2025-2026学年广西南宁市天桃实验学校七年级（下）期中道德与法治试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广西南宁市天桃实验学校七年级（下）期中道德与法治试卷一、单项选择题：本大题共18小题，共36分。1.下列属于坦然接纳青春期生理变化的是（）A.谁的青春不长痘痘？经常挤掉就行

B.没有长高别焦虑，多吃肉类不吃蔬菜就可以了

C.突然变声了，和他人交流时我要注意保护好嗓子

D.长胖有什么关系，起码我可以经常喝到我爱喝的饮料2.进入青春期，有的同学对性产生好奇，为了解性知识，他们登录了一个充满暴力和色情信息的网站。结果陷入其中无法自拔，常常逃课到网吧浏览该网站，严重影响正常的学习和生活。这警示我们（）A.产生困惑应当通过正规途径获取性知识 B.初中生逐渐走向性成熟，不用过多约束

C.青春期发育尚未成熟，无须了解性知识 D.中学生应该专注学习知识，要远离网络3.有人认为“男生女生各有特点”。研究表明，男生往往擅长逻辑记忆、理解记忆，抽象思维能力突出；女生则擅长形象记忆、情绪记忆，形象思维能力较强。对此，我们应持有的正确态度是（）A.男女思维差异明显，很难相互交流

B.欣赏对方优势，从而否定自身优势

C.男女生拥有各自性别优势，应学会优势互补

D.男生或女生都可以因自身某方面优势而骄傲自大4.“情绪价值”通常指一个人在与他人相处时，能够给予对方理解、支持，带来积极情绪体验的能力。下列做法能够为他人传递正向情绪价值的是（）A.排队时被人插队，气愤地说：“我要以其人之道还治其人之身！”

B.朋友被误解感到委屈时劝说：“你太敏感了，为这点事生气不值得！”

C.面对情绪多变的好友，指责道：“控制不了自己的情绪就是无能的表现！”

D.同桌考试失利十分沮丧，安慰他：“这次只是暂时没发挥好，不代表你不行，加油！”5.面对漫画《对校园欺凌说“不”》的现象，青少年应该（）

A.增强自我保护意识，依法维护自身合法权益

B.遭遇欺凌时，不顾一切反抗欺凌者维护正义

C.完善相关法律法规，严厉惩处校园欺凌行为

D.加强法治教育宣传，从根源上消除违法犯罪6.学会合理调节情绪是健康成长的必备能力。下列情境与调节情绪方法对应正确的是（）

①人生难免有挫折，要看到危机中蕴藏转机——注意转移

②考试失利后，关在房间痛哭一场——合理宣泄

③遇到烦心事，通过听音乐调节——认知调整

④表演前紧张，用深呼吸放松——放松训练A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.下图显示了小岩某段时间的情绪变化。这启示我们（）

①情绪会随情境变化而变化

②情绪不会受外部环境影响

③情绪受多方面因素的影响

④人的情绪都有强烈的波动A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.课堂上，宁宁在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”宁宁的感受说明（）A.青春期的情感反应强烈 B.消极情绪会产生负面影响

C.情绪会影响人的观念和行动 D.积极情绪让我们的生活更加精彩9.清明寄哀思，英烈永铭记。桂林市各学校开展“追寻•2026•清明祭英烈”主题祭扫活动。活动中，师生肃立唱国歌，低头默哀，深情寄托对革命先烈的无限追思；大家向英烈名录墙敬献鲜花致以敬意，在庄重仪式中接受红色教育，传承英烈精神。开展这一活动有利于同学们（）

①充盈内心感受，升华情感境界

②消除负面情感，提高学习成绩

③感悟生命真谛，求取名誉利益

④缅怀革命先烈，增强国防意识A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中概念的关系与图示一致的是（）A.①自信

②自强

B.①积极情感

②责任感

C.①悲伤

②情绪

D.①崇正义

②尚和合11.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（）A.小明因为怕被老师批评，抄袭同学的作业

