人教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案

人教版六年级语文下学期阅读理解专项加深练习题含答案

班级：姓名：

一、课外阅读。

请传递给下一位

①一场大雪，将我们困在了沪浙皖高速路上。

②7个多小时过去了，车龙动都没动一下。又饥又寒，我们一家3口，蜷缩

在小车里。为了省油，年早熄了火。

③儿子又喊饿了.还是早上吃的一点早饭，我们也饿"可是，车上仅有的

儿盒饼干己经吃完了，只剩下几袋方便面和冰冷的矿泉水。妻子只能无力地安

慰儿子。

④我下车看了看，车龙前不见首，后不见尾。路面上的积雪已经有卜几厘

米厚，而且结了冰，踩在上面，很滑，根本不能与走。高速路外，完全被大雪

覆盖，甚至连个村庄都看不见。此时我的内心焦急惶恐。儿子在车里嚷：“会

不会是《后天》降临了啊。”《后天》是一部美国电影，场面很恐怖。

⑤我回到车上，打开收音，调到交通频道。收音机在反复播放，因为骤然

而至的大雪，高速路都已经封道了。我们这条沪浙皖高速路也封了，政府正在

组织抢修。

⑥突然，前面的小车车门打开了，走下来一人中年男人，只见他扶着车子

走到车头，接过一个袋子，又扶着车子走到车尾，在朝我打手势。

⑦我下了车。中年男人大声喊，这是前面送过来的盒饭，你帮往后传一

下。我小心翼翼地扶着车子，挪到车头，伸出手，将他手里的袋子接了过来，

疑感地问他：“怎么回事啊？”

⑧他说：“我也不知道，袋子里是盒饭，是我前面的车子传过来的。”听

他一说，我抬头往前一看，果然前面每辆车子边都站着一个人，在摸索着传

递。中年男人大声说：“可能是有人将盒饭送上了高速路，路太滑，没法一辆

辆送，才想出让大家互相传递的办法吧。”

⑨我明白了。扶着车子，我慢慢到车尾，喊我后面的驾驶员。后面是辆大

货车。我将中年男人的话重复了一遍，请他将盒饭往后传递。

⑩又一袋盒饭传了过来。中年男人问我：“左上有老人和孩子吗？有的

话，先拿一份盒饭给他们。"我感激地冲他笑笑。

这样，大雪纷飞中，一袋袋盒饭从前方传来，又从我的手上传到后面

车上的人手上。几次听到惊叫声，路太滑了，虽然扶着车子，一不小心，还是

会摔倒。雪飘落在每个人的头上、脸上、身上。我前面的人，后面的人，都像

个雪人。

⑫终于，后面的货车司机告诉我，不用再传了。后面的人，都已经接到盒

饭了。短这一袋盒饭，是我和妻子的。坐在车里，打开盒饭，还着温温的热

气C

⑭几个小时后，高速路终于恢复了通车，长长的车龙在缓慢地向前移动。

每一辆车，都打开了双跳灯。温暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，汇成了一

膛暖•流•J

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.请概括文中“我”的情感变化过程。（每空4个字）

3.文章第④段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？

4.请结合语境，分析第⑭段画线句子中加点词语的表达效果。

5.用心读完全文，说说标题“请传递给下一位”有何含义。

二、文段阅读，巧答问题。

善良的不是钱，是心

①407年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在德克萨斯州的一个

庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲平困儿童募捐，应邀参加的都是富商

和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个女孩来到庄园的入

口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

②守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小。“欢迎你们，请出示

请柬，谢谢。”安东尼说。

③“请柬？对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”老妇

人抚摸着小女孩的头龙安东尼说。

④“很抱歉，除了工作人员，没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

⑤“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗？我们是来表示我们的心意的，难

道不可以吗？”老妇人的表情很严肃，“可爱的小露西，从电视上知道了这里

要为非洲孩子们募捐，她很想为那些可怜的孩子做点事，决定把自己储钱罐里

所有的钱都拿出来C我可以不进去，真的不能让她进去吗？”

