中考语文一模、二模试题分类汇编专题21 文言文阅读（二）（解析版）

专题21文言文阅读（二）（题型：课内阅读、课外阅读、对比阅读）题型一课内阅读一、（2022·广西南宁·二模）阅读下面的文言文，完成练习。出师表①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）【资料链接】淳熙十二年五月，（杨万里）应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览，昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑置不急之务，精专备敌之策。（节选自《宋史·杨万里传》，有删改）1.运用所提示方法，解决文本及“资料链接”中的文言疑难字词。方法词语示例加点词意义字源法陟罚臧否

甲骨文

金文

小篆

隶书（1）迁移法臣闻言有事于无事之时不闻爷娘唤女声……（2）查字典此诚危急存亡之秋也qiū：①秋季。②庄稼成熟或成熟时节。③指一年的时间。④指某个时期（多指不好的）。⑤姓。（3）【答案】（1）陟：提拔

（2）闻：听说

（3）秋：指某个时期（多指不好的）【解析】(1)观察“陟”的甲骨文字形。从阜，从步。左边是山坡，右边是两只向上的脚，表示由低处向高处走。所以它的本义是由低处向高处走。引申义为“提拔”。句意为：赏罚褒贬。(2)不闻爷娘唤女声：听不到爹娘呼唤女儿的声音。闻，听说。臣闻言有事于无事之时：臣听说在没有事的时候说有事。(3)句意：这实在是危急存亡的时候啊。秋，指某个时期。故选④。2.下面对本文理解分析有误的一项是（）。A.开篇“先帝创业未半，而中道崩殂”，追念先帝功业，至忠至爱之情统领全篇。B.诸葛亮向后主刘禅依次提出了以下三条建议：广开言路、亲贤远佞、严明赏罚。C.选文这部分内容寓情于议，在谈论形势、提出建议之中，也贯穿一条抒情线索。D.选文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今，如：危急存亡、妄自菲薄、计日可待。【答案】B【解析】B.首段提出的建议是广开言路，第②段提出的建议是严明赏罚，其余三段提出的建议是亲贤远佞。故选B。3.把本文和“链接材料”中的画线句翻译成现代汉语。（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（2）姑置不急之务，精专备敌之策。【答案】（1）陛下确实应该广开言路，听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德。（2）暂时放下不急的事务，精心研究备敌的良策。【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)诚，确实；宜，应该；开张圣听，扩大圣明的听闻；光，发扬光大；(2)姑，暂且；精专，精心研究。4.说话是一门艺术，下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有什么不同？（1）此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）（2）陛下以今日为何等时耶？（《宋史•杨万里传》）【答案】（1）句：采用陈述语气，加强了肯定语气，强调了形势危急，引起后主的重视。（2）句：采用疑问语气，语气委婉，引发君主的深入思考，起到劝谏的作用。【解析】考查语句赏析。(1)意为：这实在是危急存亡的时候啊。这是一个陈述句。“诚”是确实的意思，增强了肯定的语气，强调了当前形势的危急。如果再不奋发图强，就会有灭国之危。意在引起后主的重视，采纳自己的建议。(2)句意：陛下认为现在是什么时候呀？这是一个疑问句。语气较为委婉。意在引发君主的思考，让他能意识到现在形势危急，切不可“以海道为无虞，以大江为可恃”，而应该“增屯聚粮，治舰扼险”，委婉的语气，更有利于君主接受。【参考译文】出师表先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。链接材料：孝宗淳熙十二年五月，杨万里应皇帝诏命上书说：臣听说在没有事的时候说有事，不影响其为忠臣；在有事的时候说没有事，其奸佞之心就严重了。陛下认为现在是什么时候呀？金人日益进逼，边界日受侵扰，却没有听到防御金人的是什么策略，保卫边界的是什么办法；希望陛下超然远视，昭然远悟。不要认为海路没有问题，不要认为大江可以依靠。要增加驻军，集聚粮食，治理战舰，扼守险要。暂时放置不急的事务，精心研究备敌的良策。二、（2022·山东聊城·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5.下列对句子停顿的分析正确的一项是（）。A.一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭 B.一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C.一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭 D.一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭【答案】C【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“一鼓作气”的意思是第一次击鼓能够振作士气，应该“一鼓/作气”句读；“再而衰”的意思是第二次（击鼓士兵们的士气）就开始低落了，应该“再/而衰”句读；“三而竭”是第三次击鼓（士兵们的士气）就耗尽了，应该“三/而竭”句读。故正确的句读应该是：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。故选C。6.下面对课文内容理解正确无误的一项是（）。A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。B.鲁庄公是本文的中心人物，他虽有缺点，但能虚心听取别人的意见，能礼贤下士。C.曹刿论述战胜齐国的原因时认为，“彼竭我盈”时方可追击敌军。D.本文说明必须取信于民，运用正确的战略战术，善于把握战机，才能取得战争胜利。【答案】D【解析】A.有误。从鲁庄公“何以战”的内容看，鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国并没有做好了充分的准备，他不知道迎战依靠的是什么；B.有误，文章题目是《曹刿论战》，又围绕曹刿的战前问战，战中指挥，战后论战三部分，刻画曹刿具有卓越的军事才能及爱国精神，曹刿才是文章的主要人物；C.有误，根据第三段“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”可知，“彼竭我盈”是出击的最佳时机；根据“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，在了解敌人没有埋伏的情况下方可追击敌军；故选D。7.下列说法错误的是（）。A.第一段写乡人对战争的冷漠态度是为了反衬曹刿的爱国热情。B.本文第二段将庄公和曹刿的不同指挥方式做了对比。C.“既克，公问其故”在文章中起到承上启下作用。D.本文剪裁得当，详写战前曹刿与庄公的对话，略写战斗的场面及战后的分析。【答案】D【解析】本题考查分析理解文章内容。D.“略写战斗的场面及战后的分析”有误，从文章“既克，公问其故”内容看，战斗的场面属于略写，而战后对取胜的原因分析则是详写。故选D。【参考译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”题型二课外阅读三、（2022·湖北襄阳·模拟预测）阅读下面的文言文，完成练习。王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。8.解释下列句中加点词语的意思。（1）诸葛亮将自征之

