2026年陕西省西安市雁塔区中考语文适应性试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年陕西省西安市雁塔区中考语文适应性试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.【领悟科技交融】

科技为传统文化插上翅膀，让千年文明焕发新生。小文从数字博物馆研学归来，对“文化+科技”有了更深的理解。请你帮他补充下面的古诗文默写。

古诗文默写。

科技让经典跨越时空、焕发新生。数字复原技术带我们穿越回千年前的场景：我们仿佛看到杜甫《春望》中（1）“

，

”所描绘的长安沦陷后满目疮痍的凄惨景象，那份忧国伤民的情感真切可触；仿佛体会到晏殊《浣溪沙》笔下（2）“

，

”中春光易逝的无奈，这份情愫在数字时代依旧鲜活；仿佛听到刘禹锡在《陋室铭》中吟诵（3）“

，

”的声音，室虽简陋，德行美好，这份文人风骨在科技赋能下依旧动人；仿佛望见那生长于污泥却洁净无尘、经清水洗涤而质朴无华（4）“

，

”的莲花亭亭玉立在眼前；也能体悟《鱼我所欲也》中孟子所言（5）“

，

”的深意——面对功名利禄，要坚守本心，不为外物所动；更能领略茅盾《白杨礼赞》中“它没有婆娑的姿态，（6）

”所展现的白杨的伟岸正直，感受科技赋予文化遗产的顽强生命力。古今笔墨交相辉映，正是科技为文化遗产注入绵长生机，让经典永续流传。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.学校举行“科技赋能文化，创新传承经典”校园主题实践活动，请你参加并完成下列任务。

【探寻红色足迹】

班级筹备“纪念红军长征胜利90周年”主题黑板报，以下是稿件初稿片段，请你解决其中的文字问题。

2026年是红军长征胜利90周年。九十年风雨兼程，九十年薪火相传。那段镌刻在中华大地上的峥嵘岁月，见证了无数革命先辈以殷红热血砥砺前行、浴血奋战的壮丽征程，这些事迹令人震撼。如今，长征路上的红色旧址，作为长征精神的鲜活载体，前来参观学习的游客络驿不绝。新时代，我们更要传承和弘扬伟大长征精神，让红色基因融入血脉，让革命精神在神州大地永放光芒，在科技与时代的浪潮中叙写新的荣光(1)请为语段中加点字选择正确的读音（填序号）。

①殷红______

A.yān

B.yīn

②载体______

A.zài

B.zāi(2)初稿中有两个错别字，请你改正。

①“______”改为“______”

②“______”改为“______”三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.【赓续文化薪火】

科技为经典名著插上翅膀，让厚重的书页焕发新生。小文通过沉浸式名著数字展、互动阅读平台，对“科技赋能经典”有了更深的理解。下面是沉浸式数字展场景：光影投射出斯诺采访的历史画面，虚拟斯诺的影像缓缓开口：“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰……所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”

请结合《红星照耀中国》中具体内容，谈谈你对斯诺所说的“革命乐观情绪”的理解。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.【展示科技赋能】

小文从数字敦煌研学归来，准备在展示课上向大家介绍科技赋能文化遗产的成果。请你帮他解决发言稿中的问题。

①数字敦煌项目借助3D扫描技术，让千年壁画跨越时空与我们相见。②据统计，一幅大型壁画的高清扫描，至少需要数十小时的精细操作，而完整洞窟的数字化采集则可能需要数月时间。③它以纤毫毕现的细节和栩栩如生的色彩，让敦煌艺术的魅力闻名于世。④

采集过程枯燥而耗时，工作人员们

始终坚持每一道工序的精益求精。⑤其中，色彩校准环节尤为关键，技术人员反复比对原作，修正色差偏差，最终让壁画在数字世界呈现出最真实的状态。⑥在无数次精准的色彩校准与细节修复后，数字还原的壁画以栩栩如生的姿态，重新绽放在我们眼前。⑦它的瑰丽如穿越千年的光影，指尖轻触间，仿佛将整个莫高窟的璀璨都凝聚于方寸屏幕之内。⑧请让我们一起关注，支持文化遗产的数字化保护与传承工作吧！(1)第⑥句的主干是“______(2)语段前四句语序混乱，若将______和______颠倒，条理更加清晰。（填序号）(3)小文与同学们讨论语段中的知识，请你选出正确的一项（______）A.“借助”是介词，“据”是连词“枯燥”是形容词，“最终”是副词

B.第④句中的关联词填写因为……所以

C.“闻名于世”“始终坚持”“跨越时空”“指尖轻触”短语类型各不相同

D.第⑤句中“原作”后的逗号改为顿号五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】

人形机器人被誉为“制造业皇冠上的明珠”，是衡量一个国家科技实力和高端制造水平的重要标志。进入21世纪20年代，随着大模型人工智能、多模态感知、高性能伺服驱动、柔性执行等关键技术持续成熟，人形机器人不再只是科幻电影中的概念，而是逐步走出实验室，进入工业生产、社会服务、教育科普等真实场景，成为全球新一轮科技革命和产业变革的重要赛道。