⑥“是的，这里将要举行慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士，他们

将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这种场

合不适合你们进去。"安东尼解释说。

⑦“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”一直没有说话的小女孩露西问

安东尼。她的话让安东尼愣住了。

⑧“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，

但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女

孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

⑨安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：

“不用了，孩子，你说的对，慈善的不是钱，是心！你可以进去，所有有爱心

的人都可以进去。”说话的是一个老头，他面带微笑，站在小露西的旁边。他

躬身对小露西说了几句。然后直起身来拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带

她进去吗？"安东尼打开请柬一看，忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦

巴非特先生。”

⑩当天慈善晚宴的主介J，不是募捐倡议者安南，不是捐出10万美元的巴非

特，也不是捐出800万美元的比尔盖茨，而是仅仅捐出1美元零1美分的小露

西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主标题也变成了这样一句话：“慈

着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，

卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他

刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再

投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中，你和其

他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那

里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他

十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量

激励着他，他想：宁匕与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希

望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投

篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多

名同胞的生命。

尊严是神圣的，也是沉重的°维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维

护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊

严，重如山，是不可侵犯的。

1.敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于

()(可多选)

A.善心大发B.心It来潮C.侮辱玩弄D.同情怜悯

2.在“许多人放充了发篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表

现出前苏联公民当时怎样的状态？()

A.前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊

严。

B.前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。

C.前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和

国家的尊严。

D.前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。

3.在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？

()

A.蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去昼险。

B.嘲笑卡西莫夫贪生咱死，只顾自己，不顾他人死活。

C.讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。

D.嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。

4.从、和三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也

是不公平的。

5.为什么说这是个惊心动魄的故事？

6.说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的

尊严？把你的想法写在下面的横线上。

四、阅读短文，完成练习。

问忆鲁迅先生（节选）

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的

话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一

扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。〃

我常到鲁迅先生家里做客。

有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧

室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。

“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。

我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，

可是我也每天来……怎么都忘记了吗？

②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。

梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅

先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”

我说：“来啦！”

我喘得连茶也喝不下。

鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”

我说：“天晴啦，太阳出来啦。”

③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的

券//

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙

了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工

夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起

眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

1.从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生

的特点。

2.文中“写得太草率”指的是o

工根据文中所划分的层次，概括第二部分的大意C

4.短文中画“______”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？（）

A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

B.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

C.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

5.选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“—”的句子，写出鲁迅

先生这几处“笑”的原因：①;②;③o

6.下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（）

A.这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。

B.联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。

C.这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。

7.与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了，’十么

不同的印象？结合短文内容说说你的理由。

五、阅读短文，完成练习。

丰碑

①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前

进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装

备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了重伤员。将军和战二们一道踏着冰雪行军。他不

时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待

他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，

可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太

多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……

③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！

⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前是去c

⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一

尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分

镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打

灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他

的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向

身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了

他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，

样子十分可怕。

⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过夹！”将军两腮的肌肉抖动

着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口

气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长做了

一个庄严的军礼。

(g风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一

座晶莹的丰碑。

酬军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而

坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属

于谁呢？

1.简要概括短文的主要内容。

2.在第⑪自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将

军久久地站在雪地里想到了什么？

3.“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……”，文

中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。

4.短文在第①自然段就描写了云中山的环境，第⑫自然段也写到了，作者为什

么这样写？

5.题目“碑”的含义是。

六、请认真阅读下列选文，完成问题。

（一）蒙娜丽莎之约（节选）

蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性

的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅

温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几

分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达•芬奇凭

着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了

永恒的美的象征。

（二）月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起

来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻

纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪

花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的

脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的

景象一一月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1.选文（一）主要从面部的、和描写了蒙娜丽莎的

微笑。

2.盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。

3.选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你

从中体会到了什么？

4.阅读两篇选文，判断对错，对的打“，错的打“X”。

1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（_____）

2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关.（）

3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通

过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（）

七、阅读短文，完成练习。

草原情

还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竞有种涤落心灵的感

触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。

盛夏的草原，缴一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了

一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自

在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，

沁人心脾。

置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满

诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。

蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原

上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。身着民族服装的蒙古族

人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和

射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身

体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的

激情。

欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的

美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一

尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久……

美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！

风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原

人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！

1.给加点字选择正确的解释，画“。

别其一格•：①规格，标准：③划分成的空栏和框子；③击，打。

2.短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（）,

体验蒙古风情时（）,祝酒听歌时（）.

