雨课堂学堂在线学堂云《中外教育史（延边）》单元测试考核答案

第1题世界上最早发现的文字是_____,这是人类最早出现城市和国家的_____。()A马雅文、古代亚马逊流域B甲骨文、古代黄河流域C象形文字、古代尼罗河流域D楔形文字、古代两河流域第2题古代苏美尔人的学校里学习方法主要是死记硬背,因此教师经常会对学生施加_____式教育。()A默写B谩骂C怒吼D体罚第3题我国古代的“六艺”萌生于西周之前,兴盛于西周时期,在西周之前的夏商时期六艺的宗教色彩浓厚,更多指向人神之礼,然到了西周六艺转为政治化、伦理化的人文色彩,这便是周公制礼作乐之后的事了,那么其中的六艺指的是什么?()A诗、书、礼、乐、易、春秋B数、书、礼、乐、射、御C论语、孟子、荀子、中庸、大学、礼记D学、校、庠、成均、序、塾第4题西周教育的教授者、管理者均由政府官员兼任,如国学即由国家礼官大乐正总负责。所以在西周这样的奴隶制社会学校教育都会有_____的特点。()A官师合一B吏师合一C巫师合一D政师合一第5题西周的教师无法成为独立的社会职业,究其原因除了社会发展水平的制约外,还有西周社会盛行“惟官有书、惟官有器”的_____的政策。()A学在官府B学以官府C学术官守D学术下移第6题商朝是我国进入文明社会之后第一个经济发展的高峰时期,就政治、经济、文化发展的水平而言,商朝已经完全具备有成熟的产生学校的条件,在学校教育机构上商朝不仅传承了夏朝的传统的机构,也独创了新型的教育机构,那么下列哪一组是商朝的学校。()A成均、庠、序、校B庠、序、校、学C庠、序、学、瞽宗D庠、成均、序、瞽宗第7题下列属于斯巴达的教育观的是()A儿童属于国家所有,对儿童的教育也是国家的职责B儿童是儿童,应该尊重儿童C儿童是家庭的栋梁,应为孝悌做贡献D应将儿童培养成合格的公民第8题古代斯巴达人最为重视的核心科目是_____()A音乐B体育C文法D修辞第9题古罗马文化是希腊文化的继续,古罗马的教育与希腊不同的是他们更愿意培养_____人才。()A实用型B理想型C经验型D传统型第10题古埃及的学校有哪些类型()A宫廷学校B文士学校C古儒学校D寺庙学校正确答案：ABD第11题我国早在原始社会末期就出现了类似学校的场域,虽没有确凿的证据,但从其功能来看也有一些教育的功能,这个场所是什么呢?()A成均B序C庠D米廪正确答案：ACD第12题夏朝是我国学校教育萌芽期,虽没有正式的教育机构,但也具有教育的意义,因此学界将这些场域称之为学校的雏形,那么古文献记载的夏朝的学校雏形都有哪些呢?()A校B序C学D庠正确答案：ABCD第13题斯巴达教育有鲜明的_____色彩和_____特征。()A军国主义B民主主义C国家主义D军事主义正确答案：CD第14题泥板文书是中国古代西周时期的产物()第15题古埃及人发明了禊形文字()第1题战国时期齐国的稷下学宫是在()基础上发展起来的。A用士养士B学在官府C学术下移D官学第2题在汉代太学既是一个最高学府,又是一个()。A国家教育行政机关B国家考试机关C国家选拔机关D国家行政机关第3题南朝宋明帝诏立(),置祭酒,设儒、道、文、史四科。(这)是集藏书、研究、教学为一体的机构。