知，全球海洋与南极半岛“变绿”都和全球气温升高、气候变暖密切相关，所以共同指向“气候变暖加剧”（或“温度升高”）。③由材料可知“地球变暗”涉及地球能量吸收与反射变化，“变绿”体现生态系统改变，二者叠加意味着地球系统在能量吸收反射和生态系统方面正经历快速调整，所以是“能量与生态”（或“反射与吸收”“气候与生态”）。【4题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①由材料“全球海洋变绿，最主要的原因是全球气温升高，使海洋中的浮游植物出现了密度与分布上的变化”“海水变色在很大程度上是气候变化引发的生态响应”可知，监测海洋颜色变化，能迅速、直观捕捉浮游植物密度与分布的改变，而浮游植物是海洋生态系统基础，其变化可作为潜在生态危机的早期信号，为及时察觉危机提供依据。②由材料“需要减少人类活动对海洋的负面影响，并通过卫星数据和模型预测海洋颜色的变化，及时发现并应对潜在的生态危机”可知，监测海洋颜色变化可依托长期卫星数据构建预测模型，精准预判海洋生态未来变化趋势，为制定减少人类活动负面影响、应对生态危机的针对性措施，提供坚实的科学支撑。【5题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①由材料“随着全球变暖，海洋温度升高释放出的水蒸气增加了大气中的云层数量……使地球变暗”“全球海洋变绿，最主要的原因是全球气温升高，使海洋中的浮游植物出现了密度与分布上的变化”可知，地球变暗与变绿均是全球升温的外在表现。升温会改变云层性质、减少冰盖，导致反照率下降引发变暗；同时升温会影响浮游植物分布，促使海洋等区域变绿。②由材料“地球的反照率降低，意味着更多的太阳辐射被地球表面吸收”“如果南极半岛的绿植面积进一步增加……从而形成恶性循环”可知，二者通过“反照率—吸收”形成正反馈。变暗让地球吸收更多热量，加剧升温；升温又进一步强化变暗和变绿现象，形成自我强化的循环效应。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。古浪八步沙徐刚车出兰州，经永登、天祝、乌鞘岭，我和马骥——一个治沙一辈子、无数次往来于河西走廊的劳模，直奔古浪县八步沙农民治沙站。古浪北部紧接着腾格里沙漠、巴丹吉林沙漠，仅1950年至1970年的20年间，就有数万亩农田被流沙掩埋。马骥说：“到现在又一个20多年，流沙还在推进中！”跨过几千年的历史，我们来到了古浪县城，这是县城吗？一条坑坑洼洼的马路，几座高高低低的房子，坐在毛驴车上的女人，无论老少都戴着鲜艳的红色头巾。这是古浪女人爱美吗？不，是为了在风沙中容易辨识，同时还戴着已经由白变灰的口罩。路边在沙堆上玩耍追逐的孩子，有的流着鼻涕——吸进了沙尘的黑色鼻涕。古浪的出名，是由于1993年5月的“黑风暴”，在这之后便有了沙尘暴的称谓。大风扬沙席卷之下，天昏地暗，灯光顿灭，农田被埋，道路被毁，林木倒地，放学路上的孩子被卷进水塘淹死……古浪县城，这个几乎没有行道树，没有绿色的县城，是这一场灾难的明证。但河西人、古浪人，在风沙中前行，他们有一个融化在血液中、世代接续的梦想：绿色家园之梦。我们向着八步沙赶去，这个与腾格里沙漠为伴的地方，原先是一片绿洲，有一个鸡鸣狗吠的村子。生态环境的变化几乎是无声无息的，因为人口增多，垦荒伐木，过度放牧，原先的八步大小的沙丘，成了5.2万亩荒沙地。留给八步沙人的只有两种选择：要么抛弃家园，要么面对荒沙。在这事关存亡的节点上，11年前，站出来6个农民，用他们卖鸡卖羊的钱，用他们所有的家底，承包治理这5万多亩荒沙地。到了护林站，我立即去看他们最早的家——一个大约10平方米的地窖，我低下头爬进去，坐在10年前铺地当褥子的稻草上，有无穷遐想：有稻草味的空气中还弥漫着什么？是6个农民的忧心忡忡？