2025年中班健康教育保护眼睛教学设计

2025年中班健康教育保护眼睛教学设计

中班健康教育保护眼睛教学设计1

活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。

3、幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同

时也获得了快乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

每人一面小镜子"眼睛〃画面两幅。

活动过程：

1、老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄〃，让幼儿猜一猜是我

们身上的什么？

2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或

者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

3、提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，

眼球会转动。

4、让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导

幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在

日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

6、出示画面并提问眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、

画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的'面巾纸或手帕擦眼等。

活动结束：

教师对本次活动汨亍总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那

些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到

教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

活动反思：

活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣,

但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时

的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保

护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能

说「不用手揉眼睛〃等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了

眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可

是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教

具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个

活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有

进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

中班健康教育保护眼睛教学设计2

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯,增强保护眼睛意识C

③幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

④培养幼儿勇敢、活泼的个性。

增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。

学会保护眼睛的方法。

不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》

一、故事导入，激发兴趣。

师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？

幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说"不对不对，我有一次，

晚上很晚的旧寸候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……〃

（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）

师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都

有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊,

他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了

教师总结晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，

我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电

视，这样都会伤害我们的眼睛。

二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。

图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的彳艮容易引起重视。

如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；

近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等

图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害

三、保护眼睛，我知道。

针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛

四、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断

指正，进一步增强自我保护意识。

五、安全小卫士。

，，安全小卫士，，评比活动，教师对一周内用眼保护最好的小朋友进行表扬、鼓

励！

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集

体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的

完成。

中班健康教育保护眼睛教学设计3

设计背景

由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中

的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保

护眼睛，养成良好的‘卫生习惯，会让孩子终生受益。

活动目标

1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的‘生活离不开眼睛。

2、使幼儿初步掌握保护眼睛的方法。

3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。

重点难点

教学重点：保护眼睛的方法。

教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。

活动准备

小镜子、图片若干。

活动过程

一、开始环节。

教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东西，能表达感情

等）

2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。

3、适时教育小朋友学会帮助盲人。

4、听故事《小猫的眼睛》

5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。

6、看图片，判断小朋友做得对不对。

三、结束环节。

读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。

四、延伸环节。

让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做"眼保健操〃。

中班健康教育保护眼睛教学设计4

活动设计背景

因现在许多幼儿看电视或玩电脑时间过长，对孩子的眼睛造成极大伤害，为

帮助幼儿改正这一不良习惯而设计本次活动。

活动目标

1、了解保护眼睛的基本常识。

2、不长时间看电视、看书、画画时姿势正确。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、让幼儿了解长时间看电视对眼睛的伤害