A总明观B国子学C国子监D四门学第4题魏晋时期新设立的官学是什么?A太学B四门学C国子学D鸿都门学第5题元代初次出现的中央官学有A蒙古国子学、回回国子学B蒙古国子学、中枢学C国子学、回回国子学D中书学、国子学第6题先秦时期私学兴起的直接原因有A文化下移与士阶层崛起B经济下移C铁器的普及D地主阶级的产生第7题()是元朝在学校类型上的创新A社学B州学C乡学D路学第8题()是我国古代封建官学制度揭幕的标志A太学B国子监C稷下学宫D鸿都门学第9题齐国君主对于来稷下学宫游学的学者,实行“()”,使他们能够自由发表见解。A治国理政B交游学术C不学而交游D不治而议论第10题()标志我国封建官立大学制度的确立。A太学的创办与发展B稷下学宫的开办C总明观的设置D国子监的建立第三章章节测试第1题进入近代社会,教育发展的典型特征是_____。()A原始化B程序化C制度化D生活化第2题我国近代第一个颁布的新学制和第一个正式实施的学制分别是()A壬戌学制、壬寅学制B癸卯学制、壬戌学制C癸卯学制、壬寅学制D壬寅学制、癸卯学制第3题日本经过明治维新时期的一系列改革,在19世纪80年代确立了资本主义社会制度,在教育上于1890年10月30日,日本天皇签署的这一法案在日本近代史上具有重要意义,直到第二次世界大战之前为止起到了规定日本教育教育方向的作用。这一法案是_____。()A教育敕语B教育敕令C教育法案D教育勒令第4题公立中学的地位在南北战争后的美国得以确定并得到很大发展,其中美国土生土长的学校类型是_____。()A私立公学B免费公立中学C实科学校D文法学校第5题在独立战争前,美国的中等教育主要是注重古典的拉丁文法学校,但由于这种学校难以适应实际需要,在独立战争前夕出现了新型学校,这类学校的名称是_____。()A文法中学B实科中学C文实中学D文科中学第6题19世纪初期,面对拿破仑的攻击,德国各界人士纷纷唱道通过改革来振兴德国,便开始推行了著名的_____教育改革。这一改革对德国教育发展产生了深远的影响。()A裴斯泰洛齐B夸美纽斯C洛克D洪堡第7题初等教育是欧洲宗教改革以后,迅速发展起来的,相继产生了强迫儿童受教育的义务教育,那么世界上最早推行义务教育的国家是_____。()A德国B法国C英国D瑞士第8题近代教育制度化的表现有_____。()A各国政府加大了对教育的投入,设置专门的、规范化的教育行政管理机构,加强学校教育的监管B建立了上下衔接、系统连贯、类型多样的学校教育制度C学校内部管理方面更加制度化、科学化D学校更加具有为中央集权服务的功能正确答案：ABC第9题工业革命引起教育发展和变化,主要表现在_____。()A加强国家对教育的重视和干预,建立了公共教育系统B普遍事实初等义务教育C重视科学技术教育D高等教育数量增加,重视自然科学的教学和研究正确答案：ABCD第10题工业革命后,英国出现了新型初等教育机构,主要有_____。()A星期日学校B慈善学校C幼儿学校D导生制学校正确答案：ACD第11题英国产业革命之前,主要的中等学校有_____。()A文法学校B慈善学校C幼儿学校D公学正确答案：AD第12题19世纪30年代开始,发过制定了各种初等教育方面的法案,这些法案确定了国民教育的_____原则。()A公正B免费C世俗性D义务性正确答案：BCD第13题在近代,德国中等教育的形式主要有_____。()A文科中学B实科中学C骑士学院D星期日学校正确答案：ABC第14题南北战争后,美国教育的发展变化主要表现在_____。