是精打细算用几元几毛钱买草种？是还有几只羊、几捆秸秆能换多少钱？是他们的梦，6个农民的梦，那梦会互相碰撞吗？那各色各样的梦，肯定已经飘散，飘出地窖之外，它们会成为象征着沙退人进的、腾格里沙漠的“海市蜃楼”吗？地窖门口，是一只破损的球鞋，鞋帮上沾着黄泥，风干后，一块块的斑斑驳驳；鞋底是黄泥、黑泥及草叶的交织；侧耳听，敞开的鞋洞似还留着八步沙大风呼号的余音，另一只鞋呢？它还在行走吗？地窖外边，就是3块石头架锅煮老玉米饭处。6个农民，还有一条特别友善的黑色狼狗，把我带到了一片花棒地。花棒又称“沙漠姑娘”，是一种奇特而美丽的沙生植物。它所需的水极少，即便在极度干旱的沙漠也能成活，不仅活着，还能为植被阻挡流沙；而且活得美丽潇洒，开的花儿一朵挨着一朵。花有各种颜色，或白或红或紫或蓝。治沙人告诉我，8月或9月初，花儿盛放，有风吹过，花儿像是要飞走。他们在劳动之余，会看看这一片花棒，也会啧啧称赞，如同赞美自己的小闺女一样。他们问了我一个有趣的话题：“我们的夸赞，花棒能听见吗？”我感到震惊，那些朴实得跟黄沙泥土一样的农民治沙人，他们是在用心灵、感情去努力种活、养护草与树。由此生出的情感交流，虽然在方寸之间，却可以容纳天地万物。我大声说：“能听见，你看花棒们在摇晃着表示，它们很开心！”我是9月中旬来八步沙的，正是花棒开始落花的时刻，它们的花朵是一点点凋零的。残花摇曳，似在等待远方的访客。当所有的花朵凋谢，枝干也枯萎了。八步沙的农人便开始收割，小心翼翼地捆扎，这是宝贝啊，可以做燃料，也可以做建筑材料。八步沙的农人用毛驴车把花棒运到城镇时，心情是愉悦的，这是护林站除卖几只滩羊之外的唯一收入。一毛钱一毛钱数好，用小布兜包扎好，八步沙人梦想着在明年打一口井。有了自己的井，就不用赶着毛驴车，三天两头到几十里地之外打水，水多了，沙地湿润了，种子新芽鲜活了，“八步沙就变绿了！”当八步沙的农民表达对一口井的期盼后，我极为感动：多少人做着亿万富翁的梦时，他们的梦想却只是一口井、一井清水。梦想有大小，梦想有深浅。孰大孰小？孰深孰浅？他们同时还告诉我，打井的难度越来越大，原先几十米深就有水，现在要打到100多米。我努力用颤抖的手记录下这一切：经过13年的日夜辛劳，拉水浇灌，植绿治沙，八步沙奇迹般地从沙地里长出了3.8万亩沙漠植被及林地——大片的连绵的间有花棒的绿地，荒沙中的绿地啊！1994年，他们又种了800亩林草，成活率76%。我有幸记下了八步沙6个农民的名字：张润元、罗元奎、程海、石满、贺发林、郭朝明。光阴带来的变化，是令人愉悦的。2014年我再一次去八步沙时，这里早已治理完毕，眼见的是一片绿色波涛，在西部的太阳下闪闪发光。八步沙人已经承包了别的更加辽阔的荒沙地，开始了新的征程。6个农民有约定：“他们中有人去世，便由其子接班，所有逝者均埋骨八步沙。”我这次见到的是新八步沙人，润元、元奎、程海等老朋友今在何方？他们的儿子告诉我：“就在八步沙，他们的灵魂就飘荡在每一片草叶上！”（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇先交代古浪县的地理位置，接着浓墨重彩地叙写了其严峻生态环境问题，指出生态环境恶化的人为原因，强调了生态环境保护的紧迫性和必要性。B.文中给地窖门口的一只破损的球鞋一个特写，鞋帮、鞋底、鞋洞，视觉与听觉巧妙融合，正面突出了治沙工作的艰辛，让人印象深刻。C.八步沙从最初的荒芜景象到十几年后的绿色奇迹，再到这之后的持续发展，不同时间段的对比，体现出人类与自然斗争中的智慧与韧劲。D.本文巧妙地集历史、自然、风俗、人文于一体，讲述了一群普通人不屈不挠的治沙故事，描绘出当地人民与自然斗争、重建绿色家园的壮丽画卷。7.关于文中写花棒的段落，下列说法不正确的一项是（）A.画线句运用了拟人手法，将“花棒”人格化为“姑娘”，这一内容和后文治沙人赞美花棒有一定的照应关系。