之：（2）不宜以一国之望

宜：【答案】（1）他们（指南方诸郡）

（2）应当【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：诸葛亮将要亲自征讨他们。之：他们（指南方诸郡）。（2）句意：不应该让全国最有威望的人。宜：应当。9.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）。A.先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/先主义之B.先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之C.先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/先主义之D.先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/先主义之【答案】B【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气。“葭萌”是起义的地点，应与前句“先主起事”是一整体，应从“葭萌”后断开。“南”是进军来的方向，故“进军来南”是一整体，应从“来南”后断开。“先主”是“义之”的主语，其前面应断开。故断句为：先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/先主义之。故选B。10.把下面的句子翻译成现代汉语。及成都既平，以连为什邡令。【答案】等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：及，等到；既，已经；平，平定；以……为，任命……做。11.诸葛亮在《出师表》中陈说自己亲自率兵“五月渡泸，深入不毛”的原因是“恐托付不效，以伤先帝之明”，其实选文也有两处语句点到了原因，一处是“_________________”；一处是“_____________”。【答案】时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之

亮虑诸将才不及己，意欲必往【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。根据选文“时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之”可知，南方诸郡不服，诸葛亮将要亲自征讨他们；根据选文“亮虑诸将才不及己，意欲必往”可知，诸葛亮认为其他将领的才能不如自己。据此回答即可。12.试结合原文语句，说说王连是一个怎样的人？【答案】示例一：从“先主起事葭萌，进军来南，连闭城不降，先主义之”可看出，王连是一个“守义”的人。示例二：从“及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩”可看出，王连为官“勤政有绩”。示例三：从“迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用”可看出，王连是一个“善于为国聚利”的人。【解析】本题考查人物形象的分析。结合原文相关语句来分析王连的人物形象。如王连的守义、为官有政绩、善于为国聚利、善用人才等。示例一：从“于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也”可看出，王连是一个“善于选用、提拔人才”的人。示例二：从“连谏以为‘此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行’”和“而连言辄恳至”可看出，王连是一个“善于为国谋虑”的人。【参考译文】