()A建立教会教育制度B建立中央教育领导机构C初等教育逐渐发达D公立中学的地位得以确定正确答案：BCD第15题1840年鸦片战争是中国近代史的开端,但是到19世纪60年代洋务运动,中国近代教育真正启动,新式学堂正式设立,洋务派开办的新式学堂类型有()A方言学堂B京师同文馆C技术学堂D军事学堂正确答案：ACD第16题19世纪80年代初期,法国的费里制定了费里法案,确定了国民教育的_____原则。()A.义务A世俗性B机会均等C免费正确答案：AC第17题我国近代教育史上最早独立完备的师范学校是_____。()A湖南师范学堂B湖北师范学堂C三江师范学堂D通州师范学堂正确答案：BCD第四章章节测试第1题关于普通教育结构的改革方面,法国在战后20余年间主要做的努力是。()A建立统一的学校B教育的制度化C促进中等教育的多样化D教育的系统化正确答案：AC第2题20世纪50年代末,法国进入了高速发展的“黄金时代”,此时在基础教育的改革方面,法国的做法是_____。()A建立教会教育制度B建立中央教育领导机构C初等教育逐渐发达D公立中学的地位得以确定正确答案：BCD第3题战后,英国实施中等教育的机构有()A技术中学B现代中学C文法中学D综合中学正确答案：ABCD第4题第二次世界大战后法国的教育改革面临的课题是()A实现教育现代化B促进教育机会的民主化C义务教育化D免费的公立学校正确答案：AB第5题日本战后拉开教育改革的序幕并成为日本教育史上一个新时期的标志性法案是_____。()A教育敕语B教育基本法C教育普及法D学校教育法正确答案：BD第6题第二次世界大战后,各国都推行了教育改革,这一时期教育改革的主要特点是_____。()A教育改革涉及从教育领导体制到教育内容和方法等较广的范围B教育改革以立法形式推行C重视科学技术D加强教育的民主化正确答案：ABD第7题十月革命胜利后,俄国开展了系列教育改革,以下属于该时期内容的是_____。()A实施免费义务教育,开展扫盲活动B撤销教会学校,建立世俗的、无等级差别的统一学校C对教育教学内容进行革命改革D广泛地组织成人教育机构正确答案：ABCD第8题这一改革是法国战后几位重要的教育改革,其基本精神是“重建法国教育制度,使其适应当今世界,特别是适应急剧工业化和城市化的社会的新需求。为此要简化教育的组织结构,并使其更加灵活和促进学习机会的均等,从而在缩小社会的不平等中发挥真正的作用。”这一改革是()A哈比改革B史密斯改革C道尔顿改革D巴特勒改革第9题1958年中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》提出的党和国家的教育方针是()A教育培养社会主义建设者和接班人B教育培养德智体美劳全面发展的人C教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合D教育为社会民主主义政治服务,教育与科技相结合第10题20世纪60年代美国教育改革重点在课程改革,此次课程改革的理论依据是()A布鲁纳结构主义教育理论B杜威的进步主义教育理论C存在主义教育理论D永恒主义教育理论第五章章节测试第1题卡尔·雅思贝尔斯认为在公元前800与公元前200年间的精神过程中,有着人类最深刻的转折,形成了我们与他生活至今的人,这个时代称为(