B.花棒适应干旱的能力惊人，它不仅能存活下来，还能绽放出绚烂的花朵。它为治沙人带来了对抗荒凉与绝望的巨大动力。C.治沙人和“我”关于花棒是否能听得见夸赞的问答充满了诗意和哲思，促使我们重新审视自身的行为对环境造成的影响。D.文中对花棒的描写，不仅展示了其生物特性，而且深层次地触及了人与自然关系的核心，激发了读者对生命本质的深深思考。8.文章结尾说“他们的灵魂就飘荡在每一片草叶上”，有何作用？9.本文叙述采用有限视角，请简要分析其文学效果。【答案】6.B7.A8.①表达了对治沙先驱者们的永久怀念及崇高敬意。②象征着先驱者们的精神与理想得到了继承与发扬。③深化了文章贯穿始终的人与自然抗争与和解的主题。9.①以第一人称“我”的有限视角叙事，使八步沙的故事显得更加真实可信。②叙述者成为事件中的参与者，可以让读者深入了解治沙农民的内心世界，使治沙人的形象更立体饱满。③让读者更贴近作者的心路历程，感受到作者面对这片土地及其居民时的复杂情绪——惊讶、同情、敬佩和希望。【解析】【导语】这篇《古浪八步沙》以纪实笔触描绘了甘肃古浪县农民治沙的壮举。作者通过细腻的细节描写（如地窖、破损球鞋）和生动的自然意象（如“沙漠姑娘”花棒），构建了一幅人与自然抗争的史诗画卷。文本巧妙融合地理、历史与人文，既展现了荒漠化的严峻现实，又讴歌了普通农民用生命守护家园的精神。有限视角的运用增强了叙事的真实感，而治沙人质朴的梦想（“一口井”）与自然诗意的对话，则升华了生态文学的人文深度，体现了生命与土地的血脉相连。【6题解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“正面突出”错误。文中对破损球鞋的描写，以“鞋帮上沾着黄泥”“鞋底是黄泥、黑泥及草叶的交织”等细节，属于侧面烘托，而非正面突出。通过球鞋的破旧与沾带的泥沙，间接体现治沙人常年与风沙搏斗的艰辛，“侧耳听，敞开的鞋洞似还留着八步沙大风呼号的余音”更是以想象的听觉细节强化这种艰辛，并非正面描写。故选B。【7题解析】本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。A.“画线句运用了拟人手法”错误。句中“花棒又称‘沙漠姑娘’”是比喻手法，将耐旱而美丽的花棒比作“沙漠姑娘”，突出其坚韧与灵动的特质，并非拟人。故选A【8题解析】本题考查学生对重要语句作用的把握能力。①情感上，凝聚对治沙先驱的深切怀念与崇高敬意。6位农民用毕生心血扎根八步沙，将灵魂与这片亲手染绿的土地相融，既彰显其生命价值与奉献精神，也传递出对先驱者不朽功绩的永恒铭记。②手法上，暗喻精神的传承延续。先驱者“他们中有人去世，便由其子接班，所有逝者均埋骨八步沙”的约定已成现实，灵魂飘荡于草叶，意味着他们坚守、执着的治沙精神，已被新一代治沙人接续，在八步沙生生不息。③主题上，深化人与自然抗争共生的核心。草叶是治沙成果的见证，灵魂与草木共生，既呼应前文从荒沙到绿地的蜕变，也升华了以坚守对抗荒芜、以热爱守护家园的主题，余韵悠长。【9题解析】本题考查学生对叙述视角的把握能力。①增强真实感：以亲历者视角串联见闻，从踏入八步沙到探访地窖、对话治沙人，所有场景与感受均为“我”的直观体验，让治沙故事更具纪实性与可信度。②丰满人物形象：“我”作为事件参与者，近距离观察治沙人的艰辛与坚守，通过地窖、球鞋等细节，以及与他们关于花棒的对话，深入展现其质朴与执着，使人物形象立体鲜活。③传递共情力量：读者跟随“我”的视角，同步感受古浪风沙的肆虐、治沙成果的震撼，清晰捕捉作者从同情到敬佩的情感变化，深化了对治沙精神的理解，引发强烈共鸣。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：夫欲用①天下之权者，必先布德诸侯。