2、强化幼儿对正确行为的认识

活动准备

1、幼儿活动前向父母了解保护眼睛的有关常识

2、教学挂图

活动过程

一、开始环节

猜谜语，引起幼儿兴趣。师：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门

夜关闭，能看电视能看书。请小朋友相互看对方，猜出谜底。

二、基本环节

讲故事《保护眼睛》，了解长时间看电视对眼睛的伤害。

（故事）小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目,

就坐在离电视很近的'地方。有时，还躺在床上看电视。有一天，咪咪……后来，

咪咪再也不当小电视迷了。

师：咪咪的视力为什么减退啊?引导幼儿讨论咪咪视力减退的原因。

幼儿：因为，咪咪看电视时间太长;因为，咪咪离电视太近;因为，咪咪还躺

着看电视。

师：你们每天没在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你应

该注意什么呢?（让幼J展开讨论）

幼儿：看电视时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视。

引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识。

请园内一位带眼影的教师给小朋友介绍自己近视的原因和戴眼镜后感觉到

的不方便。结合幼儿的日常生活、结合挂图，讨论其他对眼睛造成伤害的原因，

告诉幼儿保护眼睛的方法。如：户外活动时不要扔沙子;眼睛进脏东西后要找成

人帮忙，看电视、玩电脑时间不超过半小时;看书、写字、画画距离不能太近等。

三、结束环节

强化幼儿对正确行为的认识，听指令做动作。

老师说：看书、画画、看电视等，幼儿做出相应的正确姿势。

四、延伸环节

指导幼JLW保护眼睛的注意事项用绘画形式表现出来，并粘贴在相应的活动

区。

教学反思

本节是中班的健康课根据中班幼儿的年龄特点在活动中运用引导、演示、

讨论等方式，强化了幼儿对正确行为的认识，了解了长时间看电视、玩电脑，对

眼睛的伤害。由于眼睛保护涉及较多专业知识，对中班孩子不宜过多直接传授。

但在引导幼儿了解造成视力减退的其他原因及保护眼睛的有关常识方面，讲得不

够细腻，如果，本次活动的重点再把与幼儿日常行为的有关内容进一步延伸，这

样就使幼儿更加丰富了相关知识，进一步增强保护眼睛的意识。

中班健康教育保护眼睛教学设计5

活动目标

1.知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。

2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解健康的小常识。

教学重点、难点

说出生活中的保护眼睛的方法

活动准备

电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐

活动过程

1.谜语激趣、引入课题

师：那我们一起来猜个谜语吧：

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件）

师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？

能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什

么？

师：哦，眼睛能帮助我们看东西,那我们还能用眼睛干什么呢？（幼：看东

西、看书、看电视……）

你们看看老师的眼睛还能做什么？〃（师用眼睛表演生气、高兴）

2.自由探索、获得感知

师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？谁愿意来说说。

这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中

哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到

的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法,

还可以看电脑、看图书，看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

3.分享交流、提升经验

师：（以拍手的方式引导幼儿集合）小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说

你发现了哪些保护眼睛的方法。

谁来说说，你知道了哪些保护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法?他有哪

些方法是跟第一个小朋友不一样的,?

师小结:小朋友知道了很多保护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。（播

放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法）。

别忘了要多吃水果蔬菜，让营养均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了很多美丽的景色，它是我

们重要的朋友，所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛，让它永远明亮。

4.情感体验、力口深感知

师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息

一下吧---

在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

教学反思

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方

法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活

动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现

积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参

与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。

中班健康教育保护眼睛教学设计6

活动目标

1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。

2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。

3、了解有关眼睛的常识。

活动准备

幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。

活动过程

一、猜谜导入。

师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。猜猜这是什么?（眼睛）

师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。是不是世界上，所有的

人的眼睛都是黑色的呢？

二、了解眼睛的颜色。

请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。

教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。

展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。

师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样,

有的'是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。

三、了解关于眼睛的有关常识。

师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？

请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。

请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、

人伤心时会流泪等等。

四、学会保护眼睛。

1、体验盲人击鼓。

请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走1米左右，然后用鼓槌击

鼓。

请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。

2、交流讨论。

师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼

睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？

师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。

师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的‘眼睛。怎么样才能

保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）

教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不

能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。

3、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。

活动应变

"盲人击鼓〃游戏也可以改为“盲人贴五官’等游戏。

活动延伸

开展美术活动：如何保护我们的眼睛。

区角活动

阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。

科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。

环境创设

张贝故口何保护眼睛的宣传画。

家园同步

请家长时刻提醒幼儿，保护好眼睛，严格限制幼儿玩手机、玩平板及看电视

的时间。

随机教育

随着社会科技水平的进步，幼儿长时间玩手机和平板的概率越来越高，家长

和教师都要时刻督促幼儿远离手机和平板，保护眼睛。

中班健康教育保护眼睛教学设计7

活动设计背景

由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生，造成近视等许多眼部疾病，所

以设计了这次活动。

活动目标：

1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛。

2、初步了解预防疾病的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点：

重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在曰常生活中，正确的用眼和

不正确的用眼对眼睛造成的‘不同影响。

活动准备：

笔、课本。

活动过程:

1、眼睛离书桌过近会近视

2、用脏手揉眼睛会眼睛疼

3、沙子进眼睛，找大人帮忙

4、正确的'用眼方法，眼睛会健康、漂亮

5、让幼儿演示不正确的写字方法，眼睛易疲劳、模糊。

6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛

教学反思：

本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么

感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的

用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

中班健康教育保护眼睛教学设计8

活动目标：

1.了解眼睛对人的重要性

2.培养幼儿关心、帮助残疾人的情感

活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、

一些关于保护眼睛的图片、〃眼睛〃六个

活动过程：

一、引出主题

1.游戏：指五官

轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来

2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二、了解眼睛对人的重要性

1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可

以帮我们做什么?（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好，现在请

小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼

儿亲身感受后回答问题）

2.出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手

里还拿着一根木棍在马路上走?（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友

也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们

小朋友应该怎样呢?（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）

三、懂得如何保护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护

呢?老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的‘对。（将幼儿分成

两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四：玩“贴眼睛〃的游戏

幼手里拿着两个〃眼睛"站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像

贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

中班健康教育保护眼睛教学设计9

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动过程：

1、提问导入。

教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看

国旗的呢?（幼儿回答：眼睛）

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉,教师继续引导幼儿对眼睛这一

话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。（小结：眼睛是心灵

的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。）

3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?（幼儿自由回答，教师进

行小结。）

教师总结，活动结束。

教师：保护我们的'眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休

息，让眼部的，肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护

视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝！

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼

儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起

一把安全的保护伞！

中班健康教育保护眼睛教学设计10

一、教学活动导入一一看看说说

L提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿

看课件。

2.观看后提问，师：小小为什么能长大？幼儿：因为小小吃饭了，小小爱吃

蔬菜。

师：身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食

物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

1.教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕

麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。

他们团结一致战胜病菌大魔王的‘故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均

衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

2.通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的

名称主要以及对人体的作用。

3.小结，人体需要的营养有七大类