2025~2026学年福建省泉州市第六中学九年级上学期第二次月考化学练习

2025~2026学年福建省泉州市第六中学九年级上学期第二次月考化学练习一、单选题1.下列物质的用途中，利用物质化学性质的是

A．氦用于制造低温环境B．向食品包装袋中充氮气以防腐C．铜用于制作导线D．石墨用于制铅笔芯2.利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是

A．量取一定体积的液体B．加热一定体积的液体C．除去河水中的泥沙D．用高锰酸钾制取氧气3.在扑救火灾过程中，可采取多种措施。下列相关说法中不正确的是

A．发生森林火灾时，消防队员常砍伐出一条隔离带，灭火的依据与“釜底抽薪”相同B．火灾时用水灭火，可有效降低可燃物的着火点而达到灭火的目的C．在扑救电器设备引起的火灾时，应先切断电源D．灭火器有一定的保质期，需定期检查更换4.“毛尖”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、抗癌等功效，其化学式为。下列说法正确的是

A．单宁酸中氢元素的质量分数最小B．单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成C．单宁酸中碳、氧元素的质量比为38：23D．单宁酸分子由碳、氢、氧三种元素组成5.某海水淡化系统(如下图)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是

A．光热作用下，水分子运动速率加快B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小D．海水变为淡水，水分子化学性质不变6.“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图为自来水生产过程中常存在的化学反应，其微观过程如图所示，则下列分析正确的是

A．参加反应的分子个数比为3：1B．反应前后氯元素的化合价发生改变C．该反应前后分子与原子种类、数目都不变D．氯气对自来水消毒发生了物理变化7.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是

A．结构观：金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的结构不同B．分类观：根据组成元素种类多少，可将纯净物分为单质和化合物C．变化观：化学变化就是原子重新排列组合的过程D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的8.钢铁工业的发展状况是世界各国工业化水平的重要标志，实验室模拟工业炼铁的化学原理，实验装置如图所示，下列说法中，不正确的是

A．实验开始时，先通入一氧化碳，后加热玻璃管B．实验过程中，玻璃管内的氧化铁发生了还原反应C．实验结束后，玻璃管内固体减少的质量等于装置Ⅱ增加的质量D．该实验设计缺少尾气处理装置，易导致空气污染9.甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，对两套装置分析不正确的是

A．此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态B．甲装置具有控制反应的开始与结束的功能C．乙装置的长颈漏斗下端一定要伸入液体中起液封作用D．乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能10.NOx是空气污染物，可选择不同物质进行催化脱除。对比NH3、CH4、H2、CO在相同条件不同温度下进行NOx的脱除，脱除率如下图所示。下列说法正确的是

A．H2、CO无法对NOx进行催化脱除B．对NOx的脱除率：CH4>NH3C．在相对较低温度下可实现NOx脱除的是NH3D．NH3对NOx的脱除率随着温度的升高而增大二、填空题11.某品牌矿泉水外包装上部分文字说明如图所示，请回答下列问题。

天然矿泉水特征性指标

单位：mg/L锶（Sr）偏硅酸（H2SiO3）镁离子（Mg2+）碳酸根（）氯离子（Cl-）钙离子（Ca2+）0.200~0.50025.00~55.006.00~15.00200.00~600.003.00~10.003.00~10.00(1)请用化学用语表示：2个锶原子_________。(2)写出化学用语“”中“2”所表示的意义_________。(3)镁离子（Mg2+）表示镁原子_________（填“失去”或“得到”）2个电子形成的_________（填“阴”或“阳”）离子。(4)矿泉水中所含偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价为_________。(5)结合图中信息写出氯化钙的化学式_________。12.（10分）水蒸气冷凝为小于10微米的液滴时，部分水分子可能转化为过氧化氢分子。博物馆禁用闪光灯，因强闪光灯使用时产生的紫外线将促进这一反应发生（微观示意图见图1），加速文物老化。(1)请根据质量守恒定律，在图1方框中填上合适的模型图________→________。(2)参考图1写出水和氧气反应的符号表达式：________。(3)反应中不变的微粒是________（填微粒名称），水和过氧化氢的化学性质不同的本质原因是________。(4)水微滴中形成的过氧化氢含量随冷凝液滴的尺寸增大而减少。当过氧化氢的相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图2所示。①在图2所示的实验条件下，水微滴中液滴尺寸最小时的温度为________。②图2中a点（-2.8℃）不生成过氧化氢的原因可能是温度过低时，水蒸气冷凝________（填“大于”或“小于”）10微米的液滴。13.水是生命之源，万物之基，兴趣小组以“水”为主题展开系列学习。Ⅰ．识水之本：实验室用如图1装置探究水的组成(1)该反应的化学方程式为___________，实验证明水是由___________组成。(2)实验结束后若在M口处收集到气体3mL，则理论上N口处收集到的气体体积___________mL。Ⅱ．创水之清(3)为解决校园污水再利用问题，同学们设计便携式净水器如图2：①活性炭的作用是___________。②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。③为提高净化效果，水进入的方向应从___________到___________(填“上”或“下”)。(4)用该净水器对原水水样进行净化，检测净化效果并与纯净水作对比，结果如表(TDS为水中所溶解的固体物质总量)。得出“净化后水样”仍是混合物的证据是___________。

