小升初复习学习计划

小升初复习学习计划

小升初复习学习计划「篇一」

一、基础知识

1、汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

复习计划：

（1）能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；（2）能正确地书写大小写

字母；（3）能正确地排读音节。（4）要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼

音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字

2、小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。

所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语是语言的最小单位。

要求：学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确

地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，主要是指在课文中所

学到的词语。

4、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

要求：

（1）掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

（2）修辞手法一一比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话

写得生动一点。

（3）认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

（4）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、

前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更

加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。

5、标点符号能正确地运用。

句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分

号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。

二、阅读

其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文

和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的

表达方法：阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。复习时，既要弄清作者的本意，又要有自己的独特体

验。

(5)体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的是体

会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。

(6)回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来

看，有三种类型：是什么？怎么样(怎么写)？为什么？从回答问题的要求来看：

有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。

如：你读了以后，受到叶么启发？这类问题应该是多元的。

三、背诵

课本中要求背诵的课文，和课后背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中

重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

要求：其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适

当运用；掌握不同方面的名人名言\特别是关于读书的、惜时的、友情的等。

四、写作

(1)从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

(2)从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想：

有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

(3)从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)、写景。

(4)从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。

不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要认真地阅读习

作的题目和习作的所有提示。

小升初复习学习计划「篇二」

问：孩子在考前沉不下心，一会儿翻这本书，一会儿又做那本练习，几个小

时下来，一点收获也没有，怎么办？

答：这种情况说明孩子的复习缺乏计划性。建议家长辅助孩子做一个复习计

划，越详细越好，让他;她）知道每天该做什么、怎么做。一般而言，孩子制订计划

容易，但遵照执行却有难度，建议家长多鼓励，当孩子有了充实感和成就感后，计

划执行就会容易些，复习才会有效果。

问：孩子复习完全凭心情，心情好时复习几个小时不累，心情不好时一本书

也看不进去。复习要不要定时定量？

答：对于情绪化较重的孩子，建议他定时定量地复习，如每天晚上复习几个小

时，要掌握多少内容。但是复习时间不宜过长，量不宜过大，孩子有充实感即可，

因为期末考复习是提前两三周进行的，这样定时定量复习起来也不会觉得很吃力。

不少学生家长向老师反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不理想，中小

学英语《小升初复习计划要合理》。专家建议：一些家长一味的强迫孩子多看书、

多做题。认为做题量大了，考试就不难了。其实这种做法只会是适得其反，六年级

的孩子正处于成长期，无论是精力还是身体都相对较弱。因此，家长必须绝对保证

孩子每天8小时的睡眠时间，始终保持充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本

要求。

其次，坚持让孩子每天参加一些体育活动。身体是“学习”的本钱。再繁忙的

学习，也不可忽视孩子的体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出

来。

家长还要努力帮助孩子养成主动学习的好习惯。只有积极主动地学习，才能感

受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到

提高。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入是小学生学习生活的最佳状

态。因此，保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系，团结进取，也能很

好地提高学习效率。

小升初复习学习计划「篇三」

升入小学六年级了，也就意味着阶段来临了。面对即将到来的考试，六年级的

小学生们应该如何规划自己的学习计划呢？

学习计划一：学习时间

在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，

