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六年级数学下册•人教版1负数负数读作：正三读作：读作：负三读作：负五百先读“负”，再读数正数和负数怎么读？正数负数3＋－3500－500＋正五百具有相反意义的量，可以用正、负数表示。正数负数3＋－3500＋500－正号负号正号可以省略不写新课讲解负数的读法

试着读一读：-3。负负三新课讲解0既不是正数，也不是负数。123450

“0”作为正数和负数的分界点。“0”是正数，还是负数呢？负数0正数1正负数的认识

32大于0的数叫正数。正数有无数个，包括正整数，正分数和正小数）。小于0的数叫负数。负数有无数个，包括负整数，负分数和负小数。那0呢？0既不是正数，也不是负数。它是正、负数的分界点。【例2】这些数你会读吗？（1）＋3.7读作（）；（2）－19读作（）；（3）－68％读作（）。“＋”读作正，“－”读作负。读正数和负数时，按照从左到右的顺序，先读“正”或“负”，再读后面的数。如果正数前面的“＋”省略没写，那么读数时也不读出“正”字。正三点七负十九负百分之六十八【例3】这些数你会写吗？（1）负97写作（）；（2）正十五分之四写作（）；（3）负零点四二写作（

）。－97

－0.42

写正数和负数时，按照从左到右的顺序，先写“＋”或“－”，再写后面的数。通常情况下，“＋”可以省略不写，但“－”不能省略。【例4】在一次数学测试中，把全班的平均成绩记为0分。（1）＋6分表示比全班的平均成绩（

），－5分表示（

）；（2）比全班的平均成绩多3.2分，记作（），比全班的平均成绩少1.7分，记作（）。正数和负数可以用来表示两个相反意义的量。例如：零上温度和零下温度、收入与支出、增加与减少等，都是互为相反意义的两个量。其中一个用正数表示，另一个就用负数表示。多6分比全班的平均成绩少5分＋3.2－1.70是正数还是负数？0正数负数0既不是正数也不是负数。零上温度零下温度1.读出下面各数，并按要求填一填。＋4－8＋2.80＋7－20－＋16－15.7正数负数2.读写下面各数。15.3读作：___________-0.75读作：___________负六点二正三十七写作：___________写作：___________十五点三负零点七五-6.2+37课堂练习1.写出下列温度。写作：-53℃写作：11℃写作：2℃写作：-0.5℃

零下0.5℃

零上2℃

零下53℃

零上11℃课堂练习2.用正数或负数表示下面各地的海拔高度。华山大约比海平面高2000m记作（）。死海大约比海平面低392m记作（）。+2000m–392m课堂练习×3.判断。（1）“+”只表示加号。（)

（2）“-”只表示负号。()

（3）因为正数的正号可以省略，所以负数的负号也可以省略。（）

（4）0是正数。（）

（5）一个数不是正数就一定是负数。（）

（6）只有整数分正负，分数和小数不分正负。()

×××××课堂小结这节课你有什么收获？和同桌谈一谈。负数正负数的认

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