我国高度重视人形机器人产业布局，将其列入战略性新兴产业重点发展方向。过去，我国人形机器人发展长期面临核心零部件“卡脖子”问题，高精度减速器、高性能伺服电机和专用控制器大多依赖进口，不仅成本居高不下，也制约了产业自主发展。近年来，在政策引导与市场驱动下，国内一批科技企业与科研机构集中攻关，核心零部件国产化进程明显加快，性能稳步提升，整机成本逐步下探，为规模化量产和商业化落地奠定了坚实基础。

目前，人形机器人已在汽车制造、电子装配、仓储物流等领域实现初步应用，能够完成搬运、分拣、检测等重复性强、劳动强度大的工作。在服务领域，部分人形机器人开始承担展厅导览、科普演示、特殊人群陪伴等任务，人机交互体验持续优化。但业内专家普遍认为，当前人形机器人仍处于产业化初期，在非结构化环境中的自主适应能力、复杂动作的精准操控能力、以及自然流畅的人机对话能力等方面，仍存在明显短板，距离全面走进普通家庭、深度融入日常生活仍有较长的路要走。（选自《光明日报》2025年11月科技产业观察专栏，有删改）

【材料二】2024—2025年中国人形机器人产业关键数据统计表数据指标2024年数据2025年数据国内市场年度出货量（万台）1.86.3核心零部件综合国产化率68%82%工业场景落地应用总数（个）3121100以上消费级人形机器人市场均价（万元）3.22.1（数据来源：高工机器人产业研究所、TrendForce集邦咨询）

【材料三】

陕西作为科教资源大省和制造业重镇，主动抢抓人形机器人产业发展风口，将具身智能与人形机器人研发纳入全省“十五五”战略性未来产业重点规划，着力打造西部地区机器人产业创新高地。

陕西拥有西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学等一批高水平高校和科研院所，在智能控制、机械工程、材料科学、人工智能算法等领域积淀深厚，具备人形机器人基础研究和技术攻关的先天优势。以秦创原创新驱动平台为总窗口，全省积极构建产学研深度融合体系，推动实验室成果快速向企业转化，支持科研团队与制造业联合开发适配本土场景的机器人产品与解决方案。

在政策支持方面，陕西省陆续出台专项扶持措施，鼓励本土企业聚焦核心零部件、专用传感器、智能控制系统等关键环节开展研发，培育一批专精特新“小巨人”企业，逐步形成集研发设计、生产制造、场景应用于一体的人形机器人产业集群。结合区域发展特色，陕西重点推动人形机器人在智能制造升级、中小学科技教育、文物数字化保护、博物馆公共服务、景区智慧导览等领域落地应用，以场景需求带动技术迭代，以产业创新赋能地方经济高质量发展。（选自《陕西省新一代人工智能产业发展白皮书（2026）》）

【材料四】

在人形机器人产业快速发展的同时，一系列现实挑战与社会议题也随之而来。从技术层面看，稳定步态控制、柔性精细操作、复杂环境自主决策等仍是行业共性难题，现有产品难以满足高精度、高安全性的作业要求。从成本层面看，尽管国产化率不断提升，但高端机型价格仍让普通家庭难以承受，消费市场普及速度受限。

更为重要的是，安全、隐私与伦理问题日益成为社会关注焦点。人形机器人在运行中可能出现误判、失控等安全隐患，在数据采集与交互过程中存在用户隐私数据泄露风险；部分岗位被机器人替代，也引发了社会对就业结构调整、劳动者职业转型的讨论。如何在技术快速迭代的同时守住安全底线、规范伦理边界，成为产业可持续发展的关键。

业内专家建议，我国人形机器人产业要实现高质量发展，不能单纯追求出货量增长和场景扩张，必须坚持技术创新与制度规范同步推进：一方面持续突破关键核心技术，提升产品可靠性与性价比；另一方面加快建立行业标准、安全规范与伦理准则，平衡技术创新与社会公共利益，让人形机器人真正服务于人、造福社会。

（选自《科技日报》2026年3月具身智能产业评论文章）(1)下列对材料相关内容的理解，正确的一项是______A.近年来，我国人形机器人核心零部件国产化率已超过80%，成本大幅下降，预计两年内将走进普通家庭，深度融入日常生活

B.陕西依托科教资源优势，通过专项扶持措施，在智能制造升级、中小学科技教育等领域实现了人形机器人场景的全面落地应用

C.当前人形机器人在非结构化环境适应、复杂动作精准操控、人机自然对话等方面仍存在明显短板，同时安全、隐私与伦理问题日益突出。专家建议，产业高质量发展必须坚持技术创新与制度规范同步推进

