2026年宁夏大学附中中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年宁夏大学附中中考语文一模试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

花灯，宛如嵩明文化遗产中一颗璀璨的明珠，蕴含着悠久的历史。

。

。

。

。

①赛灯者编出词曲，边舞边唱展示灯笼，后来就称为“唱花灯”

②明清时期，民间花灯演唱进入成熟兴盛时期，一些分场次的中型或大型剧目开始出现

③嵩明花灯的起源可追溯到唐代，那时民间的元宵灯会就有了花灯的雏形

④宋元时期，随着中原文化的渗入，民间艺人吸收了元曲、江南小调等演唱长处，逐渐形成既有歌舞又有坐场演唱的方式

⑤每年的正月十五，家家户户用竹篾扎成灯笼参加赛灯会A.①③②④⑤ B.①②⑤④③ C.③①⑤②④ D.③⑤①④②二、默写：本大题共1小题，共10分。2.默写。

（1）我们可以将诗歌与图画、文字、典故、生活等联系在一起，以加深记忆和理解，活用诗歌。

①【以图解诗】下面是某首散曲的配图，请写出符合要求的句子：

，

。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）②【以文解诗】老兵走出家门向东张望，茫然无助，悲从中来，不禁潸然泪下，以致沾湿衣襟。

以上文字对应的句子：

，

。（《十五从军征》）

③【以典解诗】小文在电视上看到曹操率大军南下见到孙权的军队军容整齐的一幕，想到辛弃疾借这个典故写“

”（《南乡子•登京口北固亭有怀》），表达对英雄的仰慕，对南宋朝廷屈辱求和的失望与愤慨，以及对收复失地的渴望。

④【以用解诗】昨夜大雪纷飞，早晨小语推开窗，看到树木披上了白衣，不禁吟诵道：“

，

。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）暑假期间，某校开展“云访红色基地——淞沪抗战纪念馆”活动，活动结束后，小文在留言区留言：“正是无数先烈抱着‘

？

’（文天祥《过零丁洋》）的信念，抛头颅，洒热血，才换来我们今天的幸福生活。”三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。3.阅读《儒林外史》选段，完成题目(1)鲁迅评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，结合下文，谈谈你的体会。

周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛哭’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来(2)《儒林外史》是一部讽刺小说，为什么又塑造了杜少卿这个人物？四、语言表达：本大题共1小题，共3分。4.沙湖是宁夏著名的5A级景区，这里既有大漠戈壁的雄浑，又有江南水乡的秀丽。景区入口处有一副对联，上联描绘了沙鸥聚集、芦苇摇曳的灵动，下联则展现了沙漠与湖泊相拥的奇景。请从备选词语中选出最恰当的一个填写在横线处，并说明理由。

上联：沙鸥翔集，一汪碧水邀明月；

下联：骏马驰骋，______

金沙拥翠湖。

备选词语：A.万里

B.千顷

C.无边

理由：______五、综合性学习：本大题共2小题，共10分。5.按要求完成下面小题。

马年春节前后，一场别开生面的“小说人物新春对联制作活动”在班级展开。【甲】同学们尝试用AI为小说人物撰写春联，让经典形象在传统年俗中焕发新的生机。

小深用AI为《孔乙己》中的孔乙己撰写春联。他输入“落魄书生”“温酒”“写字”等关键词，AI生成了一副对联：“温酒驱寒意，泼墨绘新”。看着屏幕上的文字，小深想起脸上总是新添伤疤的孔乙己，心中五味杂陈。

小语想起《变色龙》中的奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时态度的反复无常，令人可笑又可悲。于是，她输入“善变”“①”等关键词，AI生成了几副备选对联。她觉得“看人下菜碟”这个上联很贴合人物，但下联“顺势察人心”还不够传神。

小圳则为《蒲柳人家》中的何满子设计春联。当AI生成【乙】“芦苇塘里藏童趣，蒲柳人家寄深情”时，他不由想起何满子被爷爷拴在葡萄架下的情景，那孩子战战兢兢地盼着解放的样子，让人心生怜爱。

