2026年过秦论学案测试题及答案

2026年过秦论学案测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.《过秦论》的作者贾谊是哪个朝代的文学家？A.东汉B.西汉C.西晋D.战国2.《过秦论》上篇的核心内容是？A.分析秦二世的过失B.总结秦朝灭亡的根本原因C.叙述秦惠文王的扩张D.对比六国与秦的实力3.“拱手而取西河之外”中“拱手”的意思是？A.双手抱拳行礼B.形容轻易、不费力C.双手合握D.表示尊敬4.商鞅辅佐秦孝公时，秦国采取的主要策略是？A.连衡破纵B.合纵抗秦C.内立法度，务耕织，修守战之具D.焚书坑儒5.下列句子中使用排比修辞的是？A.“振长策而御宇内”B.“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”C.“然陈涉瓮牖绳枢之子”D.“一夫作难而七庙隳”6.文章结尾“仁义不施而攻守之势异也”的作用是？A.总结秦灭六国的过程B.点明秦朝灭亡的根本原因C.描述陈涉起义的经过D.对比六国与秦的人才7.“因遗策”中“因”的含义是？A.因为B.于是C.沿袭D.依靠8.“于是秦人拱手而取西河之外”中“而”的用法是？A.表转折B.表修饰C.表并列D.表因果9.“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”中“八荒”指？A.八方荒远之地B.八个荒国C.荒草丛生之地D.边疆地区10.“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”指？A.太行山以东B.崤山以东C.泰山以东D.华山以东二、填空题（总共10题，每题2分）1.贾谊，世称“贾太傅”“贾长沙”，与________并称“贾董”（汉代政论家）。2.《过秦论》被鲁迅誉为“________”，是西汉政论文的代表作。3.“吞二周而亡诸侯，________，执敲扑而鞭笞天下”。4.“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，________”。5.文章的中心论点是“________”。6.秦灭东周的时间是公元前________年（具体数值）。7.“西河”在文中指________（地理概念）。8.“振长策而御宇内”一句中，“长策”比喻________。9.“不爱珍器重宝肥饶之地”中“爱”的含义是________。10.“以致天下之士”中“以”的作用是________（虚词用法）。三、判断题（总共10题，每题2分）1.贾谊是东汉时期著名的政论家、文学家。（）2.《过秦论》上篇主要讨论秦二世的治国失误。（）3.“山东豪俊”中的“山东”指太行山以东地区。（）4.“八荒”指天下所有荒远之地，代指整个天下。（）5.“拱手而取西河之外”中“拱手”形容秦国不费力气取得土地。（）6.“因遗策”中的“因”是“因为”的意思。（）7.“信臣精卒陈利兵而谁何”中“谁何”指盘查过往行人。（）8.“瓮牖绳枢”形容陈涉出身富贵。（）9.“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”与“沛公居山东时”的“山东”含义相同。（）10.“攻守之势异也”中“攻”指秦兼并天下时的扩张阶段，“守”指统一后的统治阶段。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.分析《过秦论》中对比手法的运用及作用。2.解释“仁义不施而攻守之势异也”的内涵。3.概括秦国由弱变强的过程。4.说明贾谊写作《过秦论》的目的。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合文本，讨论“外连衡而斗诸侯”策略对秦国崛起的影响。2.比较秦孝公与秦始皇治国策略的异同。3.从“瓮牖绳枢之子”到“亡秦族”，分析陈涉起义的必然性。4.联系汉初社会背景，探讨《过秦论》的现实意义。答案及解析一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.A10.B二、填空题1.董仲舒2.西汉鸿文3.履至尊而制六合4.士不敢弯弓而报怨5.仁义不施而攻守之势异也6.2567.黄河以西8.武力或强权9.吝惜10.表目的，译为“用来”三、判断题1.×（西汉）2.×（上篇总结秦亡根本原因）3.×（崤山以东）4.√5.√6.×（沿袭）7.√8.×（形容贫困）9.√（均指崤山以东）10.√四、简答题1.对比手法贯穿全文：秦与六国实力对比（六国“十倍之地，百万之众”却败于秦）、陈涉与六国对比（陈涉“材能不及中人”却灭秦）、秦自身强弱对比（崛起时“无尺寸之势”到统一后“金城千里”）。作用：突出秦亡的根本原因——“仁义不施”，增强论证说服力。2.内涵：秦朝灭亡并非因为实力不足，而是统一后未调整治国策略。“攻”时需武力扩张，“守”时需施行仁义；秦却继续严刑酷法，不施仁政，导致攻守形势变化后失去民心，最终灭亡。3.过程：秦孝公时“内立法度，务耕织，修守战之具”，奠定基础；惠文、武、昭襄“蒙故业，因遗策”，扩张领土；孝文王、庄襄王“享国之日浅，国家无事”；秦始皇“吞二周而亡诸侯”，统一六国，建立集权。4.目的：以秦亡为鉴，警示汉初统治者。贾谊针对汉初诸侯割据、民生凋敝的现实，通过总结秦“仁义不施”而亡的教训，劝谏文帝减轻刑罚、施行仁政，巩固统治，避免重蹈覆辙。五、讨论题1.“外连衡而斗诸侯”是秦国瓦解六国联盟的关键策略。连衡使六国各自为战（如秦与齐连衡攻楚），削弱其合力；同时利用六国矛盾，逐个击破（如远交近攻）。此策略加速了六国分裂，为秦扩张创造了外部条件，是秦国崛起的重要外交手段。2.相同：均重视强化国力，秦孝公“内立法度”，秦始皇“履至尊而制六合”；均以扩张为目标。不同：秦孝公时期以“守战之具”和“耕织”为主，侧重积累实力；秦始皇统一后“焚百家之言”“隳名城”，侧重高压统治，忽视仁义。3.必然性：秦统一后“仁义不施”，严刑峻法（“执敲扑而鞭笞天下”）、徭役繁重（“北筑长城”“南取百越”），百姓苦不堪言；陈涉虽“瓮牖绳枢”，但“天下云集响应”，说明民怨已深。秦失民心，陈涉