王连，字文仪，是南阳人。在刘璋主政时时进入蜀地，担任梓潼县令，先主刘备在葭萌关起事，向南进军，王连紧闭城门，坚决不投降。先主认为他讲义气，不强逼他投降。等到成都被平定，任命王连为什邡县令，后来转任广都，所治理的地方都有政绩。后升为司盐校尉，负责蜀汉盐铁的经营调度，利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。像吕乂、杜祺等，最终皆当了大官，他们都是从王连手中提拔的。再升任蜀郡太守、兴业将军，还像原来一样兼任盐府。当时南方诸郡都不服蜀汉，诸葛亮将要亲自征讨他们，王连劝说诸葛亮，认为“这里是荒凉偏僻的地方，瘟疫横行的地方，不应该让全国最有威望的人冒险前去”。诸葛亮考虑到其他将领才能比不上自己，意图一定前去，可是王连言辞非常恳切，所以停留了很长时间。后来适逢王连去世。儿子王山继承了他的官职，官至江阳太守。四、（2022·四川眉山·二模）阅读下面的文言文，完成各题。初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤，孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖②邪？”蒙始乃学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策。肃拊蒙背曰吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。（选自《三国志》吕蒙传有删改）【注】①六韬：中国古代重要的军事著作。②勖（xù）：勉励13.下面是某同学结合语境对句中加点词意义的推断，正确的一项是（）。A.孤岂欲卿治经为博士邪——回顾课文“中峨冠而多髯者为东坡”，可推断“为”的意义为“是”。B.但当令涉猎，见往事耳——查字典，“见”的义项有“看到”“了解”“出现”等，应选择“出现”。C.宜急读《孙子》——联系课文“牡丹之爱，宜乎众矣”，可推断“宜”的意义为“应当”。D.省三史、诸家兵书——联系词语“三省吾身”“不省人事”，可知“省”的意义为“反省，醒悟”。【答案】C【解析】考查对文言字词的翻译。A.“‘为’的意义为‘是’”有误，“为”的意义应为“成为”；B.“应选择‘出现’”有误，“见”的意义应为“了解”；D.“‘省’的意义为‘反省，醒悟’”有误，“省”的意义应为“知道，了解”；故选C。14.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。A.肃拊蒙/背曰吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙B.肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙C.肃拊蒙背/曰吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙D.肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙【答案】B【解析】考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句句意为：鲁肃抚着吕蒙的背说：“我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前的吴下阿蒙了。”据此意断句，“曰”后跟要说的话，因此第一处断在“曰”后，“耳”是句末语气词，因此第二处断在“耳”后，“……者”表示“……人”，因此第三处可在“者”后断开，“学识英博”具体描述人物特点，因此第四处应在“博”后断开，所以应划分为：肃拊蒙背曰/吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙；故选B。15.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）。A.面对孙权的劝学，吕蒙最初是持否定的态度，借口不想学。B.孙权劝学内容详写，吕蒙学习内容略写，体现了选文的详略各得当。C.文章对比写了孙权、蒋钦经过学习后才干得以增长，体现了学习的重要性。D.吕蒙能为鲁肃“陈三策”，是因为他终日不倦地学习，博览君样书的程度连老儒生都比不上。【答案】C【解析】考查对文章内容的理解和辨析。C.“文章对比写了孙权、蒋钦经过学习后才干得以增长”表述有误，文章中并没有写蒋钦的才干增长；故选C。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。（2）蒙始乃学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。【答案】（1）你们现在都当权管事，应当多学习，对自己有好处。（2）吕蒙于是就开始从事学习，坚定志向，不知疲倦，他所博览的群书连老儒生都比不上。【解析】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：掌事，当权管事；宜，应当；益，好处。（2）句重点词语：乃，于是；笃志，坚定志向；不胜，比不上。【参考译文】当初，孙权对吕蒙、蒋钦说：“你们现在都当权管事，应当多学习，对自己有好处。”吕蒙说：“在军中经常苦于军务繁忙，恐怕没有时间读书。”孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？你只不过应该粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁忙，谁能比得上我呢？我小时候读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史（魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、各家的兵书，自己觉得大有益处。像你们两人，脑筋好用，学了肯定会有收获，为什么不去做呢？应该赶快读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子说‘我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，左思右想，结果没有什么好处，还不如学习’。当年光武帝统帅兵马的时候还手不释卷，曹操也自称老而好学，你们为什么不自己勉励自己呢？”吕蒙于是就开始从事学习，坚定志向，不知疲倦，他所博览的群书连老儒生都比不上。后来鲁肃正式提升代替周瑜，经过吕蒙的住处，会见吕蒙，和他讨论天下大事，吕蒙为鲁肃陈说了三条计策。鲁肃抚着吕蒙的背说：“我以前说老弟是一介武夫，只有勇力，但是到了现在，学识也如此渊博，已经不是以前的吴下阿蒙了。”题型三对比阅读五、（2022·江苏南京·模拟预测）古诗文阅读。甲归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）乙木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。（选自《木兰从军》）丙父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲④理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。（选自唐·韦元甫《木兰歌》）[注]：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。④巾鞲：古时用于束衣袖的臂套。17.下列各组加点词词义不同的一项是（）。A.当户理红妆（夜不闭户） B.木兰乃易男装