是故先王有所取，有所与，有所诎，有所信②，然后能用天下之权。夫兵幸③于权，权幸于地。故诸侯之得地利者，权从之；失地利者，权去之。夫争天下者，必先争人。明大数④者得人，审小计者失人。得天下之众者王，得其半者霸。是故圣王卑礼以下天下之贤而王之，均分以钓⑤天下之众而臣之。故贵为天子，富有天下，而伐不谓贪者，其大计存也。以天下之财，利天下之人；以明威之振，合天下之权；以遂德之行，结诸侯之亲；以奸佞之罪，刑⑥天下之心；因天下之威，以广明王之伐；攻逆乱之国，赏有功之劳；封贤圣之德，明一人之行，而百姓定矣。夫先王取天下也术：术乎大德哉，物利⑦之谓也。夫使国常无患，而名利并至者，神圣也；国在危亡，而能寿者，明圣也。是故先王之所师者，神圣也；其所赏者，明圣也。夫一言而寿国⑧，不听而国亡，若此者，大圣之言也。夫明王之所轻者马与玉，其所重者政与军。若失主不然，轻予人政，而重予人马；轻予人军，而重予人玉；重宫门之营，而轻四境之守，所以削也。（选自《管子·霸言》，有删改）材料二：曰：然则众贤之术将奈何哉？子墨子言曰：譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之、贵之、敬之、誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。况又有贤良之士厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！此固国家之珍，而社稷之佐也。亦必且富之、贵之、敬之、誉之，然后国之良士，亦将可得而众也。是故古者圣王之为政也，言曰：不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近。是以国之富贵人闻之，皆退而谋曰：始我所恃者富贵也今上举义不辟贫贱然则我不可不为义。（选自《墨子·尚贤上》，有删改）〖备注〗①用：同“拥”，拥有，掌握。②信：同“伸”，伸展。③幸：文中指取决、决定于。④大数：大的方面、关键之处，与“小计”相对。⑤钓：招引，吸引。⑥刑：同“型”，规范。⑦物利：以物利人，即让民众获得利益。⑧寿国：使国家长久保存。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。始我A所恃者B富贵也C今上举D义不辟E贫贱F然则我G不可H不为义。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.与，给予、施与，与《兼爱》“视弟子与臣若其身”中的“与”意思不同。B.臣，使动用法，与《〈老子〉四章》“不贵难得之货”中的“贵”用法相同。C.因，凭借、借助，与成语“因噎废食”中的“因”意思不同。D.固，本来，与《师说》“其闻道也固先乎吾”中的“固”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.权力的大小与土地的多少有关，诸侯中能获得地利的，权力就会随之而来；失去地利的，权力也会跟着丧失。B.能够得到天下大多数民众拥护的人，就能够成就王业；能够得到半数民众拥护的人，就能够成就霸业。C.一句话能使国家长久保存，如果不听取这句话，就会导致国家灭亡，像这样的话，就是大圣人的话。D.对于国家来说，那些善于射箭、骑马的人并没有多大用处，那些贤良的人才是国家的珍宝、社稷的辅助。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）重宫门之营，而轻四境之守，所以削也。（2）况又有贤良之士厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！14.材料一谈到了争得人心的办法，材料二谈到了增加贤良之士的办法。