【丙】这次活动让同学们深刻体会到，小说人物并非尘封的墨迹，而是可以与我们对话的灵魂；传统年俗并非固定的程式，而是可以不断创新的载体；AI技术并非冰冷的工具，而是可以激发灵感的伙伴。【丁】这种跨越时空的对话，让我们对小说的魅力有了更深的理解(1)从下面的备选成语中选择一个恰当成语填入文中①处

______A.无缘无故 B.异想天开 C.不屑置辩 D.见风使舵(2)甲句是个病句，请把修改后的句子抄在下面6.学校开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与(1)为了纪念三年的初中生活，班委们准备制作一本纪念册。下面三幅图画，你准备推荐哪一幅作为班级纪念册的封面？请简述推荐理由。

我准备推荐

______

，理由是：______(2)班级纪念册预计将分为下面三个板块。请你选择合适的选项填入空白处。板块一师生合影①

______

板块二班级荣誉光芒四射，辉煌永驻板块三欢乐瞬间②

______

A.欢声笑语，少年意气

B.青春无悔，英姿飒爽(3)纪念册制作完成后，校长要求班长转告班主任，明天下午3点亲自到九年级部领取纪念册，并在班会课上带领同学们观看纪念册内容。下面是九（1）班班长第二天转述给班主任李老师的话，请你帮他补充完整，注意表达准确、简明、连贯。

李老师，您好！校长让我转告您，______六、现代文阅读：本大题共3小题，共28分。7.阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

充电是新能源汽车普及的核心支撑，更是保障国家能源结构转型、推动绿色低碳发展的关键基础设施。2020年，国家以《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》为核心，首次将充电基础设施纳入新能源汽车产业核心支撑体系，明确“到2025年充电服务便利性显著提升”的总体目标；2022年，正式印发《关于进一步提升电动汽车充电基础设施服务保障能力的实施意见》，推动充电设施建设进入“体系化攻坚”阶段，重点解决“建得够、用得好”的关键问题；2025年7月，《关于促进大功率充电设施科学规划建设的通知》公布，明确要求加强大功率充电设施专项规划统筹。同时，结合当地经济发展水平、新能源汽车推广力度和电力资源分布，以即充即走场景为重点，因地制宜、适度超前、科学合理做好大功率充电设施发展布局。到2027年底，力争全国范围内大功率充电设施超过10万台，服务品质和技术应用实现造代升级。（摘编自《力争超过10万台！四部门重砖发文》《科技日报》）【材料二】

随着新能源汽车快速普及，充电服务质量已成为影响消费者获得感、幸福感与安全感的关键因素，但消费者在实际使用中，仍面临诸多问题，调查情况如下：

【材料三】

①陕西坤小润智能科技有限公司，通过自主研发，推出无人驾驶移动充电车，将传统“车找桩”模式转变为“桩找车”，为化解新能源车主补能焦虑提供了“西安方案”，有效破解了制约新能源汽车发展的“最后一公里难”题。

②用户将新能源汽车停至普通车位后，打开“小润快充”微信小程序，录入车位号与车辆信息并提交充电请求；后台系统即时响应并调度就近空闲的无人驾驶移动充电车，该车凭借精准定位与自主导航功能停靠至待充车辆旁，通过机械臂自动对接充电口开启充电，用户可在小程序实时掌握充电进度：充电完成后，充电车自动终止作业并自主驶离，用户在线上完成费用结算，全程无需人工干预即可完成补能。相较于传统固定充电桩，移动充电车的优势更为突出：一方面，它打破了“充电车位与充电桩强绑定”的限制，避免因燃油车占位导致的“有桩用不了”；另一方面，在电网容量有限的情况下，移动充电车可在用电低谷期蓄能、高峰期放电，大幅提升电网利用效率。（摘编自《新能源车充电“一桩难求”？“西安方案”这样解决》《西安日报》）【材料四】