D.人形机器人在运行中可能出现误判、失控等安全隐患，在数据采集与交互过程中存在用户隐私数据泄露风险；岗位被机器人替代，也引发了社会对就业结构调整、劳动者职业转型的讨论(2)根据材料三，简要概括陕西省发展人形机器人产业具备哪些有利条件(3)综合四则材料，谈谈我国推动人形机器人产业高质量发展应从哪些方面持续发力？6.阅读下面的材料，完成下列各题。

和父亲坐一条板凳

孙道荣①上大学后的第一个暑假，回家。坐在墙根下晒太阳的父亲，将身子往一边挪了挪，对我说，坐下吧。那是我第一次和父亲坐在一条板凳上。

②家里没有椅子，只有长条板凳，还有几张小板凳。家里来了人，客人或者同村的男人，父亲会起身往边上挪一挪，示意来客坐下，坐在他身边，而不是让他们坐另一条板凳。让来客和自己坐同一条板凳，不但父亲是这样，村里的其他男人也是这样。让一个人坐在另一条板凳上，就见外了。

③工作之后，有一次回家，父子俩坐在同一条板凳上，闷头抽烟。烟雾从板凳的两端飘浮起来，有时候会在空中纠合在一起。而坐在板凳上的两个男人，却很少说话。与大多数农村长大的男孩子一样，我和父亲的沟通很少，我们都缺少这个能力。在我长大成人之后，我和父亲最多的交流，就是坐在同一条板凳上.默默无语。坐在同一条板凳上，与其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式。

④父亲并非沉默讷言的人。年轻时，他当过兵，回乡之后当了很多年的村干部。村民有矛盾了，都会请父亲调解，主持公道。双方各自坐一条板凳，父亲则坐在他们对面，听他们诉说，再给他们评理。调和得差不多了，父亲就指指自己的左右，对双方说，你们都坐过来嘛。如果三个男人都坐在一条板凳上了，疙瘩也就解开了。

⑤结婚之后，有一次回乡过年，与妻子闹了矛盾。妻子气鼓鼓地坐在一条板凳上，我也闷闷不乐地坐在另一条板凳上，父亲坐在对面，严厉地把我训骂了一通。训完了，父亲恶狠狠地对我说，坐过来！又轻声对妻子说，你也坐过来吧。我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边。父亲从不和女人坐一条板凳的，哪怕是我的母亲和姐妹。那是唯一一次，我和妻子同时与父亲坐在同一条板凳上。

⑥在城里终于有了自己的房子后，我请父母进城住几天。客厅里，我特意选了一对又大又舒服的沙发。下班回家，我一屁股坐在沙发上，看父亲在阳台抽烟，我叫父亲，您进来坐嘛。父亲走到另一张沙发边，迟疑了一下，又走到我身边，坐了下来，转身指着另一只沙发对蹲着择菜的母亲说，你也过来歇一歇。坐同一张沙发，我总觉得别扭，干脆拉了把椅子坐在父亲旁边。父亲扭头看看我，忽然站了起来，这玩意太软了，坐着不舒服。只住了一晚，父亲就执意和母亲一起回乡去了。后来妻子提醒我，一定是我哪儿做得不好，伤了父亲。难道是因为我没有和父亲坐在一起吗？我的心，隐隐地痛。

⑦父亲健在的那些年，每次回乡，我都会主动坐到他身边，和他坐在同一条板凳上。父亲依旧很少说话，只是侧身听我讲。他对我的工作特别感兴趣，无论我当初在政府机关工作，还是后来调到报社上班，他都听得津津有味。有一次，是我升职之后不久，我回家报喜，和父亲坐在板凳上，年轻气盛的我，一脸踌躇满志。父亲显然也很高兴，一边抽着烟，一边听我滔滔不绝。正当我讲到兴致时，父亲突然站了起来，板凳一下子失去了平衡，翘了起来，我一个趔趄，差一点和板凳一起摔倒。父亲一把扶住我，你要坐稳喽。不知道是刚才的惊吓，还是父亲的话，让我猛然清醒。这些年，虽然换过很多单位，也做过一些部门的小领导，但我一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课。

⑧父亲已经不在了，我再也没机会和父亲坐在一条板凳上了。每次回家，坐在板凳上，我都

会往边上挪一挪，留出一个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。我们父子俩，还像以往一样，不怎么说话，只是安静地坐着，坐在陈旧而弥香的板凳上。（有删节）(1)【内容梳理】文章以“坐一条板凳”为线索，记叙了“我”与父亲之间多次相处的经历。请根据提示，完成下列表格。时间/情境板凳上的情景“我”的感受或领悟上大学后第一个暑假父亲将身子往边上挪了挪，示意“我”坐下第一次和父亲坐在一条板凳上工作之后回家父子同坐一条板凳，闷头抽烟，很少说话①