)。A历史时代B文明时代C轴心时代D新时代第2题孔子的教育目的观是学而优则仕,具体的意思是?A学习的目的是去做官B学习优秀的人可以去做官C学习优秀、品德键能的贤才才能做官D学习就能做官第3题孔子提出了有教无类的主张,这一主张对于扩大教育对象,打破“学在官府”、有教有类的垄断局面具有积极意义。那么这种主张适应了什么样的历史条件呢?A生产力的发展和诸侯国的发展B士阶层的崛起和文化学术下移的历史潮流C官府的垄断D中央集权制第4题孟子主张的理想人格和核心教育内容匹配对的是A大丈夫--礼乐射御书数B大丈夫-仁义礼智C贤人-仁义礼智D圣人--仁义礼智信第5题孟子提出了存心寡欲、尚志养气、反求诸己、磨炼意志的(

)教育方法。A自反式教育方法B自省式教育方法C自谋式教育方法D自发式教育方法第6题荀子所谓的性恶指的是A性在“天性”之后“顺恶”而言的B性在“复性”之后“趋恶”而言的C性在“成性”之后“顺恶”而言的D性在“顺性”之后“趋恶”而言的第7题荀子的人性论是依照“明于天人之分”的思维理络而架构起来的,因此明了()是理解他的性恶论的前提。A性伪合B性伪分C化性起伪D性起伪第8题虽然孟子主张性善论,荀子主张性恶论,但是他们所希望通过教育所要达到的人性理想目标是一样的,是:A成人B成圣C善D伪第9题荀子并不是一个感觉经验论者,与孟子一样,同样关注思维的价值,注重“心”的思维作用在求知、诚德过程中的决定意义,提出了()的主张。A谦虚而精B虚壹而静C虚心讨教D谦虚谨慎第10题墨家的教育目的是(),反映着()教育主张。A造就“兼人”--人文主义B造就“贤人”--自由主义C造就“兼士”--功利主义D造就“大丈夫”--事大主义第11题法家的教育思想是(),这是()的表现。A以神为师,绝对“性恶论”B以官为教,绝对“性善论”C以吏为教,绝对“人性论”D以法为教,绝对“性恶论”第12题美德由教育而来是(

)提出来的。A柏拉图B苏格拉底C昆体良D亚里斯多德第13题苏格拉底受创了“苏格拉底问答法”,通过不断提问的方式把存在于学生内心的知识导引出来,变为学生的实际知识与技能,这种方法又叫做(

)A催生术B揠苗术C产婆术D反馈术第14题世界文化教育史上最早的一步专门论述教育问题的经典著作是A荀子B论语C学记D雄辩术原理第15题《雄辩术原理》系统总结了古代罗马的教育观和教育经验,可以说是集希腊和罗马教育思想与经验之大成,是欧洲古代教育理论发展的最高成就。该书的作者是:A昆体良B奥古斯丁C西塞罗D夸美纽斯第六章章节测试第1题理学又称为道学、宋学、新儒学、性理之学,它是一种以儒家思想为主体,同时吸收佛教、道教两家思想而形成的新的哲学理论体系,那么下列说法中理学的开山祖和理学被尊为官方哲学的说法正确的是?A柳宗元、北宋B朱熹、南宋C周敦颐、南宋D二程、北宋第2题本体论是理学教育思想建构的基础,那么理学家主张的本体论的核心内容是什么?A将人性与宇宙本体联系起来,认为人性来源于宇宙本体二者在内容上是一致的B宇宙本体称之为理,人性应服从宇宙本体之理C人性与宇宙本体是二元的D宇宙本体之理在人身上的反映便是气第3题文艺复兴时期人文主义者所主张和宣扬的是以“

”

为中心的“

”,颂扬肯定人的一切,反对对神权的盲目膜拜,实际上是为了提高资产阶级的地位,贬抑封建专制的权威。A“人性”的解放、人性论B“信仰”的解放、信仰论C“经验”的积累、经验论D“观念”的获取、观念论第4题朱熹主张(

):理表现在人身上称为性,人性即天理。A心即理B性即理C知行合一D理气一元论第5题朱熹认为穷理的捷径在于读书,因此朱熹提出了六条读书法,循序渐进便是其中之一,那么根据循序渐进的朱熹读书法的原则,四书的读书顺序是什么呢?A《大学》、《孟子》、《论语》、《中庸》B《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》C《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》D《孟子》、《大学》、《论语》、《中庸》第6题下面不是王阳明主张的是?A致良知B心即理C知行合一D性伪合第7题颜元的实学思想在他万年主持的

(

)

得到实践。A漳南书院B白鹿洞书院C岳麓书院D石鼓书院第8题王守仁又把人心中的天理称为“()”,良知是心的本质,即()。A致良知、羞恶之心B良知、是非之心C良心、知行合一D良能、道德第9题王守仁关于儿童教育的论述,是他整个教育理论中最富有精华的部分,他的儿童教育观总体上体现了一种(

)