最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精

力。

学习计划二：学习方法

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。

2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消

化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复

习：认真审题：明确解题思路：认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检

查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急

于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的‘基础上，要下决心独立完成

作业。

5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰

富自己的知识。为考上理想的初中而努力。

6、为了迎接的考试，平时需要进行更多的习题练习。

7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。

即将面临的孩子们，还是应该制定好学习计划，利用好这段时间使孩子的学习

再上一个新台阶。

小升初复习学习计划「篇四」

第一阶段：分类复习（18课时）

L数和数的运算（5课时）。这节重点确定在一系列概念和分数、小数、四则

运算和简便运算上。

①小数部分相关知史及相应的解决问题（纯小数、带小数、有限小数、无限小

数、无限循环小数、无限不循环小数、有限循环小数、纯循环小数、混循环小数、

小数的性质等）。

②有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最

小公倍数的认识与应用（整除、除尽联系与区别）。

③百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用（重点找单位"1”）o④

所有类型的四则运算和简便运算（涉及“乘方”）。

⑤分数部分相关知浜及相应的解决问题（真分数、假分数、带分数、约分、通

分、分数的性质等）

2.代数的初步知识（2课时）。本节重点内容放在掌握简易方程及比和比例的

辨析。

①用字母表示数（乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，各类几何知识的

字母表达式），简易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相关练习）。

②比和比例（比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例分配、比例

的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等）。

3.解决问题（5课时）。这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点

内容是分数的实际应用。

①解决简单问题（1课时）。

②解决稍复杂的实际问题（2课时）。

③列方程解决问题题（1课时）。

④用比例知识解决问题（1课时）。

4、量的计量（1课时）。本节重点放在名数的改写和实际观念上。长度、面

积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。

5、几何初步知识（5课时）。本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上

以及思维拓展上。

①平面图形的认识（如三角形的三边关系、有关角的关系等）。

②平面图形的周长和面积（各类平面图形的综合性训练）。

③立体图形的认识，立体图形的面积和体积（各类立体图形的综合性训练）。

④体积与容积的差别、联系、综合性应用。

⑤各类图形规律的探寻。

6、简单的统计（1课时），本节重点放在对图表的认识和理解上，并能解决

比较复杂的平均数（知晓中位数、众数及中位数的求法）。

①平均数。

②统计表。

③统计图。

第二阶段：专题模拟训练（3课时）

①四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

②几何形体公式的实际综合应用。

③各类实际问题的训练。

第三阶段：根据具体情况而定。（2课时）

小升初分班考试练习题针对性辅导与练习。

小升初复习学习计划「篇五」

一、复习重点、难点、关键

重点：重视基础知设的复习与辅导，注重知识间的联系，使概念、法则和性质

系统化。能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧。让孩子们能根据不同的题

型恰当的确定合适的解题策略。

难点：注意培养孩子们的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注

重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。

关键：在复习与辅导过程中，教师要注意启发、引导孩子们主动的整理复习，

积累解题经验，拓展思维。

二、复习目标

1、系统地整理知识。让孩子们通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识

的方法，使所学知识系统化。

2、全面巩固所学知识。再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程

中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。

3、查漏补缺。结合孩子们学情实际，孩子们在知识的理解和掌握程度上不可

避免地存在某些问题（据我观察，在小数方面的算理有所欠缺）。

4、使孩子们牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过KJ简

便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。

5、拓展思维.孩子们在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进

行思维拓展训练。

三、复习与辅导措施

1、重视复习与辅导的针对性。把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放

矢。并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子们学习中的难点、疑点所

在，对其进行针对性辅导。

2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子们分析问题的能力，

引导孩子们从不同的角度去思考，掌握解题技能。

3、加强知识的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整

理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。

4、对常错、易混的内容要加强比较训练（如求比值与化简比），使孩子们明

确它们之间的联系和区别。

5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子们牢固掌握