（平易近人）C.死战誓不渝（矢志不渝） D.言声虽是颜貌殊（殊途同归）【答案】B【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.都解释为：门；B.换/容易；C.都解释为：改变；D.都解释为：不同。故选B。18.把[甲]文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。当窗理云鬓，对镜帖花黄【答案】当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：理：整理、梳理。云鬓：形容好看的头发。帖：同“贴”。花黄：古代妇女面部的一种饰物。19.[甲]文与[乙]文分别侧重塑造木兰哪方面的人物形象？请简要概括。【答案】[甲]文侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的普通人形象；[乙]文侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。（意思对即可）【解析】本题考查人物形象理解。根据[甲]文“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰不慕名利，不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可见，[甲]文侧重描写木兰作为一名普通女孩，对故乡的思念、对家人牵挂的思想感情；根据[乙]文“凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此可知，[乙]文侧重塑造一个骁勇善战，能力超群，建功立业的英雄花木兰形象。20.同为抒发对木兰的赞美之情，[甲]文与[丙]文的结尾方式有何不同？【答案】[甲]文的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；[丙]文结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。【解析】本题考查诗歌结尾的分析。[甲]文结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，以兔为喻，写出兔子在静图卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此对木兰女扮男装替父从军进行巧妙的赞美，表达得含蓄委婉；[丙]文的结尾“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭”，指出：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操。忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两全），更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。【参考译文】[甲]胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？[乙]木兰是古时候的一位民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。当时正碰上可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征队伍中。因为她的父亲年老多病不能胜任。木兰于是女扮男装，在集市买了马和马具，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马四处征战了十二年，屡次建立功勋。哈！男子可做的事女子未必不能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。[丙]父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到如今才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？六、（2022·河北承德·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去；于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”（选自《论语·颜渊》）【乙】昔吴起①出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤！欲服三军，非信不可也！（宋濂《龙门子凝道记》）【注释】①吴起：战国时著名军事家。21.解释下列句子中加点的词语。（1）足兵_________