A.激情点燃B.惊喜感动C.意趣盎然

3.请用短文中的语句来解释“广袤无垠"，用“”画出来。

4.作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为；作者

祝福草原人，因为o

5.读这篇文章，我想起了诗句：

八、阅读文章，回答问题。

童年（节选）

①外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，

卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。

②他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄

得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔

钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，

看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开

的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。

③茶叶和糖也分开了,但是煮茶是在一个茶显里，到这时候外祖父就会

说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的

要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”

④长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这

一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得

可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去

吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”

⑤我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和

钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一

普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能

得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急

忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自

己！”

⑥有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭

了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。

1.文学常识本文的作者是（国籍）作家。主人公是

_____________O

2.画“”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？

3.在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？

4.画“一”的句子运用了的手法，作用是

5.文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？

九、课文阅读吧。

灰棕鸟

徐秀娟

早就听说林场的灰棕鸟多。我想，灰棕鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去

黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰惊鸟的电视

录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。

一天下午，我和同伴来到了林场。下了车，轻轻走进林内。棕红色的水杉

落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。我们选好观察位

置便在那儿等候灰棕鸟归来。

周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林

形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道："灰棕鸟！我翘首遥望西南方向，果然有

许多黑点向这边移动一一灰鸟开始归林了。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分

钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地

列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一

批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾

诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女：后到的鸟与林中的鸟

互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林天上的鸟越来越

少了，可是整个林子里的灰棕鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝

头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿

上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似

S暴落入深涧，如惊法拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰棕鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会

这样热闹？我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。

1.文章脉络清晰，先写了_______,又写了________O

2.灰鸟是怎样归林的？请写出来。

3.为什么说“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部”？

4.在“我”眼中，灰惊鸟一开始是,后来变成了o从“我”

的态度变化可以看出“我”对灰惊鸟的之情。

5.文章用了很多笔墨来写树，请你写出两处写树的句子，并思考：文章主要写

灰鸟，为什么还要大篇幅地写树呢？

答案

1、

1.因为一场大雪，我们被堵在高速路上，又冷又饿时，有人传递来温热的盒

饭，帮我们渡过难关，温暖回家。

2.焦急惶恐疑惑惊讶愉快感激

3.环境描写。作用：交代环境的恶劣，说明堵车和“我”内心惶恐的原因，为

下文传递盒饭作铺垫。

4.表面是车灯的橙色汇在一起形成了暖流，实际指内心的温暖。

5.将爱心传递给下一位。

2、

1.小露西为非洲贫困儿童捐出她所有钱的故事。

2.1.表达出了小露西对瓷罐的小心翼翼。2.表达出了小露西对捐赠的虔诚或重

视。

3.小女孩你真了不起，小小年纪就这么有爱心。

4.①因为她的善举感动了在场的所有人，虽然富商和名流都慷慨解囊，但只是

自己积蓄中的一部分，而小露西却是倾其所有。②小露西的爱心影响更多的人

来参加慈善活动。③慈善的不是钱，是心。

5.突出了小露西善举影响的深远，进一步突出了主题。

3、

1.BC

2.C

3.A

4.身体极度虚弱篮球架歪歪扭扭心里没有把握

5.因为二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。

6.当受别人的伤害时，我会尽量不与人发生任何激烈冲突。但会让自己冷静下

来，开动脑筋思考解决问题的办法。

4、

1.和蔼，幽默

2.书写太潦草，不工整

3.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生深恶痛绝，但即使这样，鲁迅先生还是

认真地展读。

4.C

5.别人说了可笑的话与“我”开玩笑天晴了，太阳出来了

6.B

7.鲁