请结合两则材料分别对此简要说明。【答案】10.BCF11.B12.D13.（1）看重王室宫门的营建，而看轻四方边境的防守，所以国家的权力就这样被削弱了。（2）何况又有那些贤良的人，他们道德品行淳厚，言谈辞令精辩，通晓各种学问和道理呢！14.①材料一认为，要争得人心，君王就要谦卑有礼，放下身段，恭敬地礼待天下贤士；要广施恩德，以物利民。②材料二认为，如果使贤良之士富足、显贵，给他们尊敬、荣誉，那么国家的贤良之士就会逐渐增多。【解析】【导语】这两则材料分别从治国方略和用人原则的角度阐述了先秦政治思想。《管子》强调以德服人、重视地利与民心，主张通过利益分配和道德感召来巩固权力；《墨子》则提出尚贤主张，认为应通过物质奖励和精神荣誉吸引贤才。二者共同体现了先秦思想家对治国之道的深刻思考，均以民本和德政为核心。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：起初我所倚仗的，是富贵的地位，如今君主提拔有义之人，不回避贫贱之人，那么我不能不践行道义了。“者”是判断句的标志，语法上用于引出判断对象“富贵”，前后语义分层，故在B处断句。“始我所恃者富贵也”是完整的判断句，“也”为判断句末尾语气助词；下句“今上举义”以“今”领起新的陈述，故在C处断句。“今上举义不辟贫贱”是完整的陈述句，陈述君主举贤的标准；下句“然则我不可不为义”以“然则”引出推论，是独立的表意分句，故在F处断句。故选BCF。【11题解析】本题考查学生理解文言实词在文中的用法及意义、一词多义现象的能力。A.正确。给予、施与/和。句意：有所施与。/看待弟子和臣子就像看待自己一样。B.“用法相同”错误。使动用法，使……臣服/意动用法，以……为贵。句意：平均分配利益来招引天下的民众，从而使他们臣服称臣。/不把稀有的物品看得珍贵。C.正确。凭借、借助/因为。句意：凭借天下的威势，来扩大英明君王的功业。/因为吃饭噎住了，就索性不再吃饭。D.正确。本来。句意：这些人本就是国家的珍宝。/他懂得道理本来就比我早。故选B。【12题解析】本题考查学生概述文言文内容的能力。D.“并没有多大用处”错误。原文墨子以“善射御之士”类比贤良之士，并非认为善射御者“没有多大用处”。故选D。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“重”，看重；“营”，营建；“轻”，看轻；“所以”，……的原因。（2）“况”，何况；“厚”，淳厚；“辩”，精辩；“道术”，学问道理。【14题解析】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。①依据原文“圣王卑礼以下天下之贤而王之，均分以钓天下之众而臣之”“以天下之财，利天下之人”，可知君王需放低姿态礼待贤士，用均分利益、以物利民的方式，吸引天下民众归附。②依据原文“必将富之、贵之、敬之、誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也”“亦必且富之、贵之、敬之、誉之，然后国之良士，亦将可得而众也”，可知要通过富足、显贵、尊敬、赞誉贤良之士的途径，吸引更多贤才。参考译文：材料一：想要掌握天下权力的人，一定要先对诸侯布施恩德。所以前代圣王有所索取，有所施与，有所退让，有所伸展，然后才能掌握天下的权力。武力取决于权力，权力取决于土地。所以诸侯中获得地利的，权力就会随之而来；失去地利的，权力也会随之丧失。争夺天下的人，一定要先争夺人心。明晓大的方面、关键之处的人能得到人心，只关注细微末节的人会失去人心。得到天下大多数民众拥护的人能成就王业，得到半数民众拥护的人能成就霸业。所以圣明的君王用谦卑的礼节来礼遇天下的贤士，从而使他们归顺称王；平均分配利益来招引天下的民众，从而使他们臣服称臣。