B.小张经常帮助同学，课外也积极参加公益活动

C.看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去

D.小青本想把纸屑随手扔掉，但看到干净的地面还是将其扔进了垃圾桶12.坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件能坚定我们民族自信心的是（）

①米兰冬奥会上中国代表团斩获佳绩，创境外冬奥最佳战绩

②长鹰-8大型运输无人机成功首飞，成为全球迄今首飞成功的最大无人运输机

③在世界超级摩托车锦标赛量级组别比赛中，张雪机车创造历史拿下两连冠

④2028年洛杉矶奥运会门票将于2026年4月9日面向公众发售A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列推导能体现自尊内涵的有（）

①我很在意他人看法→他人评价都正确，应全盘接受。

②学校开展“挑战者”系列比赛→我想挑战并证明自己完美

③作为班长，在工作中虚心听取意见并改进→正确对待他人评价

④我成绩虽然不稳定，但擅长画画→能正视不足，看到自身优点A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.七年级举办演讲比赛，小静同学在演讲中引用了以下素材：孙颖莎在2026年澳门世界杯备战期间表示：“我始终坚信自身实力，关键时刻勇于亮剑。”这也使她在决赛面对强劲对手时能保持从容与果敢。最终，她凭借顽强意志与不懈拼搏战胜队友王曼昱，实现史无前例的世界杯女单三连冠，创造53年历史新纪录。据此可知，小静演讲的主题最有可能是（）A.自信自强，青春飞扬 B.行己有耻，青春有格

C.科技创新，青春励志 D.以和为贵，青春有礼15.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。对下列古语所对应的核心思想理念解读正确的是（）序号古语解读①民为贵，社稷次之，君为轻讲仁爱②和实生物，同则不继尚和合③人而无信，不知其可也讲诚信④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼崇正义A.①② B.①④ C.②③ D.③④16.近年来，故宫博物院深入挖掘馆藏文物背后的历史文化内涵，将传统元素与现代创意巧妙融合，推出了一系列兼具艺术性与实用性的文创产品。这些文创产品受到了年轻人的喜欢，成为了引领潮流的文化消费热点。故宫博物院这一成功实践启示我们要（）A.盲目跟风，进行创造开发 B.摒弃旧的事物，全面求新与求异

C.不断挑战权威，张扬自身个性 D.顺应时代发展潮流，不断创造与创新17.中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要（）

①胸怀天下，将天下视作天下人的天下

②坚持正确的义利观，放弃个人的利益

③热爱祖国和人民，积极为人类的发展作贡献

④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾A.①③ B.①② C.③④ D.②④18.2026年3月，第十四届全国人大四次会议通过的《政府工作报告》聚焦民生福祉，推出一系列体现重民本思想的务实举措。下列举措直接体现该思想的是（）

①推进老旧小区改造，完善社区养老、健身等便民服务设施

②培育人工智能产业集群，发展新质生产力赋能经济升级

③大力推进高端芯片技术研发，加快关键核心技术国产化进程

④持续提高城乡低保、特困人员救助标准，保障困难群众基本生活A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。19.【自强自信挺膺担当】某校七年级（1）班决定设计一面专属班旗，让班旗成为班级精神的象征，凝聚班级力量、彰显班级风采。班会上，大家围绕班旗设计理念踊跃发言、各抒己见，形成了两种最具代表性的提议。班旗设计要突出“自信”理念：我们总会在学习与生活中陷入迷茫，不少同学怯于课堂发言，也不敢展示自我。所以我们认为自信是班级前行的底气，能时常提醒我们昂首向前，无畏挑战。班旗设计要突出“自强”理念：我们总会在成长与奋进中遭遇挫折，不少同学畏惧学业难关，也不敢直面困境。所以我们认为自强是班级向上的脊梁，能时刻提醒我们脚踏实地，勇毅拼搏。(1)针对两种以上不同的观点，你赞成哪种观点？并运用所学知识说明理由(2)为了将班旗的设计理念更好地融入到日常学习生活中，请你根据你赞同的设计理念，完成以下青春品格修炼手册。自信/自强修炼手册修炼方向我的行动计划示例：求得真学问，练就真本领示例：在学习中认真对待各门课程，遇到不懂的问题向老师请教。大胆解决学习和生活中的新问题。①______②______20.【青春解码