充电体验的改善是一个系统集成的过程，唯有多方协同，才能实现从量变到质变的跨越。西安一拆迁安置小区因车位均为公共区域，居民无法安装私人充电桩，新能源汽车充电成了难题。居民需前往邻近停车场充电，不仅要开20多分钟，高峰期还得排队一两个小时。社区了解情况后，决定通过“统建统营”的方式尽可能满足居民需求。“统建统营”是指由运营商统一规划、统一建设、统一运维居住区充电设施。不久，社区就递过比选等方式，选择了两家企业，分别负责东区、西区新能源汽车充电桩的建设、运营和管理。社区摸排发现，小区东区有200多辆新能源车，西区有100多辆，在结合电力资源与企业测算的前提下，最终确定在东西两区各设2个充电点、约40个充电桩。同时社区制定了充电使用管理办法，明确使同和收益分配原则；企业为充电桩安装监测系统，还安排巡检人员不定期检查设备使用情况。（摘编自《全球最火动车充网络持续升级》《人民日报》）(1)陕西小最近换了新能源汽车，却遇上充电不便的麻烦，请结合材料二、三梳理并概括相关问题与流程，完成下表填空。公共充电桩现存问题无人驾驶移动充电车补能流程①

______

发起需求→②

______

→自主找车→自动充电→完成结算③

______

(2)当前我国新能源汽车充电配套建设正稳步推进，充电体验也在持续改善，请结合四则材料，分析取得这一成效的原因8.阅读下面内容，回答问题。

言而有信，诚者自成

汪曦水

①“与朋友交，言而有信”出自《论语•学而》，意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。《中庸》指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。

②出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徒木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布，而是在国都市场南门立了一根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。

③没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”，国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于该信的重要性，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面。指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。

④诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可兼取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀猪”给他吃，结果曾子真的要“捕杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏”，曾子严肃地批评；“现在欺骗他。就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”成言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“杀猪”而食。

⑤无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个该信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……古往今来，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。

⑥人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的理念，保持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。（选自《中国纪检监察报》）(1)第①段有什么作用？(2)简要分析第④段的论证思路(3)下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是

______A.《荀子》指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义

B.无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则

C.信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人

D.本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则(4)结合文章观点，谈谈你对“阅读链接”中的现象的看法。

【阅读链接】

“3•15”晚会曝光的湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。

此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查9.阅读下文，完成小题。无名红军

邓焕①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。

②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……

③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。

④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。

⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。

⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”

⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……

⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。

⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。

⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方……

⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。

⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。

⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。

（选自“广西纪检监察网”，有删改）(1)根据提示，补全文章的主要情节。

老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→①______→人们发现老头去世，解开老头身世→②______。(2)按括号里的要求赏析下面语句。

①他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”（从人物描写角度）

②夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上。（从环境描写角度）(3)请结合全文，简要分析最后一段的作用。(4)学校重建后，假如你是张氏小学的一名学生，坐在崭新的教室里，听龙老师讲述完张老的事迹，你最想对张老说些什么？七、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。10.阅读下面甲、乙两段选文，完成后面小题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于请侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨诹以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自诸葛亮《出师表》）

【乙】先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡，惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日寝不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾①王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务②于东，兵法乘劳③，此进趋之时也。（选自诸葛亮《后出师表》）【注释】：①顾：考虑，顾虑。②务：致力。③乘劳：趁着疲劳(1)解释下列加点词。

①王业亦亡______

②固知臣伐贼

______

③庶竭驾钝______

④先帝不以臣卑鄙

______(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣本布衣，躬耕于南阳。

②是故托臣而弗疑也(3)用“/”为乙文画波浪线的句子断句。（断两处）

臣受命之日寝不安席食不甘味(4)请分别找出甲乙两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。11.阅读下文，回答问题。