因此，即使尊贵到成为天子，富裕到拥有天下，却不被称为贪婪，是因为他心中存有统一天下的大计。用天下的财富，使天下的人获利；用严明威势的震慑，聚合天下的权力；用顺遂德行的举措，缔结诸侯的亲睦关系；用惩处奸佞小人的罪名，规范天下人的思想；凭借天下的威势，来扩大英明君王的功业；攻打悖逆作乱的国家，奖赏有功劳的人；封赏圣贤之人的德行，彰显君主的品行，这样百姓就安定了。前代圣王夺取天下是有策略的：那策略就在于宏大的恩德啊，说的就是让民众获得利益。能让国家长久没有祸患，并且名利兼得的，是神圣之人；国家处在危亡之中，却能让它长久存续的，是明圣之人。所以前代圣王所效法的，是神圣之人；所赞赏的，是明圣之人。一句话能让国家长久存续，不听取这句话国家就会灭亡，像这样的话，就是大圣人的话。英明君王所看轻的，是马匹和宝玉；所看重的，是政事和军事。如果君主不这样做，轻易把政事交给别人，却看重把马匹赐予别人；轻易把兵权交给别人，却看重把宝玉赐予别人；看重王室宫门的营建，却看轻四方边境的防守，这就是国家被削弱的原因。材料二：有人问：既然这样，那么使贤能之士增多的方法是什么呢？墨子回答说：这就好像想要使自己国家里善于射箭驾车的人增多，就一定要使他们富足、使他们显贵、尊敬他们、赞誉他们，这样以后，国家里善于射箭驾车的人，就可以变得众多了。何况又有那些贤良之士，他们道德品行淳厚，言谈辞令精辩，通晓各种学问和道理呢！这些人本就是国家的珍宝，是社稷的辅佐之臣。也一定要使他们富足、使他们显贵、尊敬他们、赞誉他们，这样以后，国家的贤良之士，也就可以变得众多了。所以古代圣明的君王治理政事时，说过这样的话：行为不合道义的人，不让他富裕；行为不合道义的人，不让他显贵；行为不合道义的人，不与他亲近；行为不合道义的人，不与他接近。因此，国家中拥有富贵的人听到这话，都退回来思考说：起初我所倚仗的，是富贵的地位，如今君主提拔有义之人，不回避贫贱之人，那么我不能不践行道义了。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。游虎丘寺王禹偁寺墙围着碧孱颜①，曾是当年海涌山。尽抱好峰藏院里，不教幽景落人间。剑池②草色经冬在，石座苔花③自古斑。珍重晋朝吾祖④宅，一回来此便忘还。〖备注〗①孱颜：同“巉岩”，山势险峻的样子。②剑池：虎丘的胜景之一。③石座苔花：石座，即千人座，是一大磐石，色泽赭红灰白相间，斑驳陆离，上可坐千人。传说竺道生在此讲经说法，讲到胜处，天花纷纷坠落，顽石为之点头。苔花，就是天花的痕迹。④晋朝吾祖：王禹偁的祖先，东晋王坦之，在虎丘山上曾建有住宅。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联上句从整体着笔，突兀雄奇：整座虎丘山都围在寺院内，看上去更高峻挺拔。B.首联下句写如今雄伟的山峰曾是当年汪洋中的小岛，让读者恍惚间体味到沧桑变幻。C.尾联以“祖宅”称虎丘山寺，并表达出敬慕之意，更以流连忘返收结，饶有余韵。D.全诗以诗人的视线为中心，由近而远，由大到小，景物错落有致，层次非常分明。16.有人说，这首诗颔联为虚写，颈联为实写，由虚入实，体现出宋诗的特点，你同意吗？请简要说说理由。【答案】15.D16.示例一：同意。①颔联虚写虎丘的独特风光，似乎佛祖有意安排，不使这些优美景色受到尘世间的污染，为幽景染上神秘的色彩。②颈联由颔联的虚入实，从众多美景中选取剑池和石座加以描绘，写出剑池草色经冬不凋、石座苔花历久弥新的景象。③这样写既符合游览中由整体感受到局部凝视的认知逻辑，也体现了宋代诗歌理趣与情韵相生的审美追求。示例二：不同意。①颔联并非纯粹虚写，而是基于首句实景的生发，概括出寺院环抱山峰的地理特征，是实景提炼后的艺术表达。②颈联表面写草色苔痕之实，实则借“经冬在”“自古斑”暗含了佛法永恒、人文积淀的虚境。