应用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子们的分析能力与解题能力。

6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。复习时要加强反馈，根

据孩子们的学习情况及时调节辅导过程，使孩子们都能得到有效发展。

7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子们感受到生活中的种种事物是有

规律可循的。

8、根据具体实际情况设计极具针对性的拓展练习

小升初复习学习计划「篇六」

一周时间需要把知'只整理好，要想复习好时间是非常紧的。所以要合理安排时

间。而且大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一

门都要考，每一门都要复习，可时间有限，难免有手忙脚乱。因此，我制定了一份

学习计划：

1.先告别手机、电脑，克制自己贪玩的欲望。把娱乐休闲的时间改为看书。

2.从几次单元测验来看，我发现我的基础知识还不够扎实，所以在课余时间要

把广4单元的日积月累，各课文要在背一次，增强记忆。

3.上课时老师给我们复习的时间，必须抓住重点、必懂得内容来加以记忆。

4.每天晚上定时定量复习一个单元。借助全解来体会句子的深刻含义，文章的

写法，表达作者什么心情、精神都要一一掌握。还要看看《学习辅导》的错题、课

堂笔记，老师的板书，每张单元测验卷的错题，多反思和思考，从而在这道题中懂

得什么做题方法。

5.数字要抓住定律、式子，要会运用式子，再把数字套进去；若在做练习的时

候遇到不会的问题及时请教老师和同学，在旁边写好思路过程，以及在旁边打在重

点符号，复习就要多看几遍。

6.英语重点被各个单元的单词、句子。还要掌握一些固定巨型。

小升初复习学习计划「篇七」

一、弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，做到复习有针对性，

达到事半功倍的效果。

二、分类整理、梳理，强化复习的系统性。在复习过程中，教师要针对班级的

实际情况将知识梳理，带领学生.进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真

正提高复习的效果。

三、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的

比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的木质，避免不同概念的干

扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度

去分析，得到不同的‘解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的

能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其

他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法

是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才

能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复

习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新

性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题

目，严密审题，弄清知浜结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自

己的经验。期末复习将结合部分测试卷进行。及时发现学生学习中存在的问题，对

症下药，真正做到有的放矢。

六、上好每一节复习课。

教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生

学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶

段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。

七、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。

对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补正先前的缺

失，除了要完成大量的复习练习以外，有时还要完成老师专门为他们布置的作业。

他们在复习阶段最容易出现累、烦、没有信心、没有兴趣的情感体验。所以教师要

及时疏导他们急噪、烦闷的情绪，鼓起他们向困难挑战的勇气。同时还和家长联

系，争取家庭教育的配合，让这部分孩子步入爱数学、爱学习的乐园。

小升初复习学习计划「篇八」

随着火热六月的到来，我们又迎来了一个收获的季节。要想使学生能够取得良

好的成绩，做好复习工作显得尤为重要。

做好必要的准备：

1、积极参加“复习经验交流会”

利用教研活动，让优秀教师把自己的复习经验拿来与大家分享，然后再以年级

组为单位，集体讨论制定出本年级的复习计划，计划包括：确立复习重难点，复习

时间、内容的具体安排，复习方法及措施，本学期的目标和名次。

2、召开“复习动员会”

利用周一校会、班会，召开“复习动员会”，告知学生期末考试的时间，要求

每个学生制定出自己的复习计划和奋斗目标。在黑板的右侧设计考试倒计时牌，营

造复习氛围，让学生知道复习的重要性，产生紧迫感，这样学生自然会全身心地投

入复习中，变“要我复习”为“我耍复习”。在黑板报开辟复习专栏，指导学生如

何有效复习。

3、密切家校联系

复习工作的开展，不仅需要师生的努力，还需要家长的大力支持。所以，在复

习前，学校都会建议教师利用校信通给家长发短信，告知家长已进入复习阶段，让

家长配合工作。要求家长配合，并不是增加家长的负担，而是让家长关注学生的学

习心态和学习情况，督促学生认真完成家庭作业。教师也可给家长发一些复习指导

方法，便于家长对孩子进行学习指导。总之，有了家长的支持和配合，学生的学习

会更有效。

小升初复习学习计划「篇九」

一、总复习的指导思想

以《小学数学课程标准（修订稿）》为依据，以小学数学教材为蓝本，以市中

区小学数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的态度和科学方法，在复习

中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施

教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所

学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生

都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。

二、总复习的任务

1.系统地整理知识。

2.全面巩固所学知设。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识

从掌握水平达到熟练掌握水平。

3.查漏补缺。结合我班实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在

某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。

4.进一步提高能力。进