______

结婚后回乡与妻子闹矛盾②

______

感受到父亲的爱与威严升职后回家报喜父亲突然站起，板凳翘起，“我”差点摔倒③

______

(2)【语言赏析】本文语言朴实而富有深意。请赏析下列句子。

①父亲一把扶住我，你要坐稳喽。（从语言描写角度赏析）

②每次回家，坐在板凳上，我都会往边上挪一挪，留出一个空位，我觉得，父亲还坐在我身边。我们父子俩，还像以往一样，不怎么说话，只是安静地坐着，坐在陈旧而弥香的板凳上。（从加点词语角度赏析）(3)【品味内涵】“坐同一条板凳”只是日常生活中的一件小事，但它蕴含着丰富的思想内涵，请结合全文内容进行分析(4)【拓展探究】本文中的“板凳”与朱自清《背影》里的“背影”都承载着深沉的父爱。请结合本文和链接材料，分析两文作者在表现父爱方式上的异同。

【链接材料】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成下列各题。

李沆，字太初，洺州肥乡人。太平兴国五年，举进士甲科。后入翰林为学士。

会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。帝还，沆迎于郊，帝慰劳久之。

一日，帝语及“人主所务，莫先于安民”，沆对曰：“不迩近利，不惑浮言，此安民之本也。”

时执政有请遣使四方，察民疾苦而更法度者，沆曰：“苟有不便，第条奏之，择其重者行焉。若遣使遍扰，必生烦苛，非国家福也。”

或劝沆市良田美宅，沆曰：“身食厚禄，时有横赐①，弊衣蔬食，未尝不足。人生朝暮不可保，岂能久居？苟有美宅，终为子孙累耳。”卒不置。

沆为相，接宾客，常寡言。马亮与沆同年生，语其弟维曰：“外议以兄为‘无口匏’②。”维以谏，沆曰：“吾非不知，然今之大臣，各得尽言，朝廷事无壅蔽，吾无言可益也。”

景德元年七月，沆待漏③，疾作，归薨，年五十八。上闻之惊叹，趣驾临问，哭之恸。（节选自《宋史•李沆传》，有删改）【注释】①横赐：额外的赏赐。②无口匏（páo）：没有嘴的葫芦，比喻少言寡语。③待漏：大臣清晨在朝房等候上朝(1)根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释会契丹犯边课内迁移法：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）A

______

帝语及“人主所务”语法分析法：帝语及“人主所务”B

______

趣驾临问查阅字典法：①兴趣。②趋向。③催促。C

______

吾无言可益也成语推断法：延年益寿D

______

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是______A.帝慰劳久之公将鼓之B.外议以兄为无口匏属予作文以记之C.沆迎于郊皆以美于徐公D.择其重者行焉是焉得为大丈夫乎(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①不迩近利，不惑浮言，此安民之本也。

②苟有美宅，终为子孙累耳(4)结合选文内容，简要概括李沆的优秀品质七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

观书有感

[南宋]朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。(1)下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是

______A.诗人借助方塘因源头活水而清澈这一自然现象，以生动的形象阐发深刻的读书哲理

B.第三句中“渠”指的是诗人笔下那方清澈的池塘，在此处借物喻人，指代读书人自己

C.这首诗通篇运用比喻，语言生动形象，将抽象的读书感受转化为具体的可感画面

D.全诗以写景开篇，借景抒怀，阐发了诗人独特的读书感悟(2)请结合全诗，简要分析“问渠那得清如许？为有源头活水来”两句诗蕴含的哲理八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面材料，完成写作任务。

2026年的春晚舞台上，节目《武BOT》中机器人以人机共舞的姿态惊艳亮相，为全国观众呈现了一场硬核科技与传统武术碰撞的视觉盛宴。

从传统文化中的元素，到新时代舞台上的形象，那些沉淀着民族智慧的文化，从未因岁月流逝而褪色。它们在传承中被赋予新的内涵，在科技创新中焕发出蓬勃生机，当传统与科技相遇，便会碰撞出耀眼的火花。

这段话引发了你怎样的联想与思考？请结合自身的经历与体验，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。②不得套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等信息，④不少于600字。

答案和解析1.【答案】国破山河在城春草木深无可奈何花落去似曾相识燕归来（重点字：燕）斯是陋室惟吾德馨（重点字：馨）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯清涟）万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉（重点字：辩）没有屈曲盘旋的虬枝（重点字：虬）【解析】答案：

（1）国破山河在

城春草木深

（2）无可奈何花落去

似曾相识燕归来（重点字：燕）

（3）斯是陋室

惟吾德馨（重点字：馨）

（4）出淤泥而不染

濯清涟而不妖（重点字：濯清涟）

（5）万钟则不辩礼义而受之

万钟于我何加焉（重点字：辩）

（6）没有屈曲盘旋的虬枝（重点字：虬）

本题考查学生对诗文和现代文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】A;A【小题2】驿;绎;叙;续【解析】答案：