③颔联以实涵虚，颈联以虚贯实，体现了宋诗“即实即虚”的思辨特质，在具象与抽象、此刻与往古之间构建出多重意蕴空间。【解析】【导语】这首《游虎丘寺》以雄奇笔法开篇，虚实相生：颔联“尽抱好峰藏院里”以想象写寺纳山景之妙，颈联“剑池草色”“石座苔花”则实写古迹斑驳。尾联由景及祖，将个人血脉与历史风物交融，在时空交错中完成精神皈依。全诗兼具唐诗气象与宋诗理趣，寺墙围住的不仅是孱颜山色，更是一方心灵净土。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“由近而远”错误，从全诗看，首联整体描绘寺墙与虎丘山的概貌，颔联写寺院藏峰的整体景致，都是远观；颈联聚焦近处的剑池草色、石座苔花等具体细微的景物。所以观察的顺序是由远及近。故选D【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。示例一：同意。①颔联用“尽抱”、“不教”等拟人化词语，将虎丘寺的整体风光虚笔处理，赋予其一种有意为之的灵性：仿佛寺庙主动将美景“藏”入院内，使其超脱尘俗。这并非眼前实景的直接描绘，而是诗人对其幽邃氛围的想象与赞叹。②颈联“剑池草色经冬在，石座苔花自古斑”由整体转向具体景物，“剑池”、“石座”皆是虎丘山上的真实胜迹。“草色经冬在”、“苔花自古斑”则是对其草木常青、历史久远的切实观察，以“经冬”、“自古”点出其自然与人文的双重厚重感，是为实写。③这种由虚及实的安排，既贴合游览中从整体印象到细部观赏的感知过程，也体现了宋诗追求“理趣”的特点——从虚处的玄想（藏幽景于人外）转向实处的观照（草木古今），于具体物象中寄寓对自然永恒与历史沧桑的体悟，实现了情韵与哲思的交融。示例二：不同意。①颔联表面是拟人化的想象（“抱好峰”、“不教”），看似虚写，实则源于首联“寺墙围着碧孱颜”的真实地理格局。它是对虎丘寺环抱山峦、景致幽深这一现实特征的概括与提炼，是以实景为基础的艺术升华，并非纯粹虚构。②颈联表面是写草色、苔痕之实景，但“经冬在”暗含时序流转中的恒常，“自古斑”则借注释传说（讲经致“天花”坠石）将眼前的苔痕与历史积淀、佛法玄理相联，实笔中蕴藏对永恒与沧桑的沉思。③颔联由现实地理生发意境，颈联于具体物象寄寓历史与哲理，两联皆非单纯虚或实，而是即实即虚、虚实相生。这种手法在具象与抽象、此刻与往古之间构建出多层意蕴空间，正体现了宋代诗歌注重理趣、讲求思辨的审美追求。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》十二章中强调作为君子，对于真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是“________，________”。（2）古人善于用典。张若虚《春江花月夜》中，“________，________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。（3）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“________，________”。【答案】（1）朝闻道夕死可矣（2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（3）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。秋天，橙黄橘绿，果实累累；而“（1）”，许多树木叶子便由绿变红，诗人或称之为“树树皆秋色”，或称之为“（2）”。这些物侯景象，使得秋天相较于其他季节，特征更为明显。秋天树叶为什么会变红呢?“（3）”，这是夸张的文学解释，当然（a）。依照科学的解释，植物叶片中主要含有叶绿素和花青素等色素。