守护成长】为深入落实2026年2月25日教育部深入落实“健康第一”工作部署会精神，某校开展了寻美实践活动。以下是活动的环节，请你参与并分析。环节一：寻美：同学们用微镜头拍摄记录心目中“最美”的同学，并分享了他们的“美”，有乐于帮助同学的ta,有谦逊有礼，见到老师主动问好的ta……

环节二：识酷：在校园采访中发现，有同学自以为讲不雅语言，开低俗玩笑很“酷”；还有的同学认为随意拍打、触碰同学隐私部位，让同学面露难堪很“酷”。

环节三：悟美：经过“寻美”实践活动，同学们对于“美”有了新的认识，同学们都认为：“原来真正的美是……(1)结合环节一，写出你心中“最美”同学的一条核心标准。（不能与材料重合）(2)请你运用所学知识，简要评析环节二中的行为(3)请结合活动内容，将环节三中同学们的认识续写完整21.【世纪运河雄姿初显】小西一家四口在周末前往广西平陆运河建设现场参观，近距离感受世纪工程的建设热潮。参观过程中，一家人围绕运河建设展开了热烈交流。

(1)结合材料，说说小西的感悟对其自身成长产生了哪些积极影响？(2)请运用中华优秀传统文化的思想理念分别解读爷爷、爸爸和妈妈话语中蕴含的道理(3)平陆运河建设是广西发展的缩影。作为新时代青少年，我们应如何以实际行动助力家乡发展与国家建设？三、综合探究题：本大题共1小题，共9分。22.【文明赏花共护春光】

春日田埂旁，油菜花海翻涌金浪，游客搭帐篷、伴山歌野餐，孩童追蝶嬉闹。王伯被喧闹扰得无法休息，情绪激动失手弄坏李阿姨的帐篷，两人争执起来，打破了春日惬意。

(1)如果你是现场的“文明劝导员”，你会如何调解这一冲突？请选择其中一位人物，并运用所学知识对其进行劝说。

事件发生后，村干部及时带领村民代表一起制作了温馨提示牌（见下图）。当其他村民和游客看到这一提示牌后，纷纷叫好。

(2)请结合材料和提示牌的内容，分析村干部和村民制作温馨提示牌的积极意义

1.【答案】C2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】A13.【答案】D14.【答案】A15.【答案】C16.【答案】D17.【答案】A18.【答案】B19.【答案】【小题1】示例1：赞成突出“自信”的观点理由：①自信让人乐观坚定；自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”；正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑；自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题；③自信是前进的底气，能鼓励我们克服胆怯，无畏挑战，符合班级成长的需求；示例2：赞成突出“自强”的观点理由：①自强，使人自主自立；自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；②自强，使人奋发向上；自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我；③自强是向上的动力，能支撑我们脚踏实地、勇毅拼搏，符合班级应对成长挫折的需求【小题2】若选自信理念：①修炼方向：勇敢展示自我，主动大胆表达；②行动计划：克服胆怯心理，课堂上主动思考后举手发言，分享自己的观点；班级文体活动主动报名，大胆展示自己的特长；若选自强理念：①修炼方向：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；②行动计划：我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格；要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行20.【答案】【小题1】尊重他人【小题2】这些行为是不文明、不尊重他人的行为；讲不雅语言会破坏校园文明氛围，影响同学关系；触碰隐私部位侵犯他人隐私权，可能造成心理伤害；我们应做到语言文明、举止得体，以文明行为维护良好人际关系【小题3】真正的美是内在品德与外在行为的统一，如善良、诚信、责任感等内在品质，以及文明礼貌、尊重他人等外在表现21.【答案】【小题1】①有利于培养家国情怀，增强小西对家乡、国家的认同感与自豪感；②有利于激发学习动力，帮助小西树立服务家乡、奉献社会的远大理想；③有利于增强责任意识，帮