减字木兰花

[北宋]苏轼

己卯儋耳春词①

春牛春杖，无限春风来海上。便丐②春工，染得桃红似肉红。

春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯③，卷起杨花似雪花。【注释】①这首词作于苏轼贬谪海南岛儋耳（今儋县）之时。春词：为立春所作之词。②丐：乞求。③天涯：海南岛在宋朝被称为“天涯海角”之地。(1)下列诗词的感情基调与本词最不接近的是

______

A．杜甫《春望》

B．韩愈《晚春》

C．白居易《钱塘湖春行》

D．秦观《行香子》(2)本词中“卷起杨花似雪花”与岑参《白雪歌送武判官归京》中“千树万树梨花开”有异曲同工之妙，请比较它们在写法上的异同。九、作文：本大题共1小题，共45分。12.青春孕育无限希望，站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？用微笑传递青春的美好，用奋斗展现青春的风采，用实践放飞青春的梦想，用创新散发青春的魅力……青春路上，有合作、分享；青春路上，有挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……青春是美好的，同学们，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？

请以“我用

绘青春”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】D【解析】根据前文“蕴含着悠久的历史”，可知接下来应按照时间顺序介绍嵩明花灯的历史发展。第③句直接点明了嵩明花灯的起源时间，开启了对其历史发展的介绍，所以第③句应为首句；第⑤句描述了唐代民间在正月十五进行赛灯会的活动，与第③句中唐代花灯雏形相呼应，进一步说明唐代花灯的具体活动形式，所以第⑤句应在第③句之后；第①句紧承第⑤句的赛灯会，介绍了赛灯过程中逐渐形成的“唱花灯”这一形式，所以第①句应在第⑤句之后；第④句时间从唐代过渡到宋元时期，介绍了宋元时期嵩明花灯的发展变化，所以第④句应在第①句之后；第②句时间从宋元时期推进到明清时期，说明了明清时期嵩明花灯的发展情况，所以第②句应在第④句之后；正确排序为③⑤①④②。

故选：D。2.【答案】峰峦如聚波涛如怒出门东向看泪落沾我衣生子当如孙仲谋忽如一夜春风来千树万树梨花开人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】答案：

（1）①峰峦如聚

波涛如怒②出门东向看

泪落沾我衣（注意“沾”的书写）

③生子当如孙仲谋

④忽如一夜春风来

千树万树梨花开

（2）人生自古谁无死

留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态；刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判；这段描写既让人为周进的命运心酸（戚），又通过人物言行营造出荒诞感（谐）；批判不露声色（婉），却处处透出对科举和世态的反讽（讽）；这正是《儒林外史》寓批判于情节、悲喜交融的独特笔法【小题2】杜少卿是一个淡泊名利、傲视权贵，对人慷慨大方，重情重义，尊重妇女、洒脱自然的人；与书中众多痴迷功名、热衷科举、深受科举制度毒害的读书人形成鲜明的对比，更好地揭示了全书的主题；他是作者的化身，在他身上，寄寓着作者吴敬梓的理想和追求【解析】（1）本题考查内容理解。

根据选段中写周进“长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”“满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来”可知，一连串动作写出他几十年苦读、屡试不第，看见考场号板时积压已久的屈辱与绝望，读来令人心酸同情，这就是戚。

一个白发老书生，在贡院里撞板、痛哭、打滚，甚至哭到吐血，在外人看来如同发疯，行为夸张又荒诞，形成强烈的喜剧效果，看似可笑，这就是谐。

作者没有直接骂科举制度不好，只通过周进撞号板、痛哭吐血这一细节，不动声色地写出他被科举制度毒害至深、精神扭曲的可悲模样，婉曲地表露出对封建科举的批判，对痴迷功名的读书人的深刻讽刺，这就是婉而多讽。