（1）①A

②A

（2）①“驿”改为“绎”；②“叙”改为“续”。

（1）本题考查字音的掌握。要求学生能根据词语的意思或平时的积累，正确判断汉字的读音。

①“殷红”的“殷”应读“yān”，“殷红”指发黑的红色。故选：A。

②“载体”的“载”应读“zài”，“载体”指科学技术上某些能传递能量或承载其他物质的物质，现也泛指一切能够承载其他事物的事物。故选：A。

（2）本题考查错别字的修改。这需要学生准确掌握汉字的正确写法，注意同音字、形似字的区别。

根据平时对字词的积累，可知语段中的“络驿不绝”的“驿”应写作“绎”，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断；“续写”的“续”不能写作“叙”，“续写”指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。

要正确识记汉字的字形，首先要明白形成错别字的原因：

1.同音（近音）而误。如“一筹莫展”的“筹”误为“愁”；“趋之若鹜”的“鹜”误为“骛”。

2.形近而误。如“掂量”误为“惦量”。

3.使用不规范的简化字而误。如“韭菜”误为“九菜”。

4.字义不明而误。如“针砭时弊”的“砭”误为“贬”。

针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。3.【答案】示例：红军战士们在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，依然保持着乐观的情绪。例如，在过雪山时，红军战士们面临着严寒、饥饿和疲劳的考验，但他们依然相互鼓励，唱着歌前进。他们相信，只要坚持下去，就一定能够到达目的地。这种乐观情绪让他们在艰苦的环境中保持了坚定的信念，最终取得了长征的胜利。【解析】本题考查对名著《红星照耀中国》中“革命乐观情绪”的理解。斯诺所说的“革命乐观情绪”指的是红军在艰苦环境中依然保持积极向上、对未来充满希望的态度。

从《红星照耀中国》中选取红军在长征等过程中面对困难时的具体事例，分析他们如何展现出乐观情绪。

示例一：在《红星照耀中国》中，红军在长征过程中经历了无数的艰难险阻，但他们始终保持着乐观的情绪。例如，在过雪山时，红军战士们面临着严寒、饥饿和疲劳的考验，但他们依然相互鼓励，唱着歌前进。他们相信，只要坚持下去，就一定能够到达目的地。在过草地时，红军战士们面临着饥饿、疾病和沼泽的威胁，但他们依然保持着乐观的态度，互相帮助，共同克服困难。他们相信，只要团结一心，就一定能够战胜一切困难。

示例二：红军战士们在长征途中，面对敌人的残酷迫害和物资的极度匮乏，依然保持着乐观的情绪。例如，在过草地时，红军战士们面临着饥饿、疾病和沼泽的威胁，但他们依然保持着乐观的态度，互相帮助，共同克服困难。他们相信，只要团结一心，就一定能够战胜一切困难。这种乐观情绪让他们在艰苦的环境中保持了积极的生活态度，最终取得了长征的胜利。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。4.【答案】【小题1】壁画绽放【小题2】②;③【小题3】C【解析】（1）第⑥句“在无数次精准的色彩校准与细节修复后，数字还原的壁画以栩栩如生的姿态，重新绽放在我们眼前”，其中“在无数次精准的色彩校准与细节修复后”是状语，起到时间、条件等方面的修饰作用；“数字还原的”是定语，修饰“壁画”；“以栩栩如生的姿态”是状语，描述“绽放”的状态；“重新”是状语，修饰“绽放”。去掉这些修饰成分后，句子的主干就是“壁画绽放”。

（2）语段前四句中，①句先介绍了数字敦煌项目借助3D扫描技术让千年壁画与我们相见，这是整体的项目成果介绍；③句进一步阐述这种扫描技术让敦煌艺术魅力闻名于世，是对①中成果的进一步阐述；②句紧接着说明扫描一幅大型壁画和完整洞窟数字化采集所需的时间；而④句紧承②句，说的是采集过程枯燥耗时但工作人员坚持精益求精，从逻辑顺序上看，②句与③句调换位置即可。

（3）A.有误。“借助”是动词，“据”在这里是介词。

B.第④句中“采集过程枯燥而耗时”和“工作人员们始终坚持每一道工序的精益求精”是转折关系，应该用“虽然……但是”，而不是“因为……所以”。

C.正确。“闻名于世”是动补短语，“始终坚持”是偏正短语，“跨越时空”是动宾短语，“指尖轻触”是主谓短语，短语类型各不相同，所以C选项正确。

D.第⑤句中“原作”后的逗号使用正确，这里“修正色差偏差”和前面的“反复比对原作”是并列的动作，用逗号分隔更合适，不需要改为顿号。

故选：C。

答案：

（1）壁画绽放

（2）②③

（3）C

（1）本题考查提取句子主干的能力。

此考点要求考生能够准确分析句子的结构，找出句子的主语、谓语和宾语等主要成分，去除修饰成分，从而提取出句子的主干。句子主干是句子表达的核心内容，通过提取主干可以更清晰地理解句子的基本意思。