（2）民信之矣_________（3）起之不食以俟者_________

（4）故人来，方与之食_________【答案】武器。

信任。

等待。

才。【解析】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：充足的武器。兵，武器。(2)句意为：民众信任朝廷。信，信任。(3)句意为：吴起不吃饭而等候他，俟，等待。(4)句意为：老友来了，才同他一起进餐。方，才。22.下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（）。A.必不得已而去

而不知太守之乐其乐也（欧阳修《醉翁亭记》）B.于斯三者何先

所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）C.起不食待之

何陋之有（刘禹锡《陋室铭》）D.起之不食以俟者

以昭陛下平明之理（诸葛亮《出师表》）【答案】D【解析】A.表修饰，不译＼表转折，却；B.介词，对于＼表比较；C.代词，指友人＼宾语前置的标志，不译；D.来，表后者是前者的目的；故选D。23.把下列句子翻译成现代汉语。（1）自古皆有死，民无信不立。（2）其为信若此，宜其能服三军欤！【答案】（1）自古以来都免不了要死，如果老百姓不信任国家，国家就无以立足。（2）他坚守信用到如此程度，这应该是能使军队信服的原因吧！【解析】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)皆，都；信，信任；立，立足；(2)其，他；若，像；此，这样；宜，应该；服，使……信服。24.概括甲、乙两文在内容方面的共同点。【答案】无论是个人，还是一个团体、一个国家，都要讲诚信。只有这样，才能得到别人的信任，才会有凝聚力，国家才会越来越强大。【解析】考查比较阅读。根据甲文中的“自古皆有死，民无信不立”可知，“信”对于一个国家的重要。用诚信取得人们的信任，国家才能立足。根据乙文中的“起之不食以俟者，恐其自食其言也”可知，吴起与人交往，讲求诚信，一定要等友人来了才吃饭。根据“欲服三军，非信不可也”可知，诚信对于一个集体的重要，只有做到了诚信，才能让军队信服。由此可知，甲乙两文都强调了“信”的重要。无论对于一个人、一个集体、一个国家，都要讲求诚信。只有做到了诚信，才能收获真诚的友谊，才能使集体团结，才能使一个国家繁荣富强。【参考译文】甲：子贡问怎样治理政事，孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷。”子贡说：“如果迫不得已要去掉一些，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果迫不得已，要在剩下的两项中去掉一项，先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。”乙：从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊，就等着回去吃饭吧。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。七、（2022·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（《湖心亭看雪》）25.解释文中加点词语的意思。（1）余拏一小舟

（2）拥毳衣炉火

（3）余强饮三大白而别

（4）客此【答案】（1）撑（船）（2）裹、围（3）古人罚酒时用的酒杯（4）客居【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）；（2）句意为：穿着毛皮衣，带着火炉。拥：裹、围；（3）句意为：我尽力喝了三大杯酒。白：古人罚酒时用的酒杯；（4）句意为：在此地客居。客：名词作动词，客居。26.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。【答案】（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：大雪：名词动用，下大雪。俱：都。绝：消失。（2）重点词语：莫：不要。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更：还。痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（《满井游记》）27.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）。A.欲出不得/从民欲也 B.若脱笼之鹄/何陋之有C.娟然如拭/其人舍然大喜 D.夫不能以游堕事/策之不以其道【答案】C【解析】本题考查词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。A.想，想要/愿望；B.助词，的/助词，宾语前置标志，无意义；C.都是“……的样子”之意；D.因为/按照；故选C。28.请用“/”给文中画线的句子断句。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气【答案】凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气【解析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句意为“(那些在)沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息”，“曝沙之鸟”偏正结构，应在“鸟”后停顿；“呷浪之鳞”偏正结构，应在“鳞”后停顿；“悠然自得”偏正结构，作谓语，应在“得”后停顿。因此断句为：凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气。29.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）两文所写之景特点不同：甲文写出了雪后西湖之景______________的特点；乙文则写出了满井早春之景______________的特点。（2）你从【乙】文中读出了作者怎样的心境？【答案】（1）凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）