（2）本题考查内容理解。

《儒林外史》虽是一部以讽刺为主的小说，但作者吴敬梓塑造杜少卿这一人物，有着深刻的用意。杜少卿淡泊名利、傲视权贵，面对朝廷征辟拒不入仕，不与世俗权贵同流合污；他为人慷慨大方、重情重义，散尽家财帮助身边的落魄文人与亲友，不求回报；他还突破封建礼教束缚，尊重妇女，平等对待妻子，追求自由洒脱的生活。这一形象与书中范进、周进等痴迷科举、醉心功名，最终被科举制度扭曲人格的读书人形成了鲜明对比，在一正一反的强烈反差中，更加有力地批判了腐朽的科举制度与病态的社会风气，从而深化了小说批判现实、反思士人命运的主题。同时，杜少卿也是作者吴敬梓的化身，作者将自己不慕荣利、反抗礼教、崇尚人格独立的理想与追求寄托在他身上，既让小说在批判现实之外拥有了正面的人格典范，也在黑暗的社会现实中点亮了理想的光芒，使作品既有讽刺的力度，又有人文的温度。

答案：

（1）这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。这段描写既让人为周进的命运心酸（戚），又通过人物言行营造出荒诞感（谐）；批判不露声色（婉），却处处透出对科举和世态的反讽（讽）。这正是《儒林外史》寓批判于情节、悲喜交融的独特笔法。

（2）杜少卿是一个淡泊名利、傲视权贵，对人慷慨大方，重情重义，尊重妇女、洒脱自然的人。

与书中众多痴迷功名、热衷科举、深受科举制度毒害的读书人形成鲜明的对比，更好地揭示了全书的主题。他是作者的化身，在他身上，寄寓着作者吴敬梓的理想和追求。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。4.【答案】B;“千顷”既符合对联对仗的要求，也能精准描绘出沙湖景区沙漠的广阔，同时和上联的“一汪”在数量词的使用上形成巧妙呼应。【解析】对联需要遵循对仗工整的原则，在词性、结构上要相互对应。上联中“一汪”是数量词，用来修饰“碧水”，所以下联横线处也需要填写一个数量词，和“金沙”搭配。备选词语里，“万里”多用来形容长度，比如道路、河流的长度；“无边”是形容词，不符合数量词的词性要求；“千顷”是专门用来形容面积的数量词，适合修饰“金沙”，和“一汪”在词性上形成对应。5.【答案】【小题1】D【小题2】同学们尝试用AI为小说人物撰写春联，使经典形象在传统年俗中焕发出新的生机【解析】1.

A.有误，“无缘无故”指没有一点原因，侧重于说明事情发生没有缘由，与奥楚蔑洛夫“善变”的特点关联不大。

B.有误，“异想天开”形容想法非常离奇，难以实现，主要强调想法奇特，不符合此处语境。

C.有误，“不屑置辩”意思是认为不值得分辩，常用来表现人的态度，与奥楚蔑洛夫“善变”的特征不契合。

D.正确，“见风使舵”比喻看势头或看别人的眼色行事，能很好地体现奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时根据对方身份等而改变态度的“善变”特点，符合语境。

故选：D

2.

甲句“同学们尝试用AI为小说人物撰写春联，让经典形象在传统年俗中焕发新的生机”中，“让经典形象在传统年俗中焕发新的生机”的主语应该是“同学们尝试用AI为小说人物撰写春联”这一行为，原句表意较模糊，可改为“同学们尝试用AI为小说人物撰写春联，使经典形象在传统年俗中焕发出新的生机”，让句子表达更清晰。

答案：6.【答案】【小题1】A;三个快乐的小伙伴手拉手，和后面大大的太阳构成温馨而充满活力的画面，寓意班级成员之间的深厚感情和对共同成长的期待。这幅图画正中的“成长档案”强调了是班级成员共同成长的记录，适合作为纪念册的封面【小题2】B;A【小题3】请您今天下午3点亲自到九年级部领取纪念册，并在班会课上带领同学们观看纪念册内容【解析】1.