（2）本题考查对语段逻辑顺序的把握能力。

该考点要求考生能够分析语段中句子之间的逻辑关系，判断其排列顺序是否合理，并根据需要进行调整，使语段条理更加清晰。合理的语序能够使内容表达更加流畅，逻辑更加严密，便于读者理解。

（3）本题考查对词性、关联词、短语类型以及标点符号用法的综合掌握能力。此考点涵盖了多个语法知识点，要求考生对汉语的词性分类、关联词的搭配使用、短语的结构类型以及标点符号的正确用法有准确的理解和运用能力。这些知识点是汉语语法学习的基础，通过综合考查可以检验考生对语法知识的全面掌握程度。

句子主干是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。5.【答案】【小题1】C【小题2】政策规划：纳入“十五五”战略性未来产业重点规划

科教资源：多所高校在智能控制、AI等领域积淀深厚

产学研平台：秦创原推动成果转化

专项扶持：培育“小巨人”企业，形成产业集群

应用场景：智能制造、教育、文保、旅游等【小题3】技术攻关：突破动态控制、精细操作、自主决策等难题

成本控制：提升国产化率，降低高端机型价格

安全与伦理：建立行业标准、安全规范、伦理准则

场景拓展：深化工业应用，推进服务领域普及

人才培养：产学研协同，培养复合型人才【解析】（1）A.有误，材料一提到“当前人形机器人仍处于产业化初期……距离全面走进普通家庭、深度融入日常生活仍有较长的路要走”，并非“预计两年内将走进普通家庭”，且材料二显示2025年核心零部件国产化率为82%，但选项将“已超过80%”与“快速融入家庭”强行关联，不符合原文表述。

B.有误，材料三提到陕西“重点推动人形机器人在……等领域落地应用”，是“推动”而非“实现了全面落地应用”，表述过于绝对。

C.正确，材料一明确指出人形机器人在“非结构化环境中的自主适应能力、复杂动作的精准操控能力、以及自然流畅的人机对话能力等方面，仍存在明显短板”；材料四提到“安全、隐私与伦理问题日益成为社会关注焦点”，且专家建议“必须坚持技术创新与制度规范同步推进”，与选项表述完全吻合。

D.有误，题干只罗列了安全、隐私、伦理及就业相关问题，缺少专家给出的产业发展建议，概括片面。

故选：C。

（2）政策规划：材料三提到陕西“将具身智能与人形机器人研发纳入全省‘十五五’战略性未来产业重点规划”，明确了顶层政策支持。科教资源：材料三指出陕西拥有西安交大、西北工业大学等高水平高校，“在智能控制、机械工程、材料科学、人工智能算法等领域积淀深厚”，具备先天科研优势。产学研平台：材料三提到“以秦创原创新驱动平台为总窗口，全省积极构建产学研深度融合体系，推动实验室成果快速向企业转化”，为成果落地提供了通道。专项扶持：材料三说明陕西“陆续出台专项扶持措施，鼓励本土企业……开展研发，培育一批专精特新‘小巨人’企业，逐步形成……产业集群”，助力产业规模化发展。应用场景：材料三提到陕西重点推动人形机器人在“智能制造升级、中小学科技教育、文物数字化保护、博物馆公共服务、景区智慧导览等领域落地应用”，场景资源丰富。

（3）技术攻关：材料四指出“稳定步态控制、柔性精细操作、复杂环境自主决策等仍是行业共性难题”，需持续突破关键核心技术，提升产品可靠性。成本控制：材料二显示消费级人形机器人均价虽下降，但高端机型仍价格高昂，需进一步提升核心零部件国产化率，降低成本，提升性价比。安全与伦理：材料四强调要“加快建立行业标准、安全规范与伦理准则，平衡技术创新与社会公共利益”，守住安全隐私底线。场景拓展：材料一提到人形机器人已在工业领域初步应用，材料三展示了陕西的多领域场景布局，需继续深化工业场景应用，推进服务领域普及，以需求带动技术迭代。人才培养：材料三提到陕西依托高校资源构建产学研融合体系，可推广这一模式，深化产学研协同，培养兼具技术研发与场景应用能力的复合型人才。

