江西应用工程职业学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

江西应用工程职业学院《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.应用语言学研究的主要对象是（）。

A.语言的起源和发展

B.语言的内部结构和规律

C.语言在社会生活中的实际应用

D.语言的历史演变过程

2.社会语言学的研究重点是（）。

A.语言的语音和语法特征

B.语言与社会文化的关系

C.语言的认知机制

D.语言的文字系统

3.语言教学中的“任务型教学法”强调（）。

A.语法规则的机械记忆

B.通过完成实际任务来学习语言

C.大量的语言练习

D.以教师为中心的教学模式

4.语言测试的主要目的是（）。

A.评估学生的语言能力

B.衡量教师的教学效果

C.分析语言的内部结构

D.研究语言学习的过程

5.话语分析的研究对象是（）。

A.语言的语音和语法特征

B.语言在社会情境中的使用

C.语言的认知机制

D.语言的历史演变过程

6.语言规划的主要内容包括（）。

A.语言的标准化和规范化

B.语言的起源和发展

C.语言的内部结构和规律

D.语言的文字系统

7.语言习得的自然顺序假说认为（）。

A.语言习得遵循一定的自然规律

B.语言习得主要依靠机械记忆

C.语言习得不受文化影响

D.语言习得与语言教学无关

8.计算语言学的研究方法是（）。

A.实验法和观察法

B.统计法和模型法

C.历史比较法和结构分析法

D.认知法和行为法

9.跨文化交际研究的主要内容包括（）。

A.不同文化背景下的语言使用差异

B.语言的起源和发展

C.语言的内部结构和规律

D.语言的文字系统

10.语言政策的主要目的是（）。

A.维护语言的多样性和平等性

B.推广一种特定的语言

C.规范语言的使用

D.研究语言的社会功能

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.应用语言学的研究领域包括（）。

A.语言教学

B.语言测试

C.语言规划

D.社会语言学

E.话语分析

2.语言教学中的交际教学法强调（）。

A.以学生为中心的教学模式

B.通过交际活动来学习语言

C.注重语言的实用性和功能性

D.强调语法规则的机械记忆

E.以教师为中心的教学模式

3.语言测试的类型包括（）。

A.形成性测试

B.总结性测试

C.标准化测试

D.非标准化测试

E.诊断性测试

4.话语分析的研究方法包括（）。

A.语料库分析

B.会话分析

C.语用分析

D.语法分析

E.认知分析

5.语言规划的内容包括（）。

A.语言标准化

B.语言规范化

C.语言推广

D.语言保护

E.语言教育

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.应用语言学的研究对象是所有语言。（×）

2.社会语言学的研究重点是语言的内部结构和规律。（×）

3.语言教学中的“任务型教学法”强调语法规则的机械记忆。（×）

4.语言测试的主要目的是评估学生的语言能力。（√）

5.话语分析的研究对象是语言在社会情境中的使用。（√）

6.语言规划的主要内容包括语言的标准化和规范化。（√）

7.语言习得的自然顺序假说认为语言习得遵循一定的自然规律。（√）

8.计算语言学的研究方法是实验法和观察法。（×）

9.跨文化交际研究的主要内容包括不同文化背景下的语言使用差异。（√）

10.语言政策的主要目的是维护语言的多样性和平等性。（√）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某中学英语教师在课堂上采用“任务型教学法”，让学生通过完成一系列实际任务（如制作海报、进行角色扮演等）来学习英语。学生反映这种教学方法有趣且实用，英语学习效果明显提高。

材料二：

某地区政府为了推广地方方言，制定了相关政策，鼓励在学校和公共场合使用方言。这一政策引起了争议，部分人认为这有助于保护地方文化，而另一些人则担心这会影响普通话的推广。

1.分析“任务型教学法”在语言教学中的作用和意义。（10分）

2.分析该地区政府推广地方方言的政策可能带来的影响。（10分）

五、论述题（本大题共1小题，共30分）

论述语言政策在维护语言多样性和促进语言平等中的作用和意义。（30分）

答案部分：

一、单项选择题

1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.A

二、多项选择题

1.A,B,C,D,E2.A,B,C3.A,B,C,D,E4.A,B,C5.A,B,C,D,E

三、判断题

1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√

四、材料分析题

1.“任务型教学法”在语言教学中的作用和意义：

-通过实际任务提高学生的语言应用能力；

-增强学生的学习兴趣和动机；

-促进学生之间的合作与交流；

-培养学生的实际生活能力。

2.该地区政府推广地方方言的政策可能带来的影响：

-保护地方文化和传统；

-提高地方居民的认同感和归属感；

-可能影响普通话的推广和全国语言交流；

-可能导致语言歧视和语言冲突。

五、论述题

语言政策在维护语言多样性和促进语言平等中的作用和意义：

-语言政策通过制定和实施相关措施