水样指标净化前水样净化后水样某品牌纯净水TDS(ppm)2702610三、科学探究题14.请结合下图回答：(1)图中“蒸发”环节属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)图中⑤⑥⑦⑧消耗氧气的途径有___________(选填编号)(3)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___________(选填编号)

A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C．平衡观：碳、氯循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(4)大气中溶于水是自然界“碳循环”的重要环节。一位同学进行了模拟实验：

实验步骤实验现象实验结论①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约体积的蒸馏水，拧紧瓶塞后振荡。___________二氧化碳能溶于水②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振荡。___________二氧化碳能与水反应，反应的化学方程式：___________【反思评价】(5)甲同学认为步骤②还有待完善，补充了对照实验：将一朵纸花用紫色石蕊浸润后干燥，再放入干燥的二氧化碳气体，现象是___________，说明步骤②的结论是正确的。(6)通过上述探究，同学们提出可以用海水吸收二氧化碳，助力“碳中和”，但老师告诉同学们这种方法存在弊端，理由是___________。四、实验题15.请结合如图1回答问题：(1)仪器名称：①___________，②___________。(2)实验室加热高锰酸钾固体制取并收集O2，可选用装置组合是___________(选填序号)，反应的化学方程式为___________。(3)英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到CO2的人，实验室制取CO2选择的药品为___________和___________(填名称)，该反应的化学方程式为___________，用装置C相对于B的优点是___________。CO2可用装置E收集，理由是___________。(4)1774年德国化学家贝格曼将CO2通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为红色，使紫色石蕊试液变红的物质为___________(填化学式)。(5)实验室用FeS和稀H2SO4反应制取H2S，同时生成硫酸亚铁。H2S是有毒气体，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。资料：氢氧化钠溶液能与氢硫酸反应，生成可溶性的硫化钠和水，可用来吸收有毒的硫化氢气体。①制取H2S的化学方程式为___________。②图2中“防倒吸装置”应选择___________(选填“甲”或“乙”)。五、科学探究题16.燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧”为主题开展项目式学习。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)任务一：探究燃烧的条件小组同学设计图1装置探究可燃物燃烧的条件。将80℃热水没过c处白磷，但水面低于U形铜片的上沿。(1)观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是___________，请写出白磷燃烧的化学方程式___________。(2)图1广口瓶中80℃热水的作用是___________，欲使水中c处的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是___________。任务二：探究影响燃烧的因素(3)如图2：取一粒白磷于试管中，连接好温度传感器后，将试管放入60℃热水中，5s后打开弹簧夹，将过氧化氢溶液推入试管中，实验过程中通过传感器采集数据绘制曲线如图3，曲线上D点的温度比B点的高，可以得出的结论是___________。任务三：调控燃烧(4)①图4是西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯。雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应___________(填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩合上即可将其熄灭，其原理是___________。②古代的“打火机”——火折子是用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫磺等，用火点燃后，使其半熄灭(仅剩火星)，再放入竹筒中保存，需要时打开竹筒吹一下就能使其复燃。分析吹气能使火折子复燃的原因___________。任务四：调控化学反应(5)与燃烧一样，许多化学反应都需要在一定条件下进行，因此，控制反应条件可以促进或抑制反应，满足人们的需要。请你举一个生活中降低化学反应速率