答案：

（1）C

（2）政策规划：纳入“十五五”战略性未来产业重点规划

科教资源：多所高校在智能控制、AI等领域积淀深厚

产学研平台：秦创原推动成果转化

专项扶持：培育“小巨人”企业，形成产业集群

应用场景：智能制造、教育、文保、旅游等

（3）技术攻关：突破动态控制、精细操作、自主决策等难题

成本控制：提升国产化率，降低高端机型价格

安全与伦理：建立行业标准、安全规范、伦理准则

场景拓展：深化工业应用，推进服务领域普及

人才培养：产学研协同，培养复合型人才

四则材料分别介绍了人形机器人的价值、我国产业发展现状与短板，列出相关产业数据，介绍陕西发展该产业的优势，还指出产业发展存在技术、成本、隐私伦理以及就业等挑战，并给出高质量发展的应对举措。第一题考查对材料内容的理解辨析；第二题考查筛选并概括文本信息；第三题考查结合材料内容提出建议。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】感受到与父亲沟通的沉默但亲近;父亲让“我”和妻子各坐其左右，化解矛盾;领悟到父亲提醒自己保持谦逊、不浮躁【小题2】①语言描写：父亲简短的话语“你要坐稳喽”，表面是提醒别摔倒，实则暗含对儿子得意忘形的含蓄批评，体现父爱深沉而不善言辞；②“挪一挪”反复出现，表现“我”对父亲的怀念与留位；“陈旧而弥香”强调板凳年代久远，象征父子情感历久弥深，朴素而持久【小题3】沟通的仪式：坐同一条板凳胜过千言万语，是父子之间特有的沉默沟通；地位的平等：父亲主动让座，体现对儿子的尊重与接纳；矛盾的化解：父亲让闹矛盾的夫妻坐到自己两侧，象征权威与公正；传承与怀念：父亲去世后“我”留出空位，象征父爱常在、精神永伴【小题4】同：都通过具体生活细节表现父爱，选材平凡而情感深厚；都采用第一人称叙事，情感真挚；异：《背影》集中描写父亲买橘子攀爬月台的一个瞬间，用动作描写突出父爱的艰难与执着；本文以板凳为线索贯穿一生多个场景，用对话和细节呈现父爱的渐进与变化；《背影》情感外露，本文情感内敛【解析】1.

本题考查内容梳理。

①由“坐在同一条板凳上的两个男人，却很少说话……最多的交流，就是坐在同一条板凳上，默默无语”可知，父子虽沉默少言，但同坐板凳距离贴近、心意相通，因此①填：感受到与父亲沉默相伴、内心亲近。

②由“我坐在了父亲左边，妻子扭扭捏捏地坐在了父亲右边”可知，父亲训斥“我”后，让“我”和妻子分别坐在自己左右，以此化解夫妻矛盾，因此②填：父亲让我和妻子分坐他左右，调和夫妻矛盾。

③由“你要坐稳喽……让我猛然清醒……一直恪守本分，得益于父亲给我上的那无声一课”可知，父亲借板凳翘动提醒得意的“我”，做人要低调谦逊、戒骄戒躁，因此③填：领悟到做人要沉稳本分、保持谦逊不浮躁

2.

本题考查语言赏析。

①由句子简短朴实的人物语言描写“你要坐稳喽”可知，表面是提醒“我”坐好别摔倒；实则含蓄劝诫升职后踌躇满志的“我”，不要骄傲自满、行事浮躁，要踏实做人、恪守本分。语言极简却意蕴深厚，体现父爱深沉内敛、不善言辞却润物无声。

②由原文“我都会往边上挪一挪，留出一个空位”可知，“挪一挪”“留出”是动作细节，写出“我”习惯性给离世的父亲留座位，饱含对父亲深切怀念、精神相依的深情；由“陈旧而弥香的板凳”可知，“陈旧”写板凳年代久远，“弥香”运用象征，暗示父子亲情历经岁月沉淀，朴素真挚、历久弥深

3.

本题考查品味内涵。

由原文第③段“坐在同一条板凳上，与其说是一种沟通，不如说更像是一种仪式”可知，父子同坐板凳无需多言，是乡村人与人之间、父子之间无声胜过有声的特殊交流方式。

由原文第②段村里来客、父亲主动挪座同坐一条板凳，不刻意分席可知，同坐板凳代表不见外、接纳亲近、人格平等，是乡土淳朴人情的体现。

由原文第④段父亲调解邻里纠纷、第⑤段调和夫妻矛盾，让争执双方同坐一条板凳可知，同坐板凳象征和解、包容、公道正直，是化解隔阂、修复关系的象征。

由原文第⑧段父亲离世后，“我”习惯性挪位留空、依旧同坐板凳相伴可知，板凳成为父爱的载体与精神寄托，承载思念，延续父子深情与做人道理的传承

4.

本题考查拓展探究。

相同点：由本文以板凳为生活寻常物件承载父爱、《背影》以月台背影为生活细节寄托深情可知，两文都选取平凡生活小事、具体物象承载深沉父爱，以小见大；都用第一人称亲身叙事，情感真实质朴、感人至深。

不同点：由《背影》集中聚焦父亲爬月台买橘子一个经典瞬间、侧重连续动作刻画可知：《背影》截取单一场景特写，父爱直白厚重、情感浓烈外露。由本文以板凳为线索，串联求学、工作、成家、升职、丧父一生多个生活片段可知，本文时间跨度长、场景多，以日常相处细节、简短含蓄对话体现父爱，情感内敛深沉、含蓄隐忍；《背影》重瞬间动作描写，本文重长期生活片段与民俗人情刻画。

答案：7.【答案】【小题1】适逢，恰逢;对……说;③;增加【小题2】A【小题3】①不追逐眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本；②如果拥有好的宅院，最终会成为子孙的累赘罢了【小题4】务实安民：主张安民为本，反对扰民；清廉寡欲：不置良田美宅，认为财产是子孙累赘；谨言慎行：被称为“无口匏”也不辩解，认为朝政通达则无须多言；忠诚尽责：留守京师使“京师肃然”，临终皇帝亲临哭吊【解析】1.