的思想A以人为本B自然教育C社会教育D家庭教育第10题宗教改革期的4R课程指的是?A读写算宗教B文法、修辞、历史、圣经C哲学、几何、修辞、圣经D数、语、文、宗教第11题文艺复兴时期主要的教育思潮是A人本主义B人文主义C实用主义D实学主义第12题“儿童教育应以明人伦为教育目标,以培养儿童孝悌忠信、礼义廉耻为唯一任务”,这是谁的主张?A王阳明B董仲舒C朱熹D颜渊第13题颜元主张的教育方法有A循序渐进B居敬持志C主静、主敬D习动、习行第14题理学兴起的社会原因中说法正确的是?A生产关系内部的变化是理学思想形成主要动因B赵宋王朝重振纲常的政治需要又为理学的形成提供了前提C理学思想形成的直接动因是生产关系内部的变化D赵宋王朝重振纲常的政治需要又为理学的形成提供了契机正确答案：CD第15题宋代为理学思想的出现提供有利学术环境的说法中正确的是?A经学笺注的式微B倡导治经C疑古惑经之风的盛行D唐宋后的舍传求经的新学风的酝酿正确答案：ACD第七章章节测试第1题下列匹配正确的是A卢梭-爱弥儿B夸美纽斯-普通教育学C洛克-大教学论D赫尔巴特-教育漫话第2题为培养人才幼苗陶行知在重庆创办的学校是A方言学堂B育才学校C晓庄学校D军事学校第3题被称为“现代教育之父”、“教育史上的哥白尼”的西方教育思想家是?A卢梭B赫尔巴特C裴斯泰洛齐D夸美纽斯第4题裴斯泰洛齐最为关键的主张是A适应教育B人格教育C和谐教育D全面教育第5题蔡元培提出的五育教育方针描述正确的是A主张德智体美劳全面发展B主张军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育C主张军事教育、实用主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育D主张军国教育、功利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育第6题杜威根据“教育即生活”的主张又提出了“()”,要求在学校设有和现有社会制度一样的环境。A学校即社会B社会即学校C社会即教室D教室即社会第7题主张“无教育的教学”和“无教学的教育”的西方教育思想家是?A裴斯泰洛齐B斯宾塞C洛克D赫尔巴特第8题强调教育的民族性和民主性的俄国教育思想家是A苏霍姆林斯基B乌申斯基C马卡连柯D赞可夫第9题下列关于洛克的说法正确的是A提出人生的“白板说”,强调经验论,主张培养绅士B著有《教育漫话》,主张人生的“白板说”,强调和谐C著有《爱弥儿》,主张培养绅士,强调经验D著有《大教学论》,强调自然适应性原则第10题斯宾塞主张()教育,主张()教学方法。A实科、实证性B实用、实证性C实在、实用性D存在、实用性第11题将伦理学作为教育目的的基础,将心理学作为教育方法的基础,建构普通教育学的西方教育思想家是A洛克B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯第12题夸美纽斯主张A泛智主义B泛爱主义C自然适应原则D客观自然主义正确答案：ABCD第13题夸美纽斯将学校教育分为哪几个种类型A母育学校:训练儿童的外感官B国语学校:训练儿童的内感官能力C拉丁语学校:发展学生的理性思维能力D大学阶段:神学、哲学、医学、法学正确答案：ABCD第14题赫尔巴特主张的教学阶段理论中的教学阶段包括A明了和联想B系统和方法C过程和方法D感知和联想正确答案：AB第15题西方自然主义教育思想的代表人物有A裴斯泰洛齐B洛克C夸美纽斯D卢梭正确答案：ACD第八章章节测试第1题进步主义教育者主张知识是一种处理经验的工具,必须使儿童积极主动地获得知识,把知识和()相结合。A教科书B生活C行动D经验第2题下面不属于杜威著作的是A明日之学校B民主主义与教育C经验与教育D教学与发展第3题苏联主要现代教育思想家有A乌申斯基、马卡连柯、凯洛夫B苏霍姆