生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）

（2）①热爱自然，寄情于山水的情怀。②淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。③对都市官场生活的厌倦之情。④不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观之心。【解析】（1）本题考查内容理解。①根据【甲】“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”，湖上雪光水气，一片弥漫，天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨；可知景物特点是：清新淡雅（或纯洁静谧、凝静清绝、开阔辽远）等；②根据【乙】“于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许”，冰层融化、水波粼粼，清澈明亮，柳条抽穗，麦苗初长，可知景物特点是春意盎然（或万物复苏、乍暖还寒、生机勃勃）等。（2）本题考查感情理解。根据【乙】“天稍和，偕数友出东直，至满井”，天气稍微暖和一些，作者就迫不及待去满井欣赏早春美景，可知他热爱自然，寄情山水的情怀；根据【乙】“高柳夹堤，土膏微润，……麦田浅鬣寸许”，作者细致了描写了自己所见满井春景，字里行间洋溢着亲近自然的愉悦心情，这种心情背后是作者淡泊名利的高雅情趣；根据【乙】“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，作者远离都市，与数友同游满井，感受自然界的美好景物与勃勃生机，暗含了他对都市官场生活的厌倦之情；根据【乙】“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”，作者认为只有自己这样的官职才能既不耽误公事，又可悠游山水，表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。【参考译文】【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】北京一带气候寒冷，每年二月花朝节过后，残存的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。(人)拘束在一室之中，想出去，但行不通。每次冒风快速行走，却走不到百步就被迫返回。二十二日天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望这儿空旷开阔，(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。这时河上的薄冰刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，波光光亮的样子，水面亮晶晶好像刚刚打开的镜匣，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子好像刚被擦过一样；鲜艳美好而又明亮妩媚，又像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展开来，柔软的梢头在风中散开，（麦苗）像兽颈上的长毛，高一寸左右。游人虽然还不多，但汲泉水煮茶的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但空着手走路也会汗流浃背。(那些在)沙滩上晒太阳的鸟，在水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。我这才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人却不知道(有这样的变化啊)。不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，只有我这种清闲的官了吧。而且满井这地方正好接近我的住处，我的郊游打算从这里开始，怎能没有记述？这是明万历二十七年二月。八、（2022·广东·模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴膜，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者不为苛急简者不为繁碎耳。”（节选自《宋史·欧阳修传》）30.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。A.醉翁之意不在酒/意将隧人以攻其后也 B.四时之景不同/至若春和景明C.往来而不绝者/猿则百叫无绝 D.晚更号六一居士/即更刮目相看【答案】C【解析】本题考查一词多义。A.情趣/意图、打算；B.风景/阳光；C.断绝、停止/断绝、停止；D.变更，更改/另外；故选C。31.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）。A.得之心而寓之酒也（领悟） B.以荒远小邑，且如此（尚且）C.遇事不敢忽也（疏忽） D.未尝及文章（涉及）【答案】A【解析】本题考查文言词语的辨析。A.句意：领会在心里，而寄托在喝酒上。寓：寄托。故选A。32.请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。吾所谓宽者不为苛急简者不为繁碎耳【答案】吾所谓宽者/不为苛急/简者/不为繁碎耳【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：我所说的宽松，是不做苛刻、急切的事；所说的简易，是不做繁琐细碎的事情罢了。“宽者”与“简者”相对，其后均应断开，“不为苛急”与“不为繁碎”相对，句式结构相同，故在“不为苛急”后面断开。故断句为：吾所谓宽者/不为苛急/简者/不为繁碎耳。33.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。【答案】（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）野芳，野花；发，开放；佳木，好的树木；秀，繁茂。（2）其，代指大家；述，记述；述以文，状语后置，正常语序为“以文述者”，用文章记述；者，……的人；太守也，判断句，“也”表判断，是太守啊。34.下列对于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）。A.【甲】文中欧阳修“处江湖之远”，却能将滁州治理得政通人和，可见其“古仁人”之风。B.【乙】文中欧阳修