秋季天气渐凉，叶绿素的合成受到抑止，含量持续降低，叶子难以继续绿下去。树木为了抵御寒冷储存的可溶性糖分则在不断增加，糖属于酸性物质，而花青素在酸性条件下呈现为红色，因此树叶就褪去绿色，逐渐变红了。可见秋叶变红，与植物各色素含量和比例的变化有关，花青素则在这一过程中起到了关键作用。树叶由绿变红后，不但颜值变高了，地位好像也上升了。有道是“红花还要绿叶扶持”，在春夏季节，树叶就像红花的恃者，显得（b），故而不被人们关注。①中国文学歌咏春天的诗词多是对春花予以赞美。②到了秋天，花朵早已凋谢，③树叶由绿变红，④不经意间被诗人重新“发现”，⑤摆脱配角的既往地位，⑥成了独立的审美对象。⑦随着树叶由绿变红，使其颜值也直线上升，⑧受到人们喜爱。唐代白居易说：“（4）。”在白居易看来，火红的霜叶给人（c）的感觉，就像春天的花朵一样美丽。秋天，或许真如毛泽东主席所言，“不似春光，胜似春光”，自有其内在之美吧。树叶在春夏被漠视，到秋天因颜值升高被重视，不经意间为文学书写提供了新的对象。文学家对秋叶的赞美，不仅是出于对它颜值的喜爱，更重要的是出于对它历经秋霜后成熟之美的欣赏，从而开僻了新的主题，又让中国文学具有了一股清刚之气。18.依次填入文中（1）（2）（3）（4）处的诗句，全都恰当的一项是（）（甲）万山红遍，层林尽染（乙）晓来谁染霜林醉？总是离人泪（丙）金风玉露一相逢（丁）似烧非因火，如花不待春A.（1）甲（2）乙（3）丙（4）丁 B.（1）丙（2）甲（3）乙（4）丁C.（1）丁（2）丙（3）乙（4）甲 D.（1）丙（2）乙（3）甲（4）丁19.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。20.请在文中括号内填入恰当的成语。21.第二段对树叶在秋天变红的原因做出了科学解释。请依据相关内容，以“花青素”为开头写一个句子，概括这一原因，突出花青素在树叶变红过程中的重要作用。语言简明、准确，不超过60个字。22.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】18.B19.①“物侯”改为“物候”②“抑止”改为“抑制”③“恃者”改为“侍者”④“开僻”改为“开辟”20.a：不足为凭b：无足轻重（或“无关紧要”）c：耳目一新21.示例：花青素在秋季因叶绿素减少和树木体内积累的可溶性糖分创造的酸性环境下变得更加活跃，是导致树叶由绿转红的关键色素。22.第⑤处，语序不当，修改为“摆脱既往配角的地位”。第⑦处，成分残缺，修改为“树叶由绿变红，使其颜值也直线上升”或“随着树叶由绿变红，其颜值也直线上升”。【解析】【18题解析】本题考查学生语句复位的能力。（1）处：前文写秋天“橙黄橘绿，果实累累”，后文写“许多树木叶子便由绿变红”，故此处应填入一个能概括后文“树叶变红”这一普遍现象的诗句，且与“橙黄橘绿”的丰收意象并列。“金风玉露一相逢”（丙）通常形容秋天的美好相遇或时节，虽未直接写叶红，但能由“金风（秋风）”自然引出下文对秋色的具体描写，作为过渡最为合适。（2）处：前有“诗人或称之为‘树树皆秋色’”，此处需填入另一个诗人描绘秋叶的名句与之对应。“万山红遍，层林尽染”（甲）以宏大意象描绘了漫山红叶的景象，与此处语境完全契合。（3）处：该段开头以设问引出树叶变红的原因，此处应填入一个对原因的、文学化的（与后文“科学的解释”形成对比）解释。“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”（乙）以拟人、设问的浪漫笔法解释霜叶红透的原因，符合“夸张的文学解释”这一描述。（4）处：此处在引用白居易对“火红的霜叶”的看法，需找到他赞美红叶如花的诗句。“似烧非因火，如花不待春”（丁）正是白居易的诗句，形象地写出了红叶如火似花的特