小学数学六年级上册教学工作计划

小学数学六年级上册教学工作计划

小学数学六年级上册教学工作计划「篇一」

转眼间暑假即将结束，新学期马上到来，告别懒散的寒假生活，重新振作起来

投入新学期的工作，为了更好地开展新学期的工作，特制定工作计划如下：

一、研读课标、教材、教师用书

要想课堂上不把高难度、不降低难度，必须对教材知识了如指掌。利用业余时

间翻看课标，把握六年级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含哪些内

容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢记心中。翻看教材目录，看

教材包括六个单元，第一单元负数、第二单元百分数（二）、第三单元圆柱圆锥、第

四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少，

但是容量还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整理，因此在短短的四

个月内完成还是比较紧张的。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安

排。

多翻看教师用书，更准确的了解教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间

的的联系，做到新知和I日知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，有主意适

当拔高，是不同层次的学生都学有所获。

二、重抓课堂

课堂是教学的主阵地，如果课堂上抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。根

据对班级学生一学期的观察和了解，所有学生的学习状况、听课状况都熟记在心，

课堂上的关注点更明确，对于听课不够认真的同学如XXX、XXX、XXX、XXX、XXX,

多提问，时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课标、教材、教师用书设计

的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的

学习兴趣，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂

上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参与课堂活

动中。课堂上要有适当的小组合作，知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结

的出来，让课堂活起来，让学生动起来，教学效果才会好起来。

三、充分发挥小组长的作用

每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实，要让有能力的学生参与进

来。根据上学期每位学生的日常表现和学习态度，重新选择有能力的小组长。每天

的作业有小组长严格把关，书写不工整、作业没写完的准确统计。并且小组长及组

员紧盯常拖拉作业的学生、书写不认真的学生，及时督促这部分学生的作业完成情

况，工作认真、积极性高的学生给予合适的加分。每天留出一定的作业让小组长批

改，组员将错题纠正后交由小组长二次批改，小组长严把作业关，争取作业次次过

关、人人过关。

四、口算、速算常抓不懈

计算是数学学科的重中之重，学生的计算能力差，那他的数学成绩不容易提上

去。每天早上，由课代表精选5道口算题，写到黑板上的一个角落，学生抽出3—

-5分钟写到专门的口算练习本上，要求写出详细的解题过程。

上午放学之前小组长回收完毕，我批改小组长的5道口算题，组长完全正确

后，小组长在批改组员的，严格批改，书写潦草的要重新返工，有错即刻订正，严

抓口算题，提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留两三分钟的

计算练习，当时算完及时评讲。

五、做好组内教研

通过上期的日教研尝试，整个年级、班级的教学效果有了明显的好转，本期继

续坚持做下去。每天上课前，利用早读时间我们六年级五位数学老师都要交流前一

天上课中的不足，共同想出解决方法，研讨当天所学新课的教学流程，重点难点，

教学方法，以便每位老师更精准的把握教材。

六、做好培优补差工作

根据学生的学习情况，圈定优等生和学困生，给优等生布置作业是设计少量的

拔高习题，抽出课余时间讲解有难度的习题;学困生放到补差时间，针对当天课堂

上没有学会的内容摘出来讲解，并且讲的要慢要细，讲完多练。

根据制定的教学计划，踏踏实实的去做。有计划、有思路、有想法教学才更轻

松、效果才会更明显。在教学的道路上群策群力，齐心协力，期待本学期能有更大

的提高。

小学数学六年级上册教学工作计划「篇二」

一、基本情况分析：

我们六年级共有7个班，共455名学生。/'、年级统一使用人教版数学进行教

学。班与班之间学生水平差异不是太大，但每个班的学生水平差参不齐。

我们组共有7位老师，都是有丰富教学经验的〃老〃教师，特别是赵老师和花老

师多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学经验，而且能吃苦耐劳，他们在我们组

起了模范带头作用。我们相信在校领导的正确指导下，在牛校长的直接关心下，我

们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想;

组织全组老师认真复习《新课程标准》，钻研教材，让教学更贴进生活，从培

养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负

担高质量。在务实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发

展。

德育：“先做人、后成才”

教学：“轻负荷、高质量”

组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立：为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作

用”。

三、具体措施：

1、认真学习《新课程标准》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

2、加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。本组45

岁以下教师全部进行一课多讲。

3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总

结，写好教学反思。

4、开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。提

倡愉快教学。从兴趣出发，不强迫、压抑孩子。更不要搞过重的课业负担。统一布

置周末作业。

6、进行学生评价的整体改革，让每个学生都树立起自信心。

7、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。有计划、针对性的做好培优、

辅差工作。提高课堂效率、质量。做到一课一得。

8、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

9、组织好5次单兀测试，出好每天的家庭作业。

小学数学六年级上册教学工作计划「篇三」

一、指导思想：

提高优生的自主和刍觉学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，帮助

差生取得适当的进步，让差生在老师和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养更好

的学习习惯，形成基本能力。优秀的培养方案应该付诸实践，发现并培养一批尖子

生，挖掘他们的潜力，从培养能力的角度培养良好的学习习惯，从而形成坚实的基

础，辅助教师进行辅助活动，提高全班的质量和成绩。

二、学生情况分析

这个学期这个班有40名学生，包括20名男生和20名女生。从上学期的学习

情况和对知识技能的掌握情况来看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课

认真，素质好。但也有少数学生基础知识薄弱，学习态度差，文笔潦草，有时作根

不能及时完成。所以这学期除了在教学过程中关注学生的个体差异之外，我还准备

通过培养学生的才能，补充学生的潜能，努力提高学生的学习兴趣，让学生变得优

秀。现特制定如下计划：

三、教材简要分析:

这本教材的内容分为三个部分：“圆柱体与圆锥体”、“正比例与反比例”和

“总论”。《综合评论》由4个单元组成。

四、教学目的和要求：

1.使学生认识圆柱体和圆锥体，掌握它们的特性，知道圆柱体的底部、侧面和

高度，知道圆锥体的底部和高度，求出圆柱体的侧面积和表面积，掌握圆柱体圆锥

体的体积计算方法。

2.使学生理解和掌握正比和反比的含义，正确判断两个量是成正比还是成反

比。学会用数对来确定点的位置，知道如何按一定比例放大缩小。了解规模的意

义，才能正确计算计划的规模。提高学生利用现有知识和技能解决问题的能力，培

养学生应用数学的意识和认真思考问题的良好习惯。

3.使学生系统、牢固地掌握整数与小数、分数与百分比、简单方程、比率与比

例等基础知识。具备进行整数、小数、小数运算的能力，运用所学的简便算法进行

合理灵活的计算，进一步提高计算能力；会解简单的方程；养成查来查去的习惯。

4.使学生巩固所获得的一些计量单位大小的表征，进一步明确各种计量单位的

适用范围，牢牢把握所学单位之间的进度，能够熟练进行简单的名数转换。

5.使学生牢固掌握所学几何形体的特点，进一步掌握一些计算公式的推导过程

及其相互关系，能够熟练计算一些几何形体的周长、面积、体积，巩固所学的简单

作图和测量技巧，进一步发展学生的空间概念。

6.使学生掌握统计学的初步知识，理解并绘制简单的统计图表，对统计数据进

行简单的分析•，计算平均值。

7.使学生牢固掌握一些常见的数量关系和实际问题的解决方法，灵活运用所学

知识解决实际问题和生活中一些简单的实际问题，从而进一步培养学生的思维能

力。

小学数学六年级上册教学工作计划「篇四」

一、指导思想

本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，认真学习贯彻学校工作要

点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核

心，全面提升全组老师的专业水平。

二、组内情况分析

组内教师老中青搭配，年龄结构合理，教学经验互补，大家之间相互学习、相

互促进，新学期，我们携手并进，探索适合团队共同发展以及适合自己的发展道

路，真正享受教育的幸福。

三、学期目标

1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，

向课堂四十分钟要效率。

2、继续深入钻研新教材。

3、优质、高效完成常规工作。

4、搞好毕业班的总复习工作。

四、具体措施

1、认真学习《数学课程标准》，准确把握教学目标，进行优质高效低耗的教

学。

2、加强教学的研讨。

充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结

合。

（1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用

现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改

要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个

学生都能充分发展。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

（1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。

（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来研究和对待，真正

认识到学困生问题是教师工作必须面对的问题和有挑战性的问题。

3.落实数学实践活动

在全年级2确定以“我们爱数学”为实践主题。具体做法是：利用每周的数学

活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活

动结合，尽量走出教室。

（三）毕业班数学教学的几点思考

我们对毕业班数学教学有以卜.几点思考。

1、教师间加强学习、研讨，经常交流，不断提高自己的素质。

2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生.的思想政治工作。

3、加强家校联系工作，积极倡导勤学苦练的精神，合理安排，劳逸结合。

4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。

5、各任课教师之间加强协调与合作。

6、充分利用本校优质教学资源，创新的教育手段、优化教学条件，提高课堂教

学的有效性。

7、分阶段进行达标训练和测试。

8、制定学困生帮扶计划。

五、具体活动安排：

周次

活动内容

主持人

第一周

学习学校的工作计划、解读全册教材

第二周

商讨制定教研组工作计划、解读第一单元

第三周

如何撰写科研札记

第四周

第一单元单元检测及分析、解读第二单元

第五周

商讨制定差生帮扶计划

第六周

春季运动会

第七周

听课评课、第二单元检测及分析

第八周

制定总复习计划、准备微机考试

第九周

《数与代数》部分的复习研究

第十周

《空间与图形》部分的复习研究

第十一周

期中考试及考试分析

第十二周

《统计与概率》的复习研究

第十三周

《解决问题的策略》的复习研究

第十四周

总复习阶段性检测及分析

第十五周

准备网络搜索大赛

第十六周

同读一本书交流心得体会

第十七周

总复习检测

第十八周

准备毕业考试

第十九周

工作中结及交流

小学数学六年级上册教学工作计划「篇五」

春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研

组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部

就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质

均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：

一、指导思想：

以《国家教学课程标准》为指导，以〃减轻学生负担，转变数学学习方式〃为核

心，以〃如何在课堂教学中自主探索〃为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才

能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发

展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力

和学习数学的兴趣。

二、研究主题：

关于毕业班如何进行复习，提高成绩。

三、采取的方法和措施：

1、通过学习和讨论，更新教学观念。

组织教师学习和讨论，充