本题考查理解文言词义。

A“会契丹犯边”中“会”运用课内迁移法，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通”的“会”意思相同。《陈涉世家》里“会天大雨”表示“恰逢天下大雨”，所以“会契丹犯边”中“会”也是“适逢，恰逢”的意思。

B“帝语及‘人主所务’”运用语法分析法，“帝”是主语，“语”是“对……说”的意思，“人主所务”是宾语，“语”在这里是“对……说”的意思。

C“趣驾临问”运用查阅字典法，“趣”在字典中有“兴趣”“趋向”“催促”三个义项，结合语境，皇帝听说李沆去世后催促车驾前往探问，这里“趣”应是“催促”的意思。

D“吾无言可益也”运用成语推断法，“延年益寿”中“益”是“增加”的意思，在“吾无言可益也”中，“益”同样是“增加”的意思。

2.

本题考查一词多义。

A.相同，“帝慰劳久之”中“之”是音节助词，无实义，用来凑足音节，舒缓语气；“公将鼓之”中“之”也是音节助词，无实义。二者意义和用法相同。

B.不同，“外议以兄为无口匏”中“以”是“认为”的意思；“属予作文以记之”中“以”是连词，表目的，可译为“来”。二者意义和用法不同。

C.不同，“沆迎于郊”中“于”是介词，可译为“在”；“皆以美于徐公”中“于”是介词，表比较，可译为“比”。二者意义和用法不同。

D.不同，“择其重者行焉”中“焉”是语气助词，可译为“啊”；“是焉得为大丈夫乎”中“焉”是疑问代词，可译为“怎么，哪里”。二者意义和用法不同。

故选：A

3.

本题考查翻译句子。

①重点词语：“迩”，亲近、接近。“惑”，迷惑。“本”，根本。翻译：不追逐眼前的利益，不被虚浮的言论迷惑，这是安定百姓的根本。

②重点词语：“苟”，如果。“终”，最终。“累”，拖累。翻译：如果拥有好的宅院，最终会成为子孙的累赘罢了

4.

本题考查理解概括人物形象。

当皇帝谈到“人主所务，莫先于安民”时，李沆回答“不迩近利，不惑浮言，此安民之本也”，表明他深知安民的关键在于不追求眼前利益，不被虚浮言论迷惑，有自己治理百姓的理念和方法。

执政大臣请求派遣使者到各地考察百姓疾苦并更改法度，李沆认为如果派遣使者到处打扰百姓，会产生繁杂苛刻的事情，不是国家之福，他考虑到了政策实施可能带来的负面影响，做事周全。

有人劝李沆购置良田美宅，他说自己享受着丰厚的俸禄，时常还有额外的赏赐，穿着破旧衣服，吃着简单饭菜，未曾觉得不够，体现出他生活简朴，不贪图物质享受。

马亮说他像“无口匏”，他却不以为意，认为现在的大臣都能充分发表意见，朝廷事情没有阻塞隐瞒，自己再说也没有益处，展现出他胸怀宽广，不计较他人看法。

答案：8.【答案】【小题1】B【小题2】哲理：只有不断学习新知识、新思想，才能保持内心的澄明与活力；以“源头活水”比喻持续输入的新知，以“方塘清澈”比喻心灵或认知的清晰状态；启示我们要保持开放心态，不断汲取新养分【解析】1.

本题考查内容的理解。

ACD.正确。

B.有误，“问渠那得清如许”中“渠”是第三人称代词，指方塘，并非“指代读书人自己”。

故选：B

2.

本题考查哲理赏析。

由诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”可知，清澈明净的方塘，比喻人心灵澄澈、认知清晰通透的状态。由诗句“为有源头活水来”可知，源头活水比喻源源不断的新知识、新思想、新感悟。由后两句自问自答“问渠那得清如许？为有源头活水来”可知，池塘因常有活水注入才永不浑浊、长久清澈；类比做人治学，只有不断学习新知识、接纳新思想，才能保持内心澄明、思维鲜活有活力。由全诗借景喻理的写法可知，诗句启示人们要保持开放求知的心态，持续汲取知识养分，不断充实自我、提升自我。

答案：

译文：

半亩大的方形池塘，像一面明镜被轻轻打开，蓝天光影、浮云倒影都在水面悠然荡漾。要问这池塘怎么能这般清澈明净？只因为有源源不断的活水从源头流淌而来9.【答案】作文：传统与科技共舞，奏响