仔细观察图片可知，图A主体部分是三个手牵手、面露微笑的孩子，后面是一个大大的太阳，太阳上写着“成长档案”四个字。图B的主体是醒目的大字“青春不散场”，下面是在地平线上的五个小字“我们不分离”，背景是太阳刚刚从地平线升起。图C的主体是一块写着“致青春”三个大字的黑板，黑板上方饰有绿色的藤蔓，下方是一辆自行车。解答时，任选一幅图画，结合构图要素，围绕“岁月如歌——我的初中生活”的主题进行分析即可。表达要流畅

2.

“英姿飒爽”对应板块一中“合影”，“欢声笑语”对应板块三中“欢乐”，故①处填B，②处填A

3.

解答时，要抓住关键信息——时间（今天下午3点）、地点（九年级部）、事件（领取纪念册，并在班会课上带领同学们观看纪念册内容），要注意语句连贯，语言得体7.【答案】【小题1】充电桩利用率低;后台系统响应并调度;充电排队时间长【小题2】国家政策顶层规划与持续引导：国家先后出台多项政策，将充电基础设施纳入产业核心支撑体系，明确发展目标，统筹大功率充电设施规划，为行业发展提供制度保障；技术创新破解补能痛点：以无人驾驶移动充电车为代表的技术创新，将“车找桩”变为“桩找车”，解决了燃油车占位、充电不便等传统难题，提升电网利用效率；多方协同的运营模式优化：社区通过“统建统营”模式，联合运营商统一规划、建设、运维居住区充电桩，解决了公共区域无法私装充电桩的问题；充电设施硬件规模持续扩容：全国公共充电桩总量稳步增长，同时大功率充电设施的规划建设，进一步提升了补能效率与服务品质【解析】1.

①③结合材料二图2分析，充电桩利用率低（72.0%）、充电费用过高（33.6%）、充电排队时间长（32.4%）、充电不便（30.6%），可概括为：利用率低、费用高、排队久、使用不便、功率不足、接口不统一。②结合材料三“后台系统即时响应并调度就近空闲的无人驾驶移动充电车，该车凭借精准定位与自主导航功能停靠至待充车辆旁，通过机械臂自动对接充电口开启充电，用户可在小程序实时掌握充电进度”分析，后台系统响应并调度

2.

国家政策持续引导与顶层规划：国家先后出台《新能源汽车产业发展规划》《提升充电基础设施服务保障能力的实施意见》《促进大功率充电设施科学规划建设的通知》等政策，明确发展目标、统筹专项规划，为充电设施建设提供制度保障，推动行业从“建得够”向“用得好”转型。技术创新破解补能痛点：以陕西坤小润智能科技的无人驾驶移动充电车为代表，通过技术创新将“车找桩”变为“桩找车”，破解燃油车占位、充电不便、电网效率低等传统难题，提供创新解决方案。多方协同的社区运营模式：通过“统建统营”模式，由社区、运营商协同推进居住区充电桩的统一规划、建设、运维，解决老旧小区、公共区域无法私装充电桩的问题，优化居民充电体验。充电设施规模持续扩容：全国公共充电桩总量稳步增长（如广东、浙江等省份充电桩数量领先），为新能源汽车普及提供硬件基础，同时大功率充电设施的规划建设进一步提升补能效率。

答案：8.【答案】【小题1】内容上，引用经典解释“信”与“诚”的内涵，指出诚信的重要性，引出论题；结构上，为下文论述作铺垫，引发读者思考【小题2】先提出“诚信要从每一件事做起”的观点；接着引用汪辉祖的话从反面论述一事失信的后果；然后列举曾子杀猪的事例进行正面论证【小题3】D【小题4】企业的行为是不诚信的；文章强调诚信是为人处世的重要原则，企业更应坚守诚信；该企业宣传与实际不符，违背了诚信原则，虽事后补救，但已对企业形象造成损害；企业应始终坚守诚信，保证质量与宣传真实，才能长远发展【解析】1.

本题考查理解文段的作用。

内容上：第一段引用了《论语•学而》《中庸》《孟子》中的语句，如“与朋友交，言而有信”“诚者自成也”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，通过引用经典，解释了“信”与“诚”的内涵，指出崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石，从而引出了文章关于诚信的论题。结构上：为下文对诚信的进一步论述奠定了基础，引发读者对诚信的思考

2.

本题考查论证思路。

首先提出观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”。接着引用清代廉吏汪辉祖的话“以身涉世，莫要于信。此事非可兼取，一事失信，便无事不使人疑”，从反面论述了一事失信的后果，强调要重视每一件事的诚信。然后列举曾子杀猪的事例，具体有力地论证了要从每一件事做起，做到言必信、行必果，从而证明了本段观点

3.

本题考查理解文章的内容。

A.有误，《荀子》指出“君子养心莫善于诚”，这句话重点强调的是君子提高道德修养第一位的是“诚”，并非解释“诚信”的含义，所以A选项错误。

B.有误，原文说“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，“重要原则”不等于“唯一原则”，B选项说法过于绝对，所以B选项错误。

C.有误，原文是“诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人”，而不是“诚于外，信于中”，C选项表述错误。

D.正确。

故选：D

4.

本题考查观点的表达。

文章观点强调诚信是为人处世的重要原则，企业更应坚守诚信原则，做到言而有信。链接材料中，某企业宣传“老坛工艺，足时发酵”，但实际却没有“老坛”，只有露天土坑，工人赤足踩酸菜，这是不诚信的行为，违背了诚信原则。该企业事后封存相关产品并致歉、配合调查，这是认识到错误后的补救措施，但之前的失信行为已经对企业形象造成了损害。企业应该始终坚守诚信，保证产品质量和宣传的真实性，才能赢得消费者的信任，长远发展。9.【答案】【小题1】①老头为学校捐款，后改收破烂；②人们将龙家小学改名为张氏小学，珍藏张老遗物并传唱其歌谣【小题2】①运用神态描写和语言描写，生动形象地写出了老头讲述战争故事时内心的悲痛和对孩子们的殷切期望。

②运用环境描写，渲染了瓦窑内环境的恶劣，烘托出老头生活的清苦【小题3】结构上，总结全文，照应标题；内容上，点明主旨，表达了对张老的敬仰和赞美之情【小题4】示例：张老，您为了让我们能好好读书，为了给学校捐款，自己过着清苦的生活，您真是一位伟大的红军战士！我们一定会铭记您的教诲，好好学习，不辜负您和先烈们的期望！【解析】（1）本题考查对文章主要情节的梳理和概括能力。

结合“老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。‘如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！’”可知，老头为学校捐款，后改收破烂；结合“从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱”可知，人们将龙家小学改名为张氏小学，珍藏张老遗物并传唱其歌谣。

（2）本题考查对语句的赏析能力。

①结合“他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸”可知，运用了神态描写；结合“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”可知，运用了语言描写。结合前文“老头讲了很久，他边讲边哭”可知，生动形象地写出了老头讲述战争故事时内心的悲痛；结合“最后老头哽咽着说”可知，表达了对孩子们的殷切期望。

②结合“夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上”可知，此句为环境描写，结合“瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去”可知，渲染了瓦窑内环境的恶劣；结合“瓦窑里全是老头捡来的破烂”可知，烘托出老头生活的清苦。

（3）本题考查对段落作用的分析能力。

结构上，结合“多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军”可知，总结全文，照应标题“无名红军”；内容上，结合“一草一木一忠魂，一山一石一丰碑”可知，点明主旨，表达了对张老的敬仰和赞美之情。

（4）本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。

结合“老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。‘如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！’”“瓦窑里全是老头捡来的破烂”“他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方”等内容，表达对张老的敬仰和赞美之情即可。示例：张老，您为了让我们能好好读书，为了给学校捐款，自己过着清苦的生活，您真是一位伟大的红军战士！我们一定会铭记您的教诲，好好学习，不辜负您和先烈们的期望！

答案：

（1）①老头为学校捐款，后改收破烂；②人们将龙家小学改名为张氏小学，珍藏张老遗物并传唱其歌谣

（2）①运用神态描写和语言描写，生动形象地写出了老头讲述战争故事时内心的悲痛和对孩子们的殷切期望。

②运用环境描写，渲染了瓦窑内环境的恶劣，烘托出老头生活的清苦。

（3）结构上，总结全文，照应标题；内容上，点明主旨，表达了对张老的敬仰和赞美之情。

（4）示例：张老，您为了让我们能好好读书，为了给学校捐款，自己过着清苦的生活，您真是一位伟大的红军战士！我们一定会铭记您的教诲，好好学习，不辜负您和先烈们的期望！

上世纪80年代中期，卖爆花糖的老头常到龙家小学，他看似吝啬神秘，实则很有学问，一次学校老师生病，他给学生讲湘江战役故事，边讲边哭，还拿出积蓄让老师重建倒塌的学校，之后便消失改收破烂。老师找到他居住的瓦窑时，发现他已离世，从他枕头下的布包得知其是参加过湘江战役的江西籍红军战士，因伤掉队后孤苦生活，攒钱想为牺牲战友做点事，还希望葬在能看见湘江的地方。龙脊界人们尊重其心愿将他葬在山坡可远眺大坪渡口处，学校改名为张氏小学，其遗物被珍藏，歌谣刻在墓碑上，多年后群众还为他重修坟墓并刻上对联横批。

小说的阅读，需要注意三点：

第一，要了解小说所反映的社会背景，作品写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。

第二，要认真分析人物形象：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物的性格特征。通过对有关描写方法的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。

第三，要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造形象、表达主题服务的。10.【答案】【小题1】灭亡;讨伐;比喻才能平庸;因为【小题2】①我本来是平民，在南阳亲自耕种；②因此先帝毫不迟疑地把讨伐曹贼的事业托付给我【小题3】臣受命之日/寝不安席/食不甘味.【小题4】甲文：今南方已定，兵甲已足；乙文：今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也【解析】1.

本题考查理解文言词义。

①句意：帝王之业也会丢掉。亡：灭亡。

②句意：本来就知道臣去讨伐曹贼。伐：讨伐。

③句意：希望竭尽我平庸的才能。钝：比喻才能平庸。

④句意：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。以：因为

2.

本题考查翻译句子。

①重点词语含义：布衣，平民；躬，亲自。

翻译：我本来是平民，在南阳亲自耕种。

②重点词语含义：是故，因此；弗，不。

翻译：因此先帝毫不迟疑地把讨伐曹贼的事业托付给我

3.

本题考查文言断句。

句意：我接受遗命以后，睡觉不安稳，吃饭无滋味。根据句意，在“之日”“席”后断开。故断为：臣受命之日/寝不安席/食不甘味

4.

本题考查理解文中内容。

甲文中“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，诸葛亮明确指出南方已经平定，武器装备充足，具备了出师北伐的物质基础和稳定后方，此时应当率领三军北定中原，兴复汉室。

乙文中“今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也”，诸葛亮分析当前敌人在西边疲于应对白帝城进攻，又忙着在东边和孙吴作战，按照兵法要趁敌军疲劳时进攻，所以现在是出师北伐的好时机。11.【答案】【小题1】A【小题2】相同点：都运用了比喻的修辞方法。不同点：“千树万树梨花开”还运用了夸张的手法。【解析】1.

本题考查诗歌情感的理解。《己卯儋耳春词》是作者被贬海南时所作，是一首咏春词。作者以欢快的笔触描写海南绚丽的春光，寄托了他随遇而安的达观思想。

A.不接近，杜甫《春望》此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

BCD.接近。

故选：A。

2.

本题考查诗歌写作手法的理解。“卷起杨花